工作計劃(精選6篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期切實針對市、區教研工作思想,緊緊圍繞學校教學工作目標,以學科中心組,學科帶頭教師,各級骨干教師為中堅力量,將市區活動與校本研修相結合,繼續突出課程改革,課堂教學改革,質量監控三個重點,開展豐富多彩,具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質,促進教師的專業發展,充分發揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。
二、目標要求:
1、強化教師自主學習。
學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施,學習環境,學習時間都造成了極大的損失,災后教學對教師,學生都是一種新的挑戰。在新的環境下要求每一位數學教師加強自主學習,不斷嘗試,不斷反思,要調整好自己的心態,不斷調整自己的教學方式方法,尋找一種新環境下的教學模式,使盡快適應新形式下的教學工作,將教育教學工作正常化,規范化。
2、突破課堂教學重點,提高教學質量。
課堂是提高教學質量的關鍵,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發展和成長!”要使數學課堂煥發出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數學魅力的地方。本期我們將繼續努力打造“輕負擔,高質量”、“低耗時,高效益”的課堂教學,研修活動緊扣“新”、“實”狠下功夫。
3、繼續加強對青年教師的培養。
進一步提高青年教師的'業務能力和教學素養仍然是本期教研工作重點之一。充分發揮名特優骨干教師的引領示范作用,即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養,不斷反思總結。本期將成立教師專業指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優骨干教師一一結合編組,明確各自的職責及工作策略,從日常教學出發,互相聽課議課,將幫扶工作具體化,常規化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
工作計劃 篇2
【指導思想】
拼學習、樹理想;引導學生尋找人生目標,實踐自己的人生價值。
【具體工作】
一、紀律教育
班主任與高三年級部全體教師共同協作,建立良好的班風、學風。具體要求:
1、定時檢查儀容儀表:學生的頭發、服裝、佩戴應符合學子形象。
2、年級成立專門的學生檢查小組切實抓好學校常規工作的檢查,年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學習的紀律,各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習要靜。
3、教育學生認真填寫班級日志。嚴格執行考勤制度,對遲到者進行教育,無故缺席者及時聯系家長了解詳情,曠課者及時上報年級部。
4、抓好課前鈴聲三分鐘的準備工作,確保快速進入聽課狀態;嚴肅課堂紀律,要求學生水瓶不上桌,不做與上課無關的事(如玩手機、游戲機、看雜書等),不無故缺課(尤其是體育課)。
5、面對江蘇省教育廳的禁令,嚴格執行早輔導前按時收繳作業制度,對少數敷衍作業的學生加強教育和督促。年級部將定時組織檢查。
6、加強考風教育,考前認真動員,發現作弊堅決處理,遏制不良考風。
任課教師應積極配合班主任,發現問題及時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的`了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范,才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
二、理想教育
充分調動學生學習的積極性,使學生擁有遠大理想,而且有為遠大理想的實現而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責,精心培育打造每一位學生,大力推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。本學期末,將組織全體學生開展“理想前途教育”活動。并以此為核心,各班組織好相關的主題活動。
三、心理教育
積極培養學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況,研究高三學生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態來備考迎考,根據學生心理素質差,考試前心理負擔重,壓力大,考試成績差,心理受不了的實際情況,以班主任為核心,組織教師做學生的心理調試工作,加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導,緩解學生心理壓力。
