小班下學期計劃15篇(熱)

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的小班下學期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班下學期計劃1

　　一、目標

　　1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。

　　2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環節的要求，并樂意按要求去做。

　　3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現自己的發現。

　　4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。

　　5、能安靜地入睡，學會自己扣、解紐扣，疊放衣服。

　　6、能按物體的關聯性將常見物品歸類，能學習使用方位詞，能手口一致地點數7以內的數。

　　7、能用連貫的聲音唱歌，并根據歌詞內容進行簡單的歌表演。

　　二、家長工作

　　家長與幼兒共同翻閱有關記錄家庭生活的照片，并回憶當時的情景和趣事，共同翻閱有關孩子成長記錄的照片，同時向孩子講述當時父母養育孩子的辛苦和樂趣。

　　三、主要活動安排

　　第一周

　　活動1：開學第一天(科學)

　　活動2：小熊醒來吧(語言)

　　活動3：搓元宵(美術)

　　活動4：媽媽真愛我(社會)

　　活動5：好媽媽(音樂)

　　活動6：寶寶送物品(數學)

　　第二周

　　活動1：媽媽(語言)

　　活動2：袋鼠媽媽(音樂)

　　活動3：這是我的家(數學)

　　活動4：學做模仿操(體育)

　　活動5：我的媽媽(美術)送給媽媽的禮物(手工)

　　活動6：小紙屑，你別哭(社會)

　　活動7：好媽媽，節日快樂(科學)

　　第三周

　　活動1：寶寶相冊(社會)

　　活動2：扶爺爺奶奶走路(音樂)

　　活動3：拔蘿卜(語言)

　　活動4：親親熱熱一家人(科學)

　　活動5：小明的家(數學)

　　活動6：小腳印(美術)小房子(美術)

　　活動7：袋鼠寶寶送貨物(體育)

　　主題二我的故事

　　一、目標

　　1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。

　　2、能積極、主動地參與各類活動，樂意與他人互動。

　　3、體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷并說出5以內物體的數量。

　　4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。

　　5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

　　二、家長工作

　　家長要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，引導幼兒對個別的

　　“我”(即獨一無二的“我”)的感知與體驗，如“我'有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的`聲音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……等。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行學習、活動，充分表現自己。并且，請家長平時引導、督促幼兒做一些力所能及的小事。

　　三、主要活動安排

　　第一周

　　活動1：我的屬相(科學)

　　活動2：小鳥找家(語言)

　　活動3：畫畫我自己(美術)

　　小小點心師(手工)

　　活動4：好聽的名字(社會)

　　活動5：我是人(音樂)

　　活動6：比高矮(數學)

　　活動7：小小保齡球(體育)

　　第二周

　　活動1：差一點兒(語言)

　　活動2：表情歌(音樂)

　　活動3：我的玩具(數學)

　　活動4：小兔跳彩圈(體育)

　　活動5：花布(美術)

　　我愛吃的糖果(手工)

　　活動6：我喜歡的顏色(社會)

　　活動7：可愛的小臉(科學)

　　第三周

　　活動1：男孩、女孩(社會)

　　活動2：小熊跳舞(音樂)

　　活動3：誰的主意好(語言)

　　活動4：特別的我(科學)

　　活動5：有趣的面具(數學)

　　活動6：這是我(美術)

　　小紙人(手工)

　　活動7：小小兵(體育)

　　主題三：春天真美麗

　　一、主題活動目標：

　　1、初步感受春天的美好，能關注自己身邊的美麗春景，并產生積極的情緒體驗。

　　2、初步感受大自然的神器，能親近和喜愛大自然。

　　3、學習觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

　　4、能在文學作品的基礎上展開想象，并能仿編詩歌、散文中的一部分。

　　5、能手口一致地點數10以內的熟。能進行5以內實物卡、點卡匹配，能按底板進行1~5的排序。

　　6、用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍、連貫等不同特點。

　　二、主要活動安排：

　　第一周第二周

　　活動1：找綠色(社會)活動1：花兒好看我不摘(社會)

　　活動2：綠色的草地(美術)活動2：花兒真美麗(美術)

　　柳樹(美術)藍天與小鳥(美術)

　　活動3：迎春花(語言)活動3：花路(語言)

　　活動4：春天(音樂)活動4：蝴蝶花(音樂)

　　活動5：春天來了(科學)活動5：挑花開了(科學)

