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中學生新學期開學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的中學生新學期開學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生新學期開學計劃1
學校馬上就要開學了。開學后，我是三年級的學生。隨著三年級的到來，我似乎很快就要上戰場了。我慢慢感到有點危機，害怕同學們超越自己。為了在三年級學得更好，我決定現在就考慮一下新學期的計劃。
首先，我決定學會放棄。前兩個學期，我經常上網，看小說，睡覺，不認真完成老師布置的作業。我無法挽回這些失去的時間。我必須抓住初中的第三天。如果我放棄了，我可能會失去很多東西。但我不怕。放棄會讓我更認真。那些事情以后也一樣。為什么現在？我對自己說。
第二，我決定把握不夠。在我的成績中是不平均的，高分和低分差別是幾十分。在過去的兩個學期里，我的'思想還不夠成熟，我的思想也相對簡單。現在我不像以前那么簡單了，我有自己的目標，我自己的想法，我的記憶也更好了。為了在平均水平上取得高水平的成績，我決定放棄我擅長的科目，向別人學習我不懂的東西。
第三，我決定在每次每周測試后仔細反思我以前的錯誤。每個人都會有不同的錯誤，也不會沒有錯誤。在過去，每次每周測試后，我都會犯很多錯誤。我似乎知道所有的錯誤，但我還是犯了錯誤。在過去，我沒有認真反思，發現自己的錯誤并糾正它。但在這學期，我會認真糾正，我會以最重要的狀態面對新學期。
還有，初二發現很多人比我更努力更認真。我們班有一個人，初一英語很差，比我差。但后來她努力了，現在已經在中上了。她仍然默默無聞地努力學習。她不知道如何認真地問我們。老師，你多次讓我向她學習。這次我意識到你是對的，我已經向她學習了。我有很多壞習慣。驕傲是我最大的弱點。這學期我會改變的。我一定會跟上英語，相信我。
新學期，我會有新的變化。請相信老師，我會給你帶來驚喜！
中學生新學期開學計劃2
時光飛逝，日月如梭。一瞬間，我在校園里住了一個星期。大家都說：新學期，新氣象。是的，沒有錯，但我不這么認為，因為我沒有新學期。為什么這么說？在我心目中，高中生活是一個全面發展的過程。
三年級的時候，我得到了家長、老師和同學的幫助。支持我，鼓勵我，表揚我，批評我，教育我。我對他們的感激是無法形容的，然而，上學期末我在班上只考了21名。我為他們感到難過，讓他們失望了。其中，我為5班的.班主任感到難過，因為他一直很關心我的考試。雖然他沒有教我的老師，但他仍然很關心我。我的心不是味道，所以我給自己施加了一定的壓力。高一新學期，我為自己設定了學習目標。
首先，我已經找到了自信。如果一個人沒有信心，他將是一個軟弱、不完整、低能、低效的失敗者。要成為自信的人，就要像自信的人一樣行動。我們在生活中自信地說話，自信地做事，我們的自信才能真正確立。面對社會環境，每一個自信的表情，自信的手勢，自信的話語，都能真正在心理上培養自信。可以想象自信對一個人有多重要！其次，我會盡最大努力實現我的目標，說一句壞話，直到今天，我才意識到《論語》的真諦，從而給我一個新的目標計劃。也就是日目標、周目標、月目標、學期目標和學年目標。
日目標—五日三省五身；
周目標—學而時習；
月目標——溫故而知新；
學期目標——選擇好的，改變壞的；
年目標—士別三天，刮目相看。
第三，希望能再接再厲，迎接高中的每一天每一節課，改正壞習慣，保持好習慣。無論如何，只要你記住課堂上的知識，認真聽講，不要開小差，及時做好作業，提高質量。多積累課外知識。另外，我要注意少玩電腦。無論遇到各種困難，我都要穩住心，堅持克服。最后，從小實現目標，不犯冷熱病，要有毅力，堅持到底。這有點難，我不能怕辛苦，別人能做到，我相信我能做到。不能放棄，不能灰心，我已經準備好努力了。現在的準備是必然的，現在辛苦了一段時間，以后就不會辛苦了。
俗話說：人沒有壓力，沒有進步，沒有壓力，沒有油。只有付出，才能有所收獲。請老師同學監督我，我不會辜負你的期望。
中學生新學期開學計劃3
新學期又到了。在這個關鍵時期，我應該認真仔細地計劃每一分鐘。認真投入學習。一位老師曾經告訴我，態度決定一切，要以良好的態度面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為人的生活時間有限，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會錯過我周圍的每一段時間，賺每一分鐘。
環顧我的學習生涯，我認為最薄弱的科目是漢語和化學。優點是數學和物理。每個月的考試都有化學和漢語分數。我認為我應該加強這些方面。
我認為首先要做的是認真聽講，充分消化老師在課堂上說的話，讓思維與老師同步。一般來說，教科書是第一位的，書中的內容是基礎。在掌握的基礎上，進行專項培訓，根據層次填補空白，提高空白。
1、因為我最弱的科目之一是語文，成績中等，作文干巴巴，不生動。
在業余時間閱讀更多的課外書籍，每天記住1~2個好單詞和句子，并在老師的指導下進行寫作練習。努力每次寫作練習超過95分。
