實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃作文范例【6篇】
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的學(xué)期計(jì)劃作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇1
呼，現(xiàn)在只想大呼吸一口氣，初三緊張的氣氛，壓倒了我對(duì)它的一片幻想。
首先，我想回顧一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)我自身還覺(jué)得不錯(cuò)，好不容易才擠進(jìn)前33名，當(dāng)然得歸功我的'努力，可是，卻也總是有些不如意，我有些地方不是很懂，尤其是遇到難題時(shí)就更加不用說(shuō)了，老是出錯(cuò)，所以要鞏固一下的。
上學(xué)期期末考，我還算滿足，不過(guò)對(duì)我自己的要求還沒(méi)達(dá)到，老師總說(shuō)女孩子要穩(wěn)穩(wěn)保持住就行了。因?yàn)槌跞心泻⒆右幌伦幼飞蟻?lái)的，這種例子很常見。
過(guò)去的就先告一段落吧，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)未來(lái)的初三生活，我想哪應(yīng)該是很充實(shí)的吧。每天日出而作，日落而息，保持良好的睡眠，才有精神大干一番，當(dāng)然上課要認(rèn)真聽講，盡量不要開小差，科學(xué)的分值最大了，這門課功課要重視起來(lái)，每門功課都要準(zhǔn)備筆記本，記下重點(diǎn)知識(shí)，要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，不懂就問(wèn)才是好，別怕難為情，以后可不能再向以前那樣懶惰了，要勤奮的做提綱，聽說(shuō)有理科競(jìng)賽呢。書肯定不能少，按時(shí)完成讀書達(dá)標(biāo)。
這些要求對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能完美的做到，但我會(huì)竭盡全力的。啊春，加油！回想到初一時(shí)，老師就讓我們寫新學(xué)期計(jì)劃，想當(dāng)初是多么信誓旦旦，宣稱要考上臨中特重班，但想想現(xiàn)在的我，我有些膽怯了。自己那么懶惰，不付出努力，在以后怎么可能達(dá)到自己的目標(biāo)呢？不怕困難。
現(xiàn)在我最大的困難就是打擊網(wǎng)癮，盡量不要我玩電腦想電腦。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇2
舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我們步入一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，我又有了新的打算。
在舊的`一年里，我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意，但有些不足之處，比如上課不太認(rèn)真，喜歡玩小動(dòng)作；字寫得不夠工整，語(yǔ)文的閱讀能力有待提高。在這個(gè)學(xué)期里，我要改掉上課不太專專心的壞毛病。仔細(xì)聽老師講解，多思考問(wèn)題，多回答問(wèn)題。也請(qǐng)老師多多幫助和提醒。
通過(guò)一個(gè)寒假的字貼練習(xí)，我的字已經(jīng)比以前有了很大的進(jìn)步，但有時(shí)一著急，就又寫得不好了。這說(shuō)明字寫得不夠牢固，還沒(méi)有成為一種自然習(xí)慣，還要多練多寫。
在閱讀上，我平時(shí)朗讀少，一有朗讀，我就有點(diǎn)心慌，一著急，句子就讀得不通順了，句不達(dá)意，讓人聽起來(lái)很費(fèi)力。所以，在這方面要注意不僅自己懂了文中意思，更要讓人聽懂。朗讀中，一定要注意字、詞、句的連接與停頓，語(yǔ)氣與語(yǔ)意的表達(dá)相一致。
此外，我還要豐富自己的課外閱讀，減少看電視的時(shí)間，不能像以前那樣，每天看上很多時(shí)間的電視，計(jì)劃星期一到星期五不再看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。
回顧過(guò)去，展望現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，我要再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。我希望，老師嚴(yán)格、嚴(yán)格再嚴(yán)格，同學(xué)努力、努力再努力；我們班朝氣蓬勃，奮發(fā)向上；我希望，我的未來(lái)如初生的朝陽(yáng)般美好。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇3
一、教學(xué)思路
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中關(guān)于習(xí)作的論述為指導(dǎo)，遵從習(xí)作教學(xué)的基本規(guī)則和中年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與寫作習(xí)慣，開啟學(xué)生的語(yǔ)言智能。著力解決學(xué)生“言之無(wú)物、言之無(wú)序、言之無(wú)法”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言感悟和積累，豐富生活素材，領(lǐng)悟表達(dá)方式，達(dá)到課標(biāo)所提出的第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
