(熱)幼兒園學期計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期計劃1

　　一、班級情況

　　我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家中了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有劉h、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現象。

　　2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發表意見，只有郭榮華不愛護公物，有時亂撕亂涂亂畫。

　　3、智力發展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

　　4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。

　　二、家長情況

　　我班的家長半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為專以上，從整個班即說，家園聯系工作較好，每位家長基本都能與班級配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯系。

　　三、教育教學目標

　　1、思想品德

　　初步有愛家鄉愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關心、助比自己年齡小的同伴，關心班級的事，愛護公物。

　　2、行為習慣

　　能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿勢。

　　3、語言

　　能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內容，認識自己的名字。

　　4、數學

　　能填10以內數列中所缺的數字，感知7以內的數，認識“1-7”的序數，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、小的圖形會按一種特征分類，會將五個小差別比較明顯的物體排序。

　　5、科學

　　知道四季的主要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的`關系。

　　6、音樂

　　能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節奏的明快的音樂打2/4拍節奏，在學唱歌曲的基礎上，能根據歌曲的內容改編部分歌詞，能用簡單的動作表現不同的音樂的形象，理解音樂的性質，掌握舞蹈的節拍。

　　7、美術

　　能認識一、二種混合色，能膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結合的繪畫方法，膽勾畫并用鮮艷的顏色表現。

　　四、教育措施

　　1、通過語言“家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護公物，不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。

　　2、繼續加強幼兒的常規培養，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育趙麒皓等幼兒養成良好行為習慣。

　　3、開辟“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

　　4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力。

　　5、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉h、劉逸等內向幼兒在集體面前表現，以及“一一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。

　　6、加強與家長的聯系，堅持普遍家兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開辟“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯系工作。

　　7、本學期班級的研究重點

　　(1)如何使幼兒養成一個良好的學習習慣

　　(2)加強幼兒的動手操作能力

　　(3)如何培養幼兒對區域游戲活動的濃厚興趣

　　五、教育內容安排

　　九月份開展“我升中班了”、“教師節”、“我的班級”等活動，時間為4周

　　十月份開展“中秋節”、“重陽節”等活動，時間為4周

　　十一月份開展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動，時間為4周

　　十二月份開展“冬天我不怕”、“圣誕快樂”等活動，時間為4周

　　元月份開展“過新年”主題活動，時間2周

幼兒園學期計劃2

　　周主題目標：

　　在這個主題下，孩子們可以愉快地歡迎新朋友，開始為進一步的學習做準備，這樣每個人都更明智。這個主題的目的是讓孩子充分體會到成長的喜悅，在成長的同時學會關心和愛護比自己小的人，成為中小班級孩子羨慕的哥哥姐姐，成為老師和家長眼中優秀的成年人。

　　每周目標：

　　語言：了解愚蠢從膽怯到勇敢的成長過程。感受故事人物的心理變化，學會量力而行。

　　科學：學會用繩子和羊毛來測量人的身高、胖瘦，學會簡單的比較和記錄方法。學習10以內的序號、倒數、序號、倒數。

　　藝術：

　　1.用自然的聲音唱歌，并正確地唱歌曲中的其余部分和虛線音符。借助游戲捉迷藏，反復練習歌曲，掌握歌曲中的難點，唱高音，唱自然。

　　2.配合繪畫展示幼兒園建筑、運動器材、花草樹木。根據幼兒園建筑結構和風景位置，學會合理安排畫面。注意屏幕整體布局和人物比例。

　　社會：知道長大后要學會關心弟弟妹妹。帶著熱情大方的小主人態度，我會帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，簡單介紹一下。

　　健康：感受自己的成長和變化，了解自己的.事業，自己做。

　　周總經理要求能圍繞暑假生活、新教室、新老師，主動與同伴或老師用一致的語言交流，愿意表達自己的真實感受。

　　1.讓孩子及時以愉快的心情適應假期到新學期的過渡；

　　2.用完整的文字訴說暑假的興奮，學會靜靜地傾聽別人；

　　3.知道自己長大了，是幼兒園大班孩子，有兄妹之榮耀；

　　4.熟悉新教室的環境，了解各個區域的位置(談談新教室和以前教室的異同)，和新老師建立良好的關系，構成信任感；

　　5.具有良好的儀容整潔習慣和自理能力，養成一絲不茍、有條理的工作習慣，及時適應幼兒園常規；

　　6.熟悉班上的標志。腳小的地方不能亂跑，要遵守規章制度；

　　7、能清楚地口述10以內的順序，知道順序和倒數。

　　二、集體活動

　　會話活動：快樂暑假語言活動：我們新的課堂社交活動：值日學生分工音樂活動：值日學生唱歌數學活動(動：倒數計時)

　　英語活動：復習簡單的問候語

　　戶外活動：復習排隊，對基本密碼做出及時反應(立正，稍息，左轉右轉)

　　游戲活動：一起玩以前的游戲，學習新游戲，穩定孩子情緒，引導孩子加入活動(以舊帶新)；漢語拼音：單元音A

　　安全工作：帶領孩子參觀幼兒園的每個角落，談論不安全的地方，這些地方我們不能用手觸摸；

　　第三，其他工作

　　1.環境布局：布置新的教室環境

　　2.日常生活：帶領孩子熟悉自己的茶杯和新布置的床和座位。

　　3.正規教育：繼續對孩子進行“三輕”教育，即走路、說話、輕放東西。

　　4.父母的工作：

　　(1)為孩子準備日常用品。比如換衣服和毛巾

　　(2)為孩子準備學習用品。比如水彩筆，課外書，繪本，筆記本等。

　　(3)進入大班，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　(4)與家長溝通，堅持送孩子去公園

幼兒園學期計劃3

　　新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，中大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。20xx年了，為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園中大段班級安全工作計劃如下：

