復習計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃 篇1

　　一、 指導思想

　　以新大綱和課準的要求為目標，充分利用教材，面向全體學生，采取切實有效的措施，幫助學生系統地進行知識的整理，使學生的語文能力在不同程度上得到進一步提高；注重語言的表達和積累，培養良好學生良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.

　　二、復習目標

　　1、 漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助學生準確的讀記漢字。

　　2、 識字寫字：能準確認讀２８１個生字，正確書寫２２６個生字，做到寫端正、勻稱，能正確理解、運用生字。學會用音序和部首查字法查字典。

　　3、 詞語：掌握由生字組成的`詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

　　4、 句子：

　　(1) 能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

　　(2) 能按要求把句子寫具體生動。

　　(3) 會把有聯系的幾個簡單詞語合并成一句通順的話。

　　(4) 會進行把字句和被字句的互換。

　　(5) 會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

　　5、 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

　　6、 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。

　　7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；在寫話過程中，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　三、復習重點

　　1、 正確書寫、默寫2２６個生字。

　　2、 朗讀、背誦課文

　　3、 簡單的閱讀訓練

　　4、寫話練習

　　四、復習形式：

　　歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自主復習。

　　五、復習措施

　　基標：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

　　延伸：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

　　拓展與提升：拓展知識面，加深難度，培養學生的綜合能力。

　　六、復習時間：

　　（元月１１日——元月２３日）

　　七、復習內容安排：

　　元月１１日：復習第八單元生詞，背誦古詩和２３課相關語段填空，標點符號。

　　元月１２日：復習第七單元生詞，積累成語，特殊詞語（水字的詞語，琴棋書畫類）。

　　元月１５日：復習第六單元生詞，把字句和被字句，背誦１７、１８課。

　　元月１６日：復習第五單元生詞，背誦１３、１４課，擬人句，進一步學習使用動詞。

　　元月１７日：復習第四單元生詞，查字典，積累和運用擬聲詞。

　　元月１８元：復習第三單元生詞，積累名言，學習比喻句。

　　元月１９日：復習第二單元生詞，復習用“終于”等詞語造句。

　　元月２２日：復習第一單元生詞，背誦１、５、６課，并進行背誦課文內容的填空。

　　元月２３日：綜合復習，學生質疑，查缺補漏。

復習計劃 篇2

　　一、復習目標

　　通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　二、復習內容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s d 部分的內容。

　　2、字母的大小寫。

　　3、數詞的表達和運用。

　　4、常考的試題題型，包括聽力部分的`題型和筆試部分的題型。

　　三、復習措施

　　1、認讀單詞復習：(1)把學過的單詞整理出來，打亂認讀;注重比較認讀，強化記憶。

　　(2)本學期的單詞可分類如下：

　　玩具、家庭成員、形容詞、水果、數字、動物、縮寫等，創設情境復習每單元的單詞,句子，培養學生自主歸納總結的習慣。

　　(3)針對性單詞練習。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽音，圈出你所聽到的單詞。D、聽音，人物與單詞圖片練習。

　　2、語句復習

　　(1)歸納每單元的重點單詞和句子，結合語境進行閱讀認識。

　　(2)聽力訓練：聽音，要求學生respnd.

　　(3)口語練習：圍繞單元的話題讓學生在小組內自編對話

　　(4)綜合練習，在練習中再一次的查漏補缺。

　　3、字母復習

　　四、課時安排：8課時

　　1、單詞認讀練習2課時，朗讀鞏固主要放在課堂上。

　　第一課時：練習聽力。聽音，圈出你所聽到的單詞;聽音，將人物和單詞連線;聽音，判斷。

　　第二課時：單詞與圖片配對;單詞歸類;單詞與中文配對。

　　2、語句認讀復習3課時。

　　第一課時：出示重點句子，認讀，并做相關練習。

　　第二課時：認讀Let’s d 所有內容，做相關練習。

　　3字母復習2課時。(每節課前5分鐘聽寫)

復習計劃 篇3

　　在結束六周計劃以后，同學們應該對各類題型以及做題的方法技巧，還有單詞語法有所掌握了。接下來再進行一個四周的鞏固過程。

　　首先仍然要提醒各位同學，單詞和語法始終要貫穿于整個學習過程中。因為這些內容只有不斷重復才可能記得住。大家可以去網校開心詞場背單詞，每天一單元，日積月累，詞匯量積少成多。