一是留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；二是不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；三是愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)；四是能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際；五是嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；六是根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)；七是修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
二、學(xué)情分析
本班40人，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本功比較扎實(shí)，習(xí)作能力屬于中等偏下水平。具體表現(xiàn)為：思維不太活躍，想象力豐富；能較注意觀察周圍的景、物、人、事，對(duì)新鮮事物感興趣；大部分喜愛讀課外書，能大膽使用學(xué)過(guò)的好此佳句；能寫比較簡(jiǎn)短的記敘文，基本掌握了記敘、描寫等表達(dá)方式，能根據(jù)“六要素”、表達(dá)順序自主完成布局謀篇，能寫比較詳實(shí)的片段；能用書信與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的書面交流，練習(xí)寫過(guò)導(dǎo)游詞等實(shí)用性文章；能發(fā)揮想象，嘗試寫科學(xué)想象類小品文，或創(chuàng)編童話、寓言故事。
但也存在一些問(wèn)題：一是生活視閾不寬。全班學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，生活圈子狹隘，不能廣泛接觸生活，難免有坐井觀天之感，學(xué)生所見有限，缺乏寫作素材。二是習(xí)作交流不夠。多數(shù)學(xué)生不愿意將自己的習(xí)作念給別人聽，他們普遍缺乏自信心，生怕沒(méi)寫好招人笑話，很少主動(dòng)向人請(qǐng)教或互相交換修改習(xí)作。三是構(gòu)思能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為老師如果不講就不動(dòng)筆，缺乏獨(dú)立構(gòu)思能力，對(duì)于寫什么與如何選材，怎樣寫與如何編提綱，為什么寫與如何立意等，沒(méi)有比較理性的思考能力。四是修改習(xí)慣不好。寫完后不能靜心修改，沒(méi)有這方面的意識(shí)，更沒(méi)有這方面的能力，對(duì)自己習(xí)作中的錯(cuò)誤往往視而不見或只能發(fā)現(xiàn)雞毛蒜皮的小問(wèn)題。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、按一定順序觀察某處景物，并有條理地寫下來(lái)。重點(diǎn)是按順序?qū)懀プ【拔锾攸c(diǎn)寫具體。
2、對(duì)信任的人說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話。重點(diǎn)是想好從幾個(gè)方面說(shuō)，學(xué)習(xí)列提綱。
3、寫出“大自然給人類的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過(guò)或心得。難點(diǎn)是選材，即自己在閱讀、自然實(shí)踐中有什么故事，要有事情可寫，要選擇適合自己的內(nèi)容寫；重點(diǎn)是寫通順，寫具體。
4、看圖作文：觀察照片，聯(lián)系照片中的人和景，以及社會(huì)背景，把看到的和想到的寫下來(lái)。重難點(diǎn)是通過(guò)照片想象故事情節(jié)，讓學(xué)生了解日本侵華的歷史，記下這段難忘的歷史。
5、記錄感人的'生命故事，抒發(fā)獨(dú)特的生命感受，在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選擇感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。關(guān)鍵是選材，找到哪些是感受最深的；恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法，對(duì)人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等進(jìn)行生動(dòng)描述。
6、以鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光為素材，寫下自己的見聞與感受。可以是美麗的景物、旖旎的風(fēng)光，也可以是親身經(jīng)歷的難忘生活和特別的風(fēng)俗等。突破點(diǎn)是學(xué)生有沒(méi)有鄉(xiāng)村田園生活體驗(yàn)，如果沒(méi)有，可以向家長(zhǎng)打聽、聽同學(xué)介紹、從資料圖片上了解等。
7、寫一個(gè)自己最敬佩的人，展現(xiàn)人物風(fēng)貌，突出其蓬勃向上、執(zhí)著追求的精神。重點(diǎn)是抓住人物執(zhí)著的特點(diǎn)，緊扣某件具體事例，用事實(shí)說(shuō)明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。