　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口、H1N1”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的`干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系，園車接送的幼兒要注意交接，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　以上，只是針對做好班級20xx年安全工作計劃的想法，在具體實施中，各個班級的老師必須共同協調配合，才能做到防范于未然。

幼兒園學期計劃4

　　主題活動目標

　　喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。

　　2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

　　3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。

　　4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。

　　6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。

　　7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

　　主題活動網絡

　　1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

　　2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

　　3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

　　實 施 途 徑 及 內 容

　　生活活動

　　1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。

　　2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。） 實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

　　游戲活動

　　送給老師的禮物、幫娃娃搬家、踩繩子、灌籃高手、我家有幾口、漂亮的.門簾、找朋友、媽媽的項鏈、請你猜猜我是誰、穿衣歌、擊鼓傳花找朋友、我的爸爸您早、我來當媽媽、大家一起拔蘿卜、家庭劇場、獻上一朵紅花、淑口歌

　　教學活動語言：

　　小小演奏家、多彩的物品、操場上的樹、班級里的好朋友

　　美術：我們一起來欣賞、標志設計師、藍天真美、手拉手、好朋友

　　健康：食物品嘗會、班級的陽臺、學新操（一）學新操（二）

　　科學：可愛的五官、各族兒童是一家、美食節

　　社會：我是中班小朋友、我喜歡、學做值日生

　　環境創設

　　1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

　　2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

　　3.創游：師生共同布置游戲場地。

　　4.布置小墻飾“幼兒是我家”

　　家園互動

　　1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

　　2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

　　3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園學期計劃5

　　本學期，我園的安全工作堅持“預防為主”的工作方針，層層落實安全工作責任制，加強安全教育，強化監督檢查，切實抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學秩序的正常開展。現結合幼兒園的實際情況制定本學期的安全工作計劃：

　　1、建立幼兒園安全工作管理體系。

　　幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任狀。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。

　　2、措施保障到位，確保幼兒安全

　　幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。跟班老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的'安全意識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

　　3 、加強對公共場所消防安全管理

　　經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

　　4、加強園內安全檢查和自我排查

　　我們將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。

幼兒園學期計劃6

　　本學期我鎮學前教育工作將以XX年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續，貫徹教育局XX年教育工作要點及中心學校“把每天重復的事情做真”的指導思想、落實幼兒總園“以人為本、豐富內涵，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設、教師專業化成長為途徑，讓我鎮的幼兒教育發展更有品位，均衡促進我鎮幼兒教育的發展。

　　一、科學資金管理，以人為本、科學合理的推進幼兒園硬件建設。

　　1、嚴格規范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮幼兒園財務管理制度；

　　2、一幼要緊緊抓住鎮政府園舍危改契機，拿出具體方案有序做好幼兒園規劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規劃，徹底解決危房問題；緊密配合中心學校科學做好一幼二期項目規劃，力爭年內立項，開工。

　　3、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發展、為幼兒服務的原則合理利用資金；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務，在提高內涵方面加大投入。

　　4、不斷提高優秀教師待遇，落實教師獲獎獎勵制度，促進敬業幼師的考核和使用（讓敬業幼師名實相符），優績優酬；努力拓寬資金渠道，提高代課教師福利待遇。

　　5、完善各園固定資產管理，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失（園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人）。

　　6、做好現代化設備、圖書、玩教具等設備設施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態。

　　7、西園、宋園要本著爭創高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園XX年晉升河北省農村一類幼兒園；西園20xx年晉升河北省農村示范性幼兒園。

　　二、提高隊伍專業化水平建設，打造高品質幼兒園。

　　（一）、提高教師專業化水平，提升辦園內涵。

　　1、學習；讓學習成為一種常態是困擾我們發展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態化的專業化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業化成長。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業化成長的具體安排和實施意見上報總園（學習活動涵蓋拉手園）。

　　2、博客；繼續推進博客建設，以博客促學習，以博客促思考，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫情況進行隨時通報，期末繼續進行領導干部及教師博客（空間）評比——把以博客建設為代表的學習情況與優秀教師評選及各種評優評先結合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減少不必要的開支；外出學習歸來要有收獲（博文或感想），包括學習收獲和工作應用。

　　3、交流；搭建全鎮交流學習的平臺，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內容，嘗試拉手園的動態，推行“自助式”的拉手。

　　4、借力；學會借力發展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團、豐潤二幼、光幼及其他先進園所的橫向聯合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規，可以涵蓋如下形式

　　第一、組織我鎮骨干教師進行交流任職，帶著學習任務深入聯誼園所進行交流任職，深入一線；

　　第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師；

　　第三、引進優秀園長、優秀教師把脈我們的幼兒教育發展；

　　第四、建立拉手組織，拉手園融會貫通，體制和一。

　　5、制度；建立總園外出學習制度，教師專業化成長的'促進考核制度，力爭三年內使教師的專業化能力和水平有一個很大的提高；本學期末我們將繼續舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發展指南期末測試（閉卷），測試內容學期初予以下發（分層學習和考核）。

　　6、強化領導干部的管理，要做到“接地氣”，能夠深入班級、研究業務、提高能力；一學期園長至少入班調研半日流程8次，主任至少12次。

　　（二）、加強教師師德建設，提高辦園聲譽。

　　師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業畢業還是非專業畢業，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零。