四、抓好兩支隊伍的建設。
一是班主任隊伍建設,班主任隊伍建設采用新老結合,師徒結對的形式。(陳瑩---高寶珠;趙清越—趙燕桐;劉正軒—李明)。二是抓好班級干部的建設,主要是班主任要選好苗子,我們年級組把他們組織起來讓他們參與年級與班級的管理。同時也配合學校進行必要的學生干部工作的指導與培訓。
五、完善科學的考評制度。
首先成立一支學生管理隊伍參與年級的管理,從早輔導開始,參與年級的衛生檢查,參與課間文明休息的管理,參與午休,以及晚自習的管理,總之是全方位的管理。其次成立年級組與班主任的管理隊伍進行多層次的管理。考核班主任,以團委的考核為基礎,結合年級學生和年級老師的檢查,針對不同層次的班級的特點,用日記載、周小結、月評比的方式進行綜合的考評。
六、充分發揮文化宣傳的作用,對學生進行理想前途、人升觀的教育。
各班認真利用好本班級的黑板報對學生進行勵志教育,感恩教育,把學生的高考目標早日在后黑板旁邊公布出來,把每次考試的成績及時的公布出來,對比差距,找出解決問題的方法。及早的籌劃高三年級的“百日沖刺大會”。
具體工作安排(見下頁)
周次
活動內容
備注
2
慶祝教師節、尊師愛生教育;召開新高三學習常規動員大會;年級學生檢查小組工作會議
3
愛國主義教育(記念9。18);學生高考目標具體化,全部上墻。
4
常規管理專項檢查(服飾、發型)
5
月考動員
6
月考分析
7
先進學生學習方法經驗交流
8
常規管理專項檢查(手機,隨身聽)
9
召開學生管理隊伍人員會議
10
期中考試動員
11
備考期中考試
12
先進學生學習方法經驗交流
13
勵志教育
2、3、5、6、10、12
14
檢查班主任手冊和班級工作日志
15
月考動員
16
月考分析;班主任例會班主任心得交流:如何做好網內生的保苗工作
17
學生心理健康教育
18
學干培訓
19
明禮誠信道德教育
20
市聯考動員;班主任各項工作的總結,評語撰寫、學生檔案完善等工作
21
考前學法指導和心理指導
22
備考;學生寒假社會實踐活動。
工作計劃 篇3
一、設立公共心理咨詢郵箱,動畫學院論壇上設立心理部的專門版塊,方便廣大同學的心理咨詢和交流(網絡匿名的形式更方便同學們的交流)。
二、根據我院的`實際情況,可開展以班級為單位的院心理部部徽設計競賽和心理測試(FLASH)小短片競賽,在推廣心理部的同時,提高同學們的專業技能。
三、設立動畫學院心理咨詢捕利用QQ交流方式在群上大家可說出
四、 鑒于心理部剛剛成立,在同學們中的影響有限,甚至許多同學都對此都一無所知。為了便于心理部更好地開展活動,更好地服務廣大同學,想大家之所想,急大家之所急。為了更方便地獲得反饋信息,以保證日后工作的有針對性開展,分小組同時開展走訪寢室活動,走進大一新生寢室,傾聽大一新生的心聲。向廣大同學介紹了心理部的主要概況、工作宗旨及目標,聯系方式(上面所提到的郵箱以及論壇)以及近期即將開展的系列活動,大家對心理部有了進一步的了解;鼓勵大家主動關注我們,聯系我們,支持我們!
五、在走訪同時可在每個寢室留下一份小卡片(卡片設計由宣傳部協助負責或征集卡片設計),征求大家對于心理部的意見、建議,希望開展的活動及對心理部的要求,還有同學自身的一些困惑。由心理委員(或班長)收齊,交至心理部,之后分類整理。這樣可以更進一步的完善心理部的工作,提高心理部的工作質量,更好的為廣大同學服務。
六、邀請專業心理老師進行講座和心理咨詢問答活動,同時可多開展心理問答和心理測試活動,更好的幫助同學提高心理素質。
工作計劃 篇4
現代社會要求公民具務良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術搜索和處理住處的能力。語文教學應該而且能夠為造成就現代社會所需要的一代新人發揮重要作用。語文課堂0教學改革,要遵循語文教學的規律,在培養學生思想道德素質、科學文工團化素養等方面發揮應有的作用。
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語文的積累,培養語感,發展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應該重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發展。語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響,教學中居民廳重視培養良好的語感和整體把握能力。語文教學中要充分激發學生的主動單調呼進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方法。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高提高語文素養,是培養學生主動控探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。
