工作計劃【熱】
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、指導思想:
為貫徹落實國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神,結合我校的實際情況采取多種形式,充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性,切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感,把毒品預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命,遠離毒品”的宣傳主題開展活動,切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力,打造平安校園。
二、統一思想,提高認識
我校把禁毒教育列入學校工作計劃中,通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合,與學校法制教育相結合,與培養青少年樹立良好的道德觀相結合,做到毒品預防教育工作常抓不懈,使廣大師生了解毒品基本常識,無人參與涉毒、吸毒活動,不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。
三、集聚合力,加強教育。
我校注重以活動為教育載體,在活動中落實毒品預防教育,開展形式多樣的毒品預防教育活動。邀請司法人員到學校做報告,以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命,遠離毒品”為主題的教育課,引導學生們通過查閱、展示資料,討論分析青少年吸毒的'原因及其危害性,增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座,分析吸毒對青少年的身心影響,在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育。學校還依托家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。
學校認真落實工作方案,積極組織學生廣泛開展禁毒教育活動,做到經常化、規范化、有特色、有實效、群眾參與率高的毒品預防教育活動,每次宣傳教育工作要做到六有即;有領導參與,有音響設備,有圖片資料、有橫幅標語、有宣傳記錄,有信息上報。做好“五個一”活動:
1.上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。
2.看一部宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕毒品、關愛未來”禁毒專題片,讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。
3.讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識,讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。 4.開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命,遠離毒品”為主題的主題隊會,開展禁毒討論,提高防毒、拒毒意識。
5.寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。
學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作,動員清真寺教長在“主麻日”結合宗教教義宣講、家長學校開展禁毒教育宣傳,組織學生參與社會禁毒教育活動,形成學校為主、鄉鎮配合、家庭合作的學校禁毒教育社會化體系。
精心組織“6。26國際禁毒日”宣傳活動。通過觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式,結合班團隊活動,開展豐富多彩的宣傳教育活動,不斷增強學生的禁毒意識。開展“六個一”活動:①讀一本禁毒書籍;②觀看一部禁毒專題教育片;③開辟一期內容豐富的禁毒黑板報;④舉辦一次“珍愛生命,拒絕毒品”演講比賽或知識競賽;⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;⑥每名學生在家里開展一次"不讓毒品進我家"的宣傳活動。
總之禁毒工作任重而道遠,學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度,扎實有效地把這項工作搞好,為鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。
工作計劃 篇2
在剛過去的20xx年,廠綜合辦公室在公司領導的直接指揮下,在各部門的幫助和支持下,做好統籌及上傳下達工作,把工作想在前,做在前,無論是工作能力,還是思想素質都有了進一步的提高,較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛等多方面的任務。辦公室作為公司的綜合職能部門,較好的發揮了職能作用,為公司的發展做出了應有的貢獻。面對已到來的機遇和挑戰并存的20xx年,辦公室要在已完成的工作基礎上,再接再厲,爭取以更廣闊的思路、更嚴格的管理、更高標準的要求,讓全廠的發展再上一個新臺階,現將廠綜合辦公室20xx年工作計劃匯報如下:
