復習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的復習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
這次的高一數學期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，并要進行全區排名。為了做好復習迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復習計劃：
一、指導思想
做好高一數學復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高一數學期末復習應達到以下目的.：
使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；
少講多練，鞏固基本技能；
抓好方法教學，歸納、總結解題方法；
做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
二、明確復習范圍及重點
范圍：必修1與必修4
重點：必修1：函數的基本性質，指數函數，對數函數；必修4：三角函數，平面向量。
三、復習要求
1、重點復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范；
2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導、面批，爭取提高合格率。
四、復習要點：
掌握各章知識結構和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。
習題歸類，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力
五、具體課時安排
由于教學時間緊，按照計劃估計要到12月31號才能結束新課，復習時間大約8天左右，鞏固練習主要是讓學生在課下完成，上課講評。具體安排如下：
20xx年元月1日前結束新課；
2日——————6日復習必修1：集合（1天）、函數（2天）；
7日——————8日復習必修4：三角函數（1天）、平面向量（1天）；9日——————10日必修1、4綜合訓練。
六、復習方法
1、根據學生的薄弱點，有針對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時間對優生進行補短，主要是補基礎知識，看學生基礎知識有沒有記住，記住了會不會應用，再找一些基本題讓學生練。
3、時間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學案都當堂完成，晚自習讓學生處理更多的典型題。
復習計劃 篇2
一眨眼，這個學期就已經過半。下周我們即將迎來這一學期的期中考試。面對越來越多的練習、越來越頻繁的測驗，也許你會有所怨言，又或者更多的感慨。這次期中考試是對我們前兩個月學習成果的檢驗，更為我們接下來的學習提供了依據和方向，所以這次考試的重要性不言而喻。
那么，面對期中考試，你準備好了嗎?常言道：“不打沒有準備的仗”。怎么才能做好考前的復習工作呢?我覺得應該做到三個“實”：基礎知識要扎實，重點知識要抓實，難點知識要務實。
這第一“實”我覺得優秀的同學應該在平時就做好�；A知識例如語文字詞默寫、數學公式、英語單詞詞組的背誦這樣只能死記硬背的知識在平時就要多背多寫，到了考前只要再稍微鞏固一下就可以了，不用再花費很多的時間在基礎的知識上。而較落后的同學要注意了，基礎知識占的分值也不小，這樣靠死記硬背就能拿下的分數一定要多拿，在校的默寫也一定要重視起來，爭取拿到基礎分。
第二“實”是抓實，從字面意思上理解就是要落到實處，不能開空頭支票，光說不做。重點知識一般占分值較大，題型靈活多變，但萬變不離其宗，對于重點知識我們應該多操練，重新回憶一遍解題的`方法和思路，熟悉題型，降低錯誤率。
第三“實”務實比較難做到。難點往往是拉開排名和差距的關鍵，就拿數學這一科目來舉例子吧，數學試卷的倒數第一、二題所占分值很高，有的同學拿滿分，有的同學拿四分，差距一下就拉大了。對于這樣的題目，我們要多看例題，在理解解題思路的基礎上進行練習，鍛煉自己的思維能力。而在考試中，如果實在不會就不要在這類題上浪費太多時間，先保證自己前面會做的題目不會因為粗心而扣分，難題爭取少扣分，將扣分“最小化”，這樣拿高分的概率就高了。
當然，在認真復習的同時也要注意勞逸結合，整天埋在題海里只會降低自己的學習效率，下課的時候看看窗外，舒展舒展身體，放松一下自己的精神，這樣能讓自己更好地投入到復習的狀態中去，效率也就提高了。
距離期中考試只有短短的一周時間了，在這段短暫而又寶貴的復習時間里，我們要抓緊時間，做到三個“實”，以認真的態度面對這次考試。
復習計劃 篇3
1、明確重點，攻克難點，側重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
2、講究方法，適當做題
復習的方法多種多樣，不同的`方法也許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固，運用能力得到了提高。
復習計劃 篇4
1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3復習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4復習過程方式：
復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。
根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的`兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。
最后一節課為考前指導：解決如下問題：
a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；
b如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；
c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。
復習計劃 篇5
首先是文言文知識的復習。