　　1、建制度。

　　各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍；將所有的評優、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調研中發現有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。

　　2、樹正氣。

　　組織相關師德建設研討活動、評選活動，民主生活會，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。

　　3、勤學習，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節入手、從小處著眼規范教師的言行，提高教師的師德水平。

　　三、推進幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學、健康、快樂的成長。

　　保教結合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進幼兒園保育工作。

　　1、加強教師保育知識的培訓學習，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識；

　　2、逐步配備幼兒園保育教師，完善保育教師職責；

　　3、開展相關技能比賽，促進保育教師隊伍建設。

　　四、堅持創新、專業，促進各園有序、快速、均衡的發展。

　　1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有延續性；本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托；為我鎮幼兒園一日整托摸索出一條發展的思路。

　　2、各園要不斷深化自身內涵建設，讓類別與內涵相符；各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規律的方面；注重管理的細節，提升幼兒園的品質。

　　3、不斷深化幼兒園特色文化建設，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位教師。

　　4、繼續推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態，自己能夠堅持。

　　5、推動家委會工作，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作。

　　6、二幼本學期要代表我鎮參加區綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，精心準備，一定要繼續保持領先地位。

　　五、繼續深入開展教研站工作，推動課題研究。

　　1、一幼、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業化成長的重要渠道。

　　2、教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領一個方向，研究要扎實，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。

　　各教研站活動重點

　　五大領域教研站：繼續做好教師基本功培訓，培養骨干隊伍，組織全鎮教師基本功大賽；加強藝術領域研究，培養骨干教師。

　　區域活動教研站：繼續推進區域活動研究，逐漸形成一系列的區域活動設計；組織全鎮區角活動與環境創設評比。

　　幼兒英語教研站：培養我們的幼兒英語教師隊伍，繼續做好幼兒英語素質展示活動。

　　早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現有的早期閱讀與繪本教學思想融合。

　　六、抓好安全管理，打造平安校園。

　　切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設備設施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。

　　一幼、二幼加強食堂管理，嚴格把關各個環節，一定要讓孩子在幼兒園吃的營養、健康、科學。嚴格禁止擅自開設不符合要求的食品供給，防止意外事故的發生。強化衛生保健管理，做好消毒、晨檢等工作，保教結合——保育更重，嚴防大面積流行病的傳播。

　　明確安全管理責任，園長是幼兒園安全管理的責任人，嚴格落實各級下發的有關安全管理的文件精神，避免安全責任事故的發生，確保孩子們在幼兒園生活的安全、健康、快樂、幸福。

　　總園教師專業化成長學習安排

　　三月份：人本化的環境創設（及區角設置）——組織人：張文華

　　四月份：繪本閱讀的實踐與思考：王曉爽——組織人：王為民

　　五月份：教育學，心理學培訓：王秀紅、王學穩——組織人：王為民

　　六月份：3——6歲兒童學習和發展指南：王愛紅、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱

幼兒園學期計劃7

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有xx個小孩，其中男孩xx人，女孩xx人，其中一半的都是本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　總目標：

　　1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

　　7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

　　三、環境創設：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

　　四、具體工作措施。

　　1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

　　3、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的`調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　五、逐月目標：

　　9月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

　　2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

　　3、環境布置，布置《我喜歡幼兒園》主題活動。

　　4、發放家園聯系手冊。

　　常規：

　　1、幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

　　2、安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

　　3、安靜就寢，睡姿正確。

　　德育：

　　1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育。

　　2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

　　3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

　　安全：

　　新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，特別是在與家長交流的時候，一定要一個老師在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

　　10月：保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環境布置，更改主題墻。

　　2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

　　3、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。

　　4、放家園聯系冊。

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

　　3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

　　德育：

　　1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓。

　　2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花。

　　3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣。

　　4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

　　安全：

　　帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

　　11月：保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環境布置，提供一些有關各種食物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

　　2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

　　3、繼續開展課題活動。

　　4、發放家園聯系條。

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

　　3、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

　　德育：

　　1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序。

　　2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

　　安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　12月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環境創設，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復述故事、續編故事結局和討論活動，發展口語表達能力和想象力。

　　2、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、洗手時不玩水，懂得節約用水。

　　3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

　　4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

　　德育：

　　1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣。

　　2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

　　安全：

　　1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。

　　2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　1月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、更換主題環境。

　　2、開展新年活動。

　　3、復習主題活動。

　　常規：

　　1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

　　2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

　　3、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

　　德育：

　　1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

　　2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

　　安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　六、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒園學期計劃8

　　短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班級狀況分析

　　本班現有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過一學期的家園配合，大部分幼兒已養成了良好的行為習慣。語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養幼兒的自我服務潛力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發展。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩定發展觀為指導，用心做好幼兒教育工作。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。

　　三、主要工作任務及措施

　　根據小班幼兒的興趣和發展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒用心觀察和思考，培養幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發展，多為他們創造表現的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　(一)、堅持不懈，培養良好的常規習慣

　　常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。所以本學期幼兒的常規培養仍然是個重點。我們將繼續努力從建立良好的師生關系入手透過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼兒之間構成一種深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就能夠科學地管理幼兒，

　　小班幼兒年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應體此刻耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應用心鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規要求的落實。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　(二)重視幼兒語言潛力的培養

　　1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

　　皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去使用它們，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

　　2、透過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。

　　我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務必有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的`表現方法上，而是教他們逐步了解和使用復雜的措辭，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規則的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感

　　3、在“一日生活”的各個環節中，注意引導幼兒進行語言交往

　　小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，用心鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

