小班下學期學期計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小班下學期學期計劃，希望對大家有所幫助。

　　小班下學期學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期我組繼續以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規程》為指導，在園領導的直接關懷領導下，結合本組實際，加強教育研究，以特色教育為重點，推進素質教育，培養幼兒創新能力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。

　　二、現狀分析：

　　上學期我組教師在園領導及大教研組的帶領下，以《3——6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、教師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教育的能力、回應的能力等方面還存在著許多的問題，需加以研究和提高。

　　本學期，我帶領小班段四位副班老師參加教研活動。但是四位教師均為年輕教師，在日常的教育活動中想法多，創意多，但是有些想法和做法還不夠成熟。例如如何開展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程；如何進一步提高自身的`素養，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動；如何結合主題為幼兒創設相適宜的游戲環境等方面，也是我們急待研究和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

　　三、教研目標：

　　1、在園本課程的實踐中，開展早期閱讀、創意美術的專題研究。

　　2、進一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課，研討小班集體活動的預設與實施，提高教師活動設計與組織的能力。

　　3、優化教學活動，深入開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高教師在教學中的回應策略，提升教師進行總結、歸納、提升的能力，促進教師專業發展。

　　4、進一步探索教研活動的組織形式與途徑，利用網絡及微信等方式積極開展各種形式的研討活動，使教師能真正投入到教研活動中，感受研討時分享與思辨的快樂。

　　四、具體實施：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續深入學習領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

　　2、加強課堂教學研討的力度

　　重點集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種能力充分得到發展。

　　（1）本學期開展隨堂聽課活動，空課教師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性意見。

　　（2）找出個人在教學中的問題和困惑，在組內交流，針對有共性的問題，集體討論。

　　（3）開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助年輕教師掌握重點，提高活動設計的能力。

　　（4）充分利用現代化教學設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教學案例，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　3、創設良好的學習氛圍，加強同伴互助。

　　積極創設教研組寬松，和諧的學習與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學習，加強反思與交流，聽取同伴的經驗與建議，較好的實現同伴互助。

　　4、加強年輕教師的培養

　　本組將積極參與園內開展的各項活動，給年輕教師創造機會，為她們的成長搭建舞臺，促進年輕教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強家園聯系，提高保教質量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要經常更新“家園聯系欄”，使家長工作落到實處。

　　6、針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機教研。

　　隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。

　　五、本學期具體安排：

　　二月份（預備周）：

　　1、開展開學前的準備工作。

　　三月份：

　　1、學習備課制度，規范備課流程

　　2、制定教研計劃及主題教學計劃

　　3、集體備課（創意美術）

　　4創意美術教學設計、說課活動

　　四月份：

　　1、創意美術互聽互評

　　2、理論學習、經驗分享

　　3、備課本檢查

　　4、集體備課（創意美術）

　　五月份：

　　1、創意美術課程研討活動（專家引領）

　　2、區域自主游戲觀察、分析、調整

　　3、課題研究：親子俱樂部活動探討

　　4、區域游戲觀摩研討活動

　　5、備課本檢查

　　六月份：

　　1、自主游戲故事分享

　　2、主題教學背景下區域游戲材料的投放

　　3、備課本檢查

　　4、區域環境創設和主題墻創設交流

　　5、區角記錄片段分享

　　6、教研小結

　　7、學期結束資料歸檔工作。

　　小班下學期學期計劃 篇2

　　上學期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學期，為了使本組今后的工作向更好的方向發展，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學計劃為依據，以年級組為陣地，重點進行各項常規工作，工作中要做到以下五點，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實，五是在此基礎上要有創新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的成長。

　　二、主要目標

　　著重于教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。

　　三、具體目標與措施

　　1、各班班主任帶領各班老師團結協作，制定切實可行的.班級計劃，認真分析自身的情況，制定個人教學計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習。

　　2、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開展討論學習。

　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源。

　　4、開展好試師徒結對活動，相互學習、相互觀摩教育學，除此之外，還要經常交流，達成共識。

　　5、班班特色，周周互查，月月交流，五個班級在教學中做出各自特色。

　　6、針對出現的問題相互談心，幫助分析自身的不足。

　　四、師德師風

　　進一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領教師與年級組的方向更高的目標邁進，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。