2、提前老師講解做考綱和全品題目，前天晚上認真預習。多做深、精的題目，拓展思維。
3、堅持每天閱讀外語作品，培養良好的語言意識。仔細記住考試大綱后面的單詞，嚴格避免因單詞而在高中入學考試中失分。仔細復習和預覽整個測試地點的重點和附錄，需要關注語法和句子類型。注意學習和使用。
4、循環復習和背誦常用的.原子質量表、元素合價、酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因忘記而在高中入學考試中失分。仔細記住和總結老師給出的化學方程，要求學習和使用，了解反應條件和反應結果。
5、認真記住物理公式和物質常量。電學和光學是我物理中最薄弱的環節。我想跟隨老師的總體復習，認真鞏固電學和光學知識。根據大綱仔細復習所有知識，按時完成作業并做筆記。
6、根據大綱仔細復習歷史知識點，在接下來的兩個多月里循環復習，加強記憶，仔細記住老師總結的公式和表格，并使用它們來記住知識點，關注今年發生的時事，聯系時事和中學歷史。
7、根據考試大綱和整個產品上的問題和知識點進行循環復習和背誦。由于今年高中入學考試的政治已經變得非常活躍，我們不能死記硬背。我們應該學習和使用它，并仔細參考其他城市的高中入學考試問題。
中學生新學期開學計劃4
轉眼間，我已經是高一了。在新的一個學期里，我希望我的學習成績能更好，所以我為自己制定了學習計劃。
我希望在新學期，我能在課堂上認真聽講，不與同學交談，不做小動作，自覺遵守課堂紀律，完成老師布置的課堂作業，主動與同學討論或咨詢老師。為了改進學習方法，我為自己制定了一個學習計劃：
做好課前預習。也就是說，我們應該擠出時間，先閱讀老師還沒說過的內容。特別是在語文課上，首先要認識生詞，閱讀課文；我們應該能夠區分課文的層次，說出段落的意思，正確理解課文的.內容。
上課要積極發言。敢于舉手提問。
每天做完作業后，讓家長檢查一下，告訴家長做錯了什么，做不了什么，經常拿出之前做錯的題目，復習復習。
多讀課外書。每天中午吃完飯，看課外書半個小時；每天晚上做完作業，有時間再看幾篇作文。
我總覺得還有很多時間。別擔心，但轉眼間，我在高中已經過了一個新學期，所以我應該努力抓住它。因為老師讓我寫下我新學期的變化，我仔細考慮了一下。在過去的一個學期里，我整天笑著玩，偷工減料，無法抗拒電腦的巨大誘惑。
但我從來沒有后悔過，只有每次發生后才后悔。想想，總覺得有些方面有點可笑，新學期一定要改變開學的時候不能整天玩。上學的時候明明想快點放假，但是放假的時候覺得有點無聊。我開始想學校里有趣的事情。
在新學期，我想盡快收集我的心，投身于緊張的學習。
首先，在課堂上，我應該認真聽講，不要做小動作，不要和同學交談，努力消化老師在課堂上說的所有知識；對于困難的問題，謙虛地咨詢老師和同學。第二，要認真完成老師布置的所有作業，一絲不茍。課堂作業在課堂上完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，我們應該糾正我們的學習態度。態度決定一切！心態是成功的關鍵環節。我們應該有良好的態度，在新學期里勇往直前。做你喜歡的事，做你不會后悔的事。
中學生新學期開學計劃5
六年的小學生活圓滿結束，我進了中學。開學第一天，老師告訴同學們，即使你有一個輝煌的過去，也不代表你會在下一個中學生活中活得瀟灑。是的，進入初中，我們將面臨一個新的起點，未來充滿未知。
凡事預則立，不預則廢。新學期我確立了新的`目標，學習成績爭先進位，能力素質全面發展為此，我制定了新學期計劃。
在文化課學習中，堅持課前預習和課后復習，按時完成教師布置的作業，認真聽講，積極思考，積極發言，及時咨詢學習問題，與學生溝通，防止問題過夜。
在漢語學習方面，注重閱讀，關心國家事務，養成每天閱讀報紙的習慣，堅持每周安排半天的課外閱讀，每月閱讀中外名稱，一學期閱讀一集中學生模型選擇，擴大知識，提高作文水平。
在數學學習方面，注重多練習，堅持每晚一小時的數學練習，堅持每周半天的數學奧林匹克學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解決問題的思路，提高解決問題的速度；在英語學習方面，注重三多，即多聽、多說、多背，堅持每天早上閱讀半小時，每天聽英語錄音半小時，通常練習英語交流，掌握語法、句型、生詞，全面提高英語閱讀、聽說能力。
在文體發展方面，堅持認真上好文體課，培養廣泛興趣，發展一兩個專業。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好休息練習，提高體育成績，增強體質；在文學藝術和興趣方面，主要是學習、練習鋼琴、學習電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，不影響學習，張適度，工作和休息的結合。
在集體生活中，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參與各類集體活動，多參與社會實踐活動，積極做好各類集體工作，為學生服務，在實踐中鍛煉各方面能力，提高綜合素質。
鹽中的學習競爭壓力很大。如果你不努力工作，你的成績就會下降。每個人都想變得更強壯。如果你懈怠，你只能成為班上的起重機后部。因此，努力提高學業成績是我新學期的首要任務。