　　活動6：撿紙團(體育)活動6：采桑葉(體育)

　　活動7：數數有多少(數學)活動7：小蝴蝶找花(數學)

　　第三周第四周

　　活動1：雞的一家(社會)活動1：我看到的春天(社會)

　　活動2：可愛的小雞(美術)活動2：草地上的花(美術)

　　小蝸牛出來了(泥工)風箏(手工)

　　活動3：毛毛蟲(語言)活動3：春風(語言)

　　活動4：小雞出殼(音樂)活動4：小兔和狼(音樂)

　　活動5：小雞和小鴨(科學)活動5：種植洋花蘿卜(科學)

　　活動6：小雞和老鷹(體育)活動6：小蝌蚪找媽媽(體育)

　　活動7：小動物運動會(數學)活動7：迎春花開了(數學)

　　主題四：六個好寶貝

　　一、主題活動目標：

　　1、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。

　　2、知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護方法。

　　3、平時能主動地運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。

　　4、能聽聲音辨別5以內的實物。能嘗試用添1或去1的方法將“不一樣的數”變成“一樣的數”。進一步感知不同圖形的特征。

　　5、為歌曲和律動想出替換的歌詞和動作，并進行表現。

　　二、主要活動安排：

　　第一周第二周

　　活動1：小熊拍照(社會)活動1：小狗守鈴鐺(社會)

　　活動2：“五一”的禮花(美術)活動2：小娃娃(美術)

　　小小點心師(手工)貼畫五官(美術)

　　活動3：小兔搬家(語言)活動3：綠色的世界(語言)

　　活動4：找小貓(音樂)活動4：我愛我的小動物(音樂0

　　活動5：亮眼睛(科學)活動5：聽一聽(科學)

　　活動6：小貓釣魚(體育)活動6：熊貓滾球(體育)

　　活動7：一樣的放在一起(數學)活動7：聽一聽，數一數(數學)

　　第三周第四周

　　活動1：小嘴巴嘗一嘗(社會)活動1：感官總動員(社會)

　　活動2：美麗的手帕(美術)活動2：手掌樹(美術)

　　小紙人(手工)娃娃臉(紙工)

　　活動3：不挑食(語言)活動3：小公雞借耳朵(語言)

　　活動4：歡樂舞(音樂)活動4：小手爬(音樂)

　　活動5：小鼻子真靈(科學)活動5：小手真能干(科學)

　　活動6：小螞蟻找糧食(體育)活動6：好玩的空氣袋(體育)

　　活動7：變得一樣多(數學)活動7：摸出長方形(數學)

小班下學期計劃2

　　新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

　　一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料布置教室創設活動區域。

　　二、我將和本年級教師一起鉆研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

　　三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。

　　四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環境從我做起。

　　五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。

　　六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的.品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。

　　七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。

　　八、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛煉身體，增強幼兒集體榮譽感。

　　九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

　　十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

小班下學期計劃3

　　一、指導思想：

　　根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有幼兒32名，其中女生16名，男生16名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。

　　三、工作目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展。

　　2、防止幼兒意外事故的發生。

　　四、具體實施方案：

　　（三）努力做好家園溝通工作

　　1、按時發放親子作業，并堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。

　　2、依時派發和回收《家園聯系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。

　　3、及時向家長反映幼兒在園的`特殊情況。

　　4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

　　5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

　　6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　7、結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

　　8、做好電訪與有必要的家訪工作。

小班下學期計劃4

　　一、介紹家訪情況和班級情況分析

　　1、班級基本情況及教室環境、教師配備情況介紹：

　　x幼兒人數，男女比例等

　　x教室環境介紹——重點介紹家園互動版面等

　　x教師 自我介紹 ，

2、介紹本學期班級工作重點

　　a)介紹小班孩子的年齡特點和發展要求

　　b)新教材試點是指學校開展的一種新型教材實驗，在此過程中會邀請家長積極參與并配合開展一系列主題活動。這些主題活動旨在提高家長對孩子學習的關注度，激發孩子學習興趣，加強家校互動，促進家庭與學校的緊密合作。主題活動的內容豐富多樣，其中幾個重點主題如下：

