中班學期計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的中班學期計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班學期計劃 篇1

　　新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。

　　針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

　　一、班級情景

　　我班兩名教師，經過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。

　　做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

　　二、教育教學

　　本學期初我們將把本事培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能　　對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應的也得到了發展。初步構成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。

　　a、生活常規的培養：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有團體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　b、教育教學常規：

　　1、講話、進取舉手發言、能大膽的.說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展本事。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、　　幼兒園的安全工作和常規工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規培養非常重視。我們把安全和常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分，做到持之以恒。新學期里，我班制定了以下的安全和常規工作計劃。

　　（一）、 安全工作方面:

　　一、晨間活動，戶外活動：

　　1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

　　2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

　　3、戶外活動中，要先穩定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發生意外。

　　4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。

　　5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

　　6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。

　　二、入廁、盥洗：

　　1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發生碰撞。

　　2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。

　　3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

　　4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

　　三、午休、上下樓梯：

　　1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

　　2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

　　3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

　　四、其他方面：

　　離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

　　五、安全教育：

　　每周定一個安全知識小主題。利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:

　　1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）

　　2、不跟陌生人走和說話。

　　3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識等等。

　　六、家園配合：

　　結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

　　（二）、常規工作方面:

　　一、生活常規：

　　1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

　　2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

　　3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

　　4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

　　5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服

　　二、行為習慣：

　　1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

　　2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

　　3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節奏做操，要求動作有力。

　　4、能堅持按時入園，不遲到。

　　三、禮貌方面：

　　1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

　　2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

　　四、學習常規：

　　1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發言。

　　2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發言。

　　3、愿意協助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

　　4、能聽音樂信號做相應的事情。

　　5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。

　　五、其他方面：

　　1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

　　2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

　　3、發現和把握教育的機會，將常規教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

　　中班學期計劃 篇2

　　《綱要》明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為了更好地把幼兒的安全工作做好，確保幼兒在園內外的'安全，我們結合幼兒的年齡，根據本班幼兒的實際情況，制定豐富多彩的安全教育活動，為幼兒在生活活動中的應急、防范、健康、救治奠定良好的基礎，提供重要保障。為此我們班制定了安全計劃：

　　1、加強體育鍛煉，增強幼兒在體育活動中的自我保護意識，有效避免意外傷害。

　　2、教育幼兒勤剪指甲，不抓別人或撓傷自己。

　　3、不帶尖利、細小等危險物品上幼兒園，讓孩子明白做危險事情的后果。

　　4、不跟陌生人走，離開集體或家長時要打招呼。

　　5、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥和吞食異物。

　　6、手工課的安全教育，不玩剪刀，小心傷人傷已。

　　7、團結小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，學習關心、幫助他人。

　　8、午餐時的安全教育，不大聲喧嘩、笑喊，注意用餐衛生。

　　9、節日前安全教育。如：不玩水、火、電等。

　　10、雙休日的安全教育。

　　11、做自己力所能及的事，學習在勞動中進行自我保護。

　　12、午睡時的安全教育，不在床上玩和站，學會安靜午休。

　　13、學習有秩序出入教室，不亂跑亂奔，及時排除園內、班內不安全因素。

　　14、學會正確洗手，不吃不干凈的東西，防止病從口入。

　　15、家園配合，教會幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名，電話號碼，防止發生意外。

　　16、學習一些自救方法使孩子掌握基本的應變能力。如：受傷了找大人幫忙等。

　　17、豐富孩子簡單的社會經驗，讓他們學習一些安全規則。如：與家人走散了找警察等。

　　18、通過安全演習，教育幼兒不輕易開門讓陌生人進家，不讓陌生人帶走等。

　　19、通過安全演習著火了怎么辦？讓幼兒知道保護自己的方法及逃生的辦法

　　中班學期計劃 篇3

　　新學期開始了，小朋友們又回到了熟悉的幼兒園。大家都是同班同學，彼此非常熟悉，情緒都很穩定。新學期帶來新的知識，我們將繼續努力學習，并深入學習幼兒教育指導綱要的精神。我們要加強學習和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為了滿足幼兒多方面發展的需求，我們將為他們提供安全、健康、豐富的生活和學習環境。我們將尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持注重保育和教育的重要性。我們將努力讓幼兒身心健康地成長，促進他們全面發展。為了更好地做好幼兒園班主任的工作，我制定了以下計劃：