一、進一步加強公司制度建設,規范管理
對20xx年新制訂的公司各項管理制度,在20xx年的具體工作生產中逐步加以整理并完善,確保公司在運營過程中出現的各種問題或突發事件有對應管理制度可查、可依。特別是有兩項工作需要認真完成,一是協同各部門整理并制定出新的工作考核制度,優化薪資結構,引入績效工資,增加公司員工薪酬彈性;二是結合公司實際,特別是公司即將在“新三板”掛牌之時,為了激勵員工持續價值創造,保證企業長期繁榮發展,研究制定多種模式、可操作性強的股權激勵辦法。
二、積極配合證券工作,確保公司“新三板”成功掛牌
目前,我公司在爭取“新三板”掛牌已進入最后沖刺階段,主要準
備材料在證券的協助下已基本完成,辦公室要加強與中介券商的溝通聯系,及時提供其需要的各項材料,并保證材料的真實準確,爭取在一月底之前掛牌成功。同時考慮掛牌后企業運營模式,為企業發展提供新鮮血液,提高公司資產價值。
三、加強企業文化宣傳,凝聚核心價值觀
20xx年我公司獲得了各項多種獎勵榮譽,包括中國農業機械協會產品金獎、中國國際農業機械展會金獎、創新獎等多項有分量的榮譽,企業的品牌價值通過多種途徑有了一定幅度的上升。在新的一年里,要對企業文化建設工作進行更加深入的分析研究,進行整體框架的構思;在此基礎上,未來幾年內逐步完整完善企業文化建設的大體系,凝聚成企業的核心價值觀。
1、加強企業制度文化建設
在“以人為本”的理念基礎上,豐富公司管理規章制度的各個方面,使之對員工行為具有約束性的同時,又不失人性化、溫暖化、福利化。通過對管理制度的長期執行,逐漸讓所有員工形成一種統一、文明、健康、積極的企業工作理念。
2、加強企業意識個性化建設
20xx年,辦公室要協同其他部門,在已有的'企業理念的基礎上,通過結合當前企業發展階段及市場發展趨勢,討論研究企業在短、長期的發展目標、發展思路、員工意識。落實到具體措施上:充分發揮廠區宣傳欄的作用,定期對公司階段成果、發展動態、領導要求等內容進行更新;在公司明顯區域懸掛宣傳、活動口號條幅;考慮制作一
些公司及產品宣傳手冊、針對公司客戶制作一些印有公司標志、簡介、產品的水杯、筆記本、書簽等贈品;及時對公司網站的內容進行更新、拓展,并做好推廣工作;做好對已有的企業標志、展板、標牌的維護保養工作。
3、加強企業精神文化建設
在注重、提高公司生產工作的同時,進一步重視企業員工精神文化建設工作。利用工作空余時間,統籌安排,考慮舉辦公司年會等活動,加強與相關單位的溝通聯系、信息共享;組織企業內部員工的體育娛樂活動,緩解工作壓力,提高員工凝聚力;推選勞動模范、優秀員工,給予物質、榮譽獎勵,發揮其榜樣作用,產生帶動效應,提高員工生產效率。
4、加強企業員工培訓工作
針對企業各階段的不同要求,定期與不定期相結合,加強對企業中、高管理層,細分到總體管理、生產工藝、技術革新、銷售手段、質量監督、安全管理、財務管理等方面的員工能力升級改造的培訓工作,積極參加行業內的交流活動、產品展會,對標先進單位,學習經驗,提升自我。
四、積極跑辦國家各級財政補貼,降低運營成本
20xx年,公司成功爭取了XX資金補貼,現補貼資金待批,近期要加強與財政局及縣商務局的溝通聯系,爭取資金早日到賬。
20xx年,抓住國家不斷重視農業大中型機械化生產的傾斜優勢,生產上項目、搞技改,爭取上級及地方政府的政策、資金優惠。公司
在“新三板”成功掛牌后,要積極爭取國家及地方政府對新三板掛牌企業的資金獎勵。
五、進一步加強日常管理工作,提高工作效率
1、嚴格遵守公司管理制度中的各項要求,嚴于律己,提高工作質量;
2、做好辦公用品的管理,抓好節能降耗工作。對辦公用品實行定額控制,杜絕浪費。每個部門限制使用量,對沒必要使用的辦公用品,進行控制使用或用其他同等功能的辦公用品代替;
3、進一步加強門衛管理制度,門衛人員要嚴格遵守制度要求,在管理好人員出入工作的同時,要加強對廠內環境的巡視,及時消除不安全隱患;
4、進一步科學、合理化的使用車輛,確保車輛年檢、保險工作的及時完成,加強對車輛的日常養護,整合使用時間,延長車輛使用壽命;
5、進一步加強食堂衛生安全的督導工作,確保飯菜質量及用餐環境的衛生;
6、及時完成公司各種證照20xx年的審驗工作;
7、做好對廠區衛生及綠化工作,保證工作環境的整潔、衛生,以提高企業外部形象。
8、及時完成公司領導交代的其他后勤、綠化、土建工作,確保各部門本職工作不受影響。
六、積極配合各部門完成20xx年人才資源相關工作
1、及時掌握公司領導層及各部門用人計劃,通過社會招聘、校園招聘、網上招聘等多種方式,完成各項人才招聘任務,其中招聘人員向技術、工藝、銷售、重要管理崗位傾斜,有相關工作經驗及較大發展潛力者優先考慮。各生產車間在招聘其所需工人時,必須嚴格按照審批制度進行,不得私自招聘,且要對所招工人技術能力進行綜合評測,對無專業技術能力者確保其經過技術及安全培訓后方能上崗。
2、嚴格各車間用工審批流程,完善職工勞動、及各項保險的辦理工作,以及退休、離職職工(包括沖剪、華寶)的手續辦理工作。
七、及時做好污水處理及固廢處理工作
協同單位相關部門做好污水處理及危廢排放的監督工作,確保一方面盡可能的減少生產、生活污水排放量,另一方面確保其排放標準達到國家要求標準,加強按照石家莊市重污染天氣三級預警響應對企業生產排放量不同要求安排生產。20xx年將對我廠污水排放系統進行改造升級;及時對固廢進行處理,對我公司積存的廢料進行集中清理一次,確保廠區環境衛生整潔。