　　其次，每天都抽點時間瀏覽一下外刊上的文章。沒有必要每篇都看，只要挑幾篇閱讀就可以了。如果沒有時間上外站選讀，不妨多關注翻譯&閱讀版塊，主要是擴充大家的閱讀量，這不僅有利于考試閱讀，也有助于作文的寫作。同時不要忘了每天都進行聽力訓練，保證自己的聽力能力，聽力以真題聽力練習為主，課外聽力為輔，比如聽寫酷里面的各種聽寫材料，特別是VOA、BBC這樣的新聞聽力都可以多聽聽，適應英音、美音不同的口音。

　　在本階段開始的第一周，大家應該首先對前面六周的內容進行復習。前面已經做了很多題，積攢了很多內容了，現在是時候把它們捋清楚了。大家可以把自己總結下來的要點在回顧一下，把出現的問題也拿出來看看，時刻提醒自己不要再出現同樣的失誤。

　　經過一個星期的總結，接下來的三周中就需要同學綜合運用自己已經掌握的技能來進行演練了。這里建議大家最好使用真題進行練習。在這段時間的`練習中，需要大家嚴格按照時間要求來做題，同時做題的過程中不要去翻參考資料。完全憑借自己的能力完成練習后，大家就可以清楚的感覺到自己的薄弱環節到底在什么地方。那么在接下來的時間里，就可以有的放矢的對這一部分進行訓練。

　　也就是說，我們整個寒假計劃是一個“先總再分”的過程。首先盡可能全方位的提高同學的基礎能力，之后再根據同學自己做題的情況，針對性的解決自身出現的問題。同時建議大家經常瀏覽四六級備考專題內容，其中涉及到的很多與考試技巧和建議相關的文章，都會給同學的備考復習活動提供幫助。如果同學擔心寒假里一個人學習沒有動力，也可以關注網校相關課程，和眾多的網校同學一起學習。

　　最后希望大家寒假快樂。

復習計劃 篇4

　　一、復習總目標：

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力明顯提高，能用所學的數

　　學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　二、復習內容：

　　1、表內除法。2、萬以內數的認識。3、萬以內的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問題。7、統計。

　　三、復習要求：

　　1、知識要求：

　　（1）表內除法。每份分得同樣多，叫平均分。除法的意義。用乘法口訣求商。綜合運用乘、除法解決實際問題。

　　（2）萬以內數的認識。萬以內數的讀法、寫法、組成和大小比較。計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數單位是十進關系。生活中還經常用近似數進行交流。

　　（3）萬以內的加減法。口算兩位數加減兩位數，整千、整百數加減。筆算幾百幾十加減幾百幾十。估算三位數加減三位數。運用計算解決問題。

　　（4）克和千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克用秤可以稱出物體的質量。會進行簡單的計算。

　　（5）圖形與變換。辨認直角、鈍角和銳角。辨認生活中的平移、旋轉現象。辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。

　　（6）解決問題。只有仔細觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。根據信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。

　　（7）統計。了解統計的過程和意義。會看、填簡單的復式統計表和一格表示物個單位的條形統計圖；會簡單分析數據。利用統計解決問題。

　　2、能力要求：

　　（1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

　　（2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。

　　（3）通過應用題的復習，提高學生解決實際問題的`能力。、

　　四、復習措施：

　　1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了

　　哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。

　　3、與生活密切聯系。復習時把數學知識與日常生活緊密聯系，設計一些生活情境給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。

　　五、復習進度與時間安排：

　　1、萬以內數的認識。2課時

　　2、萬以內數的加減法計算。2課時

　　3、用數學知識解決兩步計算應用題。2課時

　　4、圖形與變換、找規律、統計、千克和克。2課時

　　5、綜合練習。

復習計劃 篇5

　　復習任何一中考試都需要有所計劃，不要盲目，以下是小編整理的會計證考試復習計劃，歡迎參考閱讀！

　　1.認真閱讀會計從業資格考試教材

　　指定輔導教材是應試復習的主要依據。但為了提高應試能力，可選擇一本習題集，以供日常練習之用。可按下列步驟閱讀教材：

　　①通讀指定教材：其目的是了解教材體系，找出復習的重點和難點，提出問題及疑點。

　　②逐章閱讀指定教材：其目的是理解有關知識點，強化重點內容復習，突破難點。

　　2.分析近幾年考題

　　在閱讀教材的基礎上，按章節和題型分析近幾年考題。

　　通過分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規律性，并確定本年復習的重點。但切忌無根據的猜題和押題。

　　3.選擇復習方法

　　常用的復習方法包括：閱讀法、比較法、分析法、歸納法、綜合法、指導法、練習法、記憶法。考試應結合本人的實際情況和教材各章節的具體內容，選擇相應的復習方法。

　　4.避免復習誤區

　　①“抓大放小”