　　1、積極想學習身邊優秀老師，并討論寫心得體會。

　　2、注重自身形象，自覺接受家長監督。

　　五、業務學習

　　1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學習和實踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學習體會交流一次。

　　2、加強計算機、網絡研修的學習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件。

　　3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。

　　4、年級組教師認真學習崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。

　　六、保教常規

　　1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學習。

　　2、深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平提高。

　　3、堅持聽課，深入班級觀察并指導教育活動，發現問題及時解決。

　　4、開展豐富多彩的活動，每月進行一次月活動，結合三八節、清明節、端午節，開展中華文化傳統教育活動。

　　5、堅持使用普通話，人人都講普通話。

　　6、開學初，更換環境。

　　七.抓好特色教育

　　利用課前飯后通過光碟或復習讓幼兒鞏固所學的知識。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，通過各種活動對幼兒進行品德教育，保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。

　　小班下學期學期計劃 篇3

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣經過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，并有了良好的飲食習慣，，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

　　一、生活管理方面：

　　孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

　　小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。

　　睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

　　二、常規訓練方面：

　　常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的.事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。

　　小班下學期學期計劃 篇4

　　一、情況分析

　　1、師資情況

　　基本情況：本教研組5個班級，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級教師，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專業能力較強，都有扎實的學前教育教學理論基礎，為教學實踐打下了堅實的基礎。

　　教師素養：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學實踐經驗，在幼兒數領域已形成自我教學風格，在園內有良好的口碑；3名三星級教師中，1名有較長的教學經驗，教學理念獨特，教學思路清晰，在幼兒語言發展領域為新教師引領方向，幫助新教師快速成長；1名為區教壇新秀，在不斷的自我充實中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學期的教研組長助理經驗，能夠協助組長認真的完成組內各項事務，有吃苦耐勞的良好品德；組內的1名二星級教師為區優秀新教師，雖然教學經驗尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過積極參與園內外的業務實踐學習中快速成長；雖然組內有3名代課教師，但都為本科畢業生，因此在學習能力和學習方法上有自己的思考，為教育教學另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團隊。

　　2、研究情況

　　優勢分析——

　　（1）上學期，教師能在“大教研把方向，小教研重實踐”的基礎上，同步進行2個專題研究，在“創新技法游戲”與“個別化材料的創設和投放”中研磨出較成熟的理論，研究效果甚佳。可見，教師的研究能力較強。

　　（2）上學期，我們以“小班個別化學習材料的創設與投放”為專題，開展了關于個別化學習方面的專業研究，因此在個別化學習方面積累了相當的經驗，在幼兒的觀察記錄、觀察評價中也已初步形成理論資料，這些理論經驗都能為今年的專題提供借鑒。

　　（3）在專題研究的同時，我們也積極創設融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學的手段，讓新成員盡快融入新集體，老教師也能發揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的發展。

　　問題分析與對策——

　　（1）組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創新”教育理念還未掌握，因此容易產生課程內容質量不高，課程內容把握不準，活動設計存在不足的幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新教師和代課教師的指導，鼓勵新教師“多看、多問、多學”的學習精神。

　　（2）對于小班幼兒，生活教育和常規教育所占比例較大，但是由于組內新教師和代課教師較多，因此在班級常規建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學期對新教師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。

　　（3）作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長經驗，但是作為組長應有的專業能力、組織能力和研究指導能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，豎立榜樣，在組內不斷提升自我價值。

　　二、指導思想

　　積極貫徹國家、市、區教育改革發展規劃綱要的精神，圍繞區域學前教育“均衡、多元、優質、可持續”的發展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點及“十二五”發展規劃為準繩，以深入推進新一輪“強師興教”行動計劃為抓手，結合本園的特點，圍繞“凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執行力的`常態落實為主線，努力實現新一輪工作的突破，促進幼兒園和諧發展。

　　三、工作目標

　　1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優質設計”開展教研組專題研討，通過把握主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理經驗，提高教師集體教學活動的設計與反思能力。

　　2、發揮組長助理以及骨干教師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘煉組長助理的策劃、協調與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。

