復習計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的復習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、班級實際情況

　　本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習：

　　二、復習要點：

　　1．認識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

　　2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的'密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。

　　6．會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。

　　7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

　　8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　三、復習的方法：

　　1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。

　　2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

　　6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

　　四、復習時間安排：

　　1、位置……………………………………1課時

　　2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時

　　3、圖形的拼組……………………………1課時

　　4、100以內(nèi)數(shù)的認識…………………… 1課時

　　5、認識人民幣……………………………1課時

　　6、100以內(nèi)的加法和減法（一）………2課時

　　7、認識時間………………………………1課時

　　8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時

復習計劃 篇2

　　首先，了解其中考試的考點、范圍和試題題型。

　　其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。

　　然后，可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復習計劃：

　　1 第一階段：全面復習所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的'重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達到全面復習目的

　　2 第二階段：將考試范圍中的重點內(nèi)容再復習一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應用等

　　3 第三階段：綜合應用、練習和作文練習。

　　4 第四階段： 針對自己的弱項，進行加強復習和練習

復習計劃 篇3

　　第一步（30天）（兩個任務都要抓）

　　任務一《背單詞、低強度模擬題、無意識翻短語表》。

　　準備一本四級單詞手冊，建議到書店購買新東方的四級大綱詞匯亂序版（綠皮的），大概有30個單元的單詞，每天背誦一個單元，1個月正好背會，僅僅會英譯漢即可（認識即可）。背單詞方法可參考 30分鐘記住所有四六級核心詞匯（附錄一），包括所有的四級大綱的高頻單詞.也可以優(yōu)先背誦英語四級一千個核心詞匯，內(nèi)含每個單詞記憶方法（附錄二）

　　任務二《做往年真題，不考了的題型不必做》

　　背三天單詞后就要開始做真題，每三天一套，一天做，兩天改，對著答案逐句翻譯，詳細改正。四級真題和模擬題都行，書店都有，建議買考拉進階牌子的題源四級《考拉四級全真試卷(10真題+3題源預測+4795詞匯手冊)》，上海交通大學，齊魯電子音像出版社，也可以買其他的版本，只要有“考拉”或“題源”字樣都行。非常棒的題！！！

　　第二步（18天）《中強度背短語、單詞復習、低強度模擬題》。

　　四六級改革后詞組短語比單詞要重要得多，聽力復合式聽寫增加短語聽寫，這要求對聽到的短語極其熟練，并且能清楚地聽出連讀和爆破音，如果僅僅是認識或者背過一兩遍短語，那么不可能如此條件反射的聽懂所讀短語并且精確默寫。而且不僅聽力，閱讀上僅僅看懂單詞往往依然無法看懂句子，無法讀懂文章，而且翻譯、作文和復合式聽寫更需要較大短語量的支持。但是四六級常見短語有上千個，還有變形和異構(gòu)體，應該是從你高考完事就開始背的，所以成功留給有準備的人！新東方給他們大二學生發(fā)的那個新東方短語表（附錄三&四）挺好用的，這個絕對是高頻的短語，共兩篇，一共720個。每天背40個，一共分18天正好背完。

　　背短語的這18天，保持隨時鞏固單詞，放學后躺在宿舍里就著手進行單詞復習，看單詞書！ 背短語的這18天必須必須保持每3天做真題或模擬題一套！！！！！

　　第三步，（22天）《背作文萬能句、高強度模擬考試》。

　　作文在英語等級考試中的作用是無可估量的！不要以為會點單詞能看懂文章分數(shù)就高了，每年都有很多人，閱讀答了兩百多分，結(jié)果作文50多分，照樣過不去！

　　這個大概一共是幾百個句子，自己選擇喜歡的用得上的背誦，好像是分成6類的，這十天根據(jù)自己需要就一天背5-12句吧。

　　另外，強調(diào)一下四六級的模擬題、真題利用方法：《模擬考試》：

　　模擬考試方法：進入十月之后至少也要五天一套。四級題的做法是按照考場要求先答作文，限時30分鐘，然后快速閱讀，限時15分鐘，然后答其他的，并控制總時間不超過2小時05分。絕對不可以中途發(fā)短信、看手機、上廁所、喝水、吃東西，不答作文和不計時答卷更是十分錯誤的做法，這也是這段文字我擬的標題是《模擬考試》而不是《做題》的原因。很多四六級考試失敗的同學并不是沒有努力備考，而是因為沒有按照考試的時間和習慣進行模擬，導致考場上不習慣。人都有一個追求本能習慣的潛意識，就像熬夜學習的人不能起早、四點半吃晚飯的人七點吃飯會很餓一樣，習慣發(fā)生變化就會導致不適應。你平常模擬題不寫作文考場上讓你寫作文就會鬧心，鬧心就會影響成績。而且通過平常的全真模擬，你會形成一套自己的答題模式。另外根據(jù)經(jīng)驗，要按照710分的模式批，百分制毫無意義。（建議詳細研讀后面標準分轉(zhuǎn)化表部分）。

