初中學期計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的初中學期計劃，歡迎大家分享。

初中學期計劃1

　　一、 指導思想

　　本學期內，我校數學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃，并根據我們博鰲中學教育教學工作計劃，立足學校教學發展的實際，密切配合校教導處，認真完成各項工作。深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進一步提高我校數學整體的教育教學水平，提高我校學生的數學成績，使我校的數學科教育教學工作做得更好。

　　二、 工作要點

　　（一）認真抓好教學常規工作。

　　抓好教學常規工作，不但關系到教師們的教育教學工作態度，而且關系到學生數學成績的進步，更關系到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學習數學學科教學常規，使各位教師的教學能按照教學常規進行。抓好備課、上課、作業的布置、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環節。

　　（二）加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是年輕教師的成長。

　　教師都要認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法。組織數學教師學習研究中招數學試卷，熟知各年級所授知識在中考試題中的結構比例。明確初中課程改革的方向；結合中考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。

　　（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結學段教學中的亮點和不足。

　　2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因。

　　3、各年級教師要研究各班同學的個別差異，防止兩極分化，努力抓好各個年級的數學教學質量；

　　（四）、發揮教師的集體智慧和協作精神，做好本科組的集體備課工作。 本科組組織教師做好集體備課的工作，同時要組織教師要充分發揮集體備課的優勢和作用，使集體備課能產生效益，對教師的業務成長、對本學科的教學質量都有明顯的提高。

　　集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的`成長周期，促進教學質量整體提高。為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。

　　集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發言人闡述自己的備課、授課意圖，本課時的教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業與練習配備，教學方法的設想等。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統一認識，最后由授課教師自已修正教案。

　　（五）。各年級備課組具體任務

　　七年級主要做好小升初的銜接任務，做好初一新生的學習習慣養成，為初中數學學習打好基礎；

　　八年級主要預防初中生的兩極分化問題，爭取不讓學生掉隊，堅持從最后一名抓起；

　　九年級主要工作是高效備課上課完成上學期的教學任務為下學期的中考做好準備，全體數學老師心望一處想力望一處使，確保保質保量完成任務！

初中學期計劃2

　　揮揮手告別了初二，招招手迎來了初三。初三，意味著我即將要面對中考，中考，或許沒有高考那么重要，但說實在的，中考影響著高考，中考，同樣是人生的一個轉折點，中考同樣是一場重要的戰役，打贏了，為高考鋪好了路，受益無窮，打不贏，終生遺憾。面對如此重要的初三，為了打贏中考，就要吃苦耐勞。所以，我制訂了幾項計劃來開展我的學習之路，新的學期，愿我春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

　　想起上學期，自己達不到理想要求，歸根結底，還是因為自己自傲，懶散，這些壞習慣新的學期，自己一定要下定決心，改掉壞習慣，有一個良好的學習習慣，去面對每一門課程，不僅是正課，還有副課，都已一個嚴肅認證的態度去對待，令人頭疼的數學，就反復鉆研，完完全全吃透，當天不懂的地方當天解決，不要拖拖拉拉，要做到快刀斬亂麻，面對政治歷史這些枯燥的課程，希望自己一定要靜下心來，反復研讀課本，讀懂文意，告訴自己，其實政治歷史也可以很有趣，每一門課都做到預習，溫故而知新。在學習方面，總的來說，就一個詞：努力。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。我相信，好成績是一點一點積累出來的，沒有人一蹴而就，所以，新的學期，對于自己，盡管內心希望達到一個更高的目標，但是，要結合實際，新的學期，希望自己可以進步10名，我會努力去實現這個目標，最后，去不斷接近自己的大目標，就像攀巖一樣，走好每一步，抓緊每一個巖塊，一步一步攀上峰頂，最后，站在山巔，眺望山底，世間美景皆收眼底，才會明白，自己所走的每一步是多么值得。

　　再說說和同學們的相處吧，盡管會有些矛盾，但我覺得，初三，已經沒有太多時間去解決同學關系，也沒有必要，去和不懂自己的`人處好關系，知心的朋友就那么幾個，新的學期，可能還面對流言蜚語，擾亂自己心緒的事情，但我覺得，內心里存有一汪清泉，風吹來，不皺，雨打來，不動，堅定自己，告訴自己，自己可以很堅強，堅定內心，仍然平靜的去做自己該做的事。

　　新的學期，加油！對自己狠一點，去擁抱明天該屬于你的陽光。

初中學期計劃3

　　一、工作目標

　　1、打造過得硬的隊伍，培養高素質教師。

　　2、學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。

　　3、落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。

　　4、進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加注重團隊評價。

　　5、加強集體備課，繼續推進學案導學。

　　6、加強課程管理，科學規劃高中課程；制定三個年級的課程，充分調動學生的學習積極性。

　　7、重心下移，深入年級、班級調研、聽課。

　　8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優質服務。

　　9、舉辦家長開放日活動。

　　二、重點工作及措施

　　（一）多措并舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業務精湛的專家型教師隊伍。

　　1、加強師德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區、辦公區吸煙等現象的發生。（最好能有相應的獎懲制度）。

　　2、開展各種形式的業務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質的不斷提升。

　　（1）組織老師們學習先進的教學理念和經驗

　　（2）感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。

　　（3）開展精彩課堂系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優質課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內公開課的.質量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬松時間進行。

