幼兒園學期計劃（薦）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園學期計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學期計劃1

　　一、指導思想：

　　教研是工作的先導，是幼兒園教育教學可持續發展的根本保證。我園以xx鎮幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質，促進教師的專業成長，全面提升保教工作質量。

　　二、工作目標：

　　在新學期中，我園將繼續、以園本教研為基礎，以“規范、引領、創新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業成長。

　　三、主要工作任務與：

　　1、參加理論學習，提高整體水平

　　為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習，不斷充實自己。

　　2、開展各種活動，提高教學質量

　　（1）繼續推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、以及教學手段，從中尋求教育途徑，提高教師的'課堂駕馭能力。

　　（2）圍繞環境創設開展教研活動

　　利用、結合本班的教育目標、主題活動進行環境創設，體現幼兒與環境互動。創設豐富的區域游戲活動材料，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和，獲得各種能力的發展。

　　（3）利用xx鎮成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高。

　　3、善于觀察，不斷

　　反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發展為最終目標。

　　4、重視家園共育，密切家園聯系

　　通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

　　四、月份安排：

　　三月份：

　　1、制定園、年段教研工作計劃。

　　2、各年段對早操部分環節進行更改。

　　3、各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容。

　　4、xx鎮“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現場比賽。

　　5、參加xx鎮“xx杯“少兒棋類比賽。

　　6、各班布置主題墻飾，更改區標。

　　7、安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容。

　　四月份：

　　1、參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動。

　　2、參加鎮里開展的區域材料投放情況評比活動。

　　3、選派教師參加xx鎮幼兒園各領域片段教學比賽。

　　4、培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。

　　5、中班段美術觀摩研討。

　　五月份：

　　1、大班開展幼小銜接活動。

　　2、班級自然角創設評比活動。

　　3、開展學前教育宣傳月系列活動。

　　4、組織教師一筆一畫比賽。

　　六月份：

　　1、參加xx市“幼兒園活動區游戲”觀摩研討活動。

　　2、開展新教師匯報課展示活動。

　　七月份：

　　做好本學期教研。

幼兒園學期計劃2

　　一、基本情況分析

　　中產階級的孩子已經上幼兒園一年了，所以他們的父母對幼兒園有一定的了解。這些父母都很年輕，缺乏育兒經驗。由于獨生子女的特殊性，他們對孩子有很高的期望。在家庭中，祖先的教育分量很重，溺愛孩子的現象很嚴重，孩子的一切都被安排好了。所以這個班的家長差別很大。同時，我們也發現班上有幾個外國男孩特別淘氣，專橫，喜歡打人。每天，他們的父母來去匆忙地接孩子，甚至從不向老師打招呼，所以我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強與家長的溝通。例如，家長需要停留幾分鐘的談話、家庭窗口、家長會議等形式和活動、家庭合作、與家長交流經驗、協商一致的教育理念，傳達正確的教育方式，促進兒童身心和諧發展，健康快樂成長。

　　二、工作要求

　　（一）家庭共同努力，做好孩子剛進入公園的適應工作。積極緩解兒童的心理焦慮，使兒童能夠快樂地進入公園。在家庭對話過程中，在溝通和溝通的前提下，抓住與每位家長的溝通機會，幫助家長解決困難，參與解決具體教育問題的實踐；經常與家長同情，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　（二）引導父母以正確的方式教育孩子，既不溺愛孩子，也不要對孩子要求太高。定期在家庭聯系欄向家長介紹學前教育的.好文章。讓父母有更多的育兒知識。

　　（三）引導孩子家長積極配合幼兒園工作，充分發揮家長資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施

　　1.召開班級家長會議，與家長溝通信息，挖掘家長的教育資源和社會資源，使家長更深入地參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭互動氛圍，家長與教師、家長和家長討論、溝通和學習。

　　2.打開家庭聯系欄。利用門口的家庭宣傳窗口，定期在家庭聯系欄中向家長介紹學前教育的好文章。讓父母獲得更多的育兒知識。堅持寫好家庭聯系簿，及時發現每個孩子的亮點，真實反饋給父母；使家庭教育達到應有的效果。

　　3.舉辦家長半天助教活動，讓家長更好地了解孩子的活動，提出自己的意見和建議。

　　4.開展家訪活動。利用周末和假期對新生進行家訪，了解孩子在家的表現。

　　5.組織親子活動。元旦期間，邀請家長參加幼兒園親子慶祝活動，吸引家長參加兒童活動，同時鍛煉身體，增強體質。

幼兒園學期計劃3

　　一、班級狀況剖析：

　　我班現有幼兒年齡都很小，少量幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其他孩子平時都有老一輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上老一輩的寵溺，脾氣比較驕縱，日子自理方面短少訓練。