工作計劃 篇3
一、指導思想
面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現代科學技術,有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,在素質教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發展性、預防性的教育,教育的重點在于培養學生健康的心理素質。中小學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的`意義。
二、任務與重點
1、面向全體學生,開展預防性與發展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境,以及學習、擇業、交友等方面獲得充分發展,以努力提高全體學生心理素質和人格水平。這是基本任務和工作重點。
2、對于少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予有效的心理咨詢和輔導。對于極少數有嚴重心理疾病的學生,能夠及時識別并轉送到醫學心理診治部門。
三、 方式與途徑
1、心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中,要與學校德育和學生管理工作緊密結合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治教師,要有加強學生心理健康教育的明確意識,能夠掌握一些基本的學校心理咨詢輔導的理論與方法,同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高學生心理素質的載體。共青團、學生會等學生社團都應該為提高學生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,努力創設文明健康的校園氛圍。還應向家長宣傳普及心理衛生知識,爭取家長和生區的配合,共同關心學生的心理健康教育。
2、開設心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質,提高學生的人格水平。除了在政治課、體育衛生保健課中已安排的心理健康教育內容外,還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學生進行教育,還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳,讓全社會都來關心學生的健康成長。
3、開設簡易的心理咨詢與輔導。心理咨詢與輔導是配合心理教育,達到學校心理健康教育整體目標的重要途徑。
四、教學內容分析
按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發展”這個素質教育培養目標,從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓學生感受學習,為提高學生心理素質提供良好的教育。
五、教學目標
結合教學內容,在教學活動中,讓學生對各門學科產生興趣,熱愛學習。培養學生養成收拾東西,擺放好書桌的好習慣。培養學生團結友愛,幫助別人的良好品格。教育學生遇到困難不要怕,想方設法克服困難。教育學生為他人著想,懂得關心他人。教育學生專心做作業,作業做得快又好。讓學生知道自己的進步與不足,努力克服缺點,養成良好的行為習慣。從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。
六、具體教學工作安排:每周一節課
七、對本學期的期望
希望通過本學期的教學,提高學生學習的興趣,養成良好的生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養學生健康的心理素質。
工作計劃 篇4
為深入貫徹上級有關文件精神,切實加強學校安全知識教育,進一步確保師生和校園安全,保障正確的教育教學秩序,嚴防各類事故發生,提高學生的自救自護能力,根據上級要求,春季開學第一周為“安全教育周”,特訂安全教育周活動如下。
一、活動目的:
通過開展“安全教育周”活動,進一步強化學校安全教育工作,幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力,普及宣傳安全知識,使廣大學生正確掌握安全防范知識,進一步增強師生的安全意識,幫助師生掌握在不同安全環境和突發事件中自我保護技巧,努力提高學生的自我防范能力和危險情況下的自助、自救能力,有效地遏止重大安全事故發生,為青少年健康成長創造良好的環境,為廣大師生的生命安全提供有力保障。
二、活動時間:
2月27日至3月1日
三、活動主題:
有所準備 防患未然
四、活動對象
全體師生(含幼兒園)
五、活動領導小組
組 長:武應明
副組長:陳兆波
成 員:李龍 夏翠菊 何自貴 各班主任
六、具體活動安排:
1、上好“開學第一課”,增強安全意識。
2月27日新學期開學第一天升國旗儀式,由校長對全體師生進行國旗下講話,并對安全教育周活動進行動員和部署。班主任教師周一開展以“入學安全教育”為主題的主題班會。學校通過以交通安全教育為主題的集中教育作為“安全教育周”的啟動儀式。學校對第一課高度重視,加強領導,為整個“安全教育周”活動開好頭。