　　3、加強文明組室建設，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成包容互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發展奠定基礎，優化工作效率。

　　四、主要任務與措施

　　1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。注重理論學習與實踐研討相結合，倡導組內高級教師對其他教師的引領、示范；鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流，積極承擔教研實踐研究活動。

　　2、開展專題“小班集體學習活動的優質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式優化集體學習活動的設計方案，在深入的實踐與研究中幫助教師準確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高教師設計學習活動的能力，進一步豐富幼兒園主題資源庫的質量。

　　3、為教研組長助理搭建鍛煉平臺，通過“項目負責”的機制即組長助理承擔一項教研活動任務，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協助水平和組織管理能力。

　　4、借助本學期“學思節”的活動契機，鼓勵教師積極參賽，有效發揮星級教師優勢，互相幫助，整體提高教師專業素養。

　　5、優化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和使用，保證進入活動室的時間和質量。

　　6、繼續借助每月幼兒發展測試，提高教師在日常教育教學中對幼兒的教育與引導，在促進幼兒全面、和諧發展的基礎上，能夠做到每月有重點。

　　7、借助正式教研活動和非正式教研活動平臺，錘煉見習期教師和新教師的職業精神，夯實專業能力，加快新教師成長。

　　8、借助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟悉并參與到幼兒園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。

　　小班下學期學期計劃 篇5

　　四月工作計劃

　　1．圍繞“奇妙的聲音”、“多才多藝的手”等主題活動，讓幼兒了解聲音的奇妙，感受自制聲音的樂趣同時引導幼兒加深對手的認識和理解，嘗試用手來靈活的、富有表現力的進行創造，培養幼兒的`創造力。

　　2．區域游戲中為幼兒準備了“會發聲的瓶子”、“喂娃娃吃飯”和“扣紐扣”等活動來幫助幼兒結合主題進行游戲。

　　3．安全教育：天氣漸熱，幼兒的活動量增大，提醒幼兒不在活動室內奔跑、追逐，打鬧，以免摔傷。

　　4．結合我園“科技”的主題教育繼續豐富自然角的動植物，每天讓幼兒去幫植物澆水，并能記錄下它們成長的過程。

　　5．抓好衛生教育，指導幼兒正確洗手方法，教育幼兒要勤洗手。洗手前引導幼兒嘗試自己或相互卷拉袖子，提高幼兒的自我服務能力和互助意識。

　　6．天氣炎熱，提醒幼兒體育活動后，喝適量的水，補充水分。

　　小結

　　如今幼兒已經完全適應了幼兒園新的作息時間，很多幼兒來園不再哭鬧了，每天開心地來園，開心地離園，家長也反映幼兒回家都會把在幼兒園學到的本領展示給大人看。

　　本月結合主題，開展了較豐富多彩的活動，如綠光農場的春游活動，孩子們和大人一起騎馬、劃船、開碰碰車，彼此增進了不少感情。家長還拍了很多照片帶來幼兒園，小朋友玩得都很高興，在集體面前都愿意大膽地講述自己的游玩經歷。另外還開展了“可愛的毛毛蟲”小班體育游戲競賽，鍛煉了幼兒四肢協調運動的發展，增強了幼兒的集體榮譽感和團結合作的精神。同時在“廚藝賽”中家長也有非常好的表現。在環境創設方面，我們著重豐富了區域物品，如在手工區增添了“搓丸子”，重點加強幼兒手指小肌肉的發展。