　　開學后，從對幼兒日常作業的調查中，對幼兒個方面的展開狀況也有了大致的了解：現在，在日子方面幼兒基本上都能愿意獨登時解決自己的一份飯菜，經教師的提示，能自動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，干事的次序性差。

　　在需要入廁時會懇求成人幫助。午睡習氣較好，能獨立入眠的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入眠，小部分孩子還會收拾自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉展開較好。在學習才能方面，小部分孩子還不能積極參與教師安排的教育活動中來。

　　大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著教師一同做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專心性較強，在教師的提示下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

　　二、學期作業要點：

　　本學期我班教師依：《規程》精神和園內學期方案，結合本班幼兒存在缺乏之處，要點抓好以下幾方面的教育作業：

　　1、提高幼兒日子自理才能：

　　（1）有方案地結合幼兒具體地掌握狀況和季節特色，將日子自理才能的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的日子指導中、并在日常日子環節中鞏固操練。

　　（2）教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、風趣，示范動作、過程清楚，激起幼兒學習的興趣。

　　（3）注重日常作業中的查看、督促，發現

　　幼兒不正確的地方及時個別指導。

　　（4）在游戲活動中，供給幼兒操練的時機，如給幼兒供給可操練的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

　　（5）做好家長作業，讓家長明白事事包攬、代替對孩子生長有所不利，爭奪讓家長在家多給孩子時機訓練。

　　2、培育幼兒愛惜玩具的杰出質量：

　　（1）安排專題性的說話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發作怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，然后懂得玩具是我們我們的好朋友，要愛惜它。

　　（2）教師以本身的行為作為典范影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一同將它撿起，發現玩具放亂了即便收拾好。

　　（3）進行桌面或區域活動前提出要求，中心多提示，完畢做點評的時候不斷強化幼兒保護玩具的行為，并逐步養成習氣。

　　3、培育幼兒與同伴友好往來才能：

　　（1）鼓舞幼兒與同伴交談、商議，經過專門的禮儀往來與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和我們一同玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學習一些簡單的洽談語言。

　　（2）當幼兒之間發作對立時，教師要長于抓住時機進行隨機教育。

　　（3）對幼兒在往來中的好行為要及時給予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學習。

　　（4）對班內攻擊性強，喜愛著手的幼兒要加強個別指導，在活動中多注重他們的言行，發現有對立激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。

　　（5）鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后能夠玩一玩，還能夠與同伴交換玩，這中心能夠培育孩子自動與人往來，更能培育孩子的杰出質量。

　　4、激起幼兒的繪畫興趣：

　　繪畫操練是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中能夠將自己的`感情或是志愿傳達給他人，然后享用體現的高興。

　　（1）在日常日子中，給孩子創設一個美的環境，鼓舞孩子去賞識自然景物，周圍環境或美術作品，培育孩子對形式美和內容美的敏感以及開始的點評才能和審美才能。

　　（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫體現才能，在繪畫操練中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。

　　（3）杰出活動多元化、在活動中注重師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、著手、動口。

　　（4）遵循孩子循序漸進的學習規則，逐步教給孩子簡單的繪畫技術。

　　（5）注重幼兒的個性化體現，答應與眾不同，長于抓住時機讓幼兒拓展思路。

　　三、家長作業：

　　在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的合作，對促進改革孩子全面展開以及更好的安排展開。

　　幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在作業中要使用一切時機與家長溝通，爭奪家長自動合作我班的教育作業，主要從以下幾個方面著手：

　　（1）發揮家長園地和家鄉信息欄的功用，詳細公展開示我班的教育方案，活動安排以及部分內容，需要您合作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的合作我們展開活動。

　　（2）對部分是家中老一輩來接孩子的狀況，我們不只會口頭傳達，還會依據狀況留條子或自動與孩子的家長取得聯系，避免呈現傳話不清或口誤狀況。

　　（3）家長會中，請家長留下各自想要的家鄉聯系辦法，以便我們有方案的進行家訪、通電與家長堅持溝通。

　　（4）在“家鄉信息欄”中，經常刊登一些能體現我們作業最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思維和理念，以便更好的與家長溝通，一起洽談教育孩子的辦法與途徑。