　　1、高高興興上幼兒園：通過游戲、繪畫、音樂等形式，讓孩子快樂地適應幼兒園生活，認識新朋友，并培養獨立自主的能力。

　　2、去郊游：組織家長和孩子一起去郊外進行戶外活動，如野餐、探索自然等，讓孩子體驗大自然的美好，同時培養他們的觀察力和合作能力。

　　3、豐收啦：通過參觀農田、采摘水果等方式，讓孩子了解農業的基本知識，培養他們的耐心和勞動意識，同時讓家長和孩子一同感受勞動的快樂和成果。

　　4、小兔乖乖：通過講故事、角色扮演等形式，教育孩子遵守規則，與人友好相處，培養他們的自律性和社交能力。

　　5、小司機：通過模擬交通場景、交通知識的學習，讓孩子了解交通規則，培養他們的安全意識和社會責任感。

　　6、過新年：利用傳統節日的教育資源，組織家長和孩子一起制作年貨、貼對聯等，激發孩子對傳統文化的興趣，加深他們對傳統節日的理解和喜愛。總之，這些主題活動旨在通過與家長的合作，提供多樣化的學習體驗，增強孩子們的學習興趣，培養他們的各項能力，為他們的全面發展奠定堅實基礎。同時也希望家長能夠積極關注孩子的學習情況，與學校保持密切聯系，共同促進孩子的成長與發展。

　　c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)

　　二、小班上期發展目標：

　　1、能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。

　　2、學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子里。

　　3、能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。

　　4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

　　5、會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。

　　6、能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。

　　7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。

　　8、嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。

　　9、會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想象力與動手操作的能力。

　　10、認識一些常用的 交通 工具，了解它們的特性和功能。

　　11、觀察冬天的自然現象，并取得相應的生活經驗。

　　12、對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

　　13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。

　　14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。

　　15、愿意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。

　　在節日活動中欣賞幼兒園的環境體驗美德感受。

　　三、介紹需家長配合的事項

　　1、督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假(電話)。

　　2、培養孩子養成良好的衛生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發。

　　3、為了豐富幼兒的知識，激發幼兒的`觀察欲望，協助孩子關心和照顧自然環境，我們可以引入一些容易飼養的小動物和能夠迅速發芽或生長變化快的植物到幼兒園中。這樣，孩子們可以通過親身參與，學習到動物和植物的生長、變化以及如何照料它們。這不僅能夠培養孩子們的責任感和關懷意識，還能夠提高他們的觀察力和對自然的理解。

　　4、根據季節的變化，請家長即及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。

　　定期發放被子及時洗曬,被子上做好標記、

　　5、為孩子準備一雙跑鞋，便于孩子參與活動。

　　6、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現象發生。

　　7、為了培養孩子的生活能力，家長可以在家中提供一些機會讓孩子親自嘗試穿脫衣褲、自己進食等與他們能力相符的小事。

　　8、介紹本學期開展的大活動。

　　(1)親子活動

　　(2)元旦活動

　　四、新入園幼兒家長的注意事項

　　1、切記不要追問孩子。

　　家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。

　　2、切記不要為孩子加餐。

　　孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物，但孩子由于生活規律改變，很容易生病。所以，家長應為孩子準備白開水和水果，避免暴飲暴食。

　　3、切記不要時送時停。

　　有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

　　4、切記不要打破孩子的生活規律。

　　幼兒園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，他很容易感到不適應。

　　5、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒

　　(1)讓我們一起來用歡快的語氣談論與幼兒園有關的人和事情吧！孩子入園是一件令人開心的事情，我們要為他們迎接新挑戰給予正確的引導。來，讓我向大家介紹一下幼兒園里的小朋友們吧！他們都是活潑可愛又充滿好奇心的小伙伴們。幼兒園中有著很多好老師，他們非常溫柔、關心和耐心地引導和教育孩子們。這些老師們總是充滿著熱情和笑容，讓孩子們感到溫暖和安全。進入幼兒園對孩子們來說是一個新的開始，他們將有機會結識新朋友，一起玩耍、學習和成長。在幼兒園里，孩子們會有很多有趣的活動，例如繪畫、手工制作、聽故事、唱歌跳舞等等。這些活動不僅能夠培養孩子們的創造力和想象力，還可以讓他們更好地表達自己的感受和思考。當孩子們第一次踏入幼兒園的大門時，我們要以開心的心情迎接他們。讓我們給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到這個新環境中的溫暖和友善。同時，我們還可以向他們介紹幼兒園的一些好玩的事物，例如可愛的玩具、豐富的圖書館、美麗的花園等等。孩子們入園是一次很重要的成長經歷，讓我們為他們的新開始喝彩吧！讓我們用愉快的態度引導他們，幫助他們適應新的環境，發現自己的興趣愛好，并與其他小朋友建立起美好的友誼。通過幼兒園的陪伴和教育，我們相信每個孩子都能夠變得更加自信、獨立、聰明和樂觀！愿所有的小朋友在幼兒園里開心地學習、成長，度過難忘而美好的時光！

