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小班學期班務工作計劃

時間:2024-11-22 12:09:33 學期計劃 我要投稿

小班學期班務工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的小班學期班務工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班學期班務工作計劃

小班學期班務工作計劃1

  20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

  一.班級基本情況分析

  本學年我擔任小(3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的'各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:

  1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

  2.個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

  3.有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。

  4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

  針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

  二.保教工作

  (一)語言領域

  1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

  2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

  3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

  (二)健康領域

  1.針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

  2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

  3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

  (三)科學領域

  1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

  2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

小班學期班務工作計劃2

  在上個學期,幼兒剛進園時,由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,孩子很少自己動手做事情,以至于孩子剛進園時,有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應幼兒園的生活,出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象,經(jīng)過我們的努力,幼兒很快就適應了幼兒園的生活,能愉快地投入各項活動中,培養(yǎng)了良好的生活習慣,并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導精神,并結(jié)合本班幼兒的實際情況,主要抓好以下幾方面的工作:

  一、班級管理工作:

  1.本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

  2.每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

  3.讓保育員積極地參與教學活動,熟悉班級的各科教育教學。

  4.每周定時做好消毒工作,做好班級清潔,保證班級良好的衛(wèi)生狀況。

  二、教育、教學工作:

  1.加強幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的教育和學習,孩子們在學習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識,養(yǎng)成良好的生活學習習慣,在開學初,我們將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項常規(guī),并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進行訓練,并能持之以恒的堅持下去。重點做好:(1)在日常生活中,引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級和幼兒園。(3)在日常生活中,引導幼兒初步體驗基本的.生活常規(guī)、游戲、學習等行為規(guī)則和自己行為的關系,初步懂得應遵守規(guī)則。

  2.加強幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,用標準的普通話和幼兒

  說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動孩子的聽、說的積極性,在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話,會按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,并創(chuàng)設情景,激發(fā)小班幼兒口語表達的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

  3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

  4.注重環(huán)境的創(chuàng)設,墻飾隨著主題的變化而隨時變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點,進行創(chuàng)設,并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會,幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對自己的成就有一定的認識,并使環(huán)境幼兒化,同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神,增強幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過程的快樂。

  5.進一步探索主題活動,繼續(xù)開展主題探究活動,培養(yǎng)幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習,自主探索,學會學習,懂得應用、交流、合作與分享,是我園主題活動的宗旨。本學期,我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動,并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物和特點,不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。

  6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表,重點做好幼兒的觀察記錄工作。

  三.衛(wèi)生保健工作:

  1.保教結(jié)合,嚴格按

  照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,

  2、做好生病幼兒的護理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。

  3、利用有效時機,引導幼兒知道外出時不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,隨時關注并引導幼兒不去危險的地方,不摸危險的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  5.認真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。

  四.家長工作;

  加強與家長的聯(lián)系,做好家長工作。

  1.日常性家長工作:

  (1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解幼兒情況,并及時將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。

  (2)建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通,達成教育共識。

  (3)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

  (4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、保育、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  2.階段性的家長工作:

  (1)家長會:向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒

  解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進。

  (2)家長開放日:請家長來班觀看或參加活動,使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的餓相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  (3)發(fā)揮家長委員的作用,促進班級家長之間和聯(lián)系與溝通。

  五、班級協(xié)調(diào)

  班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)

  班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

  六、班級研究重點

  如何與孩子建立深厚的師生感情。

  七、各月份工作安排:

  (略)

小班學期班務工作計劃3

  一、學期目標及達成情況

  (一)共同生活:

  1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進步。基本都能獨立用餐,知道桌子上要保持干凈,但在自覺,沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導提醒,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨立意識。

  2、我班孩子基本上適應了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,對老師同伴有禮貌。但在集體方面,與同伴的交往、合作等方面還待于提高,個別幼兒有攻擊性行為,不愛護同伴的玩具。

  3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒、引導,不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應出坐立不定,不能控制自己的行為,需要老師反復的提醒才能遵守規(guī)則,有時還會干擾其他幼兒的活動,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展,這些幼兒我們作為重點教育對象,增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

  4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,能主動與老師打招呼,對老師的一些動作、眼神、十分關注,愿意與同伴交流,學習使用禮貌用語,待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,在找找、說說活動中,有了一定的進步。

  (二)探索世界

  1、本學期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關注幼兒的生成,結(jié)合預設;關注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了,收集各類信息,積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等,這些都是以后努力的方向。

  2、本學期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,將學習中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,鼓勵幼兒自己玩,發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學活動設計中強調(diào)孩子的運用多種官感感知如:摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,我不會”,“老師,這個怎么玩?”。

  3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領、引導提高運動能力,如:xx等。

  (三)表達與表現(xiàn)

  1、通過本學期的鼓勵、引導、嘗試,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達,表達自己的一些意愿,語句雖簡單,但有了一些連貫性,易理解和通順,但整個班級水平不是很好的,仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的,比較嚴重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達,特別是內(nèi)向的幼兒:xx等幼兒加強引導,給予多鍛煉的機會。

  2、我班幼兒對于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,而且會跟著老師一起講故事,個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入重點教育目標是迫切和必要的。同時,在介紹自己的意途、想法或作品時,我班幼兒比較薄弱,絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù),過于簡單、不完整,需要老師的引導和啟發(fā)。當然,也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:xx等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,對不同層次的幼兒提出不同的要求,有針對性的個別指導,讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,以此提高整個班級的表達能力。

  3、隨著幼兒年齡的增長,孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動,能大膽地涂畫,和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,不樂意表現(xiàn)自己。多鼓勵他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,相信有了興趣,就會改變一切的.。