　　（二）學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。

　　1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發現的比較突出的共性問題有：

　　（1）教學導入平鋪直敘，不注重創設情境和懸念，不能激發學生的學習興趣。

　　（2）老師講得多，學生活動少（有效活動），忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。

　　（3）講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。

　　（4）課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。

　　（5）課堂教學各環節時間分配不夠合理。

　　（6）課堂氣氛不夠活躍等等。

　　（7）教師不能對學生的展示給與恰當的評價。

　　出現以上問題的原因是：

　　（1）備課不細致。

　　（2）未提前了解學情，對學生的作業完成情況、共性疑惑了解不夠導致講課重點不突出。

　　（3）學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。

　　2、課堂教學改革是必須的，這是時代發展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學后教，交流互動，精講拓展，及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位，以學論教.因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。

　　3、避免課堂教學改革走入誤區。教學改革要根據我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題老師要詳略得當的講解。

　　（三）落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。

　　2、落實教學常規過程中存在的主要問題：

　　（1）教學計劃的制定千篇一律，在個體與整體結合、科學性、精致性等方面存在差距。科學的計劃應在集體研究的基礎上制定，教學進度必須統一，學情分析，個人總結等不可千篇一律。

　　（2）從教案檢查中發現，有的老師教學過程內容比較空洞，導學案的書寫不規范。集體備課仍需進一步加強。

　　（3）分層次布置作業、精選作業、作業量的控制方面需改進。

　　（4）輔導不應僅局限于尖子生，學困生的輔導更需加強。

　　3、改正措施

　　（1）在原有基礎上進一步健全、完善教學常規管理制度。

　　（2）加強培訓、指導，細化要求。

　　（3）加強檢查督促，逐項規范、落實教學常規各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。

　　（4）檢查形式變化：教導處獨立檢查（抽查）、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。

　　（四）進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，教師評價更加注重團隊評價。

　　1、建立三級質量監控體系：教導處---年級---備課組。

　　2、質量監控主要方面：

　　（1）通過考試進行教師、學生質量分析

　　（2）通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監控

　　（3）通過常規檢查進行質量監控。

　　（五）加強集體備課，提升學案導學的層次和質量。

　　自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究后確定內容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。

　　教務處隨時對學案編寫情況進行監控并進行評比。在常規檢查時一并檢查。

　　（六）加強課程管理，科學規劃各年級課程；

　　落實國家課程方案，科學合理規劃高中課程。開全必修課程，開設足夠的選修模塊。本學期重點做好以下工作：

　　（1）高一年級認真研究，做好學生文理分班后的穩定工作。

　　（3）高二年級總結評估上學期的經驗與不足，同時做好學業水平考試的相關準備工作，及格率達98%以上。

　　（4）本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準，制定高三第二、三輪復習計劃。B.通過各種渠道及時獲取最新高考信息，了解高考動向。C.深入課堂聽課，加強教學指導。D.認真組織各種考試質量分析。

　　（七）重心下移，深入年級、班級調研、聽課。

　　雖然教導處有各種繁雜的事務性和業務性工作，但我們仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，了解老師和學生的需要，改進教導處工作。

　　（八）加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，規范課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質量，促進學生全面發展。

　　重點工作

　　三月

　　1.下發教導處工作計劃，安排本學期重點工作。

　　2.備課組長會，制定備課組、教師個人教學計劃。

　　3.各年級上學期模塊考試質量分析。

　　4.高三教學計劃匯報會（學校內部）。

　　5. 組內公開課教學觀摩活動。

　　6.教學常規檢查。

　　7.高三參加市雙基考試高二學業水平考試。

　　8.高三考試分析總結。

　　四月

　　1.月考。

　　2.組內公開課教學觀摩活動。

　　3.教學常規檢查。

　　4.課堂教學調研。

　　5.高三模擬訓練。

　　五月

　　1.學校優質課評選。 校內公開課。

　　2.學案導學經驗交流，階段性總結。

　　3.期中考試

　　4.考試質量分析。

　　5.期中總結。

　　6.教學常規檢查。

　　7.高考各項準備工作。

　　六月

　　1.優秀教案評比。

　　2.高考仿真訓練。

　　3.教學常規檢查。

　　4.評教評學。

　　七月

　　1.高考、中考

　　2.學生基礎素養評價。

　　3.高考填報志愿

　　4.期末模塊考試

　　5.放假前工作

初中學期計劃4

　　初三的到來，意味著一個人的人生關鍵的到來、雖說考上好中是考上好大學的基礎、考上好大學是取得好工作的基礎、但是考高中并不僅僅就是一個物質上的追求、而是并帶著精神追求、上了一個好高中就意味著可以獲得更好的教育、知識也就更加豐富、所以初三真的是關系到了人的一生、要考的一個好的計劃就必須要有嚴密的計劃去按部就班的實施、因此，我制定了以下的計劃條理：