　　(三)探索從結構游戲入手，發展幼兒的非智力因素。

　　首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到心中有數，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確保活動的有序開展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況。

　　在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環節中，常規是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規培養中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養幼兒的空間思維潛力。

　　(四)、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學。

　　由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將用心探索借助電教手段的優勢，結合教學資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續完善和不斷更新工作博客，用心參與幼兒園網絡教研課題的研究。

　　三、保育工作方面

　　協助保育員搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　四、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下快樂成長。

　　五、家長工作

　　1、根據本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

　　2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長用心參加家園活動，為教育活動帶給資源。

　　4、請家長參與班級環境布置并策劃，幫忙收集材料。

　　5、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　6、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯系，及時交流幼兒的生活學習狀況。

　　7、開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。

　　六、每月工作安排

　　三月份：

　　1、做好幼兒的情緒穩定工作。

　　2、完成各類計劃。

　　3、開展主題：

　　4、編排早操，參加操節比賽

　　5、參加語言說課比賽

　　6、配合醫務室做好幼兒體檢工作

　　四月份：

　　1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經驗。

　　2、更換區域活動材料，帶給半成品和廢品。

　　3、組織幼兒進行春游活動。

　　4、師幼互動，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。

　　五月份：

　　1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。

　　2、開展主題

　　3、準備“六一”慶祝活動

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”活動

　　2、參加園內班班優活動評比

　　3、開展主題活動

　　4、總結學期工作，撰寫論文。

　　七月份：

　　1、全面評估幼兒發展狀況，認真填寫《幼兒手冊》

　　2、復習本學期教學資料

　　3、清點財產

　　期望在我們三位老師的共同努力下，繼續持續孩子的優點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。

幼兒園學期計劃9

　　經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。同時后勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

　　針對園務發展計劃，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，借助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，著力于家長指導工作。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。

　　師資建設

　　分析----

　　優勢：

　　上一學期，本部依托“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，并給予發展的空間和機會。利用“課改”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。上學期，本部也重視了對教師的`思想建設，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。

　　不足：

　　在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。

　　青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。

　　任務----

　　本學期繼續借助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。

　　關注青年教師業務技能的發展。

　　重視政治思想建設，提高師德修養。

　　提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行為。

　　注重研究積累工作。

　　達成標志和相對應的測評方法----

　　專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。

　　課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。

　　指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。

　　教育研究收獲——論文、課題、區級以上獎項。

　　思想建設實效——教師師德表現獲得好評，等。

　　措施----

　　支持系統：

　　（硬件）

　　工作環境的改善。

　　提供多媒體設備，辦公設備，教學用具。

　　自購部分網絡器械。

　　自購部分專項技能器具。

　　設立教師發展獎勵基金。

　　（軟件）

　　分層培養，結對助教，專人負責并指導教師的發展。

　　營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。

　　繼續設立獎勵機制。

　　設立青年教師評價制度和考核制度。

　　二、家長工作

　　分析----

　　優勢：

　　本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評為區優秀家長學校。教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。

　　不足：

　　家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。

　　教育服務工作還需要規范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

　　充分調動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。

　　任務----

　　啟動0-3歲早教基地工作，有序管理。

　　豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。

　　增強家園聯系，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養工作。

　　達成標志和相對應的測評方法----

　　家長反饋——服務滿意率95以上。

　　社會影響——早教工作社會知曉率80以上。

　　家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。家教指導活動多樣。

　　措施----

　　支持系統：

　　（硬件）

　　設立專用早教，美化早教活動環境。

　　繼續開通家長咨詢熱線，家長服務熱線，家園交流網站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。

　　設立家長活動基金。

　　（軟件）

　　教師密切配合，關注與家長的聯系交流。

　　完善家長研究小組工作。

　　密切與居委會的聯系，重視宣傳、指導力度。

　　突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。

　　三、園本化課程建設

　　分析----

　　優勢：

　　本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業的培訓，在教育實踐上積累了一些經驗，上學期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研究領域取得了一定的成績，向全區開放了體育教學活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。

　　不足：

　　教學實踐研究和課改精神要緊密的結合，在教學模式上缺乏新意。

　　對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。

　　任務----

　　繼續創編、改編國際象棋、體育區域活動教材，體現課程改革的理念。

　　繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。

　　開展園本化課程的實踐研究活動。

　　達成標志和相應的測評方法----

　　研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。

　　指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區級以上獎項。

　　教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。

　　科研領域——園本課程類課題成果獲區級以上獎。

　　學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。

　　措施----

　　支持系統：

　　（硬件）看范文版權所有

　　布置專用活動室。

　　增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。

　　設置園本課程活動經費，培訓、學習、考核獎勵等費用。

　　（軟件）

　　制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。

　　加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結合。

　　重視目標管理，層層落實方案。

　　其他工作

　　重視后勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協作意識和團隊意識。

　　加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規范有序。

　　重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響。

　　嚴格安全衛生管理工作，積極履行各崗位職責。

　　認真開展園人事、分配制度改革。

　　加強科研小組工作，積極開展課題、論文等學習、研討活動。

　　依據上級精神，對業務工作作有機調整。

幼兒園學期計劃10

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　幼小銜接實施方案：

　　1、 學前思想準備：

　　通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準備：

　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準備：

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的準備：

　　（1） 培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累：

　　A 前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的.物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B 數學方面的滲透

