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幼兒園小班教師一學期的計劃

時間:2024-10-09 18:43:50 學期計劃 我要投稿

幼兒園小班教師一學期的計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教師一學期的計劃,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教師一學期的計劃

幼兒園小班教師一學期的計劃1

  經過幾十年的學習,我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗,而且對小班的教育教學也有了一定的認識,隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

  一、保育方面

  由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環境,所以首先要穩定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想。而且小小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執行班級衛生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。

  二、教育教學方面

  在做好保育的同時,我將一絲不茍的開展正常教學工作,組織生動有趣的活動,精心制作好教玩具,對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的`要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課。

  在常規的培養上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現的不良行為,采取及時分析原理,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

  三、家長工作

  1、新入園的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。

  2、家長會,在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。

  3、家長園地,讓家長掌握一些教育信息,了解幼兒所學的知識及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育工作。

幼兒園小班教師一學期的計劃2

  一、指導思想:

  小班年段一共有三個班,其中一個班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來的小朋友,其他兩個班為新生班。小班年段組以教師發展、“一切為了孩子、為了孩子的一切”為本,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,注重幼兒習慣的培養和園本課程研究,解決教育中的實際問題。特制定出以下計劃:

  二、具體措施

  1、穩定幼兒情緒。開學初,小班年段教師將進行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。

  2、游戲與教學整合,是本園的教學特色,以“游戲性、生活性、發現性、個性性”的教育風格,教師通過在“游戲中學,在學中游戲”為教育方法,注重幼兒個性的發展,通過教師的用游戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。

  3、幼兒常規教育。

  俗話說“沒有規矩,不成方圓”因此幼兒的一日常規的培養是相當重要的的,也為以后的學習打下基礎。由于是新生,幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這問題,本學期我們將針對性地對幼兒進行教育,如利用餐前、離園前,以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣。

  (1)培養幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小,部分幼兒在家習慣家長喂,且吃得慢,針對此問題,我們將逐步養成幼兒自己吃飯的`習慣,且要求幼兒能一口一口地吃,鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

  (2)培養幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要安靜,會自己換鞋,能找到自己的枕頭,蓋好被子后能安靜入睡,不帶玩具進入睡室,知道睡覺時閉上眼睛不說話。

  (3)培養幼兒良好的衛生習慣。創設衛生清潔的環境,使幼兒感受清潔環境的美好,讓幼兒協助保持環境清潔,初步形成良好的個人衛生習慣,愿意剪指甲、洗頭、洗澡,知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。

  (4)培養幼兒良好的課堂常規。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課,以表揚個別幼兒坐得好的方式,鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

  (5)培養幼兒收拾東西的好習慣。以送“玩具回家”的游戲方式,讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處,不把玩具放進書包。學習基本的分類,按玩具的特征進行分類.

  (6)培養良好的學習習慣。由于本班幼兒新入園,年齡較小,對于學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。對幼兒進行普通話教學,針對本班幼兒的年齡特點,我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在游戲中能相互學習。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,如“迎國慶”主題活動,讓他們也加入其中,讓他們感受到自己是行的。

  4、加強幼兒的動手能力。在日常活動中多加入一些培養動手能力的游戲以及教學活動,喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲,會正確使用剪刀,會耐心的進行涂色游戲等等

  5、主題教學活動融入區域活動中去。探索性地開展區域活動。結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合,使區域活動與集體教學活動達到共存和相融。

  6、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。充分發揮家園欄的宣傳作用及成長足跡、網站的橋梁作用,與家長探討、交流,引導家長合理育兒、科學教育,與家長共同努力,形成良好的教育共識,做好為家長服務工作,及時了解、解決家長的需求和困難。

  三、本學期各個月份安排表

  九月份

  專題:如何讓小班新生更快適應幼兒園?

  1、幼兒入園,穩定幼兒情緒

  2、建立幼兒名冊

幼兒園小班教師一學期的計劃3

  新的學期已進入正軌,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,將從以下幾個方面開展工作:

  一、情況分析

  本班有xxx名幼兒,女生x名,男生xx名,其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學期的觀察,我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足:

  1.絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

  2.生活自理方面:通過一學期的鍛煉,會自己用小勺吃飯;

  區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

  3.參加游戲活動時,幼兒的合作意識有所加強,不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲。活動結束后,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會收拾玩具,沒有養成收拾玩具的好習慣。

  4.交往方面:幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

  5.少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

  6.幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿;

  但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

  7.通過一學期的共同努力,絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

  8.通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

  另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強。主要表現為:在游戲活動中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

  二、發展目標

  我們將結合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學理念,更新觀念;

  在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。

  幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發展情況,創設活動情境,有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地發展。

  三、具體工作

  1.衛生保健工作

  (1)小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵擾,春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關,孩子入班后,老師做好復檢、補檢工作;

  注意室內通風透氣,一旦發現病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

  (2)春天到處一片生氣黯然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的'游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,因而,易導致感冒。活動前后,老師要提醒孩子及時穿脫衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。