　　有的考生為了找捷徑，只復習重點內容，對非重點內容和可能出小題的內容或不復習或下功夫不夠。這樣復習的.結果，大大影響了考生的考生成績的提高。

　　②思維定式

　　有些會計工作經驗豐富的考生，只習慣于從會計分錄編制角度思考問題，職業判斷能力和綜合分析問題能力不強，影響復習效果。

　　③盲目押題

　　有的考生憑僥幸心理，沒有根據的推測當年考生命題范圍，或者寄希望于輔導老師在串講押題。這樣盲目押題的結果往往事與愿違，名落孫山。

　　5.考前強化復習

　　在考前用5-6天的時間進行本科目的強化復習。

　　①全面復習教材中的知識點;

　　②進行重點及難點的復習和練習;

　　③強化有關知識點的記憶。

復習計劃 篇6

　　我從事初中生物教學四年，第三年帶八年級生物，總結中考復習經驗和教訓，摸索出適合自己學校和學生的復習計劃是很有必要的。

　　一、制定復習進度，落實兩輪復習

　　制定好復習計劃和進度表是中考復習的奠基石

　　（一）第一輪生物中考復習進度

　　1、七年級上冊第一單元生物和生物圈。（第1講 2課時）

　　2、七年級上冊第二單元生物和細胞。（第2講顯微鏡1課時，細胞的生活1課時；第3講生物體的結構層次1課時共3課時）

　　3、七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物。（第4講植物分類1課時，第5講被子植物一生1課時，第6講植物的蒸騰作用2課時，第7—8講光合作用和呼吸作用3課時共7課時）

　　4、對七年級上冊知識進行綜合檢測，達標過關。（1課時）

　　5、七年級下冊第四單元第一章人的由來。（第9講1課時）

　　6、七年級下冊第四單元第二章人體的營養。（第10講2課時）

　　7、七年級下冊第四單元第三章人體的呼吸。（第11講2課時）

　　8、七年級下冊第四單元第四章人體內的物質運輸。（第12講2課時）

　　9、七年級下冊第四單元第五章講人體內廢物的排出。（第13講2課時）

　　10、七年級下冊第四單元第六章人體生命活動的調節。（第14講3課時）

　　11、七年級下冊第四單元第七章人類活動對生物圈的影響（第15講1課時）

　　12、對七年級下冊知識進行綜合檢測（1課時）

　　13、八年級上冊生物圈中的其他生物（第16、17、18講各1課時）

　　14、八年級上冊生物的分類（第19講2課時）

　　15、八年級下冊第一章生物的生殖和發育(第20講2課時)

　　16、八年級下冊第二章遺傳和變異的復習（第21講3課時）

　　17、八年級下冊第三章生物的進化的復習（第22講1課時）

　　18、八年級下冊第八單元 健康地生活的復習（第23、24講共3課時）

　　19、對八年級下冊知識進行綜合檢測。（1課時）

　　20、對八年級上下冊知識進行綜合檢測。（1課時）

　　（二）第二輪進行專題復習

　　在復習過程中，我計劃將初中階段教材的內容歸納為8個專題，分10課時完成。

　　1、生態系統。專題重點在對生態系統的組成、生物與環境之間的關系及食物鏈和食物網的考查。因此在復習時，教師先對該知識要怎么考，考哪些方面做歸納，然后通過中考真題的訓練達到對知識的運用。

　　2、綠色植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用。此專題知識貼切生活，考查學生的生活實踐應用能力方面較多，因此在教學中要多聯系生活，多舉例。

　　3、生物圈中的人。重點在消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統和神經調節、激素調節的綜合知識應用。

　　4、動物的運動和行為。此內容是較簡單的，重點在于關節和屈肘、伸肘動作及動物的行為分類。

　　5、生殖、發育和遺傳、變異。生物的不同生殖方式，性狀的顯隱性關系及性別

　　遺傳和變異是重點，此內容是高中階段的重要知識，因此為考查學生的掌握情況該內容每年是命題的重點。

　　6、生物的多樣性。包含植物分類、動物分類、生物多樣性保護等問題。

　　7、生物技術。這是生物學在社會中的應用，尤其在醫學（試管嬰兒、克隆）、農業（組織培養、嫁接、無土栽培、轉基因食品等）上的應用。

　　8、顯微鏡和探究實驗

　　在每個知識塊進行系統的綜合訓練同時要注重解題方法、答題技巧的訓練。同時抓好后進生基礎知識的.落實問題。

　　（三）模擬考試訓練

　　根據往年中考形式，教師要認真分析往年中考真題，命制出較高質量的模擬試卷1—2套，訓練學生的綜合知識的解題能力。

　　一、教師在教學中做到“三堅持”

