復習計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　1、執業藥師考試復習計劃

　　對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。

　　此階段考生要認真的把書看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話，可以課件視頻和音頻一塊學習,因為輔導班的老師通過對教材內容精煉的講解及對重點、難點知識的強化，使考生用最短的時間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點有初步的認識，避免了考生毫無復習思路及時間上的浪費。當然在聽視頻時可以把不會的標記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎，建立知識系統框架，以便進入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時間呢

　　對于參加執業西藥師的同學，在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復習，即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業中藥師，可以以中藥學(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(一個半月)——中藥鑒定學(一個月)——中藥藥劑學(一個月)，這樣的順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來，考生就會總體掌握知識框架及把握考試的方向。

　　第二輪的復習安排在6月份至9月份。

　　此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導班上老師講的重點和常考點再做加強復習。如果說第一階段是夯實地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點進行比較，學會根據時間、空間進行紅線串珠歸納總結，并重點標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點，反復復習。

　　最后一輪的復習也就在考前的最后一個月。

　　我們可以稱之為沖刺階段。考生已經對知識有了全面的掌握，對重點、難點、常考點大概心中有數，此時就可以做一些高質量的試題，考察自己對書本的掌握程度，做到查漏補缺。

　　2、20xx年執業藥師考試三階段復習計劃

　　階段一：預備期

　　主要是配套教材和真題，這是成功的兩個基本部分。沒有教材，溫習失往基礎;沒有真題，溫習失往方向。后者可能很多人有所忽略。這一階段是成功的基礎。

　　階段二：溫習期

　　這是考試溫習的主體階段，也是成功的關鍵。溫習的策略非常重要，先談一下自己的溫習方法：首先是對教材的熟悉過程，不必祥記，達到對教材內容基本清楚，理清大致脈絡的程度即可。之后是對考試重點的研究，主要通過對考試大綱，考試真題，專家指導等考試重點內容的.仔細研讀，做到對考試重點心中有數，為溫習明確方向。然后就是溫習的主體階段了，可采取重點內容重點預備，一般內容扎實把握，冷僻內容大致清楚的策略進行應考預備。通過主體溫習階段，最后就可以對考試進行模擬，查漏補缺，完善所把握的知識體系。

　　階段三：應試預備期

　　這是應試順利的保障在考前預備考試時所需的各種要素，充分做好應試的預備，對可能出現的常見困難做好預備措施。

　　這三個階段的時間，因各人的時間狀況和知識把握基礎而異，關鍵還是要自己有一個具體的溫習方法。

　　3、20xx執業藥師考試各科復習計劃

　　執業藥師考試復習，每天要保證3-4個小時學習時間：每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。周末(可選一天或兩天)把完成2倍任務量。

　　具體科目：藥劑：除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆為一部分。共30章。

　　藥化：每章為一部分，共35部分。

　　藥理：每章為一部分，共40部分。(復習過程中，可把篇幅少的兩章合并在一天，加上周末完成2倍任務量，故務必在1個月內把藥理第一遍復習完)由于您已經聽完一遍藥理，故無需再聽，直接做題即可。

　　藥分：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

　　藥綜：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

　　藥事：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。

　　另外：對于報全科的學員，學習任務可能有點緊張。這種情況下一般學員都已經學員了部分課程，所以一個月內完成還是可以實現的。但要注意的是，執行該計劃時，不宜從頭開始，要從自己的學習進度處開始按該計劃復習。能提前完成的就提前完成，我對學習方法要求遵循“少量多次”的原則，從記憶學的角度來說，復習次數越多，對知識點的記憶就越牢。

　　先按此計劃完成第一遍復習，完成后再說。有疑問或其它任何問題都可以到論壇提問，大家共同交流。

　　4、20xx年執業藥師考試復習備考計劃

　　（一）首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學習過程中的成績和存在的問題；往近了說，這個證能不能拿到直接關系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　（二）作好復習的準備

　　系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時高效達到復習的最大效率。

　　（三）復習中要文字圖像交替

　　文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時印象。比如在網校學習的過程中，老師總是會總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。