　　一、了解班級情況

　　新學期我們有了幾位新同學，現在班里一共有35名幼兒，其中男孩有幾位，女孩有幾位。經過一年半的學習，幼兒在學習和生活方面都有了一定的進步。大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，他們懂得對人要有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有了很大的提高。這個學期，我們將繼續培養幼兒對幼兒園的喜愛，并認真規范幼兒的日常行為習慣，加強紀律教育，努力做好班級的保育和教育工作。我們還要進一步培養幼兒的自我服務能力，讓他們喜歡幫助他人，尊敬師長和與同伴友愛相處，讓他們在原有基礎上得到更好的發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園的教育目標和中班幼兒的興趣，我們將制定每月、每周、每日的教學工作計劃。我們要促進幼兒身體的'正常發育和協調發展，增強他們的體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在各種活動中，我們要注重培養幼兒的語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等各個方面的發展。

　　2、我們要結合生活和游戲的情境，引導幼兒感知和理解事物的數量關系，讓他們學會按照不同的特征對事物進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式來表達事物的數量和時空關系。在游戲中，我們要提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果關系、包含關系、等量關系、互補關系、傳遞關系、互換關系，以及簡單的時間和空間關系，并嘗試運用科學原理解決簡單的問題。科學教育應該與幼兒的日常生活緊密結合，幫助他們認識和理解自然規律和現象，運用簡單的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法總結和表達在生活和活動中獲得的經驗。因為每個幼兒的學習能力都有差異，所以我們要為他們提供適應不同能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜歡參加藝術活動，并初步感受和喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒觀察周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往。我們要鼓勵幼兒參與各種藝術活動，讓他們體驗美的感受。通過展示一些典型的、有特色的藝術作品，讓幼兒了解不同地區、不同民族表達情感的方式。我們還要幫助幼兒綜合運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等各種形式的藝術創作，美化和豐富環境和生活。我們要引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高他們的表現能力和審美能力。

　　4、我們要及時加強幼兒的常規培養。幼兒的日常規范行為直接影響教學的進行，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等方式，向幼兒講清常規，要求他們并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守各項規則的能力。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的日常活動中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行及時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。幼兒的身體鍛煉必須要適應他們的運動負荷，并注重幼兒個體差異，確保每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師在組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉之前，要認真檢查相關器械和場地，活動過程中要留意周圍環境的情況和幼兒能力的局限，并采取防暑、防潮等措施，確保幼兒活動的安全。結合廣東地區的季節和氣候特點，科學合理地安排幼兒的戶外活動時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動時間，其中不少于一個小時的土語活動時間，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　3、我們要每天做好晨檢工作，特別是在流行病期間，要做好班級的消毒工作。如果發現有特殊情況，要及時向園里的領導報告，并與幼兒家長溝通，建議他們帶孩子去醫院就醫。對于感冒發燒的幼兒，我們要勸他們在家休息，不要來幼兒園，以防傳染給其他幼兒。我們要教育幼兒勤洗手，加強他們對衛生常識的了解，培養良好的衛生習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要得到家長的支持和參與。家長與幼兒園達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系的發展。

　　2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作。我們要向家長及時匯報孩子在園的情況和表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。我們還要充分利用接送孩子的時間，經常與家長交流，取得他們的配合和理解，讓家園教育形成協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們要通過電話、家訪等多種形式與家長溝通，根據不同的孩子采取不同的教育方式。此外，我們還要通過家園聯系欄、園報等方式向家長介紹一些有關幼兒教育的文章，盡力給有困惑的家長提供實際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用。教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對班級幼兒的共同認識和一致影響。全體教師要密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

　　中班學期計劃 篇4

　　一.家長工作

　　1.為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節”，五月的“母親節”。

　　“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限。活動時間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛查。

　　2.本學期我們繼續家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。

　　3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業的家長來園為孩子們介紹有關本職業有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!