　　通過每次的數學

　　活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。

　　衛生保健工作：

　　1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　家長工作：

　　1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

　　3）繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

　　教師團隊合作及專業成長：

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

幼兒園學期計劃11

　　一、指導思想

　　以《關于幼兒教育改革與發展指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革，為我園創建市級示范性幼兒園打下堅實的基礎。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以質量求發展，以抓教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色教學、優化區域游戲活動的開展，繼續嘗試新課程改革。

　　三、主要工作

　　（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯系

　　1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。從入園、晨間、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園、每一環節有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系薄，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議。通過幼兒園博客、家園天地、園宣傳欄、電話等方式提高家園聯系質量，每個渠道要通暢，并及時更新內容，豐富有效的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

　　（二）強化安全衛生管理，注重細節，加強管理。

　　我們始終都要把安全工作放在首要。

　　加強日常活動中的`安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高教職員工的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要教育幼兒：不拿危險器具，如小刀、尖刀、鋼絲等；不隨便和陌生人說話、遇到壞人要馬上往有老師有警察或者親人的方向跑、被壞蛋抓住要大聲喊救命并用力掙扎；不去有水的地方玩、不爬樹、不玩電等等。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　（三）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育

　　1、立足習慣養成，養成良好的學習生活衛生習慣，每周明確品德習慣教育的重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

　　2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉；二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動，創造機會為幼兒提供良好的展示舞臺；三是豐富創新常規活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

　　（四） 強化課程改革，促進幼兒全面發展

　　1、落實《綱要》，學習《綱要》并寫好學習筆記，實踐新課改，使用好教材，在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互活動，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到一主題多活動少；二嘗試教育多灌輸教育少；三材料準備多伏案抄寫少。根據教學綱要，實行多元整合教學。

　　2、認真專研《和諧發展》探索好的教育教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評等活動，優秀教學活動的評選等，通過活動的開展優化教學活動組織，扎實搞好學科教學活動。

　　3、加強集體備課，組織教師研究教材， 選教材，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握及教學活動的前期準備。

　　4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動，聽課后并及時評課。

　　（五）加強特色教學

　　1、繼續加強神墨珠心算教學，做到教學有主次，讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

　　2、重點嘗試幼兒手指操，幼兒民間體育游戲、角色游戲，并作為我園的特色教育，貫穿與幼兒的一日活動中。將快樂的童年還給孩子。

　　3、在各活動室建立閱讀區，手工制作區、室內外幼兒活動區，使幼兒在群體生活中學知識長見識。

幼兒園學期計劃12

　　一、工作思路

　　做好對外宣傳工作，加強與校外有關新聞媒體的聯系，緊密圍繞幼兒園的中心工作，精心策劃，全方位、有成效的宣傳我園辦學特色和幼兒園發展的新思路、新舉措、新成效。

　　二、具體內容

　　1、幼兒園網站管理

　　（1）繼續實行分管領導牽頭、年齡組長具體負責的`宣傳負責人制度，做到月月有人管理，不落空擋。

　　（2）加強新聞撰寫、圖片處理、上傳等技能的培訓力度，提高網站新聞的質量。

　　（3）注重幼兒園重點活動的新聞報道，統籌安排，保證及時有效地進行宣傳，避免內容重復。

　　2、加強對園外媒體宣傳

　　（1）充分利用當地電視臺，對幼兒園的中心工作進行宣傳報道。

　　（2）對質量較高、有意義性的新聞報道及時報送其他相關網站，增強宣傳的影響力與輻射力。

　　（3）注重報紙、刊物新聞的輸送工作。采取預約、定期報送等方式向報紙、刊物輸送有價值的新聞，提高社會對我園的關注度。

　　3、完善激勵機制，充分調動宣傳的積極性。

　　（1）制定科學合理的新聞宣傳獎勵機制，包括精神獎勵與物質獎勵，并及時落實到位。

　　（2）每月新聞由當月負責人統計，并于26日進行公示，以此提高教師對新聞宣傳工作的重視和積極性。

　　4、注重教師隊伍建設，樹立良好形象，形成對外宣傳窗口。

　　（1）加強師德教育，形成良好口碑；

　　（2）提高服務意識，增強家長滿意度。

　　三、人員分工與職責

　　1、人員分工：

　　九月份：組長：xx

　　副組長：xx（本園）xx（早教）xx

　　組員：小班組教師

　　十月份：組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　組員：中班組教師

　　十一月份：組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　組員：大班組教師

　　十二月份：組長：xx

　　副組長：小學、xx

　　組員：小小班組教師

　　網站維護、與園外媒體的聯系及報紙新聞：xx

　　2、具體職責：

　　（1）組長負責本月新聞的督導。及時發現有價值的新聞，并負責上傳教育網站。

　　（2）第一副組長負責新聞工作的人員安排、每月新聞情況統計，并及時公示。

　　（3）第二副組長負責具體新聞的制作工作。

　　（4）組員協助副組長完成新聞制作工作。

幼兒園學期計劃13

　　一、班級情況分析：

　　現班級幼兒33名，其3名幼兒是新生，本學期由我、史隱秘和馬玲承擔班級保教工作。通過一學期的工作，與家長和孩子的相處，我們對他們都有了一定的了解。經過一學期的活動開展，孩子在各方面都有所進步，但是也有一部分孩子要加強個別指導，在某一技能上加以提高。從上學期幼兒的發展評估而言，我班孩子的知識面不夠廣泛，整體發展不平穩，個體差異較大，所以這是我們在本學期要改善的工作目標之一。

　　二、指導思想：

　　本著“以人為本，一切為了孩子”教育思想，結合《新綱要》的教育理念來實施我們對孩子的教育教學活動。根據中班孩子的年齡特點，他們的生長規律，及本班孩子的發展情況，開展各種活動，使孩子能夠健康快樂的成長。