　　（四）做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。

　　5、20xx年執業藥師考試復習計劃

　　準備：

　　1時間：保證每天3個小時復習時間。

　　2心態：自信，樂觀，充實，幸福，時間概念，高效概念。

　　3表：每一項學習任務都有時間的控制，不能因某些部分（章節）而拖延太長時間。

　　4一套習題：以章劃分的，不要綜合題或模擬題，平均每章習題量在20-30道左右。

　　5具體計劃：學員仍需要根據自己情況，比如所報科目、學習質量、每天學習時間來制訂一個適合自己的學習計劃。

　　時間：1個月（從8月15日——9月15日）

　　復習內容：

　　教材（講義）、習題。（如果第一遍聽課效果不錯，那基本上就不建議再聽課了，因為時間很緊張。而應以教材和做題為主。

　　復習效果：

　　通過一定量的習題和看書，達到能十分熟悉課本的程度。做題正確率達到65%以上。此時真正對某學科入了門，學習起來有了一定的興趣。

　　具體步驟：

　　以章為單位

　　1，先通讀該章教材：要求在理解的基礎上，以老師的講義的重點為基本框架逐字逐句地讀。控制時間在平均3分鐘/頁。

　　2，然后做該章練習題。

復習計劃 篇2

　　一、復習內容：

　　觀察物體，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義。

　　二、復習目標：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積

　　和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，掌握2、3、5的倍數的特征。

　　3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化。

　　4、會從不同方向觀察物體并畫出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應的圖形，提高解決問題的能力。

　　三、復習重、難點：

　　1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題，并會求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。

　　3、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

　　四、復習措施：

　　1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。

　　3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。

　　4、加強作業設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知

　　識。但絕不搞題海戰術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　五、復習課時安排：

　　1、觀察物體......................................................................1課時

　　2、因數和倍數..................................................................1課時

　　3、長方體和正方體..........................................................1課時

　　4、分數的意義和性質......................................................1課時

　　六、復習時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

　　2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

　　4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　5、加強對學困生的輔導，建立一個優生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業盡量進行面批。

　　第一課時:因數與倍數

　　復習內容

　　因數與倍數的含義,2,5,3的倍數的特征,質數和合數的含義

　　復習目標

　　1．使學生進一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫出一個數的所有因數。

　　2．掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問題。

　　3．進一步理解質數和合數的'含義,并能正確判斷。

　　4．通過復習,能發現不懂的地方,并加以改正。

　　復習過程

　　一、知識梳理

　　1．因數與倍數。

　　（1）什么是因數什么是倍數請舉例說明。

　　如：3×4=12

　　3和4是12的因數,12是3和4的倍數

　　（2）你對因數和倍數還有哪些了解？

　　①一個數的最小因數是1,最大因數是本身。

　　②一個數的最小倍數是本身,沒有最大倍數。

　　③一個數的因數的個數是有限的,倍數是無限的。

　　④一個數的因數與倍數是相互存在的,不能孤立說因數或倍數。

　　⑤什么叫公因數,什么叫公倍數。

　　2．2,5,3的倍數的特征。

　　（1）2的倍數有什么特征是2的倍數的數稱什么數不是2的倍數的數稱什么數舉例說明。

　　（2）5的倍數有什么特征舉例說明。

　　（3）3的倍數有什么特征6的倍數,9的倍數一定是3的倍數嗎為什么3的倍數一定是6的倍數嗎

　　3．質數和合數。

　　（1）什么樣的數叫做質數質數又稱作什么數

　　（2）什么樣的數叫合數

　　（3）1是質數嗎是合數嗎

　　二、基礎練習

　　1．寫出36的所有因數和100以內的倍數

　　2．從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數。

　　（

　　1）奇

　　數

　　。 （2）偶數 。

　　（3）5的倍數 。 （4）3的倍數 。

　　（5）既是2的倍數又是5的倍數。（6）既是2的倍數又是3的倍數 。

　　（7）是2,3,5的倍數 。

　　3．將下列各數歸類:1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91

　　奇數 ,偶數,質數 ,合數 。

　　回答下列問題

　　自然數中,除了奇數,剩下的一定是合數嗎為什么舉例

　　自然數中,除了合數,剩下的一定是質數嗎為什么

　　所有的偶數都是合數嗎為什么

　　所有的質數都是偶數嗎為什么

　　所有的質數都是奇數嗎為什么

　　三、鞏固練習

　　完成練習冊相關練習。

　　四 作業

　　完成相關練習卷。

　　教學反思：本節課通過復習、鞏固練習，使學生進一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫出一個數的所有因數；進一步掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問題；進一步理解質數和合數的含義,并能正確判斷。學生們積極性較高，教學效果良好。