　　（5）使用家長來接孩子的時間，向家長大約的說說孩子的在園狀況，在日常作業中的進步與缺乏，及時與家長交換意見，一起想辦法幫助幼兒糾正欠好的習氣。

　　讓每位幼兒在幼兒園健康高興的日子、學習，讓家長安心，放心。

幼兒園學期計劃4

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

　　一、上期總結：

　　（一）班級幼兒分析：

　　本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，還有個別從中班轉上來的寶貝，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始我們老師會花一些時間來幫助他們，也請家長在家幫忙補習一下，不然會導致幼兒的厭學情況；上期在集體中我們班孩子不管是生活習慣、禮貌用語、學習方面都有著較大的進步。那讓我們一起回顧幼兒上期的表現：

　　進步的地方：

　　學習方面：

　　1、上學期結束時來的幼兒都做了一次叫故事的考評，只有幾個有待提高。家長也付出很多。我在這兒也提寶貝感謝你們。

　　2、大多數幼兒回家知道做作業的習慣。

　　禮貌用語方面：

　　1、大部分的孩子會有禮貌的叫人。（園內較明顯）

　　生活習慣方面：

　　1、書包整理和書本保護筆上上個學期有明顯進步。

　　2、便后洗手的習慣（園內發現的情況）

　　3、犯錯前的提前提醒讓幼兒有了活躍性和自我調節。

　　4、個別幼兒吃飯有進步，也沒以前那么挑食。未達標目標的地方：

　　1、吃飯速度需要提前。吃飯時手扶著碗的習慣和飯后自覺打掃 桌面。

　　2、作業需要按要求寫完，未完成幼兒會補寫，目的`是讓幼兒在如寫字上是要求寫好寫規范。

　　（二）家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期的教育教學目標：

　　在講教育教學之前家長需要了解的：

　　1、老師檢查作業本上的“寫好”的標準有會用紅筆圈起來完成任務的小朋友會用一朵花表示所寫的大部分都標準會寫上“good”。

　　2、一般情況老師上過的課程會在所學地方寫上日期。

　　3、而本學期時間比以往要少一個月左右再加上編排“六一節目”幼兒的任務量就比較大所以就不會增設太多課外的知識。

　　4、幼兒園安排的每周幼兒都會有一次安全教育課和美術課所以幼兒所帶的水彩筆和蠟筆是放置班級每個幼兒用的，興趣班是那邊老師的材料，所以每個幼兒務必有一套的或以上繪畫工具。

　　5、除以上外，家長有時間可以教會幼兒從簡單的名字寫，較為復雜的名字可拆開來教，我在這兒有個提示，由于筆畫版本的改寫所以在教幼兒時在網上先查下筆畫，以免錯教給幼兒帶來誤區。 語言領域：

　　1、了解排比、詩歌、相反的定義。

　　2、通過故事感知中國的禮、孝、廉、恥和優良情操行為。

　　3、運用心理情感來感知和處理事情。

　　健康領域：

　　1、讓幼兒有個良好的生活習慣。

　　2、了解身體的奧秘。

　　3、知曉有利于健康健康有益活動。

　　4、身邊存在的危險并學會保護自己。對于自己的事情學會自己處理。

　　社會領域：

　　1、體諒生活中付出辛勞的人。

　　2、學會感恩。

　　3、了解生活中的交通和方便快捷的用途。

　　4、了解中國文化的樂趣。

　　藝術領域：

　　1、感受春天的歡樂和變化感受生活中的美。

　　2、采用不同形式來表現春天的情感。

　　3、了解畫像種類和特點。

　　4、認識簡單的簡譜符號。

　　5、根據歌曲創編舞蹈。

　　科學領域：

　　1、復習10以內的順數和倒數。

　　2、認識并增加難度分解組成和加減法。

　　3、學習20內不進位的加減法和不退位的加減法。

　　4、認識中國紙幣值和運用方式。

　　5、了解規律。

　　6、了解生活中的神奇的發明。

　　7、感受生活中的神奇的物品和作用。

　　8、了解電的用途

　　9、感受植物的奧秘。

　　10、天文的神奇之處。

　　11、了解人身的神奇之處。

　　（三）衛生保健與安全工作內容與措施：

　　加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。保證飲水量：多喝水一直是家長關心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量。這學期我們會繼續在開飯前給孩子介紹飯菜的營養，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。認真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的午睡，培養良好睡眠習慣。