　　家長十分注重、配合教育，熱心并及時的收集廢舊物品，經過個別交流，都能重視勤剪孩子的指甲，來園離園做到大手拉好小手。

　　小班下學期學期計劃 篇6

　　健康：

　　一、體能方面

　　1、能跟著音樂一下一下地做串鈴操。

　　2、繼續鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能。

　　3、樂意用各種器械活動。（膠圈、布球等）

　　二、生活習慣方面

　　1、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉。

　　2、不把手指、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里。

　　3、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干。

　　三、自我保護方面

　　1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。

　　2、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子。

　　3、玩耍時不推同伴，不壓在同伴的身上

　　語言：

　　1、鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事并進行故事扮演。

　　2、學習簡單的'形容詞，能使用關鍵詞講故事。

　　3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。

　　社會：

　　1、在教師的提示和鼓勵下，能遵守活動紀律和游戲的規則。

　　2、遇到困難能自己先想辦法解決，解決不了，能積極地向成人求助以求解決，體驗成功的喜悅。

　　3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。

　　4、認識三八婦女節。簡單了解該節日的來歷和含義，懂得要尊重婦女、阿姨。

　　5、樂意與同伴合作活動，體驗合作的快樂。

　　科學：

　　1、感知春季的氣候特征和周圍環境的變化。知道春天是個多雨的季節，適合種植。

　　2、數學：（水平一）學習一一對應比多少（水平二）學習一一對應作等量集合

　　3、簡單了解生活中常見管子的主要作用。

　　4、初步了解電話、車子的演變過程；能大膽設計理想中它們的藍圖。

　　藝術：

　　1、初步學習用正確的方法使用剪刀。練習粘貼的技能。

　　2、（1）能用好聽的自然聲音唱歌.

　　（2）能以音樂控制自己行動的快慢、輕重。

　　小班下學期學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》為指導思想，師生間形成一種平行的、雙向的、互相支持的合作者的關系。做到真正尊重孩子，以理服人，以情動人。團結本班老師，共同探討好的教育方法，制定切實可行的計劃，發掘每個幼兒的潛力，讓幼兒開心健康成長。

　　二、班況分析

　　在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣，幼兒自我服務能力普遍較低，自己穿脫衣褲較為困難，在游戲中，自我保護意識不強。交往方面：多數幼兒比較活潑，不認生，但有個別幼兒比較內向，受獨處，很少與朋友一起玩。個性特征：多數幼兒逐漸形成遵守活動規則的意識，部分幼兒信賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　三、本學期工作的主要目標及任務

　　1、幼兒生活管理方面

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導，能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，餐后會擦嘴，能安靜入睡，在老師幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，結合《綱要》精神，確立相應的教育目標要求和教育內容及形式，我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒園發展的各個方面。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與，主動學習，鼓勵他們動手操作。

　　3、德育工作方面

　　讓幼兒集體生活中的情緒愉快;樂意和同伴一起游戲，不獨占玩具，愛父母、愛老師，不任意發脾氣;樂意與人交往，學習互助，分享;懂得自己的事情自己做，為自己的勞動成果感到快樂。

　　四、各方面的'具體內容要求

　　(一)常規工作

　　1、班級衛生保健管理

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到照顧，身心得到健康發展。

　　2、幼兒安全管理與教育

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　(二)教學活動

　　1、多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒，在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機結合在一起。

　　2、制定切實可行的工作計劃并靈活地執行。

　　3、合理利用分組、集體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　(三)家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長的接觸，了解和介紹幼兒的情況，相互溝通提出建議。

　　2、運用家園聯系冊，隨時與家長取得聯系。

　　五、具體工作安排

　　略

　　小班下學期學期計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以區教育工會、園黨支部及園務工作計劃精神為指導，以加強師德建設、促進民主管理為重點;以關愛服務教工為出發點;以增強工會組織活力為著力點;團結、引領廣大教工立足本職崗位，進一步提升師德水準與綜合素養，努力構建學習型、服務型、創新型的工會組織，促進和諧校園建設。

　　二、主要工作內容與措施

　　(一)營造學習氛圍，加強學習型校園建設。

　　1、配合黨政、業務與后勤部門定期開展教工政治學習、業務學習、專題培訓等，將創建學習型校園與教育教學工作有機地整合。

　　2、一是根據教師需求推薦或購買如教育類、勵志類和生活類書籍，開展教師閱讀活動;二是組織教師征文、演講活動，提升教師的的文化品位。

　　3、積極配合業務、后勤部門開展各類技能展示、評比或競賽活動，關心教師的'成長，盡最大可能提供發展機遇，努力塑造學習型、知識型、創新型的教師群體，提高教師專業化水平。

