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幼兒園第一學期班級計劃書
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的幼兒園第一學期班級計劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
基本情況
1、優勢:幼兒活潑、好奇、好動,且想象力豐富,他們常常會把看到的內容融入自己的想象,喜歡積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物;喜歡尋根問底,不但要知道是什么還要知道為什么。接受能力教強,發散思維較敏捷;喜歡用唱歌畫畫等形式表達自己的情感。
2、薄弱之處:自理能力和常規紀律較差;語言表達能力稍弱。
二、家長情況:本班幼兒家長大部分學歷為本科、碩士和博士,學歷均較高。所以,對幼兒教育很注重,教育理念先進,在平時對幼兒的教育中也運用較科學的教育手段和措施。有的家長在和老師交流的時候甚至說:教育孩子不僅要注重孩子智商的開發同時還要注重情商的培養。
隨著教育理念的不斷改革,家長的教育認識也不斷的提高
他們認為:不僅要注重孩子的學習能力的培養,還要注重幼兒身心健康和良好的生活、學習習慣的培養。
個別兒童:
周濟天大膽自信喜歡在集體面前表現自己。
王嘉儀依賴心理較重,注意力極其容易分散。
結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、方位和時間。
喜歡閱讀,初步理解其表達的內容。
學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。
理解和遵守日常生活中的規則。
5、有初步的同情心和責任意識,關注同伴,妄稱力所能及的任務。
6、愛父母、老師和長輩。了解他們的職業與自己的關系。
立即哦啊人的身體和年齡變化,能配合疾病的預防和治療。
親近自然,能夠用簡單的觀察方法,有目的地干支周圍自然物和自然現象。
學會正確刷牙和手帕、毛巾、便紙,對自己能做的事情表現出自信。
愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力,體會成功的快樂。
11、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
家園工作:
過家長講座、親自欄、寶寶檔
案、網絡等途徑與家長溝通教育
理念和相應的教育手段。
開展“我是生活小能手”的活
動,增強幼兒的自理自立能力。
通過網絡開展“如何培養幼兒
良好的學習習慣”討論活動。
個別兒童:
1、給周濟天提供自我表現的機會,用相機或DV記錄回放給幼兒觀看,讓周濟天體驗成功的喜悅。
2、找出王嘉儀所喜歡的學習形式,不斷引導使其注意力集中;讓其做一些力所能及的班務工作,從中體驗成功的感覺,逐漸自立。
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