我們決定利用5節課復習，每一節課復習一到兩篇文章，主要以學生的知識的記憶為主，同時，依據文章特點，幫助學生歸納總結重要的實詞、虛詞以及重要的句子，牢記詞語含義以及句子的解釋。
在學生掌握知識的基礎上，利用3節課左右的時間，以課堂的檢查、檢測等反饋的形式，及時的查缺補漏。
總之要充分的讓學生理解并記憶課本中的重點注釋、重要詞句，對所學知識做到熟記于心。
其次，是現代文的.復習。
我們則打算采用7節課的時間進行復習現代文。
其中用2節課的時間將前三單元的字詞的字形、釋義等加以鞏固并檢查。
其他的5節課的時間，我們則主要以課外閱讀文章的練習來發現學生答題中的問題，并及時的進行答題方法的指導，借此來提高學生的閱讀能力和答題能力。
第三，其他知識的復習。
用3節課左右的時間，針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及拓展運用題目，精選部分的練習題目，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。
對于作文的訓練，我們還可以利用課上時間加以訓練。
在教師的指導與學生的自主的學習中，我們還將適時的穿插幾次練習、測試。
通過練習來發現復習中存在的那些問題，與此同時，教師的講解、講評要側重于答題的方法的指導。
總之，我們語文組將利用最后的時間，給學生以指導，力爭最后的勝利。
復習計劃 篇6
一、指導思想
面向全體學生(xuesheng)，全面提高教學質量；強化學生(xuesheng)基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平；團結協作，提高復習備考工作效率；提高20xx年中考化學成績。
二、學情分析
我們學校九年級有3個教學班，學生近140人。通過本學年度前期教學實踐，結合平時考試學生成績，我們發現，化學教學出現如下特點：
1、化學是學生新學科，啟蒙教學有難度，教材內容廣泛、散雜，剛剛經過新授，學生對教材內容不很熟悉，基礎知識不很扎實。
2、學生對化學概念、原理理解不深透，靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。
3、學生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。
鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用"三階段"的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升學生應試水平和綜合能力。
三、復習時間安排
我們制定的中考復習計劃，大致分三個階段：
第一階段：4月中旬到4月底(爭取在4月上旬前完成新課的教學)
第二階段：5月初到5月底
第三階段：6月上旬～中考前
第一階段：回歸教材，抓實基礎，減少失誤
首先，以考綱為抓手，構建單元知識網絡。化學課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。我們主張讓學生先熟讀教材，抓實基礎。"化學是理科中的文科"正說明了讀化學課本的必要性。對每一單元，我們按照"學生練習--教師講解--學生小結--師生歸納"四步驟進行復習，力求將每個單元的主要知識結成網絡，盡可能讓學生所學知識系統化。通過以上四步驟復習，最后師生歸納形成相關知識網絡圖。
第二階段：分塊復習，聯系實際，培養能力。
我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破，力求在知識整合程度上、在綜合運用化學知識能力難度上有所提高。以專題復習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容：
1、從中考熱點找專題；
2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的'整理分工協作，整理時注重"知識、方法、能力、視野"，切實提高學生發散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。
第三階段：模擬考試，全面提高應試水平。
在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。
四、復習注意事項
1.用好三本書。重視《中考說明》，把握《課標》和教材，自出相關練習題。
對于《中考說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《中考說明》中的樣題，要認真推敲，明確知識點的呈現方式和難易程度。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學生的發展為本，培養學生的創新精神和探究能力，對于復習資料上的練習題，要精講精練，逐步培養學生分析問題，解決問題的能力。
�。玻⒅匾龑W生及時歸納整理
學完化學課后，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點串起來,形成網絡不但讓同學們牢牢的記住,而且還便于同學們理解呢這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理.
3.重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關系。
在復習中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發展能力的關系上應注重學科的內在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。
４．努力全面提高全體學生成績
在復習中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵。因此，在復習中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。
總之初中化學復習時，采取三個"階段"，具體應對方法是：
①立足"雙基"，提高運用能力；
�、趶牧曨}中學會基本規律；
�、奂訌娀瘜W實驗復習，培養知識遷移能力；
�、苓M行題型訓練，掌握解題方法；
⑤適當進行綜合訓練，提高沖刺能力。
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