　　(二)加強文明創建，助推校園和諧發展。

　　1、繼續以《松江區教育局關于進一步規范教師若干行為的實施細則》為導向，以“強師德，提師能”為主題，加強教育和宣傳先進事跡，提高師德修養。

　　2、以文明單位創建為抓手，積極參與公益活動，為創建社區文明作貢獻。做好2017-2017年區級文明單位創建總結，迎接區文明單位創建考核。

　　3、依據《茸北幼兒園師德考核細則》，將師德考核內容列入教職工月、學期考核之中，規范師德行為，挖掘教師的閃光點，傳遞正能量，弘揚新風尚。

　　(三)強化民主管理，規范依法辦園進程。

　　1、通過召開座談會、教代會及談心活動等形式，進一步走進教工群體，關注教職工存在的熱點與疑點。

　　2、通過宣傳櫥窗、辦公平臺、家長會、網站等途徑，將幼兒園收費、財務收支、招生、幼兒園發展規劃、教職工獎懲考核與職稱評定等事項，向教職工、家長和社會公開，接受大家的監督，提高辦園的透明度。

　　3、以“減負增效，整合優效”為主題“金點子”征集活動，鼓勵教職工為幼兒園管理工作獻計獻策，提供合理化建議。

　　(四)豐富教工活動，推進校園文化建設。

　　1、積極參與區教育工會、中山社區(街道)舉辦的各類文體活動。根據活動要求，做好活動前宣傳發動、活動中協助支持、活動后總結獎勵等工作。

　　2、以創建“優秀教工之家”為契機，開展教工喜聞樂見的文體活動。

　　3、以社團建設為導向，開展工會小組活動。鼓勵工會小組積極參與爭創優秀社團。

　　(五)關心退管工作，提高服務質量。

　　1、辦理退休職工住院補充醫療互助保障計劃。

　　2、組織“六一”游園活動、教師節“回娘家”活動以及重陽節登高活動等。

　　3、支持退休教師老有所學，對訂閱報刊《老年報》、老年大學等費用予以報銷。并及時把學習站的招生信息告知退休教師，鼓勵大家積極參加學習。

　　4、開展幫困送溫暖。寒假和暑假定期開展“送溫暖”和“送清涼”工作，并能不定期的走訪患病、生活有困難或有特殊需要的退休教師，關心她們的老年生活。

　　小班下學期學期計劃 篇9

　　通過幼兒園小班上學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

　　一、區域設置，適合幼兒

　　根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了建構樂園、巧手作坊、娃娃之家、開心閱讀、益智樂園等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

　　因而，區域活動規則的制訂應該是由教師和幼兒來共同完成，偏廢某一方都是不妥的。如，有些區域因人數較多，而發生了幼兒爭搶玩具、學具現象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發生的“問題”展開討論。通過討論，讓幼兒明白，這一“問題”若不解決，將會影響到活動的正常開展；而解決“問題”的辦法，便是共同商討相應的活動規則。

　　二、有計劃地投放材料

　　創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的`發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區域之間的聯系

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家等。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　四、活動開展內容

　　1、巧手作坊：做面具、媽媽的笑臉、爸爸的胡子、美麗的家、小柵欄、長壽面、小拖鞋、爸爸的領帶、小小不倒翁、大魚和小魚、充氣寶寶、熱帶魚、紙杯變變變。

　　2、益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。

　　3、娃娃之家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班、拜訪朋友、小醫生本領大、我會做。

　　4、開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。

　　5、建構樂園：造房子、大房子，小房子、小動物的家、獨木橋、花兒朵朵、我們的幼兒園、給小動物蓋房子。

　　五、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境

　　在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次繼續活動的愿望。

　　小班下學期學期計劃 篇10

　　五大領域：

　　1、語言表達《迎春花》《小白鵝》《我要自己走》

　　2、全腦數學《蛋糕盒》《貓抓老鼠》《小動物回家》《數字6》《數數畫畫》

　　3、科學探索《春天到了》《老鷹捉小雞》

　　4、社會健康《我長大了》《美味的食物》《小動物愛我，我愛它》

　　5﹑藝術追求《美麗的.草坪》《可愛的大花貓》《蝴蝶和太陽花》

　　目標

　　1、聽故事、講故事

　　2、培養孩子的興趣，讓孩子在五大領域中感受學習的樂趣，讓孩子通過兒歌，知道如何做，并掌握知識點，準確的背誦。

　　英語unit1 How are you?