　　一、克服從前粗心、毛躁的問題、

　　這是青少年的通病，許多的'青少年都伴隨著這些毛病、我主要體現在做作業和考試方面，原來我不能保證會做的題目全部做對、有很多的錯誤都出在粗心大意上、在平時的作業當中也有許多的小錯誤、中考是不允許出錯的，有的時候就是一分差別就非常之大、因此，我首先就必須要克服粗心、毛躁的問題、有的時候母親會嘮叨，父親有時也會時不時的嘮叨以下、然后我就會感覺十分的反感，十分的厭煩、其實著就是一種毛躁的問題、學習上我要克服毛躁，就得從生活中的小事做起、這點是重中之重、具體我會認真的完成生活中的每一件事情，然后讓父母監督、

　　二、學會自主學習、

　　如今的學生都是老師要求，我們執行、老師布置，我們完成、學習并不僅僅要求我們按照老師的一套去完成學習任務、而更多的是要我們去做、學習就是又學又習，先學習前人的方法再去實踐，不是嗎？具體上，我會布置合適、適量的課外作業和課外輔導資料給自己做、并且會在根本上改變之前不自覺的陋習、

　　三、指定嚴密的學習計劃、

　　原來學習，做作業就像無頭蒼蠅，東做西做、做了什么東西也不知道，完全沒有發揮作業的功效、改變這個毛病，我具體上：規定時限與時間、控制單位時間內完成的作業、既可以提高效率，有可以使作業達到最高的成效、

　　四、暫時放棄一些愛好，比如籃球、全身心的投入到中考的備戰當中，為中考的勝利爭取更多的時間和精力、

　　做計劃容易，實施計劃困難、指定了這些宏觀的計劃，最重要的不是這份計劃多么多么的完善、而是要腳踏實地的實踐它、完成這份計劃，我相信只要我們大家都認真的完成自己的計劃，一定可以達到自己夢寐以求的高度、

初中學期計劃5

　　春回大地，萬象更新，踏著春天的腳步，我們迎來了又一個嶄新的學期。常言道：凡事預則立，不預則廢。新的學期，新的開始，我們應該為新的學期作出新的計劃，以便我們更好地學習、生活。這個學期我的計劃如下：

　　學習計劃

　　1、預習聽課—復習，首先，不管是語文、數學還是英語，各門功課都要在老師沒講之前進行自主預習。預習的時候把不懂的知識及時做好筆記，等老師講課時帶著這些問題去聽課，把不懂的去弄懂。其次，抓住課堂40分鐘非常重要。在上課時，要全神貫注，跟上老師的思維，進行有效的學習。最后就是復習，要把老師當天講的知識及時去復習，消化，把老師講的轉化成自己的。

　　2、對于語文的學習，首先，最基礎的字、詞、古詩文等等都要爛熟于心。其次，要分析課文寫作方法，并向課文學寫作。從句子的`模仿練習到段落的模仿練習再到一個主題的模仿練習，層層遞進，持續進行，通過大量的模仿練習提高自己的寫作水平。最后，每天半小時的課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，不管是對學習乃至人的一生都至關重要。

　　3、對于數學的學習，對所有的數學定理、概念、公式等要做到極致透徹的理解，要知其然而知其所以然，而不是模模糊糊，一知半解。對于做錯的題目，要分析其錯誤原因并記入錯題本，隔段時間再去做，直到徹底掌握為止。在學有余力的情況下，要去學奧數，培養自己的數學思維能力，拓展數學的廣度和深度。

　　4、對于英語的學習，新單詞不僅會讀、會默，還要會運用。對于每個時態，句型等要掌握其結構和原理。最后的口語練習非常重要，學英語的目地不是為了考試而是為了運用，要大量的進行中英互譯練習，練速度，練敏感度，對已學過的最終做到脫口而出。

　　生活計劃

　　1、作息有規律。俗話說：會休息的人才會工作。同理，會休息的人才會學習。平時每天要早睡早起，保證10個小時的睡眠時間，以便第二天有充沛的精神去學習、運動等等。

　　2、做家務。作為家庭的一份子，平時應該做一些力所能及的家務，比如洗碗、拖地、做飯等等，既鍛煉了生活能力也減輕了媽媽的負擔。

　　3、保持自己的興趣愛好。在適當的時間，可以打打籃球、踢踢足球、練習跆拳道。

　　行為計劃

　　1、改正坐姿以及寫字的姿勢。在上課的時候，不要偏著坐，被老師說了很多次了，這個學期一定要改正。平時寫字的時候，頭不要埋得太低，媽媽說了無數次，這個學期也一定要改。切記切記！

　　2、改掉做事急躁的習慣。收拾書包一頓亂放，結果書本被我搞的亂七八糟；走路基本不用走都是帶跑的，這樣有點危險。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學期，作出新的學習計劃、生活計劃、行為計劃，并把這些計劃付諸于每日的切實行動，相信，這個學期，我一定會取得更大的進步，我一定會變得越來越好！

初中學期計劃6

　　一、指導思想

　　根據學校的總體工作計劃，結合本組實際情況，本學期教研組工作的指導思想：以全面、優質、生態為核心，立足課堂教學主陣地，以本學科特點為主展開多樣化教學，進一步加強學生思維品質培養為核心，切實提高教學質量。

　　本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發展，共同提高的目的。以”基于學生思維品質的課堂教學實踐探索”為核心提高教研組活動的質量。

　　二、常規工作

　　1、教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開，從上學期開始的教研組活動就有了人人參與，人人發言的制度。

　　2、考試學科組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》、《教學要求》等等進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。教師要關注中考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。