　　(2)“哥哥真厲害，寶寶上幼兒園后一定也會很棒！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友非常多，和他們一起玩一定會很快樂！”讓孩子對上幼兒園充滿期待和向往。

　　(3)我們要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大了，現在是一個獨立的個體，你需要去幼兒園和老師、小朋友們一起度過美好的時光。在幼兒園，你可以學習新知識，玩耍，交朋友，成長為一個更加自信和獨立的孩子。上幼兒園是每個孩子都要經歷的重要階段，它將讓你更好地適應社會生活，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

　　6、有意識地培養孩子的集體觀念。

　　可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

小班下學期計劃5

　　我班現有幼兒xx名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。

　　一、常規方面

　　這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

　　根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

　　二，幼兒發展目標

　　（一）健康

　　1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；

　　知道穿脫衣服的順序；

　　學習保持自身的清潔；

　　培養幼兒坐，站，行等基本姿勢；

　　培養幼兒良好的作息習慣。

　　2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；

　　初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；

　　初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；

　　幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；

　　讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

　　4，教會幼兒上體正直，雙xx替自然走和跑。

　　5，能指定方向走和跑。

　　6，能在指定范圍內四散跑，追逐跑。

　　7，能輕松地雙xx替跳著走。

　　8，能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

　　9，能單手自然將沙包投向前方。

　　10，能手，膝著地自然協調向前爬。

　　11，初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

　　12，能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

　　13，會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。

　　14，培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

　　（二）語言

　　1，學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

　　2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特征鮮明的實物，圖片和情景。

　　3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

　　4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

　　5，喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

　　（三）社會

　　1，引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。

　　2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；

　　培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

　　3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。

　　4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。

　　5，喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。

　　6，在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰，關心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

　　7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規則。

　　9，觀察周圍生活環境極其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。

　　（四）科學

　　1，教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

　　2，教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。

　　3，指導幼兒認識＂1＂和＂許多＂及關系。

　　4，啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多，少和一樣多。

　　5，引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　6，導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人，環境的關系。

　　7，引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

　　（五）藝術

　　1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象，內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復的歌曲創編新的歌詞。

　　2，基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

　　3，引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的'興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；

　　引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。

　　4，引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣；

　　引導幼兒學習用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料；

　　引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

　　5，引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；

　　培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

　　（三）具體措施

　　（一）健康：

　　1，通過體育鍛煉活動，使機體發育正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

　　2，通過教師引導，教會用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

　　3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒

　　4，通過健康學習活動，學會洗手的方法，并知道在進餐前，便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

　　5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

　　6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。

　　（二）語言

　　1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；

　　并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

　　2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學習普通話

　　3，通過語言學習活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

　　4，通過游戲活動，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動；

　　5，通過集體活動，日常生活，以多樣的教學方法，培養幼兒對對書籍，閱讀的興趣。

小班下學期計劃6

　　一、指導思想：

　　根據《幼兒園工作規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

　　二、班況分析：

　　我班現有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培養訓練。

　　三、工作目標：

　　1、進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。

　　2、防止幼兒意外事故的發生。

　　四、具體實施方案：

　　1、一日活動中的體現。

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　④進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　2、家長工作中心體現。

　　(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的.安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師工作中心體現：

　　①教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　②及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　③經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

小班下學期計劃7

　　五、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

　　1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

　　2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知潛力的發展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據潛力強弱安排準備。

　　（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

　　2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　（三）加強班級常規管理，構成良好常規；具體措施如下：