8、不定內(nèi)容，自由習(xí)作。要突出習(xí)作創(chuàng)新：寫以前寫過(guò)的，要超越自己；選以前沒(méi)寫過(guò)的，要敢于挑戰(zhàn)自我；寫自己喜歡寫的，要張揚(yáng)個(gè)性；寫自己怕寫的或不太會(huì)寫的，要提高自己。關(guān)鍵是選材，重點(diǎn)是要進(jìn)行習(xí)作交流，練習(xí)修改作文，運(yùn)用修改符號(hào)。
四、教學(xué)方法
1、“雙快”教學(xué)法，即快樂(lè)、快速教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的習(xí)作情景，滲透適合的寫作技巧，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，減輕習(xí)作的難度坡度，提高學(xué)生的寫作速度和質(zhì)量。
2、讀寫結(jié)合法，即把讀書和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。提高課堂閱讀教學(xué)效率，發(fā)揮課文作為例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課文就要想同類型的文章怎么寫；加強(qiáng)課外閱讀，建立班級(jí)圖書角，為學(xué)生提供經(jīng)典好書，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀整本的書，讀了盡量用上來(lái)；在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，練習(xí)寫片斷、續(xù)寫、仿寫、縮寫、擴(kuò)寫等小作文。
3、觀察引導(dǎo)法，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活和大自然，積累鮮活的習(xí)作材料。教給觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做好觀察的記錄；要求學(xué)生適量寫觀察日記，記敘周圍真實(shí)的生活；繼續(xù)在黑板報(bào)上開辟“本周關(guān)注”欄目，嘗試在課前開展“3分鐘說(shuō)話”活動(dòng)（說(shuō)最近的見聞感受）。
4、口語(yǔ)與書面、綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作相結(jié)合。根據(jù)需要，把口語(yǔ)交際和習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既促進(jìn)學(xué)生能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，又給學(xué)生拓展更加豐富、感性的寫作素材。
5、改革評(píng)價(jià)方法和方式。在注重語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意、表達(dá)等方面評(píng)價(jià)的同時(shí)，要突出對(duì)寫作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予以鼓勵(lì)，還要重視對(duì)協(xié)作材料準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)，不僅具體考察學(xué)生占有什么材料，更考察他們占有各種材料的方法，要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用多種方法搜集素材。要采用“冷講評(píng)”（老師把所有學(xué)生的習(xí)作看完后再講評(píng)）和“熱講評(píng)”（學(xué)生寫完后當(dāng)即講評(píng)，在全班面前點(diǎn)評(píng)）、教師面批面改、學(xué)生交換批改等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)慣。
五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第二、三周：景物描寫——美的發(fā)現(xiàn)
第四、五周：寫內(nèi)心話——真心的訴說(shuō)
第六、七周：寫大自然的啟示——大千世界的奧秘
第八、九周：看圖作文——揪心的一幕
第十、十一周：寫生命的故事——哦！生命
第十二、十三周：寫鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光——廣闊的天地
第十四、十五周：寫一個(gè)自己最敬佩的人——執(zhí)著的追求
第十六、十七周：自由習(xí)作——超越自我
大作文教學(xué)具體安排
學(xué)期計(jì)劃作文 篇4
這么晚了，還沒(méi)睡，但是我知道，沒(méi)睡的朋友還有很多，似乎比早上還要多！
眼看也就開學(xué)了，暑假寥寥的就這么過(guò)去了。
一開始給自己定了個(gè)計(jì)劃，看完那是本書，然后每本書寫5000字的的讀后感。說(shuō)來(lái)慚愧，書是讀完了，但沒(méi)怎么有感覺(jué)。試著寫過(guò)，然后突然發(fā)現(xiàn)，用電腦寫的話，覺(jué)得不好的話可以刪除，甚至把文件都刪了。但是用紙寫的話，就沒(méi)那幸運(yùn)了，
因?yàn)榭吹亩际窍矚g的書，所以倒也不費(fèi)勁。就像是追你喜歡的女孩或男孩，不管人家怎么樣，你也覺(jué)得很完美，在一塊的時(shí)間總覺(jué)得不夠，一旦分開了，更覺(jué)得很不適應(yīng)。其實(shí)看書也一樣。那句話怎么說(shuō)來(lái)著“書如女人概不外借”。