　　3、各備課組精心備課，認真上課，認真批改作業，課堂教學和測試準備充分，做好測試分析工作，從學生實際情況分析并教好改進方案，同時關心后進生的學習，做做好補缺補差工作。

　　（1）備課。堅持個人與集體備課相結合，取長補短，討論教材中的重點難點，實現資源共享，每位教師明確集體意識，做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、打造實用課。備課活動二做到【1】做到定時，定人，定內容，定地點，【2】做到：統一進度，統一練習，統一考試，統一分析總結。

　　（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效；根據本學科的特點在教學中多做演示實驗，做好演示實驗，以激起學生學習理化生的興趣，讓學生樹立學好自然學科的信心；同時要注意師生活動時間的分配，教學手段多樣化，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率。

　　（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要提高質量，注重保護學生完成作業的積極性。作業做到有發必收、有收必改，批改準確、饋及時，適當點評。

　　（4）輔導：要做好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果明顯。

　　４、結合物理化學科學勞技課的本事特色，教學中注重通過實驗的教學提升學生思維品質和科學素養。鼓勵教師結合本學科的特色進行實驗器材的更新和設計。

　　５、不同年級分別認真抓好教學工作。

　　（１）預備到初二勞技、科學教師通過本學期的特點結合教學工作鼓勵、激發學生學好科學的興趣，可以將興趣有校內延伸到校外鼓勵學生動手動腦學科學。

　　（２）初三物理本學期的重點：

　　重點做好三類復習課的研究：單元復習課、學期復習課、學段復習課的研究，尋找真正適合學生的、高效的復習課堂教學。

　　重視考試：根據課程標準和中考的要求，精心選題、科學命題，努力提高試卷質量，避免隨意性，認真批改試卷、分析試卷，以發現教學過程中存在的問題和學生個體存在的問題。

　　關注中等學生：中等生是面積提高教學質量的生力，關注中等生，我們離目標就更近。同時對優等生的培優工作常抓不懈，及加強對學困生的個別輔導，適當降低對他們的要求。

　　重視非智力因素：及時發現、肯定學生身上的閃光點，注重個別談話，關注思想動態，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡學習物理。

　　（3）初三化學本學期的重點：

　　初三化學面臨升學考試的壓力，理化學科組老師要齊心協力認真做好教學復習工作，根據各學科的特點和學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向。爭取使中考中取得優異成績。

　　（4）初二物理本學期的重點：

　　根據課程標準的要求，精心選題、科學命題，完善初二電子庫的建立，完善本學期的.校本作業，原則；

　　本學期完善校本題庫的基礎上，初步建立專題知識點的內容；

　　根據學生的特點對較好的學生進行提高層次的專題，較弱的學生進行基礎知識專題——有計算專題，作圖專題等等。

　　6、完成教導處安排的礁和作業的檢查工作，并將相關的情況及時地向各個老師饋，有不足之處及時調整。

　　三、其他工作安排

　　1、組織好本教研組老師聽課活動，每位老師在聽、評課過程中都“聽”有所獲，共同獲益。

　　2、本學期做好區柬化競賽的學校選拔工作。同時組織好本學期的學校開展的理化學科的競賽工作。

　　3、組織好各學科教師的各項進修活動。

　　4、組織好相關學科的教師積極參加市區的各項學科競賽工作。

　　５、教研組的研修工作分為三次。

　　（１）化學基于學生不同層次思維品質培養策略

　　（２）物理基于學生不同層次思維品質培養策略

　　（３）勞技和科學基于學生不同層次思維品質培養策略

　　６、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。

初中學期計劃7

　　快要開學了，我的為新學期制定好計劃才行。

　　語文是我的強項，俗話說得好得語文者得天下，在這次期末考中我初次嘗到了這句話的滋味，果真是這樣的。我覺得所有科里面，什么都可以差，唯獨語文不行。我覺得我已經愛上語文了，并愿意為此瘋狂。所以下個學期的語文我霸上首座。

　　像我這種人，有強項必有后腿，與許多人相同，數學一直是我的后腿，即使我其他科考的再好，數學就像是一顆定時炸彈會把我所有的光輝戰績打碎。唉，我對數學如初戀，他卻虐我千百遍。所以，下個學期，最關鍵的一個學期，我要沖上一百的隊列，因為數學老師說這是最基本的了！要是還沒有達到這個目標，我就真的無顏面對江東父老了。

　　英語對我來說，考個一百多分是沒問題的，主要是想突破一百零八分很難，每次英語稱霸的男生，不論試卷有多難，他都能輕輕松松突破一百零八，超過一百一十都是小意思，讓吾等凡人好生羨慕。所以，下個學期的英語，即使不能奪魁，也得稱個老二吧？

　　物理是理科的，我比較不怎么喜歡理科的科目，所以下個星期每個單元的考試能拿到八十多分就很不錯了。

　　歷史也算是我的`強項之一，所以我爭取在下個星期每次拿九十分以上。

　　政治明明是文科的東西，可我竟覺得它比數學還難，就別勉強自己了吧，還是要勉強的，沒有遠大的目標怎么考取高校？八十有余就行。

　　化學可是一個新科目，只求化學歸列到優秀的隊伍就行。

初中學期計劃8

　　轉眼間，一學期的時光就要過去了。也許從前的時光不是那么精彩，但最終還是在歡聲笑語中結束了。新的學期總是美好的，在新的一學期里，我們有新的開端，有新的理想，讓我們帶著拼搏與熱血，迎接新學期的到來！