復習計劃 篇3

　　一、復習目標

　　（一）生字、詞語

　　1、會讀會寫一至六單元中生字、詞語和語文天地中的詞語句子。會用指定的詞語造句。

　　2、會寫近義詞、反義詞。

　　3、辨別多音字、形聲字、同音字、形近字，會進行詞的歸類。

　　（二）句子

　　1、能背誦和默寫指定的課文，積累好詞好句。

　　2、認識“把”字句和“被”字句。比喻句和擬人句。

　　3、學會用關聯詞語造句。

　　4、學會一些簡單的修改病句。

　　（三）閱讀

　　1、能聯系上下文理解字詞的意思。

　　2、能初步把握文章的主要內容，體會作者的感情。

　　3、積累文中的優美詞語、句段。

　　（四）習作

　　會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。重點指導師生和收獲兩個單元作文。能比較有條理地寫下見聞、感受和想象，注意表現新奇、有趣、印象深、最受感動的'部分。

　　二、具體安排

　　復習時間：11月8日至11月11日

　　第一、二、三、四、五、六單元 安排6課時 （一、二單元5號復習）

　　閱讀、寫作指導 安排2課時

　　綜合練習卷2張 安排2課時

　　11月8 日 第三、四單元時 11月 9日 第五、六單元

　　11月10日閱讀、習作和綜合檢測 11月11日 綜合檢測、補缺補漏

　　三、復習措施

　　1、認真做好學生的思想教育工作，加強學習、紀律的教育，讓學生明確復習的目的，端正復習的態度，進行“背誦，默寫”強化訓練。

　　2、要根據學生知識掌握情況，有側重點地安排復習內容，真正起到查漏補缺。

　　3、發揮優生的作用，做好復習的督促檢查工作。加強中等生和差生的輔導，開展“一幫一”的活動。

　　4、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。

復習計劃 篇4

　　首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認真研究《中考說明》。他是航標燈，有了他就不會迷失方向。《中考說明》對考試內容。考試形式與試卷結構，以及試題設計等作了詳細說明，對中考復習有明確的指導作用。教師要將《中考說明》，《課標》，《教材》三維一體。按照考查的目標，不增加內容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內容老師要忍痛割愛，不要求學生掌握。

　　明確考查重點。基礎知識和基本技能是學習數學的基礎，理所當然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓練學生思維，提高學生解題的能力。強調過程與方法，情感態度價值觀在教學過程中滲透，體現以人為本的原則。加強數學思想和方法訓練，數學思想方法是數學精髓，是數學知識的重要組成部分，是一個人終身發展的基礎，考查數學思想方法是考查學生能力的必由之路。

　　了解命題趨勢。若代數方面，隨著計算機應用的日漸普及，運算能力的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的`計算題目沒有出現。有理數的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數學試題的計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內容比較多，原來與圓有關的壓軸題也不存在了。考查創新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關注實際生活，聚焦社會熱點的試題。

　　中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，初中數學中常用的數學方法有：配方法，換元法，待定系數法，觀察法等。數學思想有：方程思想，函數思想，數形結合思想，分類討論思想，化歸思想等。在中考數學復習中應有意識，有目的，適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題，要注意讓學生針對具體題目總結，體會這些數學方法和數學思想。

復習計劃 篇5

　　第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

　　系統復習的基本要求與任務是：

　　(一)首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的.成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　(二) 制定的復習計劃

　　根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

　　(三) 復習的方法多種多樣

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

　　(四) 適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

　　(五)堅持做好系統復習

　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　(六)強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

　　(七) 融會貫通、強化記憶平時學習

　　是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

復習計劃 篇6

　　同學們、老師們：大家好！

　　今天 ，我國旗下講話的主題是“期末復習”。眾所周知，再過九天就是我們的期末考試了，每一位同學都進入了復習狀態，我們的校園中也彌漫著濃厚的學習氛圍，九天的時間該如何分配？你已經制定出詳細的復習計劃了嗎？