　　三、教學具體措施：

　　本學期具體以五大領域的發展為目標來提高孩子各方面的技能。

　　（一）健康領域：

　　目標：

　　1、學習控制、調整自己的情緒，提高幼兒自我服務的能力。

　　2、養成良好的衛生習慣，不亂扔果屑，學會基本保健和安全知識。

　　3、積極參加體育運動，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續加強連續拍球的技能，使每個孩子都學會拍球；繼續發展幼兒的平衡能力。

　　措施：

　　1、學會保管自己的物品，活動后主動有序的進行整理活動，保持教室和幼兒園的整潔。

　　2、以安全月為契機進行安全教育，通過兒歌、故事、游戲、離園談話內容等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

　　3、利用各種體育材料加強幼兒參與運動的興趣，如滑板、高蹺；利用園內的大型活動器具，繼續發展幼兒鉆、爬、攀登等基本動作；繼續組織幼兒練習拍球，為拍網球作好技能準備。

　　（二）語言領域：

　　目標：

　　1、繼續培養幼兒耐心傾聽他人說話的習慣。

　　2、培養幼兒較完整理解故事內容并較連貫說出主要情節；接觸多種題材的文學作品，會仿編兒歌。

　　3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，培養幼兒的閱讀習慣。

　　措施 ：

　　1、進行氣象預報及記錄活動，鼓勵幼兒口齒清楚地表達自己的想法，大膽在集體面前表現自己。

　　2、開展每月親子閱讀活動，家長記錄每月與孩子一起看的一個故事。幼兒復述故事內容，家長評價和寫感言。

　　（三）社會領域：

　　目標：

　　1、培養與同伴合作的意識，懂得與他人合作解決問題。會相互關心，相互尊重，有愛心。

　　2、能夠遵守集體生活中的基本規則，培養幼兒的自信心與責任感。

　　措施：

　　1、在一日活動中，采取分享、輪流、等待、合作等方式引導幼兒與同伴交往。注重基本的禮貌用語，創造良好的班級文明環境。如在進園和離園時會主動與老師和小朋友招呼。

　　2、及時肯定和展示幼兒的作品，如用幼兒的作品來布置環境，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

　　3、通過全園大活動、年級組活動、班級活動，給他們創造展示自己的平臺，培養自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

　　科學領域：

　　目標：

　　1、讓幼兒知道季節的變化特征，以及我們生活與季節的關系，加強幼兒觀察能力的培養。

　　2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法；培養幼兒的握筆姿勢，初步學習描紅數字。

　　措施：

　　1、通過每人觀察一種動植物，豐富自然角，使幼兒懂得動植物與生活的關系。

　　2、在區域活動中，循環投放多種可操作性材料，特別是對數學區的開展，讓幼兒繼續探索排序規律；如按物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序；對個別數字概念較差的'幼兒，多進行個別引導。

　　藝術領域：

　　目標 ：

　　1、學習用自然的聲音大膽地、有表情地唱歌，學習合聲唱，對音樂活動感興趣，學會基本的舞步。

　　2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。

　　措施：

　　1、在音樂活動中以幼兒的興趣出發，選擇適合幼兒的音樂題材，根據幼兒的發展編排基本的舞步，如踏點步，后踢步，踵趾步等。

　　3、通過欣賞各種各樣的美術作品，加強幼兒對美術活動的興趣。本學期要求幼兒對構圖及畫面的布局有進一步的提高。在色彩上有選擇性地涂色，使畫面更豐富。

　　四、家長工作：

　　1、召開學期家訪、家長會、親子活動、家長開放日，完善家委會。

　　2、對兩天不來園的孩子進行電訪，同時也向家長介紹有關出勤率的制度。

　　3、積極利用“家園欄”和“幼兒成長檔案冊”資源，家長能通過一周計劃、班級動態，一周小結及育兒經驗了解我們平時的教學情況及班級的動態，以便進一步配合班級工作。

　　5、借助網絡中的QQ群和班級論壇，增加家園溝通，增強家園合作。

　　結合幼兒的發展制定以上計劃，追求在班級幼兒改正不良的習慣上，能提高各領域的技能，為進入大班做好準備。

幼兒園學期計劃14

　　—、基本情況分析：

　　本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、指導思想

　　在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以音樂教學為特色，以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

　　三、主要工作任務及措施

　　(一)優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的.學習氣氛。

　　具體措施

　　1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

　　2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

　　3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，可以一區多功能，輪流開放，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

　　5、更加合理的利用社區資源。

　　(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

　　具體措施

　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

　　2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。

　　3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

　　4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。

　　5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

　　6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。

　　7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動，培養幼兒的感受力，表現力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。