  4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,他們還是習慣于模仿,習慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關的。所以,利用多種途徑、手段,創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,相信隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗的不斷豐富,會有所進步的。

  二、家長工作情況

  在家長工作方面我們力求做到以下幾點:

  1、多與家長溝通,縮短之間距離

  教師是家長溝通工作的主導者,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通,這樣家長會不理解,甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩,造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,使家長樂意把自己的想法,煩惱主動和教師溝通,請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”,以便能更好與家長相互了解,及時反饋幼兒在園在家全面的情況。

  2、用真誠的心去換取家長的信任

  作為一名幼兒教師,就要有強烈的責任感和角色意識,即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園,關注幼兒園的工作,使得家園關系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,我們都要勇敢地去面對,想辦法去解決,消除隱患,只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子,用自己的真誠去換取家長的信任,任何事情家長都會理解的。

  3、與家長溝通時,注意說話的方式方法要有藝術性

  在與家長交流時,教師說話一定要注意方式方法,不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好,可采取先說孩子好的方面,再說到孩子不足或需要改進的方面,讓家長先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,這樣一來家長就容易接受,樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,同時讓家長看出老師說話的藝術性,教育孩子的方法,從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育,達到更好的家園共育,促進兒童的全面發(fā)展。

  三、個別幼兒工作情況

  1、體弱幼兒

  班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒:xx等小朋友,經(jīng)常容易感冒,咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理,隨時注意他們的冷暖,特別是在早鍛時注意他們的衣著,運動量,以及塞入干毛巾,這學期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,在本學期我們嚴格把好飲食關,配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治,對貧血幼兒李金鵬進行加餐,做好過敏兒的飲食工作。通過努力,營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。要改進這個情況,首先做好家長的工作,轉(zhuǎn)變觀念,家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況,使幼兒身心健康發(fā)展。

  2、有攻擊性幼兒

  xx等幼兒平時比較頑皮,有攻擊行為,我們平時特別注意他們的行動,以免傷害他人,但在本學期的改變不明顯。因此我們要重點引導他們,感染他們,并及時與家長交流、密切配合,規(guī)范他們的行為。

  3、內(nèi)向幼兒

  對xx等比較內(nèi)向的幼兒,除了家訪了解他們的情況外,還通過唱歌、游戲、講故事等活動,吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達成共識,不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子,盡量讓孩子多開口,多說話,以提高孩子語言表達能力。通過一學期的努力。xx等有了明顯進步,回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

  四、大活動情況分析

  1、秋游活動

  為了開闊幼兒的視野、豐富知識,親近小動物,同時也為了增進家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動,活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時,也體驗了各類游戲的快樂,開闊了眼界。活動后,我們通過反饋表,了解到家長對本次活動的感想和意見,絕大部分家長認為這樣的活動很有意義,對幼兒愛護魚類,豐富知識有很大的幫助,希望多組織這樣的活動,以促進幼兒全面發(fā)展,包括堅持性,語言連貫性。

  2、游園活動

  本學期我園組織了幾次全園游園活動,覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,提高了幼兒的表達能力、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責任心,以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒,在以后的活動中加強鍛煉、引導,讓他們漸漸適應并能參與其中,使他們變得大膽、勇敢、自信。

  3、期初家長會

  8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,在會上,我們除了引導家長如何幫助幼兒做好入園前的準備,以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外,還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,使家長對三藝有了更多了解,對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,得到了家長的好評。

  4、小班親子活動“家庭演播室”

  在這次的親子活動中,除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,唱唱跳跳,大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了操,氣氛十分熱力,活動很成功,得到了各方面的好評。

  五、優(yōu)勢及弱勢情況

  (一)優(yōu)勢

  在老師辛勤培養(yǎng)下,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,自己的事情能自己做,尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,而且學會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,適應集體生活,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活,能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。

  (二)弱勢

  由于平時家長的寵愛,孩子們的規(guī)則意識差,玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,而且依賴性強,與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。

  我班大部分幼兒很樂意表達,也能大膽的表達自己的一些意愿,語句簡單,有一些連貫性,易理解和通順。但整個班級水平不是很好,說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表達。

小班學期班務工作計劃4

  一、情況分析

  本班這學期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

  二、本學期保教學工作

  (一)常規(guī)方面:

  本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:

  1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

  2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  3、 學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  (二)學習方面:

  通過上學期的實踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,本學期將采取集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結(jié)合的教學方法。大致目標如下:

  1、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

  2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量,會用對應比較方法體會物體量(4個以內(nèi))的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。

  3、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。學講故事,背誦兒歌。

  4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

  5、愿意參加美術活動,會認5種顏色,嘗試用不同的美術材料做畫,能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

  (三)社會交往方面:

  針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

  1、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

  2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

  4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

  三、家長工作方面

  幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的'工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

  1、進行新生普訪工作,及時了解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。

  2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。

  3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通, 聽取家長的有關意見。

  4、設置“家園共育”欄目,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合。

小班學期班務工作計劃5

  一、班級情況分析:

  本學期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名,其中男小朋友16名,女小朋友16名,xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是具體的分析:

  身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

  1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。

  2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

  3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

  4、自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

  認知發(fā)展:

  1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

  2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

  3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

  4、數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。

  社會性發(fā)展:

  1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。

  2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。

  3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

  二、本學期的主要目標

  (1) 幼兒生活管理方面:

  1、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;

  2、能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的`整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;

  3、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  (2)教育管理方面:

  語言

  1、能夠安靜傾聽他人說話,不插嘴,且樂意說普通話。

  2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。

  3、喜歡閱讀,能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容,感受不同的文學體裁,初步體驗文學作品的文學美。