  (3)多喝水身體好,加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時保證茶桶中隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。

  (4)本學期養成孩子餐后漱口的好習慣。

  2.教育教學工作

  (1)2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動,讓孩子在活動中了解我國的傳統節日,同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動;

  通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節的了解。

  (2)3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動,、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,體驗家長對自己的愛。

  (3)4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“、”“有趣的動物”主題活動,組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養動物,讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然,同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

  3.教育科研工作

  (1)開展"小小班家庭化情境課程"的研究,開學初從班級的環境、區域入手,向家長介紹研究的目的,取得家園同步。同時根據每一階段的活動,調整環境、區域使孩子在家一樣的情境中學習。

  (2)繼續開展愛心課題,研究“自發關愛”,認真寫好個案記錄,期末進行小結。

  4.個別教育

  針對孩子的個性特點及現有發展情況,有意識地從一下七個方面進行教育。

  (1)不哭鬧,高高興興地上幼兒園。

  (2)按時入園,參加晨間鍛煉。

  (3)學習動手吃完自己的一份飯菜。

  (4)堅持在園天天午睡,有良好的睡眠習慣。

  (5)愿意用語言表達自己的愿望。

  (6)愿意和同伴交往。

  (7)能與同伴分享玩具、食品。

幼兒園小班教師一學期的計劃4

  這學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力,更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論,全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源,認真做好家長工作,共同為幼兒的成長創造良好的條件等。

  一、工作目標

  1.幫助幼兒適應新的學習生活環境,管理好幼兒的一日活動。

  2.依據園務工作計劃及《綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,結合現狀與需要,積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

  3.營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力,注意塑造教師的良好形象。

  4.積極參與幼兒園新課題的研究,鼓勵組員積極參與教研活動的研討和教育教學實踐活動。

  5.通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。

  6.推進小班幼兒一日活動的扎實開展。

  7.探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。

  二、教研重點

  1.認真開展集體備課,分析教材,積極討論教育教學中的問題,共同尋找解決的辦法,使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。

  2.組織教師定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

  3.組織教師開展讀書活動,要求教師本學期至少讀一本與專業相關的書籍,完成每學期五千字的讀書筆記,并利用業務學習的時間互相交流學習心得。

  4.增強老師們理論知識學習意識, 參加論文、隨筆、案例評選或投稿,多在業務上出成果。

  5.鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

  三、內容及措施

  1.抓好《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》的學習,提高教師素質,并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計劃和組織教學活動。

  2.學習有關主題活動、區域活動、環境創設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,以及各班的評比活動、 為了進一步提高教師的教學能力,并體現人人參與共同提高的'原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教學反思。

  3.針對小班實際情況,幫助青年教師更好地做好開學初幼兒和家長的來園、離園接待工作。加強教師與家長間的溝通,保證教育、教學、研究的一致性。

  4.通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

  5.積極組織參加園、區各項學習、培訓活動。

  6.鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業水平。“能者為師”,互相學習。

  7.團結組員,發揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級組資源庫,便于資源共享。

  8.根據我園特色“繪本教學”,定時、定點地開展每班的繪本活動。

  9.充分發揮“校信通”、幼兒園網站和《幼兒成長檔案》的作用。教師要及時更新網站的班級內容,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,使家園雙方在教育上保持高度的一致性。鼓勵家長積極參教,并能大力挖掘家長資源。認真填寫《幼兒成長檔案》,按時發放,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

  四、每月工作安排

  八月份:

  1.打掃校園衛生,布置幼兒園環境。

  2.制定、完成各項工作計劃,進行集體備課,完成手頭工作。

  3.填寫教師成長規劃。

  九月份:

  1.認真做好新生以及家長的來園接待和離園活動。

  2.結合“教師節”、“中秋節”、,引導幼兒初步理解這兩個概念,為幼兒創設民俗文化的氛圍,共享節日的快樂。

  3.隨時準備迎接推門聽課。

  4.圍繞主題《我上幼兒園啦》,創設主題背景下的學習活動環境。

  5.小班新生操節的學習與訓練。

  6.《幼兒成長檔案》檢查。

  十月份:

  1.組織幼兒開展“重陽節”活動。

  2.圍繞主題《玩具大家玩》、《我喜歡你》,創設主題背景下的學習活動環境。

  3.各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

  4.一人一課活動。

  5.《幼兒成長檔案》檢查。

  十一月份:

  1.開展本月主題《秋葉飄》以及環境的創設。

  2.《幼兒成長檔案》檢查。

  十二月份:

  1.開展迎新年活動。

  2.開展本月主題《圖形寶寶》《冬天到》以及環境、區域的創設。

  3.一課多研活動。

  4.《幼兒成長檔案》檢查。

  一月份:

  1.各班撰寫幼兒評語。

  2.各類筆記檢查。

  3.幼兒測評。

  4.做好學期結束資料的收集、整理工作。

  5.做好幼兒成績單的發放工作。

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