　　從前，我是景炎中學1011班的一位中等生，但經過自己的拼搏奮斗拿到了班上的上等水平。即使是這樣，和老師、同學還是有許多糾紛無法解決。細想起來，心中還是有許多陰影未得以完善。不過話說回來，人無完人，金無足赤。誰也無法最到最好，只能力求更好。一學期過去了，我有許多感受，老師無私的關懷，同學盡力的幫助，都深深映在我的腦海中；有時，會有些責備。但無抹去的卻是人們的善良，發自內心的美好。

　　現在，我和新的校園一天天熟悉了起來。有剛開始的.生疏變得密切；由原來的冷淡變得更加熱情。但也由原來的認真變得馬虎，；由原來的沉著變得浮躁。隨之便養成了一種惰性。我不同從前那般仔細了，而是越來越懶惰，無法靜下心來學習。因此成績比以往略有退步。我直至今日覺悟過來，我期末的退步是由隨之養成的惰性而決定的。

　　今后我要改掉自己的不足，拿出以往那股奮斗的精神來迎接未來的挑戰。給自己定更高的目標，讓自己有前進的動力為了理想，奮勇拼搏。改掉這學期糾纏我的惰性，養成好的習慣，更重要的是要與同學和善的交往，與老師和睦相處，成為同學、老師眼中的優等生！

　　新的學期馬上就要到來，我要更加努力，做同學們的知心朋友。為同學們更好的服務，并融入這個大家庭中，為班級爭光，做個德智體全面發展的好學生。請相信我！

初中學期計劃9

　　開學啦！開學啦！大清早，學校里就水泄不通——大家都急著早點報名。我發現樹長得又綠又粗壯了，花兒不再垂頭喪氣，個個都昂首挺胸的。

　　開學后的一天，我覺得眼睛有點糊，媽媽嚇了一大跳，趕緊帶我去醫院。可市立醫院說1：30后上班，1：30媽媽要上班，那怎么辦？媽媽就帶我去了“牛視”。一測，啊，不得了了！在學校體檢的時候，兩只眼都是1.0，現在一只0.8，一只0.6，已經是真性近視的邊緣了，都怪我以前不認真做眼保健操，一會兒睜開眼睛，一會兒找作業本……我真是太后悔了！我一定要認真做眼保健操，把眼睛弄回到1.0。

　　我還是“粗心鬼”。上學期期末考的時候，我就漏了一道題目，失去了三分，得不了一百分。如果，得了一百分，我們全家會是多么高興啊！以后，我一定要盯著題目看，絕不讓一個題目漏了，就像警察捉小偷一樣。

　　寒假，我去學練寫字。練幾天鉛筆后，又練水筆，水筆練了幾星期后就又練毛筆，現在水筆和毛筆一起練。這個寒假，媽媽發現我的字明顯進步了。我一定要把字練好，愛迪生曾說過：“天才是百分之一的'靈感加上百分之九十九的汗水。”我要把字寫得漂漂亮亮，參加一些比賽，得個特等獎，為全家人和班級增添光彩！

　　我的開學新打算好嗎？

初中學期計劃10

　　主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作計劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：

　　1．制定班主任工作計劃的必要性

　　（1）制定了工作計劃，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統工程。只有制訂好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。

　　（2）制定了計劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。

　　（3）班主任工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計劃目標，并向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任工作。

　　2．制定班主任工作計劃的依據

　　（1）上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。

　　（2）學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據。

　　（3）班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。

　　（4）以教育科學理論為基礎。班主任工作計劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

　　（5）間接經驗。制定計劃時，應重視教育情報，了解教育動態，學習和借鑒別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。

　　（6）考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。

　　3．制定班主任工作計劃的原則

　　（1）目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。

　　（2）整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。

　　（3）群眾性原則。班主任工作計劃關系到全班師生，計劃的設想、確定目標、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。

　　（4）穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

　　（5）超前性和現實性相結合。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂計劃，這就是現實性。超前與現實的`緊密結合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。

　　4．班主任工作計劃的基本結構

　　（1）班級的基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。

　　（2）工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。

　　（3）措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。

　　（4）檢查辦法與總結。

　　5．班主任工作計劃的種類和內容

　　（1）學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃，是全學期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分組成：

　　①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班干部和能力素質、班級學生中的人際關系和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善于抓住班級面貌最本質的東西和主流。至于分析的詳細條目需視其具體情況而定。

　　②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。

　　③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應考慮計劃的可操作性。

　　（2）月或周工作計劃。這是根據學期計劃和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種計劃要訂出具體的內容、時間、地點方式、措施和執行人員等。

　　（3）具體活動執行計劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種計劃要訂得十分具體，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定計劃要注意征求科任老師、班干部和學生的意見。計劃訂好交學校領導批準后要認真執行。若客觀情況發生了變化則應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查計劃的執行情況；計劃執行完后，還要做認真的總結。