　　第四步，（30天）《繼續(xù)背作文萬能句、低強度模擬考試、反向記單詞、單詞測試、聽力總攻》。

　　作文萬能句反復復習，這一個月每天重頭到尾讀一遍！（記住，一定要每天讀一遍，既然你看到這里了，就希望你能堅持，這套復習計劃的特色就是環(huán)環(huán)相扣，效果疊加，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏項，疊加效果就會消失！都影響整個復習成果的！記住，堅持方能創(chuàng)造奇跡！） 小規(guī)模的模擬考試，每周1-2套題，精改！做過的所有卷紙，都要用紅筆詳細的改好，我隨便拿一張你做過的四六級卷紙問你一句話如果你不能給我翻譯過來，那說明這套卷紙你改的不精。精改一套勝過略做十套，如果你改完的卷紙不是紅筆滿篇標記無數(shù)旁批若干的話，那說明你改的不細！這是十分致命的！

　　30天時間，反向記憶單詞，每天1個單元，30天正好30個單元，這次是要求漢譯英的.！！不是認識就可以的，你做模擬題的時候其實就會發(fā)現(xiàn)，復合式聽寫的長句子寫不出來很多時候都是因為單詞拼寫不會，你只背英譯漢導致單詞根本不會寫，更不可能聽出來，即使聽出來也寫不對。所以反向記單詞這個環(huán)節(jié)切勿省去，否則別想答高分。

　　同時30天時間把新東方綠皮亂序版單詞本后面的300道單詞復習用的選擇題做了，每天10道，詳細改正，忘記的單詞要認真回顧記憶。

　　聽力要先做，做完對答案，錯誤的題目標記，但不寫正確答案，然后不看原文再聽，把打叉的題自己改過來，然后再看答案，看看哪些改對了，哪些沒有改對，然后看原文聽一遍，對照原文分析自己沒聽出的部分是什么原因，最后再次播放一遍，仔細體會剛剛沒聽出來的部分的發(fā)音方法和句子結(jié)構(gòu)。四級聽力一般是不單獨復習的，因為練習真題過程中以及每周答模擬題過程中都會有涉及的，但是如果你聽力很差，也可以到書店買一些聽力輔導書，四級聽力和六級聽力都有的，至于什么網(wǎng)上的四六級聽力課程班，已經(jīng)有多個人問我了，這個說實話輔導班確實是有效的，但更多的還要靠你自己，輔導班只是在網(wǎng)上教給你如何去聽，如果你學習的自覺性比較差還是算了吧。

　　第五步，（考前兩天） 《看做過的卷紙》

　　記住，溪水和巖石的較量勝利的總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持。

　　做過的卷紙，看錯題，看標記的單詞，能看多少看多少，由于大家的題量不同，不一定非得都要復習一遍，但是要不斷翻，反復翻，，一遍一遍的翻！。

　　考前一周的晚上，建議耳朵不要閑著，晚上22:30-23:00之間，把四六級真題聽力拿出來裸聽（就是不看原文，因為你已經(jīng)都做過的了），主要是熟悉英語環(huán)境。

　　第六步，（考前一天的下午，計半天）《重翻作文》。

　　1、把作文萬能句拿出來再好好讀讀，一遍一遍地讀，不要覺得這一下午就讀這個感覺很浪費，考場上你就知道這一下午讀萬能句的巨大作用了，周五那個下午就看作文萬能句，雖然你之前背過，但你應該對自己的記憶力有了解吧，背過記不住多少的，這個下午的強化太重要了！

　　2、把你親手寫過改過的作文拿出來，看看紅筆標記的部分，自己容易犯哪些語法錯誤，尤其是自己的拼寫錯誤一定要反復看看，因為好多拼寫錯誤都是你的思維定勢，如果不看，考場上你還會那樣寫的！

　　第七步，（最后一個晚上，計1-2小時）《四六級考前必須重溫的一百個單詞》。

　　這是考試前的最后一個晚上，把《英語四六級考前必須重溫的100個單詞》（附錄六）再看一遍，有不認識的詞也不要緊，有個印象就能有助閱讀，單詞生疏對閱讀速度是十分不利的，然后保持個好心情，十點半之前上床，11點之前正式睡覺，早上正常起床即可，考試當天的早晨，舒舒服服上考場，等待你的必將是累累的碩果！

　　分值換算

　　英語四六級考試實施710分制而不是百分制，過級分數(shù)線是426分即60%。（一般省份425分也算通過）。100分到710分兩種分制之間有一個復雜的計算公式，需要參考標準分常模和考生排名，涉及很多函數(shù)還要考慮考正態(tài)分布。這個公式我們是很難弄懂的，所以暫時無需操心，考前我會在空間告訴大家如何批改自己的模考試卷計算自己的成績。