　　1、堅持“基礎知識當堂過關”的原則，落實到位。對個別極差的學生，在課后加以輔導，爭取個個過關

　　2、堅持倡導合作學習，將每個班分成20個生物學習小組，設置小組長，組長只負責一個生物成績相對較差的。

　　3、堅持轉變觀念，打造適合自己學校和學生的一輪復習“高效課堂”模式 自學——看教材，對重要的知識點進行歸納，構建知識體系。

　　自測——完成《中考導航》，學生討論和記憶落實基礎知識。

　　排憂解難——學生先看《中考導航》，教師再講解重點、難點。

　　例題分析——學生對所學知識的考查要知根知底，能夠怎樣應用。

　　達標——分課堂達標和課后訓練。課內在規定時間完成學案達標練習，課后完成《中考導航》。

　　三、課堂中要注重提高學生興趣，培養學生生物科學素養

　　初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今后要從事生物事業的人打下最基本的基礎。從這一觀點出發，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的的。在課堂教學的準備中，要多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在復習生態環境時讓學生課外去調查我縣金星水泥廠附近的環境情；在健康地生活一單元的復習中，對吸煙、酗酒和吸毒等問題我就在自習課讓學生觀看中國拒絕毒 品的宣傳片等。總之，豐富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是教學理念的心。

　　四、教師要了解教材，構建知識體系，分析中考形式，做好配套資料的編寫 作為一名教師的第一步就是要研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個初中階段的教材都要研究，要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排歸納成一個一個專題，然后構建出知識網絡圖。

復習計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、復習總目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

　　學困生：通過科學的復習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　中等生：通過科學課程的'學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。

　　優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生

　　活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　三、復習內容及重難點：

　　本教材安排了四個單元的內容，分別是《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》。以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　復習重難點：

　　1、通過對鳳仙花的學習，知道植物的生長過程，以及植物各部分所起的作用。

　　2、通過對蠶的學習，知道動物的生長過程，以及不同生長過程的特點，了解不同的動物有不同的生長過程（包括人）。

　　3、學習溫度并會用溫度計測量溫度，知道在不同溫度的條件下，水的三種狀態之間互相轉化的關系。

　　4、學習磁鐵，掌握磁鐵的性質。會用磁鐵制作指南針。 復習要點：

　　1、認真復習《課堂作業本》，熟記每一個題目與答案。

　　2、至少認真翻閱科學課本兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）和書中出現的結論性的句子

　　3、熟悉復習材料。

　　四、復習方法及措施

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。

　　2、采取靈活多樣的復習方式，增加學生對復習內容的興趣，正規地、系統地引導學生復習科學知識。

　　3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。復習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛煉他們對知識的應用，從而鞏固所學習的新舊知識。

　　4、由于學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的復習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，并讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。

　　五、復習時間安排：

　　《植物的生長變化》 1課時

　　《動物的生命周期》 1課時

　　《溫度與水的變化》 1課時

　　《磁鐵》 1課時

　　綜合練習 4課時

復習計劃 篇8

　　一、內容和要求：

　　1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。能記背大寫字母并運用音序法查字典和會運用部首查字法查字。

　　2、復習認讀《生字表》中的450個漢字，復習本冊要求掌握的350個生字，會書寫，會書面組詞、擴詞等。

　　3、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望，養成正確的`寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　4、復習課文中出現的常用標點符號。會使用句號、問號和嘆號。

　　5、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　6、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　7、會正確背誦指定的課文。會默寫指定古詩、成語等。

　　8、復習寫話，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，及看圖寫話的方法。

　　二、復習重點及難點：

　　1、復習重點：復習認讀《生字表》中的450個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。

　　2、難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音等，區別同音字、形近字。理解近義詞及反義詞，會根據句式模仿寫句。閱讀后完成練習及寫話。

　　三、復習進度安排：

　　小學二年級語文期末復習計劃

　　8課時（12月13日----12月17日）------八個單元的復習(按課文內容填空、生字聽字、組詞過關、二會字認讀)

　　5課時（12月20日----12月24日）------漢語拼音、音近、形近字的比較、偏旁、反義詞、反義詞、句子訓練、查字典等

　　5課時（12月27----1月4日）------閱讀、綜合練習等

　　共18課時

　　三、學習困難生的輔導安排：

　　主要問題：

　　1、機械、理解記憶都比較差。記憶生字困難。

　　2、掌握及完成速度慢。（上課聽講不專注，作業速度慢，錯誤多，訂正不及時）

　　主要措施：

　　1、安排同桌做他們的小老師。

　　2、個別輔導，適當放低要求。（課內的詞語要求掌握，補充的詞語不做要求。把450個認讀字放入詞語中進行。）

　　3、做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。

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