初中學期計劃11

　　鶯歌燕舞，春意盎然，當我還沉浸在春節的喜慶里，慵懶而無所事事的時候，驀然一瞅短信，呀！明天就要開學了。

　　盡管身心都還沒有做好充分的準備，但即刻起，我需整裝待發，帶領著我的孩子們向著畢業季穩步前進。

　　坦白講，我感到身上的壓力是很大的，但是更多的是對未來的希冀與為之努力奮斗的力量。

　　明天開學，今天寫一寫本學期的教學計劃。

　　一、班級目標與落實

　　針對4班上學期期末考的成績，我本學期的目標是：

　　1、盡力爭取及格率100%

　　2、爭取優秀率達到45%。

　　3、爭取最高分突破138分。

　　4班作為實驗班，學習基礎還是很不錯的，但是學生的學習主動性較差，尤其是一大部分男生，基本上是要被連推帶拉著學習。

　　因此，本學期我在4班的日常工作重點，除了想盡辦法提高孩子們的`學習主動性和復習效率之外，關鍵還是及時檢查、落實孩子們的知識掌握情況。

　　針對6班上學期期末考的成績，我本學期的目標是：

　　1、爭取及格率75%。

　　2、爭取優秀率達到10%。

　　3、杜絕低于30分，甚至個位數成績的出現。

　　6班作為平衡班，語文的學習基礎還算可以，不過不想學的學生也不少，尤其是一部分男生，對學習毫無所謂。

　　因此，6班的日常工作重點，我要延續上學期的“每課一得”，帶領孩子們針對性地復習，并要求他們重要的知識點盡量在課堂上、在學校里掌握。

　　二、復習安排

　　本學期時間很短，因此復習工作一定要有序而緊湊。

　　1、教材

　　初中六冊的課本，我初步安排在開學前三周里梳理復習，主要復習文學常識、基礎字詞、文言詩詞等方面的內容。

　　2、模塊復習

　　針對中考試卷的題型，我初步決定借助《海西新中考》等復習材料進行相應的模塊訓練。

　　3、中考真題訓練

　　結合我校課程安排的特點，我初步打算大約每兩周進行一次中考真題的考試或訓練，同時在答題卷面與作文字數上要有較嚴格的要求。

　　4、循環復習模式

　　為了夯實基礎，文言詩詞、名著、作文、現代文知識點等方面的內容，每周都應有相應的課程安排或相關的訓練，循環反復、螺旋上升。

　　三、我個人

　　1、這是我教初中語文以來第四次帶畢業班，我雖積累了一定的教學經驗，但更多的還是教訓與不足。

　　因此在今后的教學工作當中，我必須認真研究省綱等指導意見，目標明確才能有的放矢。

　　同時不斷地向其他老師學習，虛心求教，尋求最佳的教學方式方法，幫助孩子們輕裝上陣。

　　2、作為畢業班的老師，我想我也應該和孩子們一起鍛煉身體、增強體質，以最好的身體狀態，最飽滿的精神，引領孩子們朝著目標前進。

初中學期計劃12

　　一、指導思想：

　　以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程xx，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程xx，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

　　二、基本思路：

　　在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養思維，學會寫作”的總體目標，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構建全新的、開放的、富有創造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養思維等從屬目標”的語文定向教學新戰略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構想，努力實現一舉多得、一課多贏，開創語文教學新局面。

　　三、具體措施：

　　1．更新教育觀念。

　　徹底摒棄傳統的語文教學體系，構建從目標到載體再到方法的完整的教學流程，系統實施語文定向教學，適時恰當地借鑒使用“六步實效教學流程”，堅持以教師為主導，學生為主體，通過導生制課堂，實現語文教學簡單化，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題，即：復雜化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。

　　2．明確教學目標，深刻理解語文定向教學的真正內涵。

　　學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的xx下，利用集體備課的時間認真學習，積極研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目標，并落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節課上。我們的方向是：構建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性xx的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學，轉向綜合能力的訓練，最終實現提高學生語文能力，提升學生生命素質的目標。我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語言、培養思維、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學會寫作。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的`工作計劃。

　　3．確定語文課型，落實教學總體目標。

　　根據各年段、各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型，并結合實際做相關調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學習內容，選擇具體目標。

　　4．采取各種途徑，實現具體目標。

　　（1）掌握字詞：立足教材，采取課內學習和課外學習相結合的途徑，實現會讀、會寫、會講、會用的目標。根據我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實踐中，借助工具書自主學習。

　　（2）錘煉語言：通過相應載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓練，實現語言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進行語言的表意性訓練和邏輯性訓練。

　　（3）培養思維：培養思維要和閱讀，寫作結合起來，用最簡單的辦法承載最復雜的訓練內容。利用歷史事件、生命科學、生活場景、社會現象、哲學思想等素材上好思維課。

　　（4）學會寫作：我校今后的語文教學要始終堅持以作文教學為主線，讓作文教學占有最大的課堂空間，采取片段訓練與整篇訓練、口頭作文與書面作文相結合等多種途徑，運用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列xx上好寫作課，實現作文構思、語言xx、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標。低年級以寫內容具體的記敘文為主，高年級以寫復雜記敘文和有理有據的議論文為主。同時，各年段學生都要根據生活需要，學寫一些日常應用文。此外，每學期至少完成一篇實用性大作文的寫作（主要是xx報告等）。