　　考試時需要額外注意的問題：

　　1. 英語四六級考試作文沒有草稿紙，不能打草稿，必須直接寫，平常模擬的時候習慣打草稿的同學，請盡快改掉這個習慣。

　　2. 英語四六級考試作文是限時的，先發(fā)作文答題紙（即答題卡一），作文限時是30分鐘，這期間你是看不到其他題目的，所以作文寫太快是沒有用的，寫完你也不能干別的！所以考試總時間130分鐘有30分鐘是作文，剩余時間就很少了，不容樂觀。

　　3. 作文限時30分鐘，但是25分鐘的時候就發(fā)閱讀的題了，只不過這個時候不允許翻看，作文限時結(jié)束后打鈴或者老師口頭宣布可以答閱讀了，這個時候作文卡是不收回的。

　　4. 播放聽力之前有試音時間和發(fā)答題卡二的時間（聽力答題卡與之前不是一張卡，之前的答題卡一已經(jīng)收走了），所以你有足夠的時間讀題，和你們說這個是因為好多人答模擬題的時候都是利用錄音中度direction的時間看題，考試的時候多了一些時間卻不知道怎么利用了，這個時候要全力集中看題！都讀一遍也是時間足夠的，但是要全力集中！這是決定聽力勝敗的命脈時刻！！

　　5、20xx年12月22日，迎來了第三次全國四六級大改革，全國統(tǒng)一首用“多題多卷”形式。參加本月22號四六級考試的童鞋們注意了：本次考試首次實行“多題多卷”的考試形式，即在同一考場內(nèi)使用多套試卷進行考試，每一套試卷的題目內(nèi)容都不一樣，是真正意義上的“多卷”。跟以往采用一套試題, 僅通過題目順序變化實現(xiàn)“多卷”有所不同。考試時考生除按原有要求填（涂）答題卡上相關(guān)內(nèi)容外，還須講試題冊封底上的條形碼揭下，粘貼在答題卡二的相應框內(nèi)，而且考生要在試題冊封底指定位置填寫姓名和準考證號，任何一個環(huán)節(jié)有誤整個試卷作廢。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　近年來的中考命題側(cè)重于學生語文能力的考查，突破了“以本為本”的命題范圍，閱讀部分選取課外材料，重視課內(nèi)到課外知識點的延伸遷移;大量壓縮客觀試題，充分體現(xiàn)語文學科的特點;中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學生生活實際，注重發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神;考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對文本獨特的閱讀感受，即人與文本的對話。根據(jù)這種情況，我們將以《語文課程標準》7—9年級“語文課程目標”為指針，立足教材，樹立大語文觀，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

　　二、備考目標

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。具體來講，要達到下列目標：

　　1、強化語文積累及運用訓練，尤其是強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。

　　2、強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。

　　3、強化閱讀訓練，包括現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文和議論文)和古詩文閱讀。

　　4、強化寫作訓練，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。

　　三、時間、內(nèi)容安排

　　第一輪復習：疏理知識，全面撒網(wǎng)。

　　這一階段，以課本復習為主，每冊大約一周時間，幫助學生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。

　　第二輪復習：系統(tǒng)歸類，查漏補缺這一階段，進行歸納分類復習，可結(jié)合相關(guān)資料配套使用。對學生在復習中有困難的知識點進行重點強化，加強課外閱讀的指導。

　　第三輪復習：模擬測試，重點突破。

　　第四輪復習：回歸課本

　　四、四大板塊復習要求

　　(一)語文積累及運用

　　1、強化字詞的訓練。逐冊篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞、課文注釋里的重點字詞(常用而又易讀、寫、用錯的)，按音形義出題，在自習課和課外當作業(yè)完成，然后抽時間糾錯，再進行檢測和訂正。

　　2、強化課文背默。課本和課標里規(guī)定背誦的現(xiàn)代文、古詩文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫名句，不寫錯別字，可用早讀和課余時間進行復習。出一些檢測題進行測試，對多數(shù)學生易錯的地方，再進行強化訓練，力爭做到默寫不丟分。

　　3、強化詞語運用和句子銜接的'訓練。可用2節(jié)課左右的時間結(jié)合典型題分類講解，結(jié)合具體語境教授做該題型的技巧。然后用大量分類練習的方式來達到掌握方法、靈活運用的目的。

　　4、強化病句修改的訓練。用2節(jié)課時間，講解常見的病句類型及題型，再讓學生做一些練習題，以提高識別病句的能力，尤其要重視修改語段里的多個病句的綜合性練習，要求規(guī)范使用修改語段里的多個病句的綜合性練習。

　　5、綜合性學習的考查幾乎涉及了語文學習的方方面面，特別強調(diào)語文學習與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，但它也是有規(guī)律可循、有“法”可依的。

　　首先，可讓學生復習完6冊書的主要活動內(nèi)容，并對重點資料進行整理記憶。其次，再把6冊書中所列舉的名著知識及介紹復習一遍，然后拓展一些課外知識。第三，可做一些近年來的中考試題，以便熟悉題型及答題技巧。