　　(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

　　具體措施：

　　1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

　　2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

　　3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

　　(四)班級管理

　　1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

　　2、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

　　3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

　　4、三位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

　　5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

　　(五)家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

　　四、每月工作安排：

　　八月份：1、小班新生開學準備工作

　　2、召開班務會

　　3、班級環境布置

　　九月份：1、制定本班的班務計劃

　　2、學習模仿操

　　3、學期初家長會

　　4、穩定幼兒情緒、培養常規，

　　5、興趣班報名、開班工作

　　6、制定第一主題計劃

　　7、參加園內教學觀摩評議活動

　　十月份：1、國慶放假

　　2、開展安全教育月活動

　　3、幼兒秋游

　　4、家長代表會、伙委會

　　5、參加園內教學觀摩評議活動

　　6、班級活動：我的小手真能干

　　十一月份：1、家長開放日及主題成果展示活動

　　2、接待省內教學觀摩并開展研討活動

　　3、教職工代表會

　　十二月份：1、幼兒體能操比賽

　　2、家長代表會

　　3、家長表彰活動

　　4、教師業務知識測評

　　5、論文交流

　　6、班級活動：元旦聯藝會

　　元月份：

　　1、班及家長會

　　2、教學資料檔案整理工作

　　3、財產清點工作

幼兒園學期計劃15

　　一、指導思想

　　繼續深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會和把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，立足課程園本化建設，加強研討和管理，以優質教育為目標，以提高素質為根本，以兒童發展為核心，以常規抓落實，以教科研促提高，安全首位，保教并重，爭創突破，努力形成教師課程建設新觀念，豐富教育內涵，提高保教實力，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、重點工作

　　1.教育行風建設；

　　2.課程園本化建設；

　　3.師資隊伍建設；

　　4.萌芽保健室建設。

　　三、工作要點

　　（一）積極開展教育行風建設，創建群眾滿意幼兒園

　　遵照上級的指示精神，全方位開展教育行風建設，人人動手起來，積極創建群眾滿意幼兒園。首先，成立民主評議教育行風建設工作領導小組，制定工作方案，召開動員部署會議，營造迎評氛圍。其次，征求意見，自查自糾、規范工作、重點整改、公開承諾、完善臺賬資料，使每個教職工正確認識、高度重視、積極參與、創新活動，開展五項評議內容，即：依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔。具體步驟：全園統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定。

　　黨支部率先行動，開展專題活動，黨員干部帶頭成旗幟，立足崗位、公開承諾、創先爭優。加強行政班子建設，組織創建：率先垂范、作風正派、工作扎實、處事公正、待人誠懇的領導班子，開展“五好班子”即：政治思想好、精神狀態好、工作實績好、團結協調好、自身形象好，和“五個一”即：抓好一個領域、教好一個領域、研究好一個微型課題、蹲好一個年級組的行動計劃。

　　組織教師開展“質量提升、和諧校園”活動，開展“班主任論壇”活動，積極引領大家“會做人”、“會做事”、“會思考”、“會研究”、“會感恩”，做到心態好、業務好、收獲好、習慣好。

　　開展“千師進萬家”活動，進一步以服務顯規范，以宣傳作指導，建立誠信服務，提升服務質量，做好與社區和家庭的溝通，認真接受家長的評議，堅持以人為本，外塑形象、內強素質，夯實“團結、務實、敬業、奉獻”的園所精神，時刻關注孩子的健康發展，讓家長滿意、讓社會滿意。

　　（二）著力開展課程園本化建設，形成園本化課程資源庫

　　進一步以常規求細節，以創新求發展。以《整合活動課程》為藍本，通過優化課程結構，通過有效教育的研究，在課程園本化建構過程中形成園本課程體系，特別是以資源庫的建構形式，來呈現我園不斷建構的“園本課程”。繼續做到：保教工作富有特色，保教質量超越優質標準。

　　1、強化課程意識，在課程園本化建設的過程中，教師承擔課程設計者和開發者的責任。堅持保教整合，領域整合，環境整合；堅持合作、互動、激勵、服務的理念。

　　2、以教科研合一的理性化實效操作，發揮教科研組課程研究能力，建立課程不斷建構和過程性評價系統。

　　3、研訓合一，提升教科研的研究質量，提升教師的實操能力。

　　本學期“骨干研究組”核心團隊，超前對主題內容作作系統選擇，每個教師認真設計教案，以主題推薦優秀活動設計，加上教后反思、教具資料，形成課例，各年級組至少上交一套完整的教學課例，舉辦優秀活動設計評比，將優秀活動設計、公開課匯集，提供各園部內部網，作范例。三教辦（保教、教科、教技）分別聚焦課堂有效教學活動、區域、游戲，指導、督察、評價、入庫，共同呈現課程文本、電子系列文檔，全面提高課程質量品味。

　　（三）扎實開展師資隊伍建設，老中青三結合同步提升

　　繼續開展師德師風建設活動，結合教育行風評議活動，通過梳理再次強調崗位職責，通過進一步完善的激勵機制，促使教職工深刻認識，自覺履職，長足發展；繼續充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用，認真做好新一輪師徒結對工作，繼續搭建舞臺，施壓鍛煉；繼續做好園本培訓活動，教科研活動中加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

　　繼續圍繞“一個中心”即教師崗位專業水平提高為中心，“兩個轉變”即教師教學理念和教學行為轉變，“三個提高”即教師課堂教學能力提高，教研能力和科研能力的提高。繼續實施分層培訓活動，組織新教師開展練兵活動，要求青年教師一年站穩講臺，二年顯示實力，三年成為骨干；骨干教師做研究的先鋒者。本學期，我園將繼續加大保教老師崗位業務能力培訓的力度，促進教師專業水平和能力的提升，適應新形勢的要求和深化素質教育的實施。

　　①結合教育工作新形勢、新任務，開展班子成員培訓活動，更新管理理念，提高管理者的組織和指導能力。

　　②繼續開展新教師培訓、班主任培訓、各級骨干教師和帶頭人培訓、保健員培訓、保育員培訓，通過學先進轉理念、崗位實踐考核、加速各崗位人員成長進程，通過“指路子、壓擔子、搭臺子”給優秀者提供更多的展示機會，擴大影響。