當(dāng)然了，我是沒(méi)到那地步，該借還得借，別人看了也覺(jué)得好的，我倒也高興。當(dāng)然了，是現(xiàn)在沒(méi)有女人只有書的'這么一個(gè)狀態(tài)了！
深夜，就像老酒，酒越深越香，夜越深越醉人。
大晚上的，確實(shí)沒(méi)事干了，得去睡覺(jué)了。
人家喝醉了的，干點(diǎn)什么沒(méi)控制住的事，可以怪到酒身上。我這雖說(shuō)沒(méi)萬(wàn)一，但說(shuō)點(diǎn)什么不該說(shuō)的，吃點(diǎn)什么不該吃的，也不能說(shuō)自己個(gè)喝多了沒(méi)控制住。
好了，晚安了，睡去！
學(xué)期計(jì)劃作文 篇5
馬上就要升上五年級(jí)了，成為高年級(jí)學(xué)生，那得讓人多開心啊！
鄰居家的三位大姐姐卻說(shuō)：“你不要以為五年級(jí)會(huì)很快樂(lè)，其實(shí)，上了五年級(jí)，做作業(yè)的時(shí)間可就得花一個(gè)小時(shí)左右，可累了！”她們說(shuō)得很認(rèn)真。學(xué)校老師也說(shuō)了，從五年級(jí)開始，80分以上都算“A”了，證明五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比四年級(jí)更難，并且，班主任還說(shuō)，也許五年級(jí)以后就不會(huì)再教我們了，會(huì)更換新的班主任，這使我對(duì)五年級(jí)的新生活十分緊張。
我認(rèn)為五年級(jí)的課程內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多，導(dǎo)致做作業(yè)的時(shí)間會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，課外閱讀和玩游戲的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，班主任可能越來(lái)越嚴(yán)格。媽媽說(shuō)，同學(xué)之間的'學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)慢慢地拉開距離，差的更差，好的更好，如果不把握好節(jié)奏，學(xué)霸也會(huì)變成學(xué)渣。
我覺(jué)得，如果真的要換班主任的話，全班的成績(jī)都會(huì)有所下降，降下來(lái)的成績(jī)就很難再提高了。所以，我不希望更換班主任。
這就是我的五年級(jí)想法。
學(xué)期計(jì)劃作文 篇6
新的學(xué)期開始了，我當(dāng)上了體育委員。同學(xué)們都知道我的體育很差，上學(xué)期我還得到了跑步“第三名”的“好成績(jī)”，我不說(shuō)大家也知道是倒數(shù)。我得了這樣的成績(jī)，可想而知，我競(jìng)選體委時(shí)是下了多大的決心，這也是對(duì)我自己能力的一次考驗(yàn)。
因?yàn)槲沂求w育委員，所以，我考慮的都是我不擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目。以往，我跑步跑上三四圈，左胸就會(huì)劇烈的疼痛，直到現(xiàn)在還是。有時(shí)，長(zhǎng)達(dá)二十多分鐘!心想，我要是真正上任之后，一定會(huì)克服困難，征服自己!這就是我要競(jìng)選體育委員的原因。我希望能快點(diǎn)上任，我抱著滿懷的希望回到了位置上，老師說(shuō)，各個(gè)委員都可以上任了!我一蹦三尺高，恨不得拿彩帶慶祝我上任。
今天，是我上任的第一天，我打算“新官上任三把火”。我第一次組隊(duì)時(shí)，站到了以往信禹馳站在的這個(gè)位置上，對(duì)大家發(fā)號(hào)施令，威風(fēng)凜凜的樣子，在我身上好像被施了魔法一樣突然不見了!但我還是順利的把隊(duì)帶回班級(jí)，第二次，我適應(yīng)了領(lǐng)隊(duì)，順理成章得完成了領(lǐng)隊(duì)任務(wù)，可接下來(lái)迎接我的是一個(gè)更難的挑戰(zhàn)——大課間跑操。我需要領(lǐng)著全班同學(xué)跑操，我跑著跑著忽然覺(jué)得手很酸，腿很麻，左胸開始疼，呼吸急促，我在心里對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持!堅(jiān)持!一定要堅(jiān)持住!我還是出色地完成了領(lǐng)隊(duì)任務(wù)，我不禁向自己豎起了大拇指。
既然當(dāng)上了體育委員，就要提高體質(zhì)，帶領(lǐng)大家鍛煉身體。體育課是運(yùn)動(dòng)健將的'天堂，是體育差生的地獄，現(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)大家去體育課地點(diǎn)，可我一提起這件事啊，我臉上都發(fā)燒，本應(yīng)該去東北角的，結(jié)果我把大家?guī)У搅宋鞅苯牵髞?lái)因?yàn)橛辛藯畛鹊闹更c(diǎn)才到地方，真是羞死了!
我一定要加強(qiáng)鍛煉身體，積極配合老師，做一個(gè)合格又出色的體育委員。接下來(lái)我要說(shuō)的是學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要考個(gè)好成績(jī)，是老生常談了。我的計(jì)劃是積極舉手發(fā)言，把字練好。字如其人嘛!如果你想要漂亮的話就好好練字吧!
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