　　1、根據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行為習慣。

　　2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

　　3、配合幼兒園任務開展各項工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒參加活動。

　　2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

　　3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

　　（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

　　（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

　　1、利用班級環境創設特色氛圍。

　　2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。

　　3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

　　4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。

　　六、本學期的重要活動資料預設如下二月份：

　　1、完善環境布置。

　　2、選取主題教學資料。

　　3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

　　三月份：

　　1、開展主題“我們吃什么”。

　　2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家幫忙媽媽做力所能及的事情。

　　3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

　　4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

　　四月份：

　　1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

　　2、舉辦“清明節”掃墓活動。

　　3、開展春游活動。

　　4、對幼兒進行安全教育

　　5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。

　　6、排練迎“六一”節目

　　五月份：

　　1、開展主題“小兔兒乖乖”。

　　2、五一放假安全教育。

　　3、繼續排練六一節目

　　六、七月份：

　　1、開展主題“奇妙的水”。

　　2、慶“六一”活動。

　　3、興趣小組成果展示。

　　4、期末安全教育工作。

　　5、班級工作總結。

　　6、開展主題“夏天到”：

　　（1）夏天真熱；

　　（2）消暑辦法多；

　　（3）夏日好時光；

　　七、特色班的實施計劃

　　本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

　　2024年小班下學期班級安全的工作計劃 篇3時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。

　　在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

　　一、班況分析：

　　本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。

　　在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。

　　在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。

　　如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

　　二、工作計劃：

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的`育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

　　以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。三、教學資料與要求：

　　1、健康領域

　　1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;

　　3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;

　　4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　2、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌;

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

　　3.能清楚的說出自己想說的事;

　　4.喜歡聽故事、看圖書;

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　3、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心;

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

　　4、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　八、家園共育：

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

　　2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　九、具體工作安排：

　　三月份：

　　1、主題活動：春天來了

　　2、節日教育：“三八”婦女節

　　3、健康教育：講衛生不生病

　　4、科學探索動：我們來種植

　　5、美術創作：美麗的風箏

　　6、音樂欣賞：好媽媽

　　7、發放家園聯系冊

　　四月份：

　　1、主題活動：和你在一齊

　　2、組織開展幼兒種植實踐活動―“我們家的小菜園”

　　3、社會與健康：身體動一動

　　5、科學探索：神奇的水

　　6、美術創作：親親熱熱一家人

　　7、繼續開展一日常規管理活動

　　五月份：

　　1、主題活動：我們真快樂

　　2、“五一”勞動節慶祝活動

　　3、社會與健康：你會怎樣做

　　4、科學探索：怎樣才涼快

　　5、美術創作：開心好朋友

　　6、音樂欣賞：我的動物朋友

　　7、準備慶“六一”節目

　　六月份：

　　1、主題活動：美麗的夏天

　　2、家園共慶“六一”。

　　3、節日教育：端午節

　　4、科學探索：水變牛奶

　　5、實踐活動：甜甜的瓜

　　6、美術創作：兒童節真快樂

　　7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

　　七月份：

　　1、幼兒發展狀況測查評價

　　2、班務總結、個人工作總結

　　3、幼兒離園安全教育

小班下學期計劃8

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

　　一、生活管理方面

　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。

　　小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

　　二、常規訓練方面

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作方面

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用接送準備向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好

　　保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中，老師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整。

　　2、

　　每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護)，采用幼兒主動練習為主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。

　　3、

　　一周5次，每次安排20分鐘的'時間來完成課程資料。在具體實施過程中，老師應帶給充足的材料，創設情景，啟發提問。實施過程中，注重幼兒的主動參與。

　　4、

　　透過每一天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。

　　（二）組織分工

　　兩位老師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位老師同時進班，加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級。

　　三、教玩具及設備的配置

　　（一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

　　（二）配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。

　　（三）準備人手一份體育小器械2到3種。

　　（四）自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。

　　（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

　　（六）發動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

　　五：家長工作

　　（一）家訪

　　1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

　　2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

　　3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

　　（二）家長園地

　　1、每月月初公布月目標。

　　2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

　　3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

　　（三）家長工作

　　1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。

　　2、召開家長會，并開設家庭教育講座。

　　3、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。

　　4、做好家訪、隨訪工作，出現問題及時解決，做到家園一致，同步教育。

　　四、個別幼兒教育

　　透過上一學期對全班

　　幼兒的觀察和評估分析，發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出，還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現為；拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況采取以下措施：

　　1、對個別幼兒建立個案，進行個別教育。

　　2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標，耐心幫忙，給予更多的關心和愛護，及時表揚幼兒原有基礎上的進步。