　　(二)現(xiàn)代文閱讀

　　最重要的是把握好“考點”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇感人的記敘文或偏重于抒情議論的散文(時文名文)、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或一篇有教育意義的議論文。因此，在復習這一塊時，在選文上盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習。縱觀近些年的中考試題，現(xiàn)代文閱讀題目的設置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。做題時要牢牢記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”：—在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要提醒學生熟記于心。再比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，可以教會學生這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語境，抓住句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。

　　(三)古詩文閱讀

　　古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一，在復習時要講求古詩文復習的方法和效率。在復習中可采取以下步驟：

　　1、再一次強化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多，力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語序，還要對一些名句、重點句進行理解性記憶。

　　2、梳理文言實詞。首先，整理一些特殊的實詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現(xiàn)象。其次，整理一些在現(xiàn)代漢語中仍有生命力，仍在使用的實詞。第三，在整理實詞解釋時，要依據(jù)課下注釋，力求準確無誤，不可似是而非。

　　3、強化文言語句的翻譯。重點整理一些文言語句，如：課文當中的名言警句，體現(xiàn)中心或主題的關(guān)鍵句子，帶有特殊句式的語句，句中含有一詞多義或詞類活用的句子以及固定句式等。

　　4、課內(nèi)語段閱讀的把握。可以挑出有代表性的篇目進行歸納性復習，也可做文言文專項閱讀練習，鞏固記憶，舉一反三。

　　5、課外語段閱讀的把握。在復習時教師可指導學生閱讀、積累一些文言語段，如寓言故事、成語故事等。另外，最好挑選幾篇未讀過的精品文言短文，進行強化訓練。

　　(四)作文

　　縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導學生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此，在最后階段要鼓勵學生自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

　　另外，要在考場上讓你的作文取得高分，還要掌握一定的技巧，那就是包裝：書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅心情分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚個性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。寫作強化建議用1周時間。教師可用幾課時從審題、立意、選材、構(gòu)思、結(jié)尾、鋪陳、過渡、照應、書寫等方面進行講解指導。

　　五、方法與措施

　　1、明確目標，立足教材。認真研究《語文考試說明》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。

　　2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

　　3、強化基礎，突出重點。對于新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚�只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。

　　4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學生的發(fā)展為本,作為我們復習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復運用，以加深理解。

　　二、具體措施：

　　1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，復習時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結(jié)合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統(tǒng)地復習。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題強化訓練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

　　3、采取靈活多樣的復習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的積極性。

　　4、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。

　　5、通過形成性測驗，檢查復習效果。

　　6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業(yè)，以適應不同學生的要求。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的'成績上體現(xiàn)出它們的價值。

　　7、重視過關(guān)檢測，及時掌握學生復習情況。

　　三、復習內(nèi)容和課時安排：

　　復習內(nèi)容

　　復習要求

　　所用課時

　　序言、第一、二單元

　　1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實驗探究的過程、實驗基本操作

　　2、了解空氣的成分、用途、污染與保護

　　3、理解氧氣的性質(zhì)與制取

　　4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

　　1課時

　　第三單元

　　1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護

　　2、會對物質(zhì)進行分類

　　3、知道物質(zhì)的構(gòu)成及分子性質(zhì)的運用

　　1課時

　　第四單元

　　1、知道原子的構(gòu)成,離子的形成

　　2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

　　3、理解元素的概念和化合價的運用

　　4、會利用化合價寫化學式、及根據(jù)化學式進行簡單的計算

　　1課時

　　第五單元

　　1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

　　2、會書寫正確的化學方程式

　　3、會利用化學方程式進行簡單的計算

　　1課時

　　第六單元

　　1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與用途

　　2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

　　3、理解實驗室制取氣體的思路和方法

　　1課時

　　第七單元

　　1、理解燃燒的條件和滅火的原理

　　2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響

　　1課時

復習計劃 篇6

　　一、數(shù)學復習的任務

　　1、首先我們系統(tǒng)地梳理小學階段的所有核心知識。學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化，從而形成符合學生個性要求的有效知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

　　2、引導學生全面鞏固所學知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學生來說是一種再學習和知識結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過程。我們很清楚，在平時的教學中，部分學生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問題，而通過總復習，我們可以進一步幫助學生彌補知識上的缺陷。

　　3、幫助學生進一步提高各種能力。包括提高學生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

　　4、再次激活學生的情感態(tài)度和體驗，使學生進一步受到學習目的教育、國情教育，進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、健康的情感和意志品質(zhì)，形成正確的人生觀和價值觀。

　　二、在數(shù)學總復習過程的安排上

　　由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據(jù)學生的實際和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結(jié)合各班教學實際和本校特色，總復習階段共計30課時，復習過程和時間安排大致如下：

　　（一）、“數(shù)與代數(shù)”分成：數(shù)的`認識、數(shù)的運算、式與方程、正比例和反比例四段。

　　1．“數(shù)的認識”（3課時）

　　重點復習：

　　整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，百分數(shù)的意義和計數(shù)方法，以及這些數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；分數(shù)性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)，分數(shù)與除法的關(guān)系；有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)的知識；數(shù)的實際應用。