2、廣泛宣傳,營造“安全教育周”活動氛圍。
以“安全穩定為保障、提高教學質量為目標”為宗旨,大規模開展校園安全宣傳活動。通過開學典禮、國旗下講話、召開安全工作會議等形式,讓全體師生明確本次活動的意義,積極懸掛和張貼以交通安全、及安全教育周主題相關的宣傳口號為主要內容的橫幅、標語,擺放學校安全宣傳刊板,設置或更新宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報,廣泛宣傳,加強對活動意義、內容和各類安全知識的宣講,為活動的開展營造良好氛圍。
3、觀看應急管理專題片——《有所準備》,加強安全教育,提高師生防患準備意識。
學校根據學生的年齡特點,結合學校安全工作現狀制定學校的安全教育方案,方案要有針對性,實效性,要對“安全活動周”的教育活動進行科學安排,對教育內容、教育形式提出詳細要求,按照方案扎實開展安全教育活動。
2月27日至28日,利用六節副科時間組織各班學生依次在電教室觀看我省第一部應急管理專題片——《有所準備》。
4、抓好落實,開展應急演練活動。
要積極組織開展安全演練,真正提高廣大師生應對突發事件的能力。演練前要制定詳細的應急預案并組織師生認真學習,做到認識、組織、措施“三到位”,做好各項防范措施,確保演練安全。
5、組織安全隱患拉網式排查。
要組織力量,對學校進行一次拉網式安全隱患排查行動。并對發現的安全隱患進行整改,責任到人,留好記錄,確保給學生一個舒適的學習、生活環境。一是對學校的教室、多媒體教室、操場、廁所等所有建筑設施進行一次排查。二是對學校消防設施、防雷設施、防盜設施、體育器材等的安全情況進行一次排查。三是要對學校的飲用水源、電器線路等重點部位進行一次排查。四是要做好對校園周邊山洪、泥石流、山體滑坡、基礎沉陷等自然災害隱患排查。學校通過自查、排查,準確找出學校及周邊安全工作的薄弱環節,立即進行整改,不能馬上整改的,要采取有效措施,確保安全。
6、班級主要開展的活動:
(1)、認真出好一期“珍愛生命,牢記安全”的主題黑板報或板報。利用黑板報、展示欄向學生宣傳交通安全知識,對學生進行交通安全教育,使整個校園形成了良好的.教育氛圍。
(2)、學唱一首關于安全教育的兒歌或收集有關安全教育的宣傳語,如“珍愛生命、安全第一”、 “寧等三分,不搶一秒”等,在班級中背誦。
(3)、召開一次“安全、文明從腳下起步”的主題隊會。各班班主任認真備好隊會課,讓學生利用演講、游戲等形式宣傳 “安全意識”、“自救方法”、“各種救助電話”等,進一步讓同學們明白了生命的珍貴,懂得要保護生命、愛惜生命。
(4)、在學校門口舉行一次安全宣傳活動,向過往車輛、行人、接送家長發放傳單,要求過往車輛及行人關心少年朋友的生命健康,遵守交通規則和接送要求,不阻塞校門口的通道,給孩子們營造一個安全的環境。
工作計劃 篇5
為了促進全體學生的全面發展,堅持做好培優補差工作顯得非常重要,根據學生課堂表現和我校實際情況,特制訂本學期培優補差工作計劃。
一、指導思想: 每一個學生的個體差異是不同的,因此培優補差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,體現因材施教,量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優生更優,差生不差。共同成長、共享快樂。
二、弄清學生情況,做到有重點、有針對性。 本學期我所帶XX年級共XX個班級的美術課,根據上期學生的學習情況,要搞清學生學習基礎,做到對培優補差工作心中有數,
三、扎實做好培優工作 。
1、成立課外興趣小組,通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關,然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優良學生的學習成績。
2、做好學生的“補差”工作, 有些學生對形體造型能力天生弱勢,只有培養了他們的興趣,使他們喜歡美術課,才能使們他的學習循序漸進,不斷提高,從“差”變“優”。
四、采取的措施:
1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,有的`是一時的貪玩或不感興趣,有的是家庭困難學習工具不全,所以,作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰勝困難的自信心,再根據具體情況把比較差的弱項補上去。
2、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動,多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。
3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練,訓練中讓優秀學生發揮幫帶作用,要求學生課內完成作業,并及時講評。
4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強,學習生活習慣無規律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發現他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了,才能更好地發揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的學生給予幫助。