計劃已經確定，關鍵在于實施。我會打印并張貼我的新學期計劃，每天第一次提醒自己朝著新的目標前進。我希望我的計劃能在努力工作后達到預期的效果。如果我努力工作，我就不會后悔了。
中學生新學期開學計劃6
(一)制訂學習計劃的重要意義
(1)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現
每個學生都有自己的學習目標，區別只是在學習目標的內容上，有的比較長遠，有的比較短暫。
要實現長遠的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發，安排好學習時間和學習任務就十分必要了。可以說，學習時間和學習任務的科學結合就誕生了學習計劃，實現學習目標的愿望越強烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃后，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現聯系起來，使學習行為具有明確的目的性。
可以說，學習計劃是實現學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了底，會感到學習目標的實現只是個時間問題了。
(2)制訂了學習計劃可以磨練學習意志
在實際的學習生活中，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況：
一種情況是出現了自己沒有預料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業增多，考試臨近等等，這時就需要調整自己的學習計劃，以適應變化了的情況。
一種情況是出現了一些經過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務，直到實現為止。
經過長期的磨練，會使自己在實現一個又一個的計劃中，意志品質(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。
科學研究結果表明，在學習過程中，意志品質的作用越來越大。良好的意志品質是學習成功的重要保證，而學習的成功又為發展良好的意志品質起著推動作用。
沒有學習計劃的學生，在學習生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當然也談不上和現實有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學生的意志品質常常很差。
(3)制訂學習計劃有利于良好的學習習慣的養成
長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就好像缺了點什么似的。這說明良好的學習習慣的養成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結合的產物。
(4)制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費
有了學習計劃的學生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務告吹。根據學習上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。
計劃性強的學生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業以后，這種現象就更為明顯，因此白白浪費了很多時間。
總之，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現，可以磨練學習意志，有利于學習習慣的養成，還可以減少時間的浪費。一個想把學習搞好的學生，不妨制訂一份學習計劃，試著做做，看看效果如何。
(二)怎樣制訂學習計劃
要想制訂學習計劃，就要注意以下幾個問題：
(1)計劃要全面
訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排。
例如，除了學習以外，還要安排好社會工作時間，鍛煉身體時間，充足的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發展，才能保持旺盛的精力，才能使學習生活豐富多彩，生動有趣。
有的學生制訂學習計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學習效果，也影響全面發展。
(2)安排好常規學習時間和自由學習時間
有的時候，表面上看學習時間不少，但真正歸自己支配的學習時間卻很少，為什么呢?因為老師布置的學習任務太多。相反的情況當然也是存在的，即表面上看學習時間并不多，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學習任務比較少，那么就需要我們很好地安排學習時間了。