　　復習建議：

　　（1）幫助學生熟練地在數(shù)軸上填整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)，理解數(shù)的意義和相互關(guān)系。

　　（2）實際教學中，我們應結(jié)合具體素材讀、寫多位數(shù)，改變數(shù)的計數(shù)單位，求近似數(shù)。充分調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣。通過寫多位數(shù)，復習十進制計數(shù)法，包括計數(shù)單位、數(shù)位順序、數(shù)位分級、多位數(shù)的組成等。通過讀多位數(shù)、改變多位數(shù)的計數(shù)單位、求多位數(shù)的近似數(shù)以及比較多位數(shù)的大小結(jié)合起來，進一步突出數(shù)的意義。讓學生充分認識到讀多位數(shù)一般先分級，還要

　　遵循讀數(shù)的規(guī)則，尤其是數(shù)里的0的讀法規(guī)定。另外這里還帶著復習小數(shù)的知識，包括計數(shù)方法、讀寫方法、比較大小的方法等。

　　（3）在利用分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)性質(zhì)、小數(shù)性質(zhì)改寫數(shù)與式上。移動小數(shù)點的位置，計算小數(shù)乘（或除以）10、100、1000，這些知識常用于名數(shù)的化與聚，并且還是小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的聯(lián)結(jié)點。可以先復習分數(shù)和除法的關(guān)系，分數(shù)的基本性質(zhì)。再應用這些知識進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的相互改寫。

　　（4）將數(shù)形結(jié)合，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　（5）用卡片擺數(shù)，復習倍數(shù)和因數(shù)的知識。我們著重利用擺出的數(shù)復習質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念，回憶2、3、5的倍數(shù)的特征，以及公倍數(shù)、公因數(shù)的含義。把許多知識融合在一個活動之中，使知識不孤立，復習不枯燥。

　　（6）新教材中特別要強調(diào)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，我們應讓學生充分感受到數(shù)在日常生活中的應用。學會在車票、商品標識以及報紙、網(wǎng)絡上尋找數(shù)的信息，體會數(shù)的具體含義，感受數(shù)能表示數(shù)量的多少，也能表示次序或用于編碼。

　　2．“數(shù)的運算”（5課時）

　　重點復習：四則計算的意義和算法，四則混合運算順序，加法

　　和乘法的運算律。應用計算解決實際問題，發(fā)展思路。 復習建議：

　　（1）應該掌握的口算、筆算、估算等方法。并進行靈活的選擇，主動采用簡便運算。通過選用合適的算法，進一步提高計算能力和學生思維的靈活性。

　　（2）在解決實際問題方面。應主要抓住加強數(shù)量關(guān)系，突出解題思路的訓練，全面、充分挖掘條件間的聯(lián)系，進行信息的再加工；溝通未知與已知的聯(lián)系，規(guī)劃解題的步驟。充分利用分數(shù)、百分數(shù)的概念進行推理，充分利用題組體會不同問題的內(nèi)在聯(lián)系。鼓勵學生獨立理解題意并解答，交流解題的體驗，自己再提出和解決一些問題，積累解決問題的經(jīng)驗。

　　3．“式與方程”（2課時）

　　重點復習：用字母表示數(shù)，等式與方程的概念，等式性質(zhì)和解方程，列方程解決實際問題等。

　　復習建議：

　　（1）讓學生體驗字母表示數(shù)的意義，掌握書寫規(guī)則。進一步體會字母表示數(shù)的好處。

　　（2）熟練掌握應用等式性質(zhì)解方程和列方程解答實際問題。在實際的教學中，有些問題如果列算式計算，思路曲折、列式困難，如果列方程解答顯得順暢、方便。這就要求教師在教學中不僅要讓學生熟練掌握，更要讓學生學會合理的判斷。

　　4．“正比例和反比例”（2課時）

　　重點復習：比的意義和性質(zhì)，比例的意義和性質(zhì)，正比例和反比例及有關(guān)比例尺的知識。

　　復習建議：

　　（1）通過用測量、調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)寫出比、體會比的意義。并能熟練用比組成比例，體會比例和比的聯(lián)系與區(qū)別。

　　（2）能通過判斷，復習正比例和反比例的意義，畫出正比例圖像并能解決一些有關(guān)比例尺知識的實際問題。

　　（二）、“空間與圖形”分成：圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置三段

　　1．“圖形的認識與測量”（8課時）

　　重點按“線—角—形—體”的順序讓學生自主整理知識，教師把形、體的特征與求積計算結(jié)合起來幫助學生復習。復習建議：

　　（1）首先回憶直線、射線、線段的特征，整理同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。

　　（2）接著整理學過的角，用工具度量角的度數(shù)、畫垂線與平行線，再認平面圖形的底和高。

　　（3）在復習三角形的知識這一部分內(nèi)容上，復習包括三角形的分類、邊特殊的三角形、兩邊之和大于第三邊、內(nèi)角和180°等內(nèi)容。

復習計劃 篇7

　　學霸每天課外復習時間精細安排，90%的中考生適用

　　有朋友的孩子問：一個晚上要復習四五門功課，怎么才能復習有效呢？時間不多了，就算不睡覺也做不完啊？

　　這個問題大概是很多同學會碰到的現(xiàn)實情況，聽聽下面這位名校學姐給出的初三生該如何安排自己的復習時間，這些方法和安排適合90%的同學！家長和孩子都好好收藏起來吧！