　　二.本學期注重幼兒行為習慣的培養

　　1.本學期我們將重點培養孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發展，但一個好習慣的培養也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，干凈!

　　(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!

　　(3).為培養孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。

　　(4)為培養孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)

　　(5)有意識的培養孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。

　　2.配合以上的培養目標，近期我們要做的活動：

　　(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業袋里，游戲時或是故事表演時用。

　　(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子給予獎勵。

　　三.配合幼兒習慣的培養，創設環境。

　　1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!

　　2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現，我們在家長園地設立投稿欄，請家長及時將一些培養孩子習慣的好的經驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養成良好的習慣!

　　3.為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您發現我們工作中的`不足，您有好的創意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

　　4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互動。

　　5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。

　　6.本學期也注重幼兒體能的發展，調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

　　中班學期計劃 篇5

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。

　　一、班級情況分析

　　（一）幼兒情況分析

　　我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　　1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

　　2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

　　3、其它個別情況：

　　1）我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　（二）家長情況分析

　　1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2）家長教育觀念仍有待提高

　　通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期培養目標

　　（一）身體發展包括早鍛煉、動作技能、生活衛生習慣、自我保護

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

　　四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節目，積極進行排練。

　　六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

　　七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動作技能：

　　1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　4）探索多種運動器材的方法。

　　5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　3、生活衛生習慣：

　　1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　　2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　　4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　4、自我保護：

　　1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　2）學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　　（二）認知發展包括：科學、語言、藝術

　　1、科學

　　1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　　2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄

　　3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

　　4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

　　5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

　　7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

　　8）積極參加小組討論的'探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

　　2、語言

　　1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　　4）會復述故事，續編故事，學習仿編故事。

　　5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

　　2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

　　3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

　　4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

　　5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

　　（三）社會性發展

　　1、社會性認知

　　1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　　2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

　　3）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

　　3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

　　2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

　　3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　　一根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　二熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　三班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　四給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　四、家長工作：

　　一做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。 建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　二與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　中班學期計劃 篇6

　　本學期的德育工作要堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，以縣教育局德育工作意見和學校工作計劃為依據，堅持以人為本，加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育課題研究，切實提高德育工作的針對性和實效性，幫助和引導學生養成良好的行為習慣，以創新的思路和扎實的工作，努力探索德育工作的新途徑、新方法。

　　二、總體思路。

　　1、細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

　　2、嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

　　3、新——獨特新穎，即抓好班(隊)集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

　　4、活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實效的工作局面。

　　三、工作重點。

　　(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

　　1、建立一支高素質的班主任隊伍。學校選任有強烈的事業心和責任感、工作積極心強的老師擔任班主任，各班配副班主任老師，明確班主任和副班主任的職責和任務。制訂好班主任教師的培訓計劃。各班要繼續管理使用好博客網頁，按時上傳班會等常規材料，每學期上傳一篇德育經驗交流材料。鼓勵學生建立個人主頁，全體師生在網站上實行對話交流活動，在互動、互促、共提高上下功夫，不斷增強班主任隊伍的整體素質。

　　2、進一步完善和健全班主任工作的考核制度和獎勵制度，尤其要突出班級常規工作的檢查、考核和獎勵，調動全體班主任的工作積極性和創造性，增強工作的責任心，講究工作的藝術性、針對性和實效性。學期末要舉行學校德育工作先進交流會。逐步提高班主任待遇，并及時考核評比德育工作先進典型，使廣大教師學有目標，趕有方向。