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　具體措施：

　　1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延。

　　2、繼續重視幼兒生活衛生習慣的培養。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾、杯子等。繼續鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、午睡等方法。對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，

　　并經常提醒督促他們。

　　3、注意觀察并了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當提醒他們多休息。

　　4、鼓勵幼兒多喝開水。

　　5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，同時經常檢查并消除教室內一切不安全因素，杜絕各種外傷和以外事故的發生。

　　（四）安全工作：

　　1、執行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

幼兒園學期計劃5

　　本學期，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，以下是我的計劃：

　　一、本班狀況分析

　　我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人。從他們的表現能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

　　二、安全

　　我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

　　三、服務工作

　　在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

　　四、衛生工作

　　本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決；并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

　　五、教學工作

　　本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的`學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

　　六、家園聯系

　　本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

　　七、個人目標

　　我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

　　大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

幼兒園學期計劃6

　　班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，

　　見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。

　　在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長的任務與責任。

　　幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

　　一、班況分析

　　我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

　　由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

　　二、本學期的工作重點：

　　4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

　　1、教育、教學方面：

　　(1)根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

　　(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的`嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

　　(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

　　(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

　　2、保育方面：

　　(1)保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

　　(2)繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

　　(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

　　(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動和生活自理能力現象，有針對性的進行訓練。

　　3、家長工作方面:

　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

　　(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　三、班級特色教學：

　　我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機并及時將以引導。

　　所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

　　四、本學期具體目標及內容：

　　1、健康教育領域：

　　(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

　　(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

　　(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

　　2、科學教育領域：

　　(1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

　　(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

　　(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

　　(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

　　3.語言教育領域：

　　(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

　　(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養幼兒在集體中聽課和學習的能力。

　　4、藝術領域：

　　(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽音、辯音的能力。

　　(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

　　(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

　　5.社會性教育領域：

　　(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

　　(2)培養幼兒的規則意識，能專著的參加集體活動。

　　(3)養成使用禮貌用語的習慣。

　　(4)進行愛教育。

　　(5)學會分享。

　　五、途徑與方法

　　1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

　　2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。

　　3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

　　4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節，深入發展游戲。

幼兒園學期計劃7

　　主題目標

　　1.完成從中班到大班的角色轉變，盡快融入新的班級環境

　　2.喜歡新的班級環境，關心班級事務，增強孩子的小主人意識；

　　3.熱愛老師，關注周圍的生活，體驗成長，建立初級的責任感和歸屬感。

　　區域活動的組織和指導

　　藝術區：以繪畫的形式表達你的過去、現在和未來的樣子，并依次張貼和講述

　　謎題區：理解和區分10以內的奇數和偶數，感知10以內的奇數和偶數的排序規則。能夠正確衡量和感受自己和同齡人的成長和變化。

　　閱讀區：閱讀關于愛牙的書籍《鱷魚怕怕牙醫怕怕》 《牙齒大街的新鮮事》 《小熊不刷牙》

　　角色區域：小醫院——看牙醫

　　建筑領域：我的`奇思妙想，發明各種生活小玩意，用積木把它們擺出來

　　生活活動

　　1、鼓勵孩子在日常生活中主動做自己的事。自己穿衣寫字，自己鋪床疊被子。

　　2.與同伴班開展“大小”活動。給小班小朋友唱歌講故事，幫小班小朋友整理衣服。有序的分發碗碟，幫忙洗杯子，自己洗毛巾

　　教學活動

　　社會：我從哪里來

　　數學：10以內的偶數和奇數

　　音樂：快樂椅舞

　　語言：我是哥哥姐姐

　　科學：清潔的好幫手

　　側重于區域活動

　　藝術區：我的改變

　　拼圖區：單個和兩個數字

　　角色區域：愛小醫院

　　圖書館區：讀愛牙書

　　建筑面積：建幼兒園

　　戶外運動或游戲

　　回顧隊列的形成

　　跳繩和彈跳球

　　戶外游戲：運送小豬

　　跳繩和彈跳球

　　體育游戲：跳竹竿

　　環境創造

　　1.設置“我長大了”的主題墻，內容包括：我的出生照，我是兄妹，我真的很有能力。

　　2.在區域活動中放入不同的材料。比如測量孩子身高的工具放在拼圖區；扔筷子和抹布讓孩子自由探索

　　家庭男女同校

　　1.母親給孩子講懷孕和童年的故事，收集孩子從小到大成長的照片，收集孩子小時候穿過的衣服，帶到幼兒園。

　　2.完成一家三口的指紋和腳印。

　　3.引導父母讓孩子在家盡可能的做自己的事。

　　4.鼓勵幼兒帶領親屬和鄰居的弟弟妹妹在家里開展活動。

幼兒園學期計劃8

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有一下幾點：

　　二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　1.積極閱讀幼教刊物，以早期教育為主。學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2.進一步學習《3—6歲兒童發展與指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處，積極參與教師再培訓教育。