  科學

  1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

  2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,樂意參與制作活動,體驗活動的樂趣。

  3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  4、通過目測等簡單方法,比較物體形狀大小和熟練差別。

  社會

  1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。

  2、對周圍的社會生活有好奇心,能夠愉快地參與各項活動。

  3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則。

  藝術

  1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、交流的快樂。

  2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,能用目光、表情、姿態(tài)、動作與同伴交流,能欣賞較典型的不同音樂的情趣。

  3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動,愿意嘗試各種手工工具和材料,養(yǎng)成良好的手工活動習慣。

  4、初步運用線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  健康

  1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。

  2、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。

  3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。

  4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。

  (3)家長工作方面:

  1、了解幼兒在園活動的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設置,了解班級活動開展的情況。

  2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。

  3、做好主題反饋工作。

  4、支持和配合參與幼兒園教育活動,提供社區(qū)資源進行教育活動。

  三、幾個方面的具體措施

  (1)常規(guī)工作:

  1、班級衛(wèi)生保健管理:

  抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2、幼兒安全管理與教育:

  結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。

  3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

  (2)教學活動:

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。

  (3)家長工作:

  日常性的家長工作:

  1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,隨時與家長取得聯(lián)系,交換主題開展情況的意見,互通情況信息。

  3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍

  性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。

  階段性的家長工作:

  1、家訪:

  完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

  2、家長開放日:

  請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

  四:月工作安排

  二月份

  1、好開學準備工作。

  2、常開展一日活動,抓好幼兒的一日常規(guī)。

  三月份

  1、初測查幼兒的身高體重。

  2、合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動,如:小雞、小金魚等。

  3、合“植樹節(jié)”開展種植活動,進行愛護環(huán)境教育。

  4、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動。

  5、強化幼兒的一日常規(guī),鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。

  6、向家長發(fā)放進班上課的調(diào)查表。

  四月份

  1、結(jié)合“春天”的主題,開展系列活動。

  2、和孩子們共同走進社區(qū),一起去尋找春天的秘密。

  3、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。

  4、向家長開發(fā)半日

  活動。

  5、和愿意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。

  6、和幼兒共同創(chuàng)設主題環(huán)境。

  五月份

  1、續(xù)豐富主題環(huán)境,充分體現(xiàn)幼兒的參與性。

  2、完成雙休日“家園同樂”親子活動。

  3、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動。

  4、準備和開展“六一”系列活動。

  六月份

  1、展以“夏天”為主題的系列活動。

  2、做好夏季防暑、防蚊工作,提醒

  小班下學期班務計劃幼兒多飲水。

  3、評估幼兒發(fā)展情況,測查幼兒的身高、體重、視力。

  4、寫好幼兒的評語,做好班級總結(jié)工作。

小班學期班務工作計劃6

  一、班級情況:

  本學期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?2名幼兒,其中男生20名,女生12名,經(jīng)過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步,孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲,也能主動參與自主性活動及其它活動,畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差衛(wèi)生習慣也不好,在上課時幼兒插嘴的現(xiàn)象較多,將在新學期中對幼兒進行重點培養(yǎng),激發(fā)幼兒積極探索和主動學習,足進幼兒健康和諧的發(fā)展。

  二、教學目標:

  本學期為小班重在6點:

  (1)鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

  (2)學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

  (3)學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

  (4)培養(yǎng)良好的飲食。睡眠,排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。

  (5)培養(yǎng)幼兒學會與人分享。

  (6)學會初步自我評價和客觀評價別人。

  三、安全衛(wèi)生:

  (1)每天堅持晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回嚴格幼兒安全制度

  (2)保證教室通風干凈定期玩具消毒

  (3)戶外活動時教師認真檢查活動場地到的`安全性,確保幼兒安全

  (4)培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛(wèi)生習慣,讓人人知道衛(wèi)生惡重要性:人人講衛(wèi)生要求穿戴整潔,勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

  四、家長工作:

  (1)積極主動與家長配合,多于家長溝通,聽取并采納家長各種合理的意見,利用各種途徑做好家長工作。

  (2)鼓勵家長和積極參加離園活動,為教育活動提供資源。

  (3)為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的教師留言,每周發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言,定期的反饋。

  (4)給沒來園的小朋友打電話。

小班學期班務工作計劃7

  小小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練,逐步適應幼兒園集體生活,老師對這部分幼兒已比較熟悉,但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,特制定班教養(yǎng)工作計劃如下:

  一、班級情況分析:

  1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2——3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),根據(jù)本班的實際情況,幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

  2、小小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經(jīng)過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:

  (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。

  (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

  (3)作為小小班來說班額比較大,相對調(diào)皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。

  (4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  3、經(jīng)過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

  二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃:

  1、繼續(xù)對幼兒進行小小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理能力。

  2、教學方面:

  以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環(huán)境創(chuàng)設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域:能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

  3、健康領域:

  基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

  4、社會領域:

  了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,樂意招呼和應答他人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

  5、科學領域:

  在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征,學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物,自覺愛護周圍的動植物。

  6、藝術領域:

  在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式,初步感受和表達對藝術作品的理解,有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。

  三、家長工作:

  幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動:

  1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長,歡送家長。

  2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

  3、組織不定次數(shù)的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

  4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,加強幼兒園與家園的聯(lián)系,語言誠懇、細膩。

  5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑,讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,取得家長的支持和配合。

  6、訂好通訊錄,加強電話聯(lián)系,增強家園共育。

  7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,邀請家長參加。

  8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

  9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。

  四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔負著增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性。

  市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,小小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的.活動量,制定好計劃,設計好方案,并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),才能達到預期的效果,每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。組織學習,轉(zhuǎn)變觀念,教師是活動的組織者和指導者,教師應在沙包活動中做到:

  (1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

  (2)師幼一起探索沙包的各種玩法,先從簡單的玩法開始,逐步深入。

  (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動如:做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

  通過玩沙包活動,既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,整個活動內(nèi)容既豐富多彩,生動活潑,又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題,即特色教育。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,充實實驗教學理論,提出了開展小小班識字實驗與設想,其目的是通過實驗,培養(yǎng)幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,在此實驗過程中教師繼續(xù)采用:

  (1)字卡法:

  從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,每周2節(jié)識字課。

  (2)隨機識字法:

  把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認讀。

  (3)聽讀法:

  每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,在錄音的基礎上跟讀,讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,做到家園配合教育同步進行。

  五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),大膽進行教學改革,適當進行各個領域的整合,因地制宜的實施教育,組織好幼兒的一日活動,形式多樣,動靜交替科學合理。

  總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發(fā)展,健康快樂的度過每一天。

小班學期班務工作計劃8

  一、情況分析

  本班有學生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼兒人數(shù)很多,經(jīng)過一學期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活,也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點:

  1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,一般沒有得過大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

  2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理能力很差。

  3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

  4、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

  5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

  二、本學期工作目標:

  本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  1.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  2.增強幼兒的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  3.培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

  4.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,學習一些基本的運動技能,促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。

  5.學習安靜的聽他人講話,聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,嘗試用短句表達自己的意思。

  6.培養(yǎng)幼兒的動手和想像能力,引導敢于嘗試操作、擺弄,學習用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象,并大膽地繪畫,和同伴一起表演、游戲等。

  7.培養(yǎng)幼兒的能動意識,能按照自己的意愿選擇活動材料,在活動中有一定的規(guī)則意識,體驗游戲的愉快。

  8.結(jié)合分享閱讀活動,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  三、措施

  1、加強幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,并加強安全教育。

  2、多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,加強對各種游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。

  3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,通過參觀,使幼兒加深對周圍事物的認識。

  4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

  5、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作。

  6、寫好家長園地,向家長宣傳本園的工作目標,指導思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機會,經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

  7、加強學習,遵守師德,熱愛幼兒,全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,密切配合,認真完成各項任務,不斷總結(jié)經(jīng)驗,

  四、家長工作

  在本學期的家長工作,我班以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  1.學期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

  2.加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的`需求和是否愿意參加班上的活動。

  3.按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、

  4。、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

  4.每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

  5.鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

  6.做好接送工作。來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

  五、安全工作

  1.利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

  通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人。

  2.班級人員做好安全自查工作。

  兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督,上課做到眼到、心到、手到。兩人統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

  3.做好家長的安全工作。

  家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

  總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

小班學期班務工作計劃9

  一、情況分析:

  本學期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,對家人的依戀,對環(huán)境感到陌生,情緒很不穩(wěn)定,因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,如:等依賴性特別強,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,由于現(xiàn)在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題:

  1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。

  2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

  3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好。

  4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

  因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地進行指導教育:

  (1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

  (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

  (3)進行自理能力的培養(yǎng),學習自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

  (4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  (5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

  總之,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展。

  二、教育總目標:

  1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

  2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。

  3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

  4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

  三、五大領域目標:

  (一)健康

  1、逐步適應集體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

  2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

  3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。

  4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

  5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。

  (二)語言

  1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。

  2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。

  3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。

  4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

  5、聽懂并學說普通話,準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

  (三)社會

  1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境。

  2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。

  3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

  4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。

  5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節(jié)日活動。

  (四)科學

  1、認識幼兒園環(huán)境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。

  2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的特征。

  3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較

  4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位

  (五)藝術

  1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

  2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

  四、七種教育手段和具體措施的落實

  1、體育活動

  積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習,在活動中,根據(jù)孩子的年齡特點,保教結(jié)合,注意活動的強度、密度,合理安排活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,增強信心,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,提高孩子運動的興趣。

  2、觀察

  根據(jù)幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,創(chuàng)設自然角,氣象角,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結(jié)合的方式,通過散步、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關的各種現(xiàn)象,擴大視野,開拓孩子的知識面。

  3、作業(yè)

  設置語言、藝術、科學、社會、健康學科,根據(jù)幼兒的年齡特點,通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的`主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,逐步建構孩子的知識,注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手段,如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等,從而優(yōu)化教育組合,以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,正確的坐姿,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,使其在原有基礎上得到提高。

  4、勞動

  懂得勞動最光榮,通過日常生活的各個環(huán)節(jié),有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動。

  5、娛樂

  有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內(nèi)容,并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

  6、游戲

  有計劃地開展各類游戲活動,結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,準備必要的活動器具和玩具,如布置娃娃家環(huán)境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域,如美工角,音樂角,科學角等,豐富區(qū)角內(nèi)容,及時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經(jīng)驗,使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,體驗游戲帶來的樂趣,從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),對個別不合群的幼兒則要積極引導,激發(fā)其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來。

  7、日常生活

  組織好幼兒的一日生活常規(guī),形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),通過日常練習、評比活動,進一步加以鞏固,增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

  五、環(huán)境創(chuàng)設

  在環(huán)境創(chuàng)設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,及時豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設優(yōu)美、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置,十月份:結(jié)合十一國慶和主題,創(chuàng)設相應的內(nèi)容,十一月份:結(jié)合季節(jié)與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經(jīng)常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

  六、 家長工作

  通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長保持密切聯(lián)系,加強家園間的溝通。期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,鼓勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,定期出刊家長園地,及時向家長介紹教學計劃,最新的幼教動態(tài)、小常識等,并進行家訪,詳細了解幼兒在家情況,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協(xié)力,使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展。

  七、安全教育:

  1、堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

  2、幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

  3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

  4、進歺時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

  5、戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

  6、幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。

  八、環(huán)境保護教育:

  1、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

  2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

  3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

  4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主,知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

  5.堅持每周進行1-2次的環(huán)保活動,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

  6、從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

  7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

  九、主題教育活動

  1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

  3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

  5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

  7、小不點兒 8、冬天來了

小班學期班務工作計劃10

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展》為主要指導思想,結(jié)合我們園以及班級的具體情況制定合適的班級工作計劃,豐富一日生活內(nèi)容、創(chuàng)設一個和諧、寬松、平等的環(huán)境,以“尊重幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以此依據(jù):現(xiàn)制定出以下班級工作計劃。

  二、班級情況分析及工作重點

  (一)班級老師情況分析:

  班級有三位老師,兩位教師一位保育老師,分別是張張老師,李老師和劉老師,雖然我們班級三位老師經(jīng)驗不是特別豐富,但是我們老師都本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快的生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。相信我們班級也會在三個人的努力之下變得越來越好。

  (二)班級幼兒情況分析:

  本學期班級人數(shù)為30人,男孩16人,女孩14人。通過入園這一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒自理能力、語言交往能力都有一定的基礎。但是大多數(shù)幼兒在常規(guī)習慣、自理能力以及適應性等方面有一定的差距,因為年齡比較小,有一小部分幼兒一開始不太適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象。

  還有不少幼兒不會用正確的姿勢用餐,還有一些幼兒是在家里比較受寵愛,性格比較任性、霸道、依賴性強,在和同伴相處過程中不知道謙讓。

  針對以上情況,本學期我們講重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒自我保護意識。增強幼兒語言能力、生活自理能力以及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,講主題探究活動與結(jié)構性領域教學有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  三、主要工作任務

  (一)保教工作

  做好新生入園情緒安撫工作。由于這是孩子第一次入園,離開自己熟悉的環(huán)境,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿意來園的情緒,我們要做好以下方面的工作:

  給幼兒提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興上幼兒園,愉快的參加各種教學活動。

  教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。

  培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  認識自己的標識。

  學會正確洗手、漱口的方法。

  能安靜午睡,不吵醒別人。

  培養(yǎng)良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

  會自己穿脫衣服、自己如廁。

  具體的做法如下:

  進餐、盥洗、穿脫衣服等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

  以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

  培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

  愿意參加各項集體活動,注意力集中。

  愛護幼兒園玩具,不與人爭搶。

  學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

  注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早上好、再見”等禮貌用語。

  將玩具歸類收好。

  開展豐富多彩的節(jié)日活動、利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調(diào)動孩子的積極性。在本學期內(nèi),幼兒園除了開展了中秋、國慶、元旦等節(jié)日的主題活動,還會有二十四節(jié)氣相關的主題活動。由于疫情的影響,親子活動可能暫時會不開展。

  在保健老師的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個舒適的活動環(huán)境,在工作中加強對幼兒的照顧、將幼兒的身心健康放在首位。

  具體做法如下:

  教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,請醫(yī)生查看、診治。

  照顧好生病的孩子,及時跟蹤,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天戶外活動,并為汗?jié)竦挠變焊鼡Q衣服。

  氣候多變時,請幼兒帶一件小外套,以防著涼感冒。

  (二)教育教學工作

  樹立“一日生活皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。讓每一個幼兒都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。

  本學期重點是要培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),要堅持正面管教的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,并且不斷加以鞏固。

  精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進幼兒的發(fā)展。

  利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能因為自己而影響別人。

  積極參加教研活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

  (三)家長工作

  本學期家長工作,我們班主要是以“尊重家長、家園共育”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

  學期初開展家長會,向家長介紹班級的主要工作。

  加強與家長的`交流與溝通,主要采用電話、微信、接送時的交談等形式,了解孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,讓家長了解本班教學大綱,同時也向家長提供新的幼教信息。

  鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長作用。

  做好接送工作。來園和離園時,請家長注意幼兒的安全。

  (四)安全工作

  安全是幼兒園最重要的一項工作,營造一個安全的環(huán)境,我們需要做到以下幾點:

  做好晨檢工作,不讓幼兒攜帶危險物品來園;午檢要細心,不要讓幼兒攜帶尖銳的物品上床,檢查是否有將異物放進嘴里等。

  安排一些安全防范方面的活動,對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,強化幼兒自我保護意識。每一個活動都要做到“活動前、活動中、活動后”都有安全提醒,要將安全和日常結(jié)合起來。

  四、每月工作安排

  (一)九月份:

  1、開學報名收費工作的落實,家園聯(lián)系欄的制作。

  2、穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)的管理和幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

  3、制定班級學期工作計劃。

  4、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等主題活動。

  (二)十月份:

  1、開展《我上幼兒園》主題活動。

  2、繼續(xù)加強班級常規(guī)的管理,完善班級環(huán)境創(chuàng)設的有關工作。

  3、十月份寶寶生日會。

  (三)十一月份:

  1、開展《幼兒園里真快樂》主題活動。

  2、學習與小朋友友好相處。

  3、知道基本的交通安全規(guī)則。

  4、十一月份寶寶生日會。

  (四)十二月份:

  1、開展《好吃的水果》主題活動

  2、學習在公共場所需要遵守哪些規(guī)則。

  3、全園幼兒學期末體能測查。

  4、十二月份寶寶生日會。

  (五)一月份:

  1、開展《新年好》主題活動。,對本學期工作進行總結(jié)。

  2、整理班級物品、財產(chǎn)等,整理各項資料入庫。

  3、家長半日開放活動。

  4、元旦活動。

  5、散學典禮。

  6、一月份寶寶生日會。

小班學期班務工作計劃11

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒22名,除三位是98年下半年出生外,其余都為99年以后出生,兩歲半至三歲的幼兒有9位,占總?cè)藬?shù)的40%多,從年齡分布來看,我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育,但由于小年齡幼兒較多的原因,使一部分孩子不易投入到團體活動中來,更不愿圍坐一起,而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學歷在大專及大專以上的占40%,并且非常重視早期教育,有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞;大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮,才決定把孩子送入南海學校幼兒園,可見,家長的選擇是慎重的,對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

  二、工作目標:

  以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”

  三、具體要求與措施:

  (一)常規(guī)工作:

  1、以愛當頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒

  (1)以母親般的`愛親情呵護每一位幼兒,堅持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進行交流,關注每一位孩子。

  (2)重視幼兒個案記錄,每位教師選定兩名幼兒實施個案教育,并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進行觀察,及時記錄,隨時調(diào)整教育計劃,注重個別化教育。

  2、游戲為主、情境入手,吸引

  幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。

  (二)三大課程建設:

  1、蒙氏課程:為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

  (1)班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況,確定下周教育計劃。

  (2)作好蒙氏工作的準備工作。(明確目的、準備教具、學習準確的操作方法)

  (3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。

  (4)在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。

  2、雙語課程:

  創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習慣。

  (1)情境性英語教學力求生動、有趣。

  (2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

  (3)保證每天20分鐘的英語視聽時間。

  (4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認讀一定數(shù)量的漢字。

  3、健康課程:

  (1)讓幼兒愉快入園,關注幼兒情緒和個性的發(fā)展,能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應期。

  (2)保證每天2小時的戶外活動時間,及時為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。

  (3)培養(yǎng)良好的進餐習慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。

  (三)家長工作

  1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎。

  2、用心地做好每個月的家園聯(lián)系冊工作,及時向家長反饋孩子在每個月中的變化成長。從各個領域拍攝了反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片,向家長介紹了當月的教學內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

  3、開通熱線,及時電訪

  開通教室的,對未入園的孩子進行電訪交流,及時了解孩子不能入園的原因,及時和孩子進行感情溝通。

  4、一學年開放兩次家長活動,在家長會上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。

  (四)班級建設:

  1、平時班里兩位教師同時進班,蒙氏工作時間三位教師同時進班。加強保育員教師的配班工作,提高配班的效益,堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,優(yōu)化五位一體的管理。

  2、進行班級工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務會議,及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,并做到有記錄、有落實。

小班學期班務工作計劃12

  經(jīng)過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往潛質(zhì)、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛質(zhì)差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入群眾活動,沒有構成規(guī)則意識,群眾活動的時候,喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是堅信透過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作計劃如下:

  一、總目標

  本學期,我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境,促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去方式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸?/p>

  作者和引導者。根據(jù)我班幼兒的實際狀況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,用心引導,把握好教育的時機,并組織生動,搞笑的'教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

  二、本學期主要工作任務及實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

  1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

  2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,促進幼兒認知潛質(zhì)的發(fā)展。

  3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

  4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強弱安排準備。

  (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

  1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時刻。

  2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

  3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

  (三)加強班級常規(guī)管理,構成良好常規(guī);具體措施如下:

  1、根據(jù)本班的狀況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

  3、用心配合幼兒園任務開展各項工作。

  (四)安全教育

  1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

  2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動資料。

  3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

  (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

  1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家狀況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。

  2、每兩周更換“家長園地”資料,資料的選取體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。

  3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

  (六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:

  1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

  2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選取。

  3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。

  4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。

小班學期班務工作計劃13

  新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。

  一、幼兒情況分析:

  我班現(xiàn)有人數(shù)25人,男孩16人,女孩9人,本學期新生6名。經(jīng)過一學期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)。幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用匙獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經(jīng)常坐著玩飯,吃得飯菜都冰冷,需要老師不斷督促、提醒。徐寶軒、王義杰等吃飯時經(jīng)常講話,本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時進步了不少。在動作發(fā)展方面,幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),平衡、鉆的能力相對較弱,有一些幼兒由于年齡較小,膽子小等,動作發(fā)展不協(xié)調(diào),跑時容易摔倒,不敢走平衡木,如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時,我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。并通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續(xù)教幼兒一些相關保護經(jīng)驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。

  由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的'意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,等。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。

  二、總體目標:

  1、繼續(xù)抓班級管理,作好班級工作,培養(yǎng)幼兒良好行為習慣及一些日常的常規(guī)認識。

  2、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

  3、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。

  4、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

  三、教育、教學目標:

  (一)健康

  1、喜歡上幼兒園,能愉快得參加各項活動。

  2、能正確使用紙巾,會自理大小便。

  3、知道飯前便后和手臟時要洗手,并用自己的手巾擦手。

  4、樂意參加各項體育活動,喜歡做模仿操,會聽口令做動作,動作自然。

  (二)語言

  1、愿意與同伴和老師交流,并從中體驗到語言交流的快樂。

  2、能聽懂并理解老師和同伴的講話,有安靜傾聽的習慣。

  3、能用短句大膽地表達自己的意愿,并習慣使用普通話。

  4、喜歡講故事、念兒歌。

  (三)科學

  1、逐步對周圍環(huán)境中有趣的現(xiàn)象好奇、感興趣,并有認識興趣。

  2、喜歡動手動腦,會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。

  3、在老師的幫助下,有興趣關注,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學。

  4、喜歡動植物,有簡單的環(huán)境保護意識,會關心自己周圍環(huán)境。

  (四)藝術

  1、喜歡唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演,感受不同性質(zhì)的音樂。

  2、喜歡玩色、畫畫,能欣賞風格鮮明的美術作品,感受作品的美。

  3、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡單的玩具和工藝裝飾品,情緒快樂。

  4、在藝術作品創(chuàng)造過程中逐步學會相互交流,相互理解和相互欣賞。

  (五)社會

  1、喜歡參加各類游戲活動,能把自己的玩具與同伴共享。

  新學期小班班務工作計劃,

  2、樂意與同伴相處,同伴相處中對人友愛,親近、友好。

  3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規(guī)則和生活常規(guī)。

  4、熱愛長輩,對人有禮貌。

  (六)品德教育

  1、在日常生活中能使用禮貌用語,能主動向別人問好。

  2、感受成人的關愛,初步學會愛父母、愛老師。

  3、愿意上幼兒園,喜歡參加集體活動,在集體活動中體驗愉快情緒。

  4、能夠分清自己和別人的東西,不把別人的東西帶回家。

  5、能和同伴友好協(xié)作,不爭奪和獨占玩具,培養(yǎng)初步的合作意識。

  6、愛護圖書和玩具、用具,不亂扔,不損壞。

  (七)安全保護:

  1、產(chǎn)生初步的自我保護意識。

  2、懂得自我保護的簡單知識和方法。

  3、懂得一個人在家時不能隨便給陌生人開門,懂得不輕易相信陌生人的道理。

  4、初步形成交通安全意識。

  5、不隨意玩剪刀或其他危險的玩具。

  6、玩大型玩具時注意安全,知道不把異物放入耳鼻口內(nèi)。

  7、不去危險的地方,不摸危險的東西。學習基本的安全知識,學會保護自己。

  8、注意房屋家具的使用安全。

  四、采取措施

  根據(jù)以上教育教學目標及小小班幼兒的年齡特征和個體差異,我們將采取以下措施:

  1、要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié),加強班級管理。

  2、以正面教育為主來逐步培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為、學習習慣。

  3、注意他們個性的發(fā)展,讓幼兒能在開心、輕松中學習,得到知識。

  4、注重幼兒的安全意識、自我保護意識教育,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  5、運用啟發(fā)式教法來引導幼兒,調(diào)動幼兒的積極性,使他們能獲得一定的知識和能力,身心健康得到全面的發(fā)展。

  五、家長工作

  家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響,因此重視家長工作是十分必要的。在家長工作方面,我們注重家園聯(lián)系,樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀,具體措施如下:

  1、不斷更新家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒園的每周工作,并配合我們圓滿完成本周工作。

  2、學期初召開家長會,讓家長,更具體、全面地了解一學期的工作目標、內(nèi)容,從而理解、支持教師的工作。

  3、做好家訪工作,互換育兒信息,并共同配合,更好的培養(yǎng)幼兒。

  4、認真組織家長開放日活動,讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項活動。

  5、作好網(wǎng)上內(nèi)容更新工作,及時向家長反映和交流幼兒在園情況。

  6、以孩子為中介吸引家長積極地參與幼兒園的各項活動。

  7、開展豐富多彩的班級活動,盡量讓家長和孩子走向大自然,感受到集體的溫暖。

  8、利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議。

  六、逐月工作計劃

  二月份:

  1、做好開學的各項準備工作;

  2、認真制定各項計劃,完善班級博客;

  3、召開家長會;

  4、與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

  三月份:

  1、豐富自然角,做到人手一盆綠色植物;

  2、做好“三八”節(jié)慶祝活動,開展巧手媽媽,綠色環(huán)保活動;

  3、進一步加強游戲體育鍛煉;

  4、期中家訪。

  四月份:

  1、開展植樹活動——和小樹合影;

  2、開展清明節(jié)活動——踏青(春游)活動。

  五月份:

  1、開展世界無煙日——繪畫活動;

  2、開展藝術周(六一兒童節(jié))活動——繪畫比賽、木偶戲表演、游園活動、親子才藝秀;

  3、開展家長半日活動;

  4、節(jié)假日安全教育。

  六月份:

  1、開展世界環(huán)保日——小小環(huán)保宣傳員活動。

  2、做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。

  3、暑期安全教育。

小班學期班務工作計劃14

  一、班級情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學期進入插班生一名。

  小班第一學期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步,主要表現(xiàn)在:

  1、生活方面:

  學會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

  2、學習方面:

  上學期,我們側(cè)重于行為習慣的培養(yǎng),重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈,現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學期,孩子們在美術(表現(xiàn)事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節(jié)奏能力)三方面的進步也較為突出。

  3、做人方面:

  重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng),由于重視在日常生活中的運用,現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

  二、 學習工作重點:

  1、生活方面:

  (1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發(fā)展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展,增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作,關注流行病、傳染病的預防,減少孩子生病的機率,提高班內(nèi)的出勤。

  (2)學習初步管理自己的物品,培養(yǎng)責任意識:

  策略:

  ·開展相應的活動,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,學習初步的管理方法。

  ·日常生活中,重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜,東西擺放時要整齊,有序,并能堅持每天整理。

  ·定期展開評比,同伴間相互督促,提醒,養(yǎng)成長久的好習慣

  ·建議家長在家給孩子練習機會。

  (3)對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

  三、學習方面:

  (1)提高游戲能力:

  游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往,從而健康的成長。

  ·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,及時開設孩子感興趣的游戲內(nèi)容,激發(fā)孩子的活動積極性,通過對內(nèi)容的討論與交流,激發(fā)孩子的想象,豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

  ·與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

  ·根據(jù)幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。

  ·開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,提高合作活動的能力。

  (2)重視小肌肉的發(fā)展,提高剪紙能力:

  ·開辟“剪紙區(qū)”,提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容,供幼兒自主游戲時練習

  ·對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀,練習手指分和的技能

  ·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

  ·利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。

  ·區(qū)域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

  ·將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,布置于主題活動墻飾。

  (3)延續(xù)上學期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化,開展相應的活動,突出孩子學習的'主體性,發(fā)展孩子的學習潛能。

  (4 )日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣:如上課發(fā)言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

  以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應的補救措施。

  策略:

  ·針對個別發(fā)言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養(yǎng)科學的思維習慣;針對個別性格內(nèi)斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力;

  ·針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習慣,給他確定一個學習榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果;

  ·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發(fā)他積極動腦的欲望。

  ·有些不愿動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

  四、做人方面:

  小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期,我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦。

  ·開展為媽媽慶祝“三八婦女節(jié)”一系列活動,做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

  ·結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

小班學期班務工作計劃15

  本學期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領導本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級狀況分析:

  本學期我班共有24名幼兒,其中男孩12名,女孩12名,4名幼兒也上過半年幼兒園,20名幼兒從未上過幼兒園,本村幼兒11名,6名銅羅幼兒,河南幼兒1名,莊平幼兒2名,他們來自不一樣的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓,使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認識、熟悉及了解。在開學的前三天20個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停,必須要奶奶來陪著睡,有時有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習慣普遍較差,如:不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水!有的個性強,構成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學活動,進餐習慣不太好!有的幼兒很挑食,而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話,不能辨別語音差別較小的音,發(fā)不準翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,觀察的事物常常是零星的,不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預定目的,受當時事物的影響比較大,想象比較被動,主題也不穩(wěn)定……

  針對以上狀況,本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結(jié)構性領域教學有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。本學期有以下八個主題資料:

  (一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境,幫忙幼兒愉快地走進幼兒園,說聲“幼兒園真好”。

  (二)、《甜甜蜜蜜》,讓幼兒體驗、明白人與人之間的關愛也是甜蜜完美的。

  (三)、《快樂的六個寶》,讓幼兒感受到保護感官的重要性,學會保護感官的方法,養(yǎng)成保護的習慣。

  (四)、《好吃的水果》,透過游戲,看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。

  (五)、《落葉飄飄》,秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合,讓孩子進入落葉世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……

  (六)、《轱轆轱轆》,讓戶外著的物體給幼兒驚奇,引幼兒遐想,領幼兒著迷,導引幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構自己的知識和經(jīng)驗。

  (七)、《小不點兒》,讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強有弱,有成長,有變化,感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化,體驗成長的快樂……

  (八)、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天,把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會吧……

  二、發(fā)展目標:

  根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下發(fā)展目標:

  (一)生活、衛(wèi)生習慣:

  1.在成人的幫忙下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

  2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關聯(lián),懂得健康的重要性。

  3.安靜就寢,在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

  4.學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

  5.學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的'正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。

  6.愛護五官,不好挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

  7.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  8.建立良好的師生、同伴關聯(lián),讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構成安全感、依靠感。

  (二)健康:

  1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理潛質(zhì);

  2.能用心參加多種體育活動,能使用戶外器械進行活動并注意安全。

  3.認識人體的主要器官,了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識,樂于理解預防接種的好習慣。

  4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

  5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

  (三)語言:

  1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話,愿意在群眾面前表達自己的意愿。

  2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。

  3.能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

  (四)科學:

  1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維潛質(zhì);

  2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

  3.喜愛參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

  4.學習4以內(nèi)的排序潛質(zhì)。學習按照數(shù)量和實物匹配。

  5.區(qū)分1和許多,并明白它們的關聯(lián)。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

  6.認識三角形、圓形、正方形。

  (五)藝術:

  1.樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

  2.學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

  3.認識一些顏色,并學習選取自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

  4.能用自然的聲音演唱歌曲,初步明白歌曲的資料。

  5.學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜愛做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

  (六)社會:

  1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

  2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制潛質(zhì)。

  3.熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關聯(lián),能很快適應幼兒園的生活。

  4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

  三、建家園聯(lián)系的橋梁。

  家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  四、、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。

  同時充分利用廢舊物品,以帶給成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  五、每月工作安排。

  九月份:

  1、穩(wěn)定新生情緒,做好常規(guī)管理工作。

  2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

  3、制訂各類教學計劃,按計劃進行各科教學活動。

  4、認識教師節(jié)、國慶節(jié),中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!

  5、開展主題活動:“幼兒園真好”,“甜甜蜜蜜”。

  6、及時與家長聯(lián)系,并做好安全衛(wèi)生工作。

  十月份:

  1、慶國慶活動

  2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),主動表達對他人的愛,學會分享。

  3、認識秋天,了解秋天的天氣特征。及時穿脫衣服。

  4、開展主題活動“快樂的六個寶”,繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境,為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園。

  5、密切與家長聯(lián)系,及時反饋信息。

  十一月份:

  1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

  2、開展“半日家長開放活動”,讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

  3、組織幼兒秋游,并對幼兒進行環(huán)保教育。

  4、結(jié)合季節(jié)特點,開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作潛質(zhì)!

  5、用心參加體育鍛煉,及時增添衣服。

  6、在游戲中穿插古詩文的誦讀,并開展好主角游戲。

  十二月份:

  1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項常規(guī)。

  2、認識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

  3、班內(nèi)穿衣服比賽

  4、開展主題活動:“轱轆轱轆”與“小不點兒”

  一月份:

  1、慶元旦活動

  2、開展主題活動“冬天來了”,認識一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

  3、班級財產(chǎn)清點,做好期末衛(wèi)生消毒工作!

  4、寫好幼兒發(fā)展報告單

  5、加強家園互動,并做好期末普訪工作!

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