　　3、加強班主任的崗位培訓，加強理論學習，加強對班主任工作的指導，為班主任訂閱有關優秀理論書刊，及時通過網絡上傳各地先進德育材料，每月召開一次班主任例會，交流工作經驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷得到新的提高。

　　(二)加強常規教育，培養文明學生。

　　1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題，接受愛國主義教育。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

　　2、狠抓養成教育。本學期繼續加強學生日常行為規范教育，要把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的'生存能力和社會化能力，期末將評選出一批行為規范示范之星。

　　3、繼續推行文明禮儀監督員制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。感受校園文化環境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。

　　1、進一步組織班主任對學生科學評價方式(如成長檔案夾評價)的研究。

　　2、繼續完善德育的網絡化管理，進一步加強對班主任信息知識的培訓，建立以各自班級特點為主題的博客網頁，使網絡成為德育管理、師生交流、以及學校和家長學校與社會交流的平臺。并及時上傳課題研究的最新進展情況。

　　(四)陣地活動的開展。

　　2、充分利用升旗儀式以重大節日、重要紀念日為契機對學生進行教育。

　　3、繼續開展“童心飛揚”藝術節、春季運動會等活動。

　　(五)深化雛鷹行動，鍛煉學生才干。

　　繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校中心工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

　　1、每月一次班主任工作例會和小干部例會。

　　2、每月一次班級常規管理檢查總結(黑板報、班隊會、月工作總結等)。

　　3、每月一次學生談話、班干部座談、

　　4、每月一次“衛生大檢查”

　　5、每月一次班主任培訓學習。

　　6、每學期評選優秀班集體。

　　2、班主任工作例會。

　　3、培訓文明禮儀監督員上崗參與學生管理。

　　4、黑板報主題：新學期新打算。

　　5、班會：學習學生一日常規做合格學生。

　　6、隊會：雛鷹爭章禮貌章。

　　7、全體學生家長會。

　　8、開展“向雷鋒同志學習”和慶祝“三八”勞動婦女節活動。

　　1、班主任和小干部例會。

　　2、部分學生家長會。

　　3、黑板報主題：保護校園環境。

　　4、班會：學習守則規范做文明學生。

　　5、隊會：雛鷹爭章清潔章。

　　6、學校春季運動會。

　　7、評選校級行為規范標兵。

　　1、“童心飛揚”第五屆藝術節。

　　2、黑板報主題：我們的節日。

　　3、班會：愛國主義教育。

　　4、隊會：雛鷹爭章閱讀章。

　　5、部分家長會。

　　6、慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節。

　　7、學生成長檔案夾檢評展示。

　　1、校先進班集體、優秀班主任評比。

　　2、班會：遵紀守法教育。

　　3、隊會：雛鷹爭章安全章。

　　4、學生思想評定。

　　2

　　新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。雖然對德育工作有所經驗，五年級相對于制定小學四年級德育工作計劃和小學三年級德育工作計劃等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據這些情況所制定出了周全的小學五年級德育工作計劃。

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。

　　2、學生操行評定合格率達100%。

　　3、學生在校安全事故發生率為零。

　　三、工作思路：

　　1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

　　2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

　　3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

　　四、重要工作：

　　(一)注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

　　1、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

　　2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，班級要結合勞動節、兒童節等重大節日、紀念日開展活動。

　　3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

　　(二)狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

　　1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生日常行為規范》要求學生實現“三管住”。

　　2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

　　3、繼續推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

　　4、發揮德育陣地作用。黑板報和周報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

　　(三)三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

　　1、加強班級、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

　　中班學期計劃 篇7

　　中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

　　一、目標

　　1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

　　3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。

　　4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發展觀察力。

　　5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

　　6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

　　7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

　　8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

　　9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

　　10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

　　二、內容

　　1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，愿意進行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

　　3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

　　4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

　　5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。

　　6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

　　三、具體方法

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。并能應用視。

　　3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

　　4、在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

　　四、教育教學方面

　　4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的.興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