　　2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

　　三、注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

　　1.每周的集體備課時間由各年級組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　2.觀摩交流，主要舉行每周二組內聽課活動，通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評析，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　3.開展評比活動，結合本園建構特色適時開展各種評比活動，不但激發教師對教育熱情，同時也提高教師對建構這一特色的認識，把建構特色融入到一日活動中，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　4.實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

　　5.本學期的優質課評比，以一課多磨的形式舉行。同一個年級組選擇同一節課，老師們發揮自己的才智，豐富本節課。最后評選出本學期優質課的獎項。提高老師們對一課多磨這種形式教學的水平。

　　四、扎實開展教研活動，真正發揮其輔助作用

　　1.建立教研活動輪值制。由業務園長、園長助理、年級組長輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　2.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的'過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　（1）綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　（2）集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由業務園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

　　五、幼兒自主游戲的開展

　　活動是幼兒心理發展的源泉和動力，在活動中和外界環境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對象。而游戲是幼兒的主要活動方式，包括區角游戲和戶外游戲。因此幼兒自主性的培養離不開游戲活動，游戲因其適合幼兒年齡特點，能激發幼兒內在的活動機制，是幼兒積極參與活動過程，并與周圍環境事物發生相互聯系，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發展。

　　（一）區角游戲

　　區域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環境和材料，促進幼兒主動活動、自主選擇、相互交流和持續探索，達到促進素質全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式。老師們根據其不同的年齡特點、不同的教育水平來制定區角主題，從而投入不同的區角材料。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進行游戲，在幼兒游戲的過程中，老師作為一位觀察者、引導者進行記錄。發現問題時，讓幼兒自己先試著解決問題，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力。本學期我們把工作重點放在了區角規則提示上，幼兒通過簡單易懂的規則提醒進行游戲。

　　（二）戶外游戲

　　本學期我園對戶外活動進行一次大改革，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中。主要有以下方法：

　　1.首先指導老師對民間游戲的玩法，發展一物多玩的形式。

　　2.幼兒通過在家長配合下，了解民間游戲的簡單玩法。

　　3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲，整個戶外場地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩，也可以結合不同班級的孩子一起進行游戲，真正的實現自主性。

　　4.戶外游戲時，孩子們的玩物、玩法、玩伴老師不加以干涉，老師只是在旁注意觀察，注意記錄，在出現爭執時適時的進行引導。

　　六、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

　　（一）開學初，各班精心設計家園共育版面，做到美觀新穎，題材多樣。設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班出刊好每月兩次的家長共育，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　（二）繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的戶外民間玩具，開展豐富多彩的戶外游戲，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加戶外活動的興趣。

　　（三）本學期將持續上學期的理念，把家長們“請”到幼兒園，讓家長真正的參與到幼兒園的活動中，了解孩子們的真實在園情況的同時也多多了解老師們的工作。

　　七、每月安排

　　九月：

　　各班布置班級環境開展家長會教師節活動加強幼兒常規慶中秋節活動——全園詩朗誦比賽【思念親人等主題】國慶節系列活動——環境創設

　　十月：

　　建構特色活動——請建院設計系老師對老師進行授課重陽節主題活動——關愛老年人戶外活動觀摩

　　十一月：

　　消防逃生演習【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區角觀摩——規則的提示集體教學觀摩

　　十二月：

　　1.12.4法制宣傳日活動

　　2.優質課——一課多磨【音樂/科學】

　　3.圣誕節環境創設

　　4.慶元旦活動——家園同樂

　　一月：

　　各班總結幼兒測評案頭評比

幼兒園學期計劃9

　　新學期，我園將認真落實《綱要》精神，市教育局的工作指示精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創新管理機制，發揮本園的優勢，探究課改策略，搞好優質服務，努力提高工作效能。

　　一 、 創新管理機制 塑造和諧園所

　　“管理出人才，管理出效益”，新學期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化，規范化，民主化的管理，從根本上調動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環境。