可見,語文教學既重要、任務又繁重,根據我校學生語文基礎較差的實踐情況,為實現上述教學目標,我組特制定相應的工作計劃。
一、教研活動
每大周一次的教研活動,以"我們在語文課堂教學中任何貫徹洋思精神?進行課堂教學改革?"為題,進行研討,具體方法是:每大周輪一位老師主講,以自己教學實踐過的一篇課文為例,談自己的教學改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論,各自發表自己的`看法,共同提高,期末匯總。
二、教學工作
1、本學期每位老師至少講一節公開課,大膽嘗試洋思念教學方法,以推進教學改革命的進程。
2、老師之間互相聽課,互相學習,如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課,以開闊眼界。
3、運用多多媒體教學,以加快改革的步伐。
4、各年級搞好單元復習測驗。
5、每位老師都要按照學校要求寫好教案,教研組協助教務處檢查教室。
6、做好陪優補差工作,將這一工作滲透到每一節課中。對語文基礎特差的學生,發現問題和缺欠及時解決或補漏。
7、三教學活動
本學期計劃開展以下工作:
1、第一、二大周開展征文竟塞。
2、第三大周舉行普通話比賽。
3、第六大周舉辦現場作文競賽。
語文課程該植根于現實,面向世界,面向未來。應該拓寬語文學習和運用和領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會性所需要的語文實踐能力。語文課程應該是開放而有創新活動的,應當密切關注當代社會信息化的進程,推動語文課程的變革和發展。
以上教研組工作計劃如有不當之處或欠缺,請領導批評指正。
工作計劃 篇5
一、自我介紹
本人陳xx,現工作于xx中學高中部,高三文科13班班主任。20xx年參加工作,擔任班主任工作已有三年多時間。20xx年6月剛帶完第一屆學生,現在繼續留高三,中途接一個新班擔任班主任。另外,還參加學校團委工作。本人在學校工作期間表現積極,成果較好,多次獲得學校的“優秀德育工作者”、“優秀教師”和縣級的“優秀團干部”等榮譽稱號。
總所周知中途接新班是一件非常費心的一項工作,特別是高三班級,很多事情都無從下手,不管是對老師還是學生來講一切都是陌生的。對我而言,即使剛帶完一屆高三,但經驗不足依然覺得壓力山大。面對一群65多號人的新學生,依然是舉步維艱。這些都是一位新老師所不足之處,也是必經階段。但是,這對我來講或許是一個新的挑戰,一個讓我教育工作更快成熟的一個好機會。特別是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學員,使我有機會在一個更好的平臺上學習發展,學習其他有名有經驗的教師、名班主任的管理經驗和工作方法,提高自己的教育理論水平和班主任工作能力。
二、班主任工作自我認識與理念
(一)、自我認識
作為一個教師,“傳道授業解惑”是一項最基本的工作原則。但是,我覺得教育不僅僅是“授業解惑”而已,而能做到這一點的也僅僅是一個普普通通的教師。我認為,作為一個教師,一個成功的教師,更應該做的是“以教人為本,以育人為主”。而班主任就是這樣的一個人。所以,我覺得做老師,特別是一個年輕的老師,就要做一位班主任。不僅能在平常的教育中“傳道授業”,更能做好“解惑”,特別是解學生人生小惑,心理之惑。班主任在傳授知識的過程中啟迪學生的智慧,讓學生在豐富多樣的學習過程中不斷體會學習的快樂、成長的幸福。
(二)、班主任理念
在家里,對子女影響最大的是父母;在學校里,對學生影響最大的是教師;在教師當中,對學生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋梁,影響的不僅僅是學生,更會影響到家庭和社會。班主任是教師中的“家長”,與學生相處時間是最多的,特別是對于我們懷集這種山區學校,內宿生比較多,而且大部分的都屬于留守兒童,所以說班主任與學生朝夕相處,不僅擔負簡單教學外,更擔負著學生品德形成與個性發展的重任。三年的班主任工作,我覺得一個合格的班主任最起碼應該做到“三善于”:
第一,善于觀察
處于青春期的學生是最容易產生問題的,而很多學生都不善于表達自己的想法,往往當事情發生了才被別人發現,但事情可能到了難以挽回的局面了。所以觀察是一種直接了解和研究學生的方法。班主任可以利用上課或聽課觀察學生的精神狀況、學習態度、情緒等等。所以,班主任必須要提高和利用好觀察能力。
第二,善于談心
班主任是家校的橋梁,而溝通是最好的辦法。只有善于與學生談
心,善于與學生交流、溝通,才能真正了解學生。通過談心了解學生
的家庭背景、心理想法、價值觀念等,這樣子做一個“有心人”、“知心人”,更加容易去幫助學生,完成工作。