　　3、做好家園聯系工作，跟蹤教育。

　　4、設置階段目標，定時做好階段總結。

　　五、大活動安排：

　　2月份：鬧元宵

　　3月份：親親一家人，慶三八活動

　　4月份：美麗的春天春游活動

　　5月份：愛勞動的好寶寶

　　6月份：快樂的六一召開家長會

小班下學期計劃9

　　一、班況分析

　　經過一個學期的悉心教育和教學，我班幼兒在各方面都取得了顯著的進步。他們在日常規范、學習和生活等方面都有了很大的發展，能夠更快地適應幼兒園的學習環境。他們入園后的喜好推動著他們愉快地參與幼兒園的各項活動。

　　入園以來，幼兒的行為態度發生了明顯轉變，不再像過去那樣自由散漫、任性而且不聽大人的話，也不再以自我為中心。他們在自理能力方面有了進步，能夠獨立用餐。在午休時，他們通常會先嘗試自己穿衣服，遇到困難再請老師幫忙。在遵守規則方面，他們也表現出紀律性，不再亂走亂跑了。

　　經過一個學期的教育教學工作，我發現了以下問題：在班級中男孩的比例較多，而且大多數孩子是獨生子女，因此一些幼兒在日常生活和學習習慣上表現出較為自我。因此，在接下來的教育教學工作中，作為老師，我應該給予這些孩子足夠的安全感，并逐步引導他們融入集體生活。

　　根據以上情況，我們將在未來的教育和教學活動中，注重結合小班幼兒的年齡特點和個體差異，重視促進幼兒的全面發展，采取有目標、有計劃的教育措施。

　　本學期，我們班級的工作人員會繼續保持熱心、耐心和細心的工作態度，為孩子們提供一個適應幼兒園學習生活的環境。

　　二、本學期工作的主要目標及任務：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時進行幼兒衛生常識教育，對一些特別關注的幼兒進行重點指導。有養成了認真按照正確順序洗手的好習慣，洗手時不會玩水，能夠正確地使用肥皂，并用自己專用的毛巾擦干手；能夠正確使用餐具，有禮貌地進餐，細嚼慢咽，不挑食，專心致志地吃飯；堅持保持桌面、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴并漱口；能夠安靜地進入睡眠室，在老師的幫助下，能按照規定將床鋪整理好，然后安靜入睡，保持正確的睡姿。

　　2、教育管理方面：

　　根據本班幼兒的實際學習水平和個體興趣，制定相應的教育目標和要求。我們將根據《幼兒園教育指導綱要》的目標，并結合華東師范大學的建構式課程，為幼兒確立適當的教育目標、要求以及教育資料和形式。在教學活動中，我們將有意識地引導幼兒參與并主動學習，通過有計劃的.指導和引導，培養幼兒多元感知事物的能力，鼓勵他們親自動手實踐，學會發現問題和獨立解決問題。期待幼兒們在這樣的教學環境中積極成長和發展。

　　三、幼兒教育教學工作：

　　合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。

　　認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

　　積極參與園內觀摩教學活動，不僅傾聽他人的經驗與見解，也分享自己的學習心得，相互促進共同進步。堅持按時參加各類培訓，全身心地投入其中，以提升個人素質和業務潛力為目標。

　　1、重視個別教育

　　這些幼兒的年齡差異較大，性格也不盡相同。有些幼兒動作較慢，有些容易哭鬧，還有些容易發脾氣。因此，在活動中，我們需要根據每個幼兒的特點來采取不同的教育方法，以促進他們各個方面的快速發展。我們要找到適合不同孩子的個性化方法，從而幫助他們更好地成長。

　　2、環境布置

　　根據主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。

　　教師相互協調，共同完成。

　　并且，為了讓幼兒增加對周圍環境的認識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

　　3、家長工作

　　嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。

　　鼓勵家長參加志愿活動，發現本班的分子進行表彰。

　　透過網頁，讓更多的家長了解幼兒園。

　　向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。

　　通過家長園地，我們可以向家長們提供教育資訊，讓他們更加了解我們的教育方法和教材。同時，我們也可以與家長分享最新的幼兒教育知識和育兒經驗。

　　做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

小班下學期計劃10

　　壽光市營里鎮朝陽幼兒園 吳洪華 這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。經過一學期在園的生活和學習之后，幼兒都能高高興興地上幼兒園了，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　1、結合開展的教育活動，讓幼兒在教師的引導下，適應幼兒園的集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，初步養成良好的衛生習慣，逐步提高生活自理能力，特別是對在園就餐的幼兒，要引導幼兒自己洗手、洗臉，整理餐具和桌面衛生，自己穿衣服，整理床鋪。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動自己的身體，在進行走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬和攀登等動作和做體操時放松、自然。學習安靜的傾聽老師和同伴說話，學習用普通話與別人交談，能用自己喜歡的方式表達對文學作品的認可。