　　1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。

　　2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

　　4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

　　5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

　　五、班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

　　2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。

　　3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙。

　　4、抓好區角活動和早操活動的管理。

　　5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時商討，共同商量解決辦法。

　　六、家長工作

　　1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿意。

　　2、不來園的孩子當天電話聯系，了解情況。

　　3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

　　4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

　　中班學期計劃 篇8

　　一、給學生制定學習任務

　　來到了初中七年級學生們告別了小學的生活，步入了全新的學習，為了讓學生們能夠在學習中獲得知識，收獲更多的快樂，給學什么制定學習任務是必須的，制定學習任務的目的是讓他們有目標，明白當前的任務，不要因為進入了初中就懈怠，浪費大好時光，根據學生們以前的成績給學什么在這個學期考試要考多少分，每個人的基礎任務合格，然后根據他們的以前的成績來制定相應的門檻，沒有完成通過一些簡單的懲罰來敦促他們，懲罰不可能是體罰，我的目的是讓孩子們學習進步，那么懲罰也離不開學習，可以是背課文，默寫等等讓孩子有事情可做，不然剛入初中的孩子們會迷失在游玩中，不知道努力那就可惜了，抓緊讓他們接受學習，通過學習讓他們有一個目標，知道這段時間要干什么，明白努力的最終目的，很多學生不知道去學習不知道去努力需要通過這些任務讓他們知道他們還有事情要做，不是放松的時候，從而保證學習不落下來。

　　二、了解學生情況

　　因為都是從小學升上來的，我們對這些學生沒有接觸過，沒有了解，每個學生的學習情況，家庭情況，性格等等都需要去了解，了解學生的情況的好處有利于我們教學，知道班里學生的具體水平，可以知道接下來在上課的時候應該保持怎樣的工作進度，因為學生們普遍學習成績好，那么他們的接受能力是非常優秀的`，就可以加快教學進度，如果成績一般授課的進步就必須要緩一些，因為接受能力不同吸收的也不同，只有把這些都弄清楚了我們老師才好因材施教，才能夠把這些孩子培養成才。

　　三、與家長保持溝通

　　我們老師是在學校了教導他們，在家里就需要父母教導，父母對孩子是非常關心的，希望了解自己的孩子在學校的表現，我們老師與孩子的父母溝通既可以把孩子在學校的具體情況告訴父母，也可以與他們的父母一起合作共同這些孩子，讓他們可以更好更健康的發展。

　　四、以身作則引導學生

　　做為老師我們在教導的時候應該以身作則，用自己作為孩子們學習的目標，在要求學習的時候老師應該每次都要及時到場不遲到，不早退，做到與他們一起離開用自己的努力去改變孩子們的觀點，很多時候想要讓他們服從就必須要讓他們知道怎么去學習才是的，讓他么知道老師也從來沒有一次放松學習，使他們可以更好的接收班主任的教導。

　　中班學期計劃 篇9

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒28名，老生27名，新生1名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，以幼兒園建構課程為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　(一) 健康領域：1、 正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。3、 了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護。4、 愿意和同伴參加體育活動。學會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　(二) 語言領域：1、 堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求。2、 學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣。3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　(三) 社會領域：1、按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝。4、學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域：1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。

　　(五)藝術領域：1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　四、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的.培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

　　六、每月工作安排

　　二、三月份

　　1、學習新操《世界真美好》及韻律操。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、在班級內開展“不一樣的我”等主題活動。

　　4、開展“三八婦女節”慶祝活動——我送媽媽一支花。

　　四月份

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、開展“大自然的語言”等的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。知道“清明節”這個節日。

　　4、 參觀小學，為入小學作好準備。

　　5、發動家長收集有關主題的資料。

　　6、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份

　　1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。 知道“母親節”，培養孩子能說出對媽媽的愛。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區活動，利用周圍的大自然、工廠等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。 及開展“ 端午節”，“父親節”的節日慶祝活動。