第三,善于鼓勵和批評
莎士比亞說過:“表揚是照在人心靈上的陽光。沒有陽光,我們就不能生長”。而處于青春期的學生最需要的就是別人的肯定。所以,教師不要吝嗇自己的贊揚,善于觀察尋找學生的閃光點,要為學生“點贊”。但是,教師在發現學生的閃光點時,同時當他們犯錯時也要及時批評教育。這樣的褒貶結合才能讓學生更快的成長為參天大樹。
三、班主任工作發展目標
作為一個新老師,我有很多方面是不足的,一方面理論功底不足,另一方面是班級管理經驗不足。而現在有幸參與名班主任的學習,因此,我必須要拿出十分的努力去做好每一件事情。以下是我接下來要努力的前進目標:
1、增加理論知識的閱讀,充分利用好平時的閱讀時間,進行有規劃有目標的學習,提高班主任班級管理的能力,每學期至少閱讀班主任有關讀物三本以上。
2、虛心學習,利用好名班主任培訓的機會,學習名師的經驗,增強自我管理的能力,培養出自己的教學管理風格。
3、在教學實踐中用心反思,總結得失,找出自己的不足之處,反思得失,做得更好,多參加科組科研,爭取。
4、積極參與學校德育工作,加強與家長的聯系溝通,使自己努力
成為一名好的班主任,爭取每學期都成為學校的“優秀德育工作者”。再者,充分利用擔任高三班主任的.機會,努力工作教學,爭取在2年內獲得“縣優秀班主任”。在自己慢慢成熟的基礎上再力爭爭取“肇慶市優秀教師”等榮譽稱號。
四、班主任工作發展措施
1、多閱讀相關的科研論文,增強理論性指導,在平時的教學管理過程中,要做到“四勤”:“勤到班、勤觀察、勤用心、勤動手”。對于高三的學生教學管理,我認為高三學生除了知識需求之外,還需要更多人的關注,特別是朝夕相處的班主任。讓學生感受到高考并不孤單,師生共進退。
2、作為一個教師,專業技能是必不可少的。努力提升專業知識和技能,充分利用網絡、講座等平臺,特別是學校組織的教研會,通過查閱書籍、期刊等,學習優秀經驗、教育技巧,對比自身的不足,揚長避短,積極改進教法,提高自己的教研水平和綜合教育能力及拓展知識面。
3、每一個階段都要做好及時的經驗總結,理論整理,每學期寫好除學校要求的德育工作手冊外,還要整理典型的德育案例,增強自己的理論和處理事件的能力。
我知道,作為一位班主任有很多東西需要去學習,而作為一位新老師,特別是年輕的班主任,經驗不足,方法不多,必須為“革命”繼續奮斗。
一位成功的教師、成功的班主任,只有經常地學習、積極地實踐、自覺地反思與調整,用研究的眼光看待日常工作,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節,才能在平凡的教學實踐中尋找不平凡的感受,尋找教育的真諦。
工作計劃 篇6
今天在這里主要是向各位學習培優補差工作的經驗和方法。現在我把自己作為班主任工作的情況向各位做一個簡短的匯報,同大家交流。
大家都知道教書育人是一個漫長的過程,我們要做的就是在平常的工作中潛移默化中使學生學有所獲,學有所樂。
我個人認為對學生進行理想前途教育很有必要。引導學生向古今中外的名人名家學習,經常舉一些前幾屆的優秀學生的例子給他們聽,分析他們成功與失敗的原因,激發他們的求知欲,樹立他們的自信心,培養他們立壯志、敢爭第一的勇氣和精神,敢于沖擊最高目標。我給他們提出了要樹立遠大目標的要求,要求他們志當存高遠。我想如果有很高的目標,就會產生強大的動力,因為動力是日常學習的力量源泉。
其次,在平常的教育、教學過程中,我時刻都在關注學生們的一舉一動。所有科目的歷次大小考試成績,我都做了跟蹤記載和詳細的.分析,并讓他們知道你在做這個工作。這樣,他們在每一科的每一次考試中都認真對待、不敢馬虎;通過多次考試的成績,分析他們的優勢科目和弱勢科目,幫他們尋找缺點,要求有針對性的查漏補缺。發現問題及時找他們了解情況,幫他們及時解決問題。
再次,耐心、細致做好他們的思想工作。很多學生在能力上往往具備了很強的實力,但成績總是達不到理想中的高度,究其原因,是他們在除學習以外的其它方面多多少少存在著這樣或那樣的問題。我要求他們在學習、生活中心胸要開闊,胸懷要寬廣,不要斤斤計較于生活中的一些瑣事,將影響學習的不利因素降到最低;平時要保持于生活中的一些瑣事,將影響學習的不利因素降到最低;平時要保持一顆平和,穩定、樂觀、豁達的心態,這樣學習起來才會感到輕松、效率高。在平常的教學過程中,對待他們一視同仁,不能讓他們有優越感,該批評時照樣批評,關愛不等于遷就。
還有,從平常的作業、練習和檢測做起,在規范上對他們提出了高要求。要求他們書寫時字跡要工整、板書要清晰、解題步驟合理到位;從高一起就要形成良好的學習習慣,盡量減少非智力因素對學習造成的影響。
最后,多和任課老師聯系、溝通。及時了解學生各方面的動態和各科上的問題,便于及時解決。
以上幾點根據自己在工作中的實際情況而談,敬請大家批評指正,謝謝大家。
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