　　目標：認識單詞并理解運用句型

　　方案數學：

　　1、點數說總數（5以內）

　　2、認識數字（4、5）；

　　3、復習數字（1—5)

　　4、數量變化；

　　5、數量比較（5以內）；

　　6、猜影子

　　目標：

　　1﹑認識數字,可以準確的點數;

　　2、理解數與數之間的關系，可以準確的進行比較。

　　多彩課堂：

　　1、巧巧手

　　2、我愛唱歌《我家有幾口》

　　目標：豐富孩子課堂，讓孩子在游戲中、音樂中學到更多課堂以外的知識，以另外一種方式教學。

　　小班下學期學期計劃 篇11

　　一:日常生活常規

　　1:安靜就餐,避免把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。

　　2:教幼兒正確的洗手步驟,同時挽起袖子,會使用自己的.毛巾擦手。

　　3:教幼兒穿脫衣服、穿鞋,提高自我服務能力。

　　二:教育教學計劃

　　1:蒙氏教學

　　生活區:洗手、脫鞋、舀黃豆

　　感官區:溫覺板、重量板、觸覺板

　　語言區:圖片與文字配對、安靜游戲,看大圖聽故事、相似物配對

　　科學文化區:青蛙嵌板、觀察植物

　　蒙氏數學:按形狀分類、按一級類別分類、按用途分類

　　2:韻語識字:一人大(四個階段)

　　3:英語

　　4:手工:手環、簸箕、烏龜、蝙蝠

　　5:美術:畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空

　　6:禮儀:蹲姿、請、謝謝不客氣、三八婦女節

　　7:奧爾夫音樂:膽小鬼、鈴兒響叮當

　　三:安全教育計劃

　　1:給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識,提升幼兒自我保護意識。

　　2:戶外活動、室內活動的安全工作(教師不能讓孩子離開自己的視線,注意自己的站位)

　　3:衛生消毒工作(教室里所有物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒)

　　四:家園共育

　　1:做好家園練習冊,讓家長了解每周食譜,在園所學知識

　　2:和家長面對面交流,溝通寶寶一日在園情況

　　3:坐校車的家長隨時做好家長溝通

　　4:每兩周進行一次家訪活動,并做好家訪記錄。

　　小班下學期學期計劃 篇12

　　根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：

　　一、生活、衛生習慣：

　　1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

　　2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

　　7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

　　二、衛生保健

　　由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

　　其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。

　　認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　健康：

　　1．能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；

　　2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的'好習慣。

　　4．了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　5．培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。 第2篇：幼兒園小班健康計劃

　　一、指導思想和現狀分析小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半

　　之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想：

　　1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。

　　2.掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

　　二、健康教育目標：

　　1.引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

　　2.練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。

　　3.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。

　　4.教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。

　　三、 具體內容：

　　（一）體能方面1.能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2.基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

　　3.體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

　　4.愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活、衛生習慣1.生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

　　2.生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

　　小班下學期學期計劃 篇13

　　五月份計劃

　　一、主題活動：

　　1、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。

　　2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。

　　二、常規教育：

　　1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。

　　2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。

　　3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。

　　三、環境布置：

　　1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。

　　2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。

　　3、布置石頭造型區，將孩子們制作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。

　　4、師生共同進行六一的班級環境布置，并開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節里都能收獲關愛、感受歡樂、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。

　　四、家長工作：

　　1、和孩子講述有關于朋友的故事，盡可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。。

　　2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品，并在幼兒園進行展示。

　　3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的.工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛生和生活習慣。

　　五月份小結

　　在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。

　　本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著，每天洗澡、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動后大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。

　　做好迎六一的準備工作，并通過開展各種慶祝活動，孩子們收獲了禮物、收獲了快樂。

　　在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷。

　　家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。

【小班下學期學期計劃】相關文章：

計劃小班下學期12-07

最新小班下學期學期計劃12-07

小班下學期班務計劃03-16

小班下學期班級計劃01-23

小班下學期班級計劃05-26

小班下學期班務計劃06-09

小班下學期美術計劃12-05

小班下學期班務計劃12-09

小班下學期的計劃范文03-22