初中學期計劃13

　　春天是個播種的季節。在這個春天，我要種下智慧的種子，用汗水來澆灌。澆水也要有計劃，幼苗才會茁壯，下面我來曬曬我的學期計劃吧！

　　在行為習慣方面，我認為生活和學習習慣還有欠缺。生活習慣上，你總在星期六、日變得懶散，不按計劃行事。正好，這學期學校培養時間觀念。借此機會，鏟除這個壞毛病吧！在學習習慣上，你的表現是非常不錯的。但還欠缺認真觀察的習慣。認真觀察會讓你的文章更出彩、繪畫更靚麗、做人更出色。所以，在新學期里，請你睜大雙眼，去觀察、去發現身邊的事物吧！

　　再來談談讀書吧，上學期你的讀書量減少，讀得也慢。所以，這學期你要讀上50本以上的'書，注意讀書的方法。

　　最后是三大科了。首先是語文，學好語文的三步曲“認真聽，細心讀，精心練。”還記得語文考試主要是基礎、閱讀和作文。“認真聽”是基礎和閱讀的要數。“細心讀”是針對閱讀和作文的，不管是課本還是課外書，細心讀都能增強你的理解力和積累好詞佳句。“精心練”能鞏固基礎。做好這三點語文考試就再也不擔心。可上一年只做到“認真聽、細心讀”哦，要加把勁呢！數學，主要是你交到了粗心這個壞朋友。所以，做數學題時要額外細心，不要讓粗心有機可乘，要跟粗心絕交。英語，多讀是要數。幾個學期以來，英語是做的最好的，但也不能驕傲。早上是記憶力最好的時候，要多讀英語，會更利于考試。

　　既然制定了計劃，就要執行。加油吧，少年！

　　自評：每年都會制定計劃，但都不能堅持。是時候改掉這個壞毛病呢。歡迎大家的光臨指導！

初中學期計劃14

　　熊老師，在這里，我感謝您對我們這一學期細心的照顧，感謝您這一學期對我們的贊揚和批評，感謝您對我的鼓勵和支持！

　　收到這封信，想必你一定很意外吧。我在網上看到了你的名字和你寫的作文，就想通過這次手拉手活動，和你交個朋友。

　　通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

　　我寫好了一切的讀書計劃，準備著要拼盡全力。可是不幸的事情發生了，我的腰椎受傷了，壓迫到了坐骨神經，我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且，我不能再運動了，也不能提重物，什么都不能做，就連站和坐都不能太久，這給我的生活帶來了極大的困擾，我的成績也開始下滑。病痛和沉重的`學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況后，主動來開解我，幫助我。每次課后，她都多留意我，盡可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的鑰匙給我，讓我去洗澡，解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來，由于身體很不方便，于是老師干脆把她的宿舍讓給我住，她則自己每天回她比較遠的家，這樣，我就再也不用擔心影響到別的同學，而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了，而且，由于沒了后顧之憂，生活上的煩惱都沒了，我更加積極主動地學習，和老師也成了無話不說的朋友。高考完，我以又優異的成績靠近重點大學，這一切，大部分都要歸功于我的老師，沒有她給我那么舒適的條件就沒有今天的我。

初中學期計劃15

　　集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制定集體備課計劃。

　　一、指導思想：

　　以學校工作思路為指導，根據學校的教研工作要求，結合本備課組教師實際，進一步深化責任意識，更新教育觀念，立足備課組建設，以教研教改為突破口，以優化課堂教學為切入點，以全面提高教學質量為歸宿，繼續聚焦課堂教學,重視教學環節，加大教研力度，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，提高教師的專業素質，培養學生良好的學習品質和學習風氣，努力提高全年級語文素質，使教學質量再上一個新臺階。

　　二、學情分析

　　通過一個學期的學習，七年級學生積累了一定知識，書寫漸趨規范，閱讀水平有了進步，寫作能力有了一定的提高。但是學習習慣的養成還有待進一步訓練，有相當一部分同學不做筆記，上課發言不積極，作業拖拖拉拉，不及時鞏固所學；學習方法的掌握也還有待滲透。

　　如何設計好課堂教學？如何將預習、聽課、復習緊密結合？如何才能使學生快樂、高效學習？仍是值得我們努力思考并付諸實踐的問題。

　　三、教材分析

　　（一）全冊教材內容分析：本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標*號）14課。其中包括5個現代文單元，每單元4課。第一單元狀物，第二單元傳記，第三單元童話，第四單元現代詩，第五單元事物說明文。

　　第六.七單元：古詩文。每個單元后都有口語交際和寫作訓練，第一、六單元后各有一個寫字訓練，第二、三、五單元后各有一個綜合性學習。

　　課本最后還有幾個附錄，供學生自讀與參考。

　　（二）全冊教材教學目標分析：

　　1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

　　3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

　　4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。

　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6、指導學生理解課文中的文章主題的含義和豐富的思想感情。

　　7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　（三）全冊教材教學重點難點分析

　　1、 語言積累和運用：注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。仿寫句子、廣告標語、綜合性學習，對對子、名著導讀。

　　2、現代文閱讀：整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。揣摩關鍵詞語的含義，理解一些重要語句的深刻含義。

　　3、文言文、古詩詞閱讀：學習文言文，朗讀、背誦、默寫古詩、名句。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。理解詩歌的意境。