　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

　　中班學期計劃 篇10

　　新學期的工作馬上就要開始了，做好相關的工作安排是非常有必要的，這段時間以來我就一直在思考自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學生的也是適應了園內的學習環境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學期開始我也希望能夠進一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學期幼兒工作我也規劃一番。

　　首先是讓孩子們進一步的融入大集體，孩子們在交流的過程當中會出現一些問題，甚至會發生一些矛盾，畢竟孩子們人多，還相處過程當中還是會出現這類問題的，所以說在這個過程當中我需要進一步的促進孩子們之間的關系，新的學期也是新的開始，在這個過程當中同時也能夠進一步的'了解孩子們，在孩子們相處的過程當中雖然會出現問題，但是這些問題都不是非常嚴重，我也會在新的學期，讓孩子們相處的更加融洽，安排合適的游戲讓孩子們參與進來，新的學期我打算多多策劃游戲，多組織課外活動，與孩子們進一步的加強溝通，做好相關的工作規劃，在這個過程當中做好這些當然也是有必要的。

　　再有就是安全工作，我園一直都非常在乎這個，孩子們的安全是不可忽視 的，逐步的去完善好才是重點，在新的學期我會牢牢記住這一點，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個關注的重點，跟家長們溝通是非常有必要的，隨時準備把孩子們在園內的情況反饋家長，同時也與家長多多交流孩子們在家里的情況，雖然這不是一個輕松地事情，要挨個的去了解，但是這就是我的職責，這就是我的工作，我還是需要做好這些的，未來新學期的工作當中我有責任去對孩子們的安全負責，第一是孩子們在園內的安全，我們園在這一方面還是工作做的很多的，園內沒有什么危險設施，定期的排查有危險的東西，包括我么園內的安保工作也是做的非常不錯。

　　安全不僅僅限于這些，每天在放學的時候我也會把孩子們安全的送到家長身邊，如若有代接孩子的我也一定會核實身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴格的處理好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好的，安全的學習環境，新的學期也是一個新的開始，管理好孩子，做好一名幼師的職責，讓家長能夠放心。

　　中班學期計劃 篇11

　　一、指導思想

　　新的學期開始了，我們班要繼續堅持把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。中班幼兒雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要制定合理的'安全計劃，并及時進行安全教育和安全提醒，以預防為主的原則更好的開展教學活動。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了以下安全工作計劃。

　　二、班級情況分析

　　《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”保護幼兒的人身安全并讓幼兒了解如何保護自己是我們最基本的工作。我班現有42名幼兒，其中男孩25名，女孩17名。通過上學期安全教育的宣傳，班里的幼兒對安全知識有了部分的了解。

　　三、工作目標

　　⒈班級中各位教師必須要在堅持把幼兒的生命安全放在首位的原則。做到在日常生活中不斷滲透安全教育，并在幼兒活動時候，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防護工作。

　　⒉通過教育教學活動和日常生活活動向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。

　　中班學期計劃 篇12

　　幼兒德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。為此針對本班年齡特點及實際情況，我們制訂以下計劃：

　　一、具體目標：

　　1 、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。

　　2 、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。會照顧自然角，整理玩具，會分放碗筷。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。

　　3 、知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興。喜愛民間節日和活動，喜愛民族文化，了解我國首都及主要的城市、特產和少數民族。

　　4 、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難，有規則意識。在成人的'提醒和督促下，努力完成自己的任務。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