　　（一）加強師德管理，激勵各崗人員認真履行崗位職責。園領導和級負責人要按各崗職責和“一日常規工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務的質量。

　　（二）充分發揮教職員工的作用，低調做人，高姿態做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力。

　　二 、優化課改策略，提高教育質量

　　我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的`競爭機制，營造人才脫穎而出的環境，促進教師的教育思想，職業道德，教育技能，保教質量的全面提高。

　　（一）注重師德培養，樹立師表形象。為深入推進課程改革，必須建設一支熱愛幼教，業務精湛，敬業愛崗，求實創新的高素質教師隊伍，塑造教師角色，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風的長效機制，完善師德管理規范。嚴格執行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質的提高，期末評選師德標兵，優秀教師，優秀員工，優秀班級。

　　（二）提升專業修養，促進教師隊伍專業成長

　　1、實施優化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨干教師引領優化教師隊伍，加強教師專業技能培訓和專業理論學習，間周學習業務，提高教師專業理論水平，開展基本功競賽，崗位標兵活動，樹立骨干教師典型形象，進行“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”，給年輕教師壓擔子，塑造教師新角色，使年輕教師在各種活動中經歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創造力、富有開拓進取精神的高素質教師隊伍。

　　2、創設教師發展平臺，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現教師專業成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎上，要發揮個人特長，在優勢領域學習，鉆研，探究，逐步積累理論和實踐經驗，實現自身的專業成長。通過每月辦主題墻，教師專業科目比武，每月更換“家園欄”，教師教具，幼兒學具的運用，幼兒體操的編排和“六一”節目的編排，幼兒美術競賽和幼兒美術作品展示等活動凸現每位教師的教學個性，教學風格，做到人無我有，人有我優，爭創“優秀班級”，“優秀教師”。

　　3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。

　　做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環，提高幼兒園整體的教科研水平，本學期，我園將進行幼兒常規教學的研究，同時組織教師積極參加教學教研活動，六月份進行主班教師執教的研究活動，評優并進行觀摩，讓教師在競爭中成就自我。

　　4、加快信息化步伐，實現資源共享。

　　鼓勵教師借助現代化教學設施，采用現代化教學手段服務教學，成立“信息化電教制作小組”，提供更多的教學資料讓電教活動充分發揮實效性和靈活性，教師要不斷提高電教運用水平，學習制作課件，開展豐富多彩的電教活動，順應信息時代的要求。

　　三、堅持保教并重，提高保教質量 。

　　本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，我園認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到工作的點點滴滴之中。

　　（一）創設健康、安全、優美的環境。加強房舍，設備的保養維修，常年保持園內凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創設良好的生活環境和有益與健康的環境。

　　（二）提供科學合理的營養膳食，滿足其生長發育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫生需進行膳食調查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養狀況，不斷提高幼兒伙食質量。

　　（三）加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預防接種，并建立健康擋案。教師要耐心、細心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。

　　（四）完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯系攔，開放日活動，親子活動，教學成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼兒園與家庭

　　聯系，共同為幼兒發展創造好的條件，同時發揮我園網站的宣傳教育功能，及時更新網站內容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。

　　（五）加大教育宣傳力度，通過櫥窗，電視，媒體，宣傳我園的新動態，新機制，新舉措，新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業穩步向前發展。

　　四、注重安全，勤儉辦園

　　安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節流，勤儉辦園，保障各項工作協調發展。

　　（一）為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴把食品衛生關，抓好采購和制作環節，嚴格執行食品衛生制度，保證孩子生活用品安全衛生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。

　　（二）要堅持勤儉辦園，增強經營意識，做到合理使用資金，開源節流，以有限的投入取得最大的效益，要統一定點購物，并及時了解市場行情，保證物品的質量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關，避免浪費和無意義的損耗和消耗。

　　此外，要積極配合上級部門做好計劃生育，社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創“人民滿意的校園”。

幼兒園學期計劃10

　　一、營造溫馨、有愛的教育環境

　　孩子們在幼兒園度過的時間占據了他們成長過程中相當大的一部分，在這個過程中，幼兒園一定要營造出一個夠溫馨、夠有愛的教育環境，讓孩子們在這里感受到更多的關懷和溫暖。

　　所以，我們幼兒園將在新學期開展一系列的活動，如布置可愛的壁紙、花朵、小鳥的掛件、懸掛各式各樣的裝飾品，讓孩子們在這里迎接一個完美的幼兒園。

　　二、構建以兒童為中心的課程體系

　　很多人可能不知道，幼兒園的教育理念是以兒童為中心，也就是說，所有教育教學活動的開展都要圍繞著兒童的需求來設計。為了讓孩子們能夠真正地感受到這一理念的存在，我們幼兒園將以兒童的關注點為出發點，構建更多的以兒童為中心的課程體系，并相應調整課程內容和形式，以適應孩子們的'成長和需求。