(一)差原因分析
尋找根源,發現造成學習困難的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是學生自身原因。
1、志向性障礙:學習無目的性、無積極性和主動性,對自己的日常學習抱自暴自棄的態度,把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙: 缺乏積極的學習動機,成天無精打采,做一天和尚撞一天鐘。
3、不良的學習習慣:他們一般貪玩,上課注意力不集中,自控能力差,較隨便,上課不聽講,練習不完成,課前不預習,課后不復習。
4。環境因素,其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低,期望水平低,他們大多缺乏輔導能力。家庭的文化氛圍差,使學生的學習受到了干擾,造成了學習上的困難。
(二)采取措施
培優:1、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
2、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些優美的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
由于各種不同的原因造成了學生的學習困難,從而使這些學生自卑,自暴自棄。但是,他們真的是不想上進嗎?不是。有句格言說得好:沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此,我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
針對各班的情況,因材施教,如:適當讓學生嘗試一些不同的創作表現方法。加強造型能力的培養,對簡單的自然物進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理。
面向全體學生,拉近個別超常學生與后進學生的距離,加強對后進學生美術上的培養。使評價多樣性,讓學生充分體念成功的喜悅,重視學生的自評價與互評。
通過審美能力的培養、創新精神和時間能力的培養,鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
學習“色彩原理”的理論性知識,以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。創設文化情景,涵養人文精神。加強對工藝上的技巧能力培養。
工作計劃 篇6
一、指導思想
進入新世紀以來,社會發生了巨大變化,堅持以“爭當四好少年”的思想方針為指導,對學生進行愛國愛民教育,培養創新意識,培養實踐意識。以人為本,發展學生的個性特長,營造寬松、和諧的氛圍。在民主、平等的前提下形成學生的競爭意識及良好的班風、學風。張揚個性,努力建設一個有活力、有特色的中隊。
二、班級情況
我中隊共有學生54人,其中男生29人,女生25人,整體學習習慣、行為習慣較好。
三、中隊工作計劃具體安排如下:
(一)培養中隊干部,充分發揮隊干部組織領導作用。
隊干部是班主任的得力助手,盡量的給每個同學鍛煉機會,班級事物由隊干部集體討論,大膽放手,發揮小干部的智慧。不僅讓他們得到鍛煉,而且增長了才干,還可以使自己抽出更多的時間投入到業務中去。
1、給隊干部明確分工;
2、幫助隊干部樹立威信;
3、定期召開隊干部會議,指導工作方法,鼓勵他們大膽潑辣的工作;
4、同時要求隊干部嚴格要求自己,時時處處以身作則,起到模范帶頭作用。
(二)良好的隊風、學風為同學們的'成長學習營造良好氛圍。
培養學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,積極鍛煉身體。培養中隊的凝聚力。
1、每個學生給自己確立本學期的工作目標。
2、指導學生參加有意義的活動,教育學生不要在教室里走廊里追逐打鬧。
3、端正學習態度,促進學生學習。學生在班集體中,要養成一種你追我趕的良好風氣,全面調動學生的學習積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。
4、繼續作好培優補差工作,一要重視課內補差,二要重視課余時間補差,三要及時與家長取得聯系同時作好觀察工作。
(三)切實抓好學生的思想道德教育,重視每月的少先隊主題活動。
根據大隊部確定的各月份活動主題,并根據相應的活動主題是按計劃開展少先隊活動,并及時做好記錄。
(四)學校教育教學工作,安全教育放在首位。
學生安全工作是學校工作的重中之重,是一切工作得以順利開展的前提,因此,把學生安全教育工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。
2、用主題隊會的形式給學生宣傳相關的安全知識,提高安全意識,增強學生的自我保護意識。
(五)學校與家長及時溝通,促進班級工作更順利開展
通過觀察學生,及時向家長反映學生在校情況,讓學校家長共同來管理學生,使學生更好地發展,作好各個時期的家訪工作。
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