　　數(shù)學、物理是理科，英語、語文是語言。政治、歷史是文科。化學在初中階段介于文理之間，主要以基礎知識、記背為主。

　　這三類學科互相搭配學習。別把英語語文擱一塊兒，英語30個單詞還沒背過，語文一篇出師表等著呢，非崩潰不可，也別把數(shù)學物理擱一塊兒，數(shù)學題不會，物理還不會，你的自信心會倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒，看書時間太長會頭暈。

　　除了上課時間外，你的其他自由時間到底該怎么安排？

　　1.早晨

　　早晨：安排英語，語文。至少早讀上質(zhì)量高，最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記住：大聲念。（這是李陽瘋狂英語的精髓）必要時用筆寫一下加深印象。住宿生必須安排這個背誦，否則時間不夠用。記住我說的多快好省是矛盾的，不可取的。多就別想快，好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。

　　2.每個課間

　　每個課間：先在作業(yè)本上記下上節(jié)課作業(yè)，（化整為零，節(jié)省自習課記作業(yè)時間，從今后不允許自習課看見你記作業(yè)記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下，盡量在課上留好作業(yè)。不要在自習課留，一耽誤就是半節(jié)課。）然后活動一下。把下節(jié)課用的東西整理出來（包括：上節(jié)課的核心內(nèi)容簡單回憶一下，這節(jié)課東西掃一眼）總之，不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號，教學樓是要安靜的。

　　注意：一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。

　　3.中午

　　中午：如果特別困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以補上早晚沒背的那科，1:30-2:00寫數(shù)學作業(yè)。背記數(shù)學筆記，問題。不學習的住宿生睡覺。走讀生1:55再到。保持 絕對 安靜。

　　不會題只能問組長和老師，不得亂問。發(fā)現(xiàn)干擾他人的人，連同組長一起問責。

　　只要你學足這半小時，作業(yè)寫不完老師決不追究。可你別1：55再寫，那肯定寫不完，在家學習也行，但一定要保證30分鐘。作業(yè)少很快寫完了，怎么辦？做練習冊老師沒留的題，看書，看筆記。不能動其它科。記住，這30分鐘屬于數(shù)學。

　　4.自習課

　　自習課：兩天物理，兩天化學。

　　先看書整理，再寫作業(yè)。最后15分鐘有剩余時間可以寫英語。最好不寫，去問問今天各科不會的題。嚴禁寫其他科作業(yè)，尤其是數(shù)學（一般也沒作業(yè)）、語文、政治、歷史。課代表求老師，請老師有必要來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。記住：你們是學習的主人，我們是為你們服務的。英語老師后半節(jié)課來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有問題可以問老師，只要教這科的都行，甭管有沒有教著你。這科老師全不在，給老師留紙條，讓老師來找你。但要有禮貌，說請、謝謝。物理提倡問題，做題，整理，理解。物理理解不了原理，永遠不會做題。化學提倡背記和問題。可以在后半節(jié)課出聲背。理化知識點碎，一個空一分，問一個就多懂一個，看一遍就多記幾個。只要肯下功夫都能補上。以前有個師姐，每天中午拿出1個小時，下午拿出一節(jié)課分別學理化，從70分漲到114分。

　　有特殊要求的學生可以單獨找我協(xié)商訂適合自己的計劃。例如:英語差的自習課就是補英語，一上自習課，搬著凳子去英語老師那寫英語，補得也非常有效。我制定的計劃適合90%的人，有特殊的`特殊對待。因材施教，有教無類！

　　5.晚上

　　晚上8：00-10：00是個小黃金時間學習效率比下午效率還高。走讀生：

　　7：45-8：30英語（先看筆記，再寫作業(yè)，必須背記）

　　8：30-9：00理/化

　　9：00-9：10跳繩300下，補充點營養(yǎng)

　　9：20-10：00政/史

　　10：00-10：30或10：45語文（寫作業(yè)，看書背記，可以出聲）住宿生:

　　第一節(jié)課：

　　1.英語（先看筆記，再寫作業(yè)，背記放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的時間都應該是學英語，要想學會一門外語就得事事用，時時用才行。其他科都是一天學一次，學夠量就行，只有英語沒有夠了，只有不斷的追求。）

　　2.理化(先看課本，筆記，背記，然后寫作業(yè))