因此，我們可以把除上課以外的學習時間分為兩大部分：一是常規學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。在常規學習時間內的學習有幾個特點：
①學習內容是最基本的，在這部分時間內學習質量的高低，直接關系到課堂學習的質量;
②學習的任務是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;
③帶點強制性，就是學習任務完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。
由于上述三個特點，所以一般在常規學習時間內，學習的效率還是比較高的。二是自由學習時間，指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間，這正是學習計劃中要做出具體安排的.時間。
怎樣安排這部分自由學習時間呢?
一般可以做兩件事：一補課，二提高。
補課，是指彌補自己學習中的欠缺;提高，是指深入鉆研，發揮自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。例如，集中一個月或一周的自由學習時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題，第三個專題，這樣學習比較容易見效。
自由學習時間內的學習效果，對改變學習現狀具有重大作用，因此，自由學習時間的安排應當成為制訂學習計劃的重點。
對學習較差的學生來說，在開始階段，自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。隨著學習水平的提高，他們的常規學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間會逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動的學習局面難以改變的原因。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”一個學生，如果看到自己學習水平不高，或者想急于改變學習現狀，那就應當以分秒必爭的精神去抓自由學習時間。一旦抓住自由學習時間，并且體會到抓住自由學習時間而給學習帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規學習時間的效率，以增加自由學習時間，使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面就會逐漸到來。
(3)長計劃和短安排要結合好
在一段比較長的時間內究竟學些什么，應當有個大致計劃。但是，由于實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠的計劃不能訂得太具體，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。
有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務就可以逐步得到實現，有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，心中有明確的學習目標。
例如，有一個高中生化學學習成績一直不好，原因是初中的化學沒學好，他下決心要把初中化學補上，為此，在學習時間上做了如下的安排：每天抓緊時間先完成老師當天布置的學習任務，在完成了當天學習任務的基礎上，每天起碼要擠出1小時時間，系統地復習初中化學。在這里，他把學習時間鮮明地分成了常規學習時間和自由學習時間兩部分。
在自由學習時間內，他又把初中化學的五章內容分配到六個星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周開始時，又把每章的各節內容大致分到了每一天，使每天應完成的內容很具體。這樣一來，每天在自由學習時間內要完成什么學習任務，心中就十分明確，學習的緊迫感也增強了。為了保證拿出充足的自由時間來補習化學，他在常規學習時間內的學習效率也提高了。一個半月后，他的化學學習成績有了明顯的提高。可見，恰當劃分常規學習時間和自由學習時間，并在自由學習時間內做到長計劃短安排的有機結合，堅持下去，計劃中確定的學習目標就可以比較順利地實現。
(4)要從學習實際出發
在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。
什么是學習的實際呢?
①是自己將要掌握的知識和能力是什么
例如，在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養哪些能力?
②是時間的多少
在每個學習階段，能有多少確實可用的學習時間?常規學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?
③是學習上的欠缺和漏洞
自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?