　　③鼓勵教師參加各類進修學習，提升教師學歷水平。

　　④開展專題培訓活動，例如：“3-6歲兒童學習發展指南”專題學習研討、“有效區域創設”的專題培訓與研討，通過課堂教學觀摩、教研組研討、課題研討、網絡資源學習等途徑，提升教師的教學水平和科研水平。

　　對崗位培訓，期初確定培訓內容，保教辦實施過程考勤、總結考評考核，加強階段方案、階段活動過程和階段總結的管理。.班子成員努力做校園內涵建設的帶頭人。在“十二五”課題《幼兒園優質課程資源庫建設的研究》實施過程中，班子成員帶領各年級教研組長做好開發研究工作，加強學習、創新實踐、善于反思、勤于積累、凸顯成果。不斷形成科學的管理方式，以靈活而務實的作風，激發教職工工作內驅力。實施精細化管理，在“落實、檢查、指導、評價、總結”的過程管理中，突現崗位考核力度。

　　教師進一步完善個人成長檔案。教師把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平；每位教師建立電子檔案（以統一名稱文件夾：我的個人情況表；我的各類計劃（學期、周、日計劃）；我的公開教學；我的經驗反思（教育筆記、經驗反思、專題小結）；我的環境創設（計劃目標、材料提供、反思建議）；我的觀察記錄；我的主題探索；我的家長工作；我設計制作的教玩具；其他）開展展示活動。

　　積極組織校際交流活動，努力做好聯盟園盟主工作，組織精品公開展示活動。

　　（四）切實加強后勤隊伍管理，保障工作務實、創新、到位

　　1、抓好衛生保健工作，做好萌芽保健室創建。

　　萌芽保健室啟用，保健室人員、后勤管理人員對照標準，認真做好完善建設工作，結合實際梳理可用制度，并有效落實，圓滿完成達標驗收。

　　積極準備兩年一次的省優質園衛生保健合格園驗收工作。加強保健工作檢查力度，力促工作到位。保健人員加強學習開展案例研究，結合實際制定保健計劃，總結經驗，提高理論水平和實際操作技能，開展衛生保健條例測試，保證幼兒膳食營養，食品安全。做好衛生保健宣傳工作，網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清晰。積極做好各類消毒工作，確保園內無傳染病互傳。

　　2、抓好保育員的培養和管理，做到保中有教教中有保。

　　切實做好保育人員的培訓工作，加強督導檢查，保教老師密切配合，構建班級和諧向上的'氛圍。積極開展案例討論，切實做到保中有教教中有保。

　　3、抓好后勤人員工作管理，確保服務到位。

　　營造良好氛圍，禮貌待人，和諧相處；樹立以保教為中心的整體觀念，做好服務，作好替補；勤儉建園，對設備設施多檢查、多監督防止浪費現象，竭盡所能，勤快務實，倍受歡迎。財務管理嚴格細致，膳食管理科學合理到位。

　　4、抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

　　繼續開展警示教育，熟記安全工作責任書，各項工作規范操作，有章有序；對護衛人員做好培訓和考核工作。各班加強安全教育、養成教育，全園師生為人處事有禮有節；各園部管理人員加強檢查做到每月有記錄。

　　（五）切實做好家園社區合作工作

　　1、加大宣傳力度，出好小報。

　　2、開展多種形式家長學校活動。組建新一屆家長委員會，召開座談會，組織評議，組織開放活動等。

　　3、用好家校路路通

　　4、各班教師繼續要充分挖掘，利用社區環境文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

　　（六）切實做好工會與團婦工作

　　繼續發揮工會、團婦的引導作用，樹立“園興我榮、一榮俱榮”意識，提升教職工的興園主人翁意識，深入學習《職業道德規范》，在園內組織有意義的文體活動，結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

　　（七）切實做好0-3歲早教工作

　　我園早教是全區早教的先行單位，繼續做好創新工作，做到隊伍穩定，確保對每期幼兒指導的連續性、系統性，本學期繼續采用分期安排教師，配合龍西街道做好相關的臺賬工作。

　　四、每月工作安排

　　八月份：

　　1.完成對各園部維修項目的清理工作。

　　2.新學期人員調配到位，新生排班到位。

　　3.完成各類迎檢上交計劃

　　4.各班打掃整理

　　5.行風評議行風建設動員、落實新學期工作規劃

　　6.復排“老師您好”舞蹈節目

　　九月份：

　　1.9月1日各班小班新生親子活動，9月2日中大班老生報到

　　2.正常教育秩序迎接區局開學工作檢查

　　3.各班完成各類計劃，各項工作落實到位，按計劃實施

　　4.慶祝教師節活動，舞蹈“老師您好”參加區教師節演出

　　5.各園部分別召開家長委員會會議

　　6.落實課題實施工作，開展行風評議工作

　　7.教師專題培訓1，骨干研究核心團隊做課程梳理，課題月小結

　　8.電腦等設備政府采購

　　十月份：

　　1.召開小班家長會

　　2.教科研活動（單獨安排）

　　3.區評課選優說課出線的老師準備參加評課活動

　　4.教師專題培訓2

　　5.組織行政人員外出參觀活動

　　6..課題月小結，行風評議小結

　　7.參加區評課選優活動

　　8.蘇州市優質課評比準備工作

　　十一月份：

　　1.向家長開放活動

　　2.園際交流活動

　　3.課堂教育、區域游戲觀摩活動

　　4.課題月小結

　　十二月份：

　　1.迎接區教育局對幼兒園的考評

　　2.各類述職

　　3.教職工文體活動

　　4.年度考核

　　一月份：

　　1.部署總結工作

　　2.完成各類總結

　　3.年終考評

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