　　第二節(jié)課：

　　1.政史（先用心看書筆記，看出門道要及時整理，再寫作業(yè)。問作業(yè)是天天有，還是隔天有？）

　　有個再重點中學文綜考全校第一的師哥說秘訣：看10遍，整理三遍，年代，國別，事件。中考只是高考的10%，估計你看5遍，整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬，老師按年代講，你就按國別或者事件、人物整理，這樣才能織成網(wǎng)。記住該細加工就細加工。用腦子讓知識之間產(chǎn)生聯(lián)系，別把文綜學的比背單詞還痛苦。

　　政治不是語文課文必須熟讀成誦，完全可以用腦子記住。總之讀書是用心讀，不是走形式。

　　語文怎么背，往下看。

　　2、語文（寫作業(yè)，看書背記，可以出聲）

　　為什么語文安排到最后，不是語文不重要，而是夜深人靜的時候，國學的魅力比喧鬧的白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時候你在讀，明月幾時有？把酒問青天！能問出你一臉淚水。臣本布衣，躬耕與南陽，茍全性命于亂世。就好像你親眼看見諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，太感動了！白天行嗎？所以你聽我的沒錯，你用心去和古人交流，讀兩遍就刻在腦子里了，還用刻意背嗎？你想像當時的情景，就跟看電影似的，那些經(jīng)典的對白，還用背嗎？就那就經(jīng)典的，曾經(jīng)有一份答案放在我面前，我沒有珍惜，如果蒼天再給我一次機會，我一定-----，這是特意背的嗎？如果你愛學習，狂熱的愛讀書，你就會發(fā)現(xiàn)原來1個小時背不過的東西，現(xiàn)在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習，更是夜深人靜你就能更投入，有一次我晚上睡不著，看你們那個閱讀訓練的書《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒覺得怎么著，可見夜給了人更加細膩的感情，跟能體會文學的魅力。寫作文更是，沒人打擾，所以效率高。

　　強烈建議：

　　1.把每天的作業(yè)當考試一樣認真負責，然后你才能考試時像做作業(yè)一樣輕松搞定。

　　2.熱愛是最好的老師。有個師哥原來看英語像天書，怎么看怎么背不過，后來看英語單詞都像70萬，看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷，間接吸取也可，反正必須有興趣。

　　3.學習難難在堅持。堅持就是勝利。習慣決定一切。

復習計劃 篇8

　　(一)政治復習常見誤區(qū)

　　在正式介紹政治的復習時間安排時，幫幫先帶大家看看一些關(guān)于政治"流傳甚廣"的錯誤觀念。

　　1.“政治非常簡單，隨便復習就可以上60了”?

　　這個問題首先是一個態(tài)度問題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即便是最簡單的事情，要把它做好也是不簡單的。 再次，政治這科本身也沒那么簡單，特別是對于基礎不好的理科生。

　　所以復習之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認認真真的想考研，就一定認認真真地對待每一門課，你付出的對的努力，其回報都會體現(xiàn)在結(jié)果上。

　　2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”?

　　對于各種各樣的“經(jīng)驗”，我們是要學會自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下：

　　“裸考”，是裸到一絲 不掛了嗎?

　　裸考，就是光著屁股去考場考試，正經(jīng)點講就是，不復習就去考試。那么那些說裸考的人，可能是有以下幾種情況。

　　(1)考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著上考場，考好了。這是名符其實地"裸"。 但是在看經(jīng)驗貼的同志們，請正確看待自己的學習能力和考試能力!

　　(2)文科專業(yè)就是哲學、歷史等專業(yè)，對于考試內(nèi)容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著上考場，考好了。這也算"裸"。但是在看經(jīng)驗貼的同志們，如果沒有這樣的知識儲備，請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備，也需要花點時間了解考試 內(nèi)容、范圍、題型等相關(guān)內(nèi)容，好成績才會妥妥的拿到呀!

　　還有這樣一類人存在，自己其實看完了考綱，刷過了習題，但為了凸顯智商高能、或者謙虛過度、或者(誰知道呢)，就是要口口聲 聲的說自己沒復習，是“裸考”(這種情況真是存在)。 這時候大家千萬保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。

　　3.“從考試大綱出版再復習政治也不遲”?

　　我個人不同意這種觀點的。

　　一戰(zhàn)的.時候，很多學長學姐都說考試大綱出來之后再復習也來得及，還有人說10月復習也沒問題的，大家都這么說于是我就 真的這么做了。 于是9月中旬的時候才開始復習政治，剛拿到考試大綱的時候，簡直傻眼了，書厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃，啃了一個多月沒啃完，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的基本忘光。這時候已經(jīng)十月下旬了，加上專業(yè)課的任務非常重，這時候已經(jīng)慌神了! 心里恐慌就開始手足無措，計劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪，最后成績也不理想。二戰(zhàn)的時候進了好幾個考研復習群，到了后期的時 候，經(jīng)常聽到小伙伴們在吐槽復習晚了的事。