④是老師教學的實際進度
不了解教學的進度，常規學習時間就不好安排，自由學習時間就更難以安排了。很多學生個人學習計劃的“破產”，就是因為不了解老師教學的實際進度，因而使自己安排的學習任務不是過重就是過輕，還會出現自己安排的學習內容和老師的教學內容相脫節的現象。由于個人計劃經常被老師的教學安排“沖擊”，有的學生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用，跟著老師走就行了”。結果使自己的學習缺乏主動性，把大量的學習時間浪費了。
如果一個人的學習計劃能和老師的教學進度有機地配合好，就可以對學習起推動作用。例如，一個高中的優秀生，在老師講電學部分的前一個月，利用自由學習時間系統地復習了初中電學部分(共五章)的內容。由于他做好了知識上的準備，在學習高中電學時就很順利，等高中電學學完后他又利用自由學習時間，把初、高中的全部電學做了專題復習，到高三畢業總復習時，他比別的同學就輕松得多。可見，安排學習計劃，一定要考慮到老師的教學進度，這樣才能收到好效果。
(5)要留有余地
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發生某些變化，學習的各種條件也可能會發生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。例如，某個階段有的學科難度大，作業多，這樣，計劃中的常規學習時間就會增加，自由學習時間則會減少，因而計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學習時間，也會影響學習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，安排一些時間性不強的學習任務。
由于在學習的時間和學習的內容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增強自己的學習信心。
有的學生在訂計劃時，由于沒有留有余地，結果一旦受到沖擊，計劃就難以實現，慢慢地還會對制訂學習計劃的必要性產生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。當然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。
(6)要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：外語。心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或學習自己最感興趣的學科。學習活動和適當的文體活動交替安排，文科和理科的學習交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習的效果，時間的利用率將會大大增強和提高。
(7)注重效果，及時調整
在計劃執行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調整計劃，使之更加切實可行。
主要檢查以下內容：
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學習任務是否完成了，沒有完成的原因是什么。
通過檢查，立即采取相應的措施，及時調整計劃或排除干擾。
可以結合寫日記，不斷記錄計劃的執行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結和改進。不寫日記的同學，起碼在一天結束的時候，回憶一下當天的學習生活，以便及時調整學習計劃。
總之，科學的、實際可行的并認真執行的學習計劃，必將使學習效率大大提高，意志品質大大增強，從而對學習的成功越來越有信心，隨之而來的是學習豐收的喜悅。而那些不料學的、脫離實際的、為應付老師而制訂的、不認真執行的計劃，只是一紙空文而已。
三)怎樣才能得到更多的學習時間
要想制訂一份計劃，執行一份計劃，首要的問題是自己能不能得到更多的學習時間。
怎么才能使我們得到更多的時間呢?
(1)要立下學習的志向
東漢時有一個學者叫董遇，他說：“學習只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余’來學習的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”，他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。
確立了學習志向的學生，就會珍惜一切時間，抓住一切可以利用的時間，為實現自己的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉，使外物不能侵入。”
那些立志獻身四化，立志攀登科學高峰，立志為國爭光的學生，必然會為了實現自己的志向而自覺地抓緊時間學習，因此很難在逛大街，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們。
(2)要排除學習的各種干擾
在學習生活中，經常要受到各種事物的吸引，學習時間少就是因為自己從事的非學習活動太多的緣故，因此，要用頑強的意志控制自己，除了參加必要的非學習活動之外，要多保證學習時間。
(3)要學會同時做幾件事的本領
這有一個科學地安排做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務勞動時也從不虛度時間。“有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……”他就是應約等學生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學習生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學習。如在乘車上學的路上，可以聽外語錄音，背外語單詞、詞組、句型等;排長隊買東西，可以背課文;做家務勞動時，可以收聽英語廣播或錄音等等。
在做事情之前，應當想一想怎么安排最節省時間。
(4)要擅于利用零碎時間
達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”零碎時間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣，需要時間比較少的，比較靈活的學習任務，例如做點習題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的，但學習的內容是集中、專一的，這樣，在零碎時間內也能完成比較大的學習任務。
(5)要不斷地檢查時間的利用率
通過自學，考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調整自學過程，使自學的時間利用率不斷地得到提高。
(6)生活要簡樸，朋友要挑選
學生的主要任務是學習，不應當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間，因此要與有抱負、有志氣、好學上進的同學多來往。如果交上了不求上進，只講吃穿玩樂的朋友，并仿效之，那自己的學習時間就會一天比一天少，學習的成績也就會一天不如一天。
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