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高一化學期末復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高一化學期末復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一化學期末復習計劃1
臨近期末，為了快速、有效地進行復習，讓學生建立完整的知識體系、知識更系統化，在期末階段根據學校教育教學精神做到有計劃地進行復習，同時根據化學學科特點和學生的實際情況，制定了期末階段復習計劃 ——復習策略重點“落實課本 、夯實基礎 及時做好知識的查缺補漏” 。另外，加強集體備課，發揮集體智慧，借助同伴力量緊密團結協作，分工明確，保質保量落實教學內容，具體復習情況如下：
一、教學手段
根據復習課時間緊、內容多的特點，必須多媒體輔助教學進行專題性復習
二、對學生復習方法指導
指導學生化學復習 有三個“落實”：
①要落實“課本”—— 多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收獲的。
②要落實“筆記”—— 平時的筆記都是教師經驗的總結，是課本中沒有的，注意歸納總結，知道學生“復習”，對知識的`系統化復習會很有幫助。
③要落實“錯題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力
三、時間、教學內容具體安排
時 間教 學 內 容備 注
6月
23日 ~ 27日有機化合物重點
① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；
有機物的鑒別和除雜
② 幾種物質的典型空間結構
概念：同分異構體體系物；
③ 有機反應類型
7月
30日~ 4日元素周期表重點
① 元素與表位置關系
② 元素周期律
③ 化學鍵
7日~ 11日化學反應與能量重點
① 原電池
② 化學反應速率
③ 化學能與熱能的轉化
典型題回顧、錯題分析
高一化學期末復習計劃2
根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：
1 復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4 復習過程方式：
(1) 根據復習順序以及《學習與評價》留下來的'專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。
(2) 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
(3) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（xx負責）。
(4) 指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。
(5) 最后一節課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。
高一化學期末復習計劃3
根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：
1復習時間：
約為十天，即元月五號到十五號。
2復習內容：
整冊教材，四個專題，十個單元。
3復習重點：
2、3、4、5、9、10單元。
4復習過程方式：
（1）復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
（2）根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。
（3）根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的'兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
（5）指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。
（6）最后一節課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。
高一化學期末復習計劃4
1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4復習過程方式：
復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的`內容。
根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。
最后一節課為考前指導：解決如下問題：
a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；
b如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；
c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。
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