　　三、培育孩子們的成就感和自信心

　　幼兒園教育的一個非常重要的目標就是培育孩子們的成就感和自信心，讓他們在未來的成長過程中擁有足夠的勇氣和信心去面對各種挑戰。因此，我們將引導孩子們獲得更多的自信和自尊心，支持他們尋求自我價值和自我實現。

　　四、積極與家庭溝通合作

　　幼兒園作為孩子們成長的一個重要平臺，我們深深地認識到與家庭的溝通也是十分重要的。為了加強幼兒園與家庭之間的聯系，我們將在新學期開展各種形式的互動活動，定期舉辦親子教育講座和親子活動日等，讓家長們能夠深入參與到孩子的成長過程中來。

　　五、提高教師的教育水平

　　一位好的教師不僅需要有好的教育經驗，還需要時刻保持對新領域和新知識的關注和學習。為了滿足孩子們多樣化的成長需求，我們將加強教師培訓的力度，讓教師們不斷提升自身的教育水平和素質，更好地與孩子相處。

　　以上就是我們幼兒園新學期的工作計劃，我們將努力在這個基礎上展開更多的教育教學活動，讓孩子們能夠在幼兒園里度過一個快樂而有意義的時光。我們相信，通過我們的努力和孩子們的付出，一個快樂、充實、美好的成長階段一定會向他們展開。

幼兒園學期計劃11

　　領域、月 目 標、主要活動、環境創設、家長工作（五項）

　　健康領域:

　　參加幼兒的集體活動，喜愛體育運動，進一步了解安全保健知識，自己的事情自己做。

　　主要活動:體育游戲：哥倆送雞蛋勾住小腳不放松

　　藝術領域:

　　學習用自然的`聲音較有表情地演唱，學習簡單的舞蹈動作，要求動作基本做到輕松協調。欣賞世界多元化風格的油畫等，初步學會正確評價美的事物。

　　主要活動|歌曲：一對好朋友歌曲：山谷回音真好聽美術欣賞：母與子

　　語言領域:

　　能主動用普通話與人交談，表達自己的情感，態度自然大方，語言較完整、流暢：能專注的傾聽別人說話，養成良好的傾聽習慣。

　　主要活動:故事：猴子撈月亮古詩：早發白帝城

　　科學領域:

　　對周圍事物、現象感興趣，養成好奇心和求知欲；學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境，樂于動手動腦。

　　主要活動:|算數：6的組成和加減算數：7的組成和加減萬花筒哈哈鏡

　　環境創設:

　　一、室外環境布置。

　　二、區域活動

　　1、美工區

　　2、音樂角

　　3、感官區

　　家長工作：

　　1、請家長盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做。

　　2、請家長幫忙搜集廢舊材料. 3請家長鼓勵幼兒觀察天氣變化。

幼兒園學期計劃12

　　一、重點工作

　　結合區幼兒教研室20xx～20xx年度第一學期工作要點及我園教育實際，制定本學期重點工作如下：

　　1、加強教師業務學習。

　　2、鞏固游戲達標成果，為全街做區域活動觀摩，發揮中心園的示范作用。

　　二、具體措施

　　（一）認真組織學習，提高教師理論業務水平。

　　1、先進的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學期繼續組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《天津市幼兒園教育指導綱要實施細則》、《天津市農村幼兒園游戲達標要求》和做到學習有筆記，學習有體會，每月2篇，每學期最少8篇。

　　2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術領域的教育活動。

　　（二）繼續鞏固游戲達標成果，要求老師理論與實踐相結合。

　　游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著發展的需要和教育契機。為使游戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中，我園計劃采取以下措施。

　　（1）組織幼兒教師學習有關《天津市農村幼兒園學前班開展游戲活動的'要求》和《東麗區農村幼兒園游戲達標要求》做到把要求熟記于心，認真領會其內涵，把理論運用到實際工作中去。