　　5 、注意保持口腔衛生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。

　　6 、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。

　　7 、明確本班、本園各項集體規則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規則。

　　8 、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。

　　二、工作安排：

　　九月份：

　　1 、知道中國的全稱，為自己是中國人而感到高興；喜歡并尊敬國旗，升旗時能立正，高唱國歌。知道首都和重要的節日、紀念日。

　　2 、知道自己的班級、幼兒園。

　　3 、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方。會正確使用常用的禮貌用語。

　　4 、知道本班、本園的各項活動規則，能努力遵守規則。能按信號行動，聽從指揮。

　　5 、按時上幼兒園，不隨便缺席。

　　6 、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便，按時睡覺，按時起床。

　　十月份：

　　1 、知道自己的家在懷化，知道懷化的一些游樂場所。

　　2 、尊重父母、老師。

　　3 、會有禮貌地做小客人，不經允許不亂翻別人的東西。

　　4 、能遵守交通規則，注意公共場所衛生。

　　5 、保持積極的情緒，不經常發脾氣。

　　十一月份：

　　1 、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事。

　　2 、樂意做值日生工作，會照顧自然角，擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗筷等。

　　3 、積極參加學習活動，能自己選擇活動內容，上課游戲時熱情高，思維活躍。

　　4 、敢于向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競賽性的活動，失敗時不灰心。

　　十二月份：

　　1 、愛護班上的玩具、圖書和用具。

　　2 、認識幼兒園中與自己生活有密切聯系的成人，并尊重他們。

　　3 、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食、衣物。

　　4 、喜歡洗澡，注意服裝整潔。養成勤洗手多喝水的習慣。注意不在光線過強、過暗處看書、畫畫。

　　一月份：

　　1 、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。

　　2 、學習時較專心，有規則意識，在老師的幫助下，能解決活動中的困難，努力完成學習任務。

　　3 、生病時愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說出家庭地址、電話、父母姓名，不獨自上街，外出時不亂跑。

　　4 、能在成人幫助下進行自我評價，為自己取得的成績感到高興，能按成人的要求克服、改正自己的缺點，愿意向別人學習，喜歡交朋友。

　　5 、對新鮮事物有好奇心，喜歡問為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物，關心它們的成長。

　　三、具體措施：

　　1 、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。

　　2 、把德育教育貫穿于五大領域之中，并滲透幼兒一日活動中，充分發揮各種教育手段的作用。

　　3 、根據幼兒生理與心理的特點，結合季節的變化為幼兒創設良好的教育環境。

　　中班學期計劃 篇13

　　一、指導思想

　　本學期我班的區域活動根據中班幼兒的年齡特點，游戲特點等進行創設，共創設了8個區，分別是娃娃家，建構區、停車場、果汁店、益智區、圖書區、美工區、表演區，并為每個區取了童趣的區域名稱。創設過程中，我們以寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式進行設計，材料投放滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　二、區域總目標

　　創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　三、各區域目標

　　1．表演區

　　正常開展區域活動，明確活動規則。對角色區的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展表演游戲。

　　2．益智區

　　對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。不爭不搶游戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

　　3．語言區

　　有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進行故事講述。能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書。

　　4．建構區

　　能夠對構建材料發生興趣。 學會合作拼搭幼兒園一角，培養初步的合作。學會建構物體的基本特征和搭配顏色。

　　5．美工區

　　喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表演。

　　6. 娃娃家

　　讓幼兒參與角色游戲，了解家庭主要成員職責，學會模仿各角色，反映簡單的現實生活。

　　7. 停車場

　　能按照車上的標記，如點數、顏色等記號，正確給車子找到位子。

　　四、教師的指導策略

　　1．通過材料指導

　　區域中教師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目標，通過材料的`層次遞進引導幼兒有序地發展，通過材料調整引導幼兒的發展方向。

　　2．通過伙伴指導

　　可以有同伴間的互相學習和模仿，也可以幼兒間以強帶弱，還可以是對共同的任務分工和合作。

　　3.教師通過參與活動指導

　　在區域活動中，最有效的指導策略就是教師參與幼兒的活動，作為玩伴的身份指導幼兒操作活動或游戲活動。

　　4.通過引導問題討論指導

　　中班幼兒不僅表達能力增強，而且還有自己的主見，因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性。

【中班學期計劃】相關文章：

中班學期計劃12-07

中班學期班務計劃11-15

春季學期計劃中班12-07

中班學期安全計劃12-07

中班下半學期計劃01-18

中班秋學期班務計劃07-09

中班下學期計劃02-06

中班學期計劃15篇11-29

中班學期工作計劃04-25