　　4、作文：學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。作文的選材立意。

　　5、專題訓練及總測試。包括單元測試和期中期末測試。

　　6、學習習慣及品質的培養，如書寫習慣、讀書習慣、寫作習慣、答卷習慣、改錯題習慣等。

　　四、備課組工作目標、重點：

　　1、認真備課，做好備課組的常規工作（加強集體備課）

　　開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個人的教學思想，在借鑒他人優秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對七年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。

　　具體做好備課組的常規工作（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。（2）每月輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。（3）每位教師每學期聽課15節以上，寫好聽課體會。（4）注重備課組資料的積累。

　　2、有效上課（加強集體研課）

　　認真對待每一節課，注重對七年級學生學習習慣的繼續培養。關心學生的內心需求，開發學生的多元智能；注重語言積累，培養學生研究性學習的能力；增加文化積淀，提升學生的文化品位；拓寬語文學習的渠道，加強現代技術與學科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“高效能”的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。

　　3、精心布置、檢查反饋作業（加強集體作業設計）

　　一定要認真培養學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業態度。學生寫的字要有起筆收筆，結構正確。作業格式正確規范、簿本整潔，老師批改及時認真。并加強各種作業的布置與檢查工作。

　　4、研究課題和各種課型（加強集體教研）

　　根據組內老師自己的教學實際，結合單元內容和語文教學問題，開展個人的小課題研究，結合學習方法、教學方法、結合學校各種課型、多樣化實施教學活動，為教學積累新鮮經驗，為學生豐富學習生活。有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，認真學習其它教師的長處，結合自己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。

　　5、經常交流疑難困惑問題（解決教學難題）

　　五、具體措施

　　1、提升教師的教學理論水平。為打造一支優秀的教師隊伍，本期擬組織教師認真學習教育教學相關理論，要求教師經常看教育教學雜志，把有推廣價值的資料推薦給大家，并作好讀書筆記，寫讀書心得，使教師在自覺地學習中提高理論修養，擴大知識面，提高理論水平。

　　2、 認真開展好每周集體備課工作，注意教學的可持續發展。

　　（1）根據學校制定的各項工作，制定本組備課計劃，按照計劃開展集體備課活動。

　　（2）集體備課的具體要求：“兩認識”（把集體備課當作提高教師業務水平的途徑，立足個人自主鉆研備課的基礎上備課。）“三定”（定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。）、“三統一”（ 統一教學目的，統一教學重點、難點，統一課時練習題。）同時注意搞好“五備” （備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。）、鉆透“五點”（重點、難點、知識點、能力點、教育點。）、優化“兩法”（ 教師的教法和學生的學法。）

　　（3）集體備課的基本程序：個人粗備——集體備課——個性化修改——反思總結——上交材料

　　個人粗備：每單元確定一個中心發言人。主備教師提前一周備課，周四之前上傳到教師郵箱，每周四上午集體討論授課方案。中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的設想等。

　　集體備課：集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。周四上午組員分別審稿，集體討論修改教案，主備人針對修改意見進行，組員再結合班級實際情況進行二次備課。

　　個性化修改：各位科任教師在二次備課的的`基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據。

　　反思總結：每上完一堂課，教師及時記錄本課的成功之處和不足之處。在上期集體備課的基礎上，深入挖掘教材，認真鉆研教法，注意教材能力訓練的梯度，對學生進行全方位、有層次的訓練，為今后教學做好必要的準備。一周課全上完后在下一次的備課活動中大家首先將自己的心得、體會交流，并記錄在教案中，以改進提高教學。

　　上交材料：組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“三統一”。活動結束后，教師按學校要求上交材料，備課組長認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

　　（4）做好備課組常規工作，優化集體備課，提高教學質量。

　　為落實學校備課組工作，提高教學質量，我們備課組提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。為此具體工作如下：

　　①健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言。

　　②做好每月的常規督查活動；備課組長做好評價小結。

　　③學習常規工作書面材料，認真完成自己的常規任務：備課、上課、批作業，評講等常規教學工作。

　　④進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內容，利用現有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業。

　　（5）認真開展好每周集體備課工作，通過集體備課的形式，以學科備課組為單位進行，在充分研究課程標準和教材的前提下，對教材進行科學探索，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

　　集中集體的智慧，分析盡可能把現代化教育新思想融入到教學當中去，真正體現出集體備課的價值所在。

　　3、有計劃地開展說課、做課、聽課、評課活動。平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。每周根據教科室要求，安排一節研究課，結合主題教研，開展同課共評活動。預先組員交流備課設想，教后提出改進意見，用新理念評課，不斷提高本組教師課堂教學水平和課堂教學質量。

　　4、開展豐富多彩的語文教研教學活動，經常交流解決疑難困惑問題。為激發學生學習語文的積極性，結合教材中的綜合性學習，語文老師組織學生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等，對學生進行閱讀方法指導，定時檢查學生閱讀進度，組織學生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報告會。

　　同時教師要注重教學過程性評價，全方位多角度掌控學生的語文學習。將作業、背誦默寫、口語表達、課外閱讀、寫作訓練等納入平時集體備課交流中，使教師更加學生關注自己平時的作業、上課的表現，背誦默寫的檢查。讓平時扎扎實實的落實在語文教學中中彰顯作用。

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