幼兒園第一學期班級計劃書

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的幼兒園第一學期班級計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　基本情況

　　1、優勢：幼兒活潑、好奇、好動，且想象力豐富，他們常常會把看到的內容融入自己的想象，喜歡積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物；喜歡尋根問底，不但要知道是什么還要知道為什么。接受能力教強，發散思維較敏捷；喜歡用唱歌畫畫等形式表達自己的情感。

　　2、薄弱之處：自理能力和常規紀律較差；語言表達能力稍弱。

　　二、家長情況：本班幼兒家長大部分學歷為本科、碩士和博士，學歷均較高。所以，對幼兒教育很注重，教育理念先進，在平時對幼兒的教育中也運用較科學的教育手段和措施。有的家長在和老師交流的時候甚至說：教育孩子不僅要注重孩子智商的開發同時還要注重情商的培養。

　　隨著教育理念的不斷改革，家長的教育認識也不斷的提高

　　他們認為：不僅要注重孩子的學習能力的培養，還要注重幼兒身心健康和良好的生活、學習習慣的培養。

　　個別兒童：

　　周濟天大膽自信喜歡在集體面前表現自己。

　　王嘉儀依賴心理較重，注意力極其容易分散。

　　結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、方位和時間。

　　喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。

　　學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。

　　理解和遵守日常生活中的規則。

　　5、有初步的同情心和責任意識，關注同伴，妄稱力所能及的任務。

　　6、愛父母、老師和長輩。了解他們的職業與自己的關系。

　　立即哦啊人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療。

　　親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地干支周圍自然物和自然現象。

　　學會正確刷牙和手帕、毛巾、便紙，對自己能做的事情表現出自信。

　　愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

　　11、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　家園工作：

　　過家長講座、親自欄、寶寶檔

　　案、網絡等途徑與家長溝通教育

　　理念和相應的教育手段。

　　開展“我是生活小能手”的活

　　動，增強幼兒的自理自立能力。

　　通過網絡開展“如何培養幼兒

　　良好的學習習慣”討論活動。

　　個別兒童：

　　1、給周濟天提供自我表現的機會，用相機或DV記錄回放給幼兒觀看，讓周濟天體驗成功的喜悅。

　　2、找出王嘉儀所喜歡的學習形式，不斷引導使其注意力集中；讓其做一些力所能及的班務工作，從中體驗成功的感覺，逐漸自立。

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