　　在二戰(zhàn)的時候，我在7、8月的時候正式開始復習政治。每天只花了30分鐘-1小時來看考試大綱，在新大綱出來的時候，把舊大綱看完一遍。(每年大綱 會有所變動，但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識單獨列小標題等，真正完全改寫的地方并不多，所以新大綱出來之前，看舊大綱是不沖突的。)

　　(二)基礎階段(3月-6月)

　　1.學習目標：對考試題型、每本書分數(shù)的設置能有個整體印象

　　2.階段重點：了解基礎知識

　　3.復習建議：

　　(1)同學們可以買一本考研政治的輔導書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導書，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領又不遺漏任何知識點，主要是為了對考研政治的內(nèi)容有一個全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會很大。

　　(2)多余時間可以去翻閱以前大一、大二時期學過的教材，了解一下考研政治的基礎知識。

　　(3)這個階段多關(guān)注時事熱點，可以抽空看看央視的新聞聯(lián)播和《人民日報》，上上主流網(wǎng)站。

　　(4)不建議大家在這個階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑假再練習吧。

　　(5)每天30分鐘到1小時足矣!

　　(三)強化階段(7月-8月)

　　1.學習目標：通過做題區(qū)分知識點的重要程度，攻克難點

　　2.階段重點：政治選擇題知識點

　　3.復習建議：

　　(1)開始做題，搞定難點。做真題方面，不要著急看答案和算分數(shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對于知識點掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點再看應該如何解析，掌握解題思路。

　　(2)集中精力，學會分析問題思路。通過此階段的復習，應當在充分理解知識點內(nèi)涵的基礎上，明確一級重要知識點。

　　(四)提升階段(9月-11月)

　　1.學習目標：熟記每個章節(jié)一級重要知識點

　　2.階段重點：了解新大綱，補充新知識點

　　3.復習建議：

　　(1)在進行習題練習時，可以完整地做2~3套真題，不用規(guī)定時間。一方面體驗一下真題的命題風格;另一方面深入研究一下歷年命題的特點和重難點，以便及時調(diào)整自己的復習策略。

　　(2)總結(jié)做過的選擇題，尤其是出錯的題。

　　(3)開始看分析題的考點。做分析題時，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對，更重要的是學會解題的思路和技巧，特別是對這個題目的命題知識點的理解。

　　(4)大綱出來之后，新增的考點一般都需要重點記憶。

　　(五)沖刺階段(11月-12月)

　　1.學習目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺

　　2.階段重點：政治分析題知識點、時政、當代

　　3.復習建議：

　　(1)從11月份開始，請開始背!背!背!不管是選擇題還是分析題的重點，一定要清晰地記憶。

　　(2)開始系統(tǒng)復習時政和當代。

　　(3)查漏補缺，復習以往錯題集。在回顧的過程中找出之前復習時被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點。要及時的弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點，或許你落下的一個就是考點，所以同學們一定要注意在回顧知識點的時候認真梳理。

　　(4)建議每天2h以上。

　　(六)考前一周

　　1.學習目標：熟悉考場流程，牢記大題知識點

　　2.階段重點：背誦預測卷分析題和時政熱點，進行模擬考試

　　3.復習建議：

　　(1)每天背誦預測卷分析題知識點和時政知識點，復習筆記。

　　(2)這個階段要做一套模擬試題，做完以后要系統(tǒng)總結(jié)，看看是哪個知識點還沒掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量攻克。

　　(3)最后三天就不要模擬考了，沒有太大的意義，萬一考的不好還會影響狀態(tài)。

復習計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以改革學生的學習方式為重點充分反映我國小學自然學科改革的成果，并積極融入世界科學教育改革的精華。

　　以新課程標準為指導綱要，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。

　　二、復習內(nèi)容和重點

　　這個學期的教材包含四個單元，分別是《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復習教材1—4單元的基本知識點，幫助學生能把零散的知識點進行梳理、整合，形成比較完整的的`知識網(wǎng)絡。此外，再進行綜合練習，讓學生能熟悉并能熟練運用所學的科學知識。

　　復習重點：

　　1.掌握科學的知識，建立科學的概念。

　　2.回憶、熟練、掌握各知識點。

　　3.熟悉科學試卷的題型。

　　三、復習目標

　　因為復習課所學的知識內(nèi)容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構(gòu)是由差異的，他們對知識的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。

　　四、復習時間

　　第一階段 單元復習

　　第一單元《植物的生長變化》 1課時

　　第二單元《動物的生命周期》 1課時

　　第三單元《溫度與水的變化》 1課時

　　第四單元《磁鐵》 1課時

　　第二階段 綜合練習 2課時

　　查漏補缺 1課時

　　五、復習方法措施

　　（一）認真復習知識點。

　　（二）至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗，還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。

　　（三）熟悉各單元知識點：

　　（四）由于學生有兩極分化的現(xiàn)象，因此對于學生要因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結(jié)合，并讓學生對問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動力。

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