　　2、根據鎮教辦下發的主題活動要求開展活動，對幼兒學過的知識反饋給家長，針對每一個主題下發的活動調查表，讓家長在與幼兒的學習中，發現幼兒的優點和缺點，并及時與教師聯系，共同促進幼兒的發展，對家長提出的意見和建議，及時溝通，使家長更多、更積極的配合教育教學工作，達到家園共育的目的。

　　3、針對各主題活動，設計與活動相符的區域活動，有活動計劃，并把計劃詳細的安排在周計劃中，為幼兒準備充足的材料和標志，對幼兒的活動要及時的總結，對幼兒的發展情況進行評價，提高幼兒的動手動腦能力，鞏固活動中所學的內容。

　　4、幼兒由于年齡小，體質弱，做好幼兒的衛生保健工作尤其重要，在平時的工作中，要堅持搞好班上的衛生工作，做好毛巾、、口杯、活動室、寢室的消毒工作，如實填寫消毒記錄、晨午檢記錄，對傳染病做到早發現、早預防，，給生病的幼兒以特殊的關愛，特別對在園就餐的幼兒，按時給他們服藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現，早治療。

　　5、幼兒是祖國的未來，家庭的希望，幼兒的安全工作，時刻牽動著我們的心，由于孩子的理解能力和辨別是非的能力差，所以在平時，教師要以講故事、打比方等各種形式對幼兒進行教育，在平時的如廁、做操、和玩玩具的過程中，教育幼兒排隊，互相禮讓，不推不擠也不鬧，避免意外的發生。在值車班的過程中，要教育幼兒等車停穩后，排隊上車，并把幼兒扶上車、接下車，一切的小心，換來孩子們的平安。

　　6、工作和活動的開展，離不開家長的大力支持與厚愛，因此，做好家長的工作至關重要，定期召開家長開放日和家長會，以及親子共成長活動，幫助家長了解班上的工作及孩子的在園表現，學習一些，取得家長對工作的理解和支持，為以后收集主題材料、調查問卷等工作打好基礎，教師要認真填寫家園聯系手冊，及時解決家長的困惑，盡量滿足家長的'一切合理要求，提高服務質量。

　　教育教學中注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。 因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導小班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

　　本學期組織好以下活動：

　　（1）、開展好慶“三八”活動，引導幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，萌發對媽媽的熱愛之情。

　　（２）、開展好春游活動，讓幼兒在活動中感受大自然的美麗，萌發保護美好環境的情感。

　　（３）、開展“慶六一”活動，讓幼兒感受到自己節日的快樂和幸福，體驗表演的樂趣。

　　總之，在本學期的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，爭取本學期的工作做的更好，班級工作再上一個新臺階。

小班下學期計劃11

　　一、指導思想:

　　幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取長期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是提高家長意識的過程，根本目標是促進孩子的發展。家庭教育融入學前教育的目的是提高幼兒園的辦學水平；增強家長對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長的教育動機；提高導師素質和導師素質。

　　二、形勢分析:

　　上學期，我們班開展了多種形式的家長工作，如家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等。，并取得了良好的效果。經過一個學期的家長工作，原來對孩子不關心、不關心的觀念發生了很大的變化，家長主動向老師詢問孩子在花園里的生活和學習情況。對當前的主題活動和活動區的活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話聯系，請假制度也很發達。但據了解，班里有大量孩子的家長工作忙，都是爺爺奶奶帶著，存在依賴性強、自理能力差、節假日不午睡等一系列不良習慣。這影響了教學活動的開展。各方面的能力都需要培養。鑒于上述情況，加強國內合作非常重要。所以經過分析，我們認為我班學期家長工作中的親子活動并不多。這學期在原有家長工作的基礎上，增加了親子活動的創新發展，讓家長的工作取得了更大的成效。

　　三.目標:

　　1、根據不同層次的家長進行不同的接觸、交流，努力讓每一位家長都能隨時了解孩子在園內的情況，讓家長得到滿足和放心。

　　2.根據教學活動的'需要，家長一定要關注家庭欄目，主題教學，做好家庭合作，教學活動才能順利進行。

　　3.請家長提供建議，討論最好的教育。

　　4.根據家長需求提供便捷服務。

　　四.措施:

　　1.開學前通過電話聯系每個孩子長壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。

　　2、做好家訪，了解孩子的學習情況和生活習慣。

　　3.利用接送時間與家長簡單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現，與家長探討教育孩子的有效方法。

　　4、5月份舉行家長開放日，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，并請家長講述參觀后的感受和經歷。

　　5.每個月在公園做好孩子的評價記錄，請家長配合填寫相關欄目。

　　6.學期結束時，寫一份公園里每個孩子的情況報告表，并向家長報告。

　　7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。

小班下學期計劃12

　　小班孩子正是個性開始形成的時期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作計劃：

　　一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子

　　九月的小班教室里哭聲一片。看到孩子們眼里的淚水，我很難過，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時，他們需要安全感，希望老師多給自己一些關愛，心里會既踏實又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫助那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動的眼神去關注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關愛，這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛，但是只要用心去愛，孩子就會變得輕松、愉快、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。

　　二、做好班級生活護理及衛生消毒工作

　　(一)、生活護理

　　1、注意觀察幼兒的情緒狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時通知家長。

　　2、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣服，戶外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫助幼兒提扎褲子，防止生病。

　　3、午睡時，必須巡回檢查，幫助幼兒保持良好的睡姿。

　　4、午餐時，注意觀察幼兒不同的`要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進餐，還應訓練他們正確使用餐具，其次和家長談心，共同配合教育幼兒獨立進餐。

　　(二)、衛生消毒

　　班級衛生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每天保持通風整潔明亮，讓孩子在優美而衛生的環境中快樂地成長。

　　保育工作是幼兒園的核心，是每一個家長所專注的焦點，我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作，每位老師做到“一切為了孩子“，也只有這樣才能讓家長放心。

小班下學期計劃13

　　(一)保教工作：

　　1、提高幼兒的自理能力。

　　在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

　　2、培養幼兒良好的常規。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

　　3、重視幼兒的體育鍛煉。

　　我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

　　4、認真開展主題教學活動。

　　期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　5、注重幼兒自主性的發揮。

　　在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

　　6、開展豐富的班級活動。

　　為了促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。

　　(二)家長工作

　　1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的'問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

　　2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每月發放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現等。

　　3、與教學活動相結合，積極開展“親子活動”。“六一”到了，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

　　4、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。

　　5、通過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

　　讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。

　　本學期我班三位老師嚴格根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一節又一節生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品，在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區里得到了發展。

　　1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規則，謙讓等各種良好的班風。

　　2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據詩歌內容加上形象的動作。

　　3、科學:對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。

　　4、社會:能夠逐步適應新的生活環境,非常樂意參加集體活動，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。

　　5、藝術

　　(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。

　　(2)美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒雖需加強，但在老師的協助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區分顏色。整體來看，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創造力較豐富。

　　以上是本班教學工作總結，我班較順利的完成了本學期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導及各位老師對我班工作的指點下，使我學得了更多的知識，我相信在以后的工作中，我會更努力的做好每項工作，讓家長放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。

小班下學期計劃14

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我作為一位新老師將會嚴格要求自己，認真的工作，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班工作計劃。

　　一、本學期發展目標

　　1、健康領域目標：

　　① 學習用適當的方式表達情緒，學會調整自己的情緒。

　　② 學習整理床鋪，管理自己的物品。

　　③ 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

　　④ 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　2、社會領域目標：

　　① 關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　② 學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

　　③ 學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。

　　④ 了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

　　3、語言領域目標：

　　① 學習欣賞文學作，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　② 學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的'內容。

　　③ 喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

　　4、科學領域目標：

　　① 對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　② 能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

　　③ 關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

　　5、藝術領域目標：

　　音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜歡模仿創編歌曲和動作；喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

　　繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

　　制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　二、衛生保健工作

　　1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

　　2、繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

　　3、保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

　　4、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　5、加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。

　　三、家長工作

　　在家長工作方面，一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。

　　將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

小班下學期計劃15

　　1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

　　2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的.友好關系。

　　3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

　　4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

　　5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

　　6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用

　　接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

　　7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

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