　　（2）組織幼兒教師開展：區域活動中教師的指導、投放材料的內容和數量、訓練幼兒的規則意識等方面的研討活動。

　　（3）采取答卷的形式檢查教師學習成果

　　（三）加強學習提高業務園長指導教學的水平

　　1、業務園長保證每天下班觀察指導，解決教學中的實際問題，學期末寫出不少于10篇的活動點評。

　　2、業務園長認真學習幼教理論加強自身修養，并積極參加區組織的各種觀摩活動提高指導教學水平。

　　具體安排

　　九月份：

　　1、布置教研工作計劃

　　2、組織學習天津市教研室游戲達標評價標準

　　3、組織教師研究珠腦心算開展工作

　　十月份：

　　1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉”比賽活動

　　2、學習東麗區幼兒園游戲達標評價標準。

　　3、做好迎接區幼兒教師業務考試準備工作。

　　十一月份：

　　1、參加全區小學附設幼兒園答卷

　　2、準備區域游戲達標觀摩。

　　十二月份：

　　1、學期末教研工作總結

幼兒園學期計劃13

　　情況分析：

　　自主性游戲是幼兒通過想象，創造性地模仿現實生活的活動，它為小孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有一定的游戲規則，會投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的能力需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的.相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

　　游戲目標。

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　具體措施：

　　本學期開展的主題游戲有農工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動還將根據小孩子的興趣所在，適當的增減游戲區。

　　1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的游戲主題，展開有情節，培養幼兒進行游戲的獨立性。

　　2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限于他們的發展。

　　3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

　　4、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節繼續發展。

　　5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。

　　6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。

　　7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。

幼兒園學期計劃14

　　這是孩子們在幼兒園生活的最后一學前了，經過數年的幼兒園生活，孩子們已具備一些自我保護的知識和能力，針對小學和幼兒園生活的差別，非常有必要鍛煉孩子們獨立解決問題、判斷事物的能力，在小學大多數時間都是小朋友自己判斷是否有危險．老師不能像幼兒園那樣時時刻刻的盯住．因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學會判斷。

　　結合一日生活常規，利用各種契機培養和鍛煉幼兒解決問題的能力。

　　開展“我是小學生”的主題教學，模擬各種場景鍛煉幼兒辨別是非的能力。

　　培養幼兒的交通安全意識。?教育幼兒認識交通安全標志，了解上街行走的'交通規則，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。?教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。?防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。?用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。?防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　不買小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

　　為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，建議家長自覺遵守幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。

　　為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，老師的電話號碼張貼在家園欄里面。

　　幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

　　幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給醫生處并培養孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系。

幼兒園學期計劃15

　　一、工作指導思想：

　　認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育綱要》精神，轉變觀念，適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、社會服務。

　　二、工作目標：

　　強化管理，改進工作作風，不斷提高教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。確保市規范幼兒園的檢查驗收合格，為創鎮、市先進集體而努力拼搏。

　　1、建設一支高素質的教師隊伍

　　加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強規范精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的'要求。

　　2、完善園內的各項規章制度

　　根據園工作的實際情況，不斷完善各項規章制度，并認真貫徹落實，制度面前人人平等。

　　3、做好安全、衛生工作

　　強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。

　　做好秋、冬季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，合理調配幼兒伙食，讓幼兒吃飽、吃好。

　　4、抓好教育教學工作，提高教學質量

　　教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

　　5、抓好保育工作，提高保育質量

　　為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。

　　6、月工作計劃

　　二月份：①做好開園準備工作；

　　②布置、美化園、室內外環境；

　　③做好招收工作。

　　三月份：①穩定幼兒情緒；

　　②新生編班；

　　③慶教節活動；

　　④強化幼兒常規訓練。

　　四月份：①預防春季流行病；

　　②春季摩活動；

　　③公開課活動。

　　五月份：①結合家長周做好課堂展示活動；

　　②慶祝“五一”“夸爸爸”活動；

　　③教研活動。

　　②做好防暑工作；

　　③幼兒智力競賽活動。

　　④表彰“五好、優秀”兒童；

　　七月份：①保育工作業務競賽評選；

　　②教育教學檢查考核；

　　③放暑假。

【幼兒園學期計劃】相關文章：

幼兒園學期計劃12-02

幼兒園學期計劃12-18

幼兒園學期計劃11-03

幼兒園的學期計劃11-06

學期計劃-幼兒園小班計劃12-01

幼兒園小班的學期計劃12-07

幼兒園學期班務計劃12-09

幼兒園學期計劃安排12-08

幼兒園的班級學期計劃12-07

幼兒園大班學期計劃12-06