　　對于大多數同學來說，我知道你一定已經復習過了幾遍。那么，這九天的時間就是屬于你查缺補漏的了。用九天的時間，把自己背過的內容重新背一遍或復習一遍，我相信你一定可以取得優異的成績。

　　沒復習好的同學，九天的時間就該合理分配，不能浪費一分一秒，把身心投入到復習中，力爭把一切都復習到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進考場，取得理想的`成績。

　　還有九天的時間，我們有五天是待在學校里，而我們有四天時間是屬于自己分配的。應該制定了一份合理的復習計劃，并且要嚴格遵守復習計劃來進行復習。復習計劃應該注意勞逸結合，在復習了一段時間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的時間在學校里，各科老師也會進行復習，老師們在這時復習的內容就是重點內容，所以，一節課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注，思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神，放過了一個重點，如果考試考到了這個重點，那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。

　　同學們，行動起來吧！九天的時間認真仔細地復習，把一切都復習得無懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績吧！

復習計劃 篇7

　　每個人都渴望成功，但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。目標和現實總有一段距離。在走向目標的途中，最既好高騖遠，不切實際。不符合現實的幻想，永遠只是個美麗的泡影。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，過去了九周，迎來了我們緊張的期中測試。考試成績是對半學期學習情況的鑒定，所以要高度重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時間，合理安排時間，要善于思考、動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在腦海里，以便隨時取用。查漏補缺，保持知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。

　　一周星期需要把知識整理好，要想復習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：

　　1.先告別手機、電腦，克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時間改為看書。

　　2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠扎實，所以在課余時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。

　　3.上課時老師給我們復習的`時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。

　　4.每天晚上定時定量復習一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什么做題方法。

　　5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，復習就要多看幾遍。

　　6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。

　　與時俱進，是我的追求。“隨風奔跑自由是放心，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”考試的號角已經吹響，只有付出才有回報，我要在這次考試中打個勝仗！

復習計劃 篇8

　　一、復習內容：

　　圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。

　　二、復習目標：

　　1、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙上畫軸對稱圖形及旋轉圖形。

　　2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，掌握2、5、3的倍數的特征，會分解質因數;會求最大公因數和最小公倍數。

　　3、掌握長方體和正方體的特征以及展開圖，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　4、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　5、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

　　6、認識眾數及作用，會制作復式折線統計圖及根據統計圖解決簡單問題。

　　三、復習重難點：

　　(一)復習重點

　　1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。

　　2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化，求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　3、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。

　　4、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和算。

　　(二)復習難點

　　1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉90度。

　　2、分數的意義和基本性質的實際運用。

　　3、生活中的某些實物的表面積和體積的計算。

　　4、分數加減法的'簡便計算。

　　5、根據具體問題，選擇適當的統計量。

　　四、復習安排：

　　(一)歸類復習。

　　對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　1、因數和倍數()

　　知識點：因數倍數意義，找一個數因數倍數的方法，2、3、5倍數特征，奇數偶數，質數合數，分解質因數。

　　2、分數的意義和性質(6月5、6日)

　　知識點：分數的意義，分數單位，分數與除法的關系，真假帶分數，假分數和整數、帶分數的互化，分數的基本性質，公因數的最大公因數，互質數意義，求兩個數的最大公因數的方法，最簡分數，公倍數和最小公倍數的意義，求兩個數的最小公倍數的方法，通分，小數和分數的互化方法。

　　3、長方體和正方體(6月7日)

　　知識點：長方體正方體的特征，長方體的長、寬、高，表面積的意義和計算方法，體積的意義、單位、公式，容積的意義、單位、進率、計算方法。

　　4、圖形的變換、分數加減法、統計、數學廣角(6月8日)

　　知識點：軸對稱圖形，將一個圖形旋轉90度，分數加減法簡算，區分眾數、平均數，中位數，繪制復式折線統計圖，找次品的最優方法。

　　(二)綜合訓練(6月11、12、13日開始)

　　綜合所學知識，重點提高學生綜合應用知識的能力，能靈活運用一定的方法和手段解決實際問題。

　　五、復習措施：

　　加強知識梳理、重點易錯題訓練、綜合練兵試卷、學困生個別輔導。

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