必備幼兒園學期計劃模板集合
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的必備幼兒園學期計劃模板集合，僅供參考，大家一起來看看吧。
必備幼兒園學期計劃模板集合1
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期，幼兒園大班班務計劃（第二學期）（二）。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的`良好情感。
開展多種活動，促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
培養幼兒良好的學習習慣：
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
班級活動創新
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A、注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前
必備幼兒園學期計劃模板集合2
一、禮儀教育主要內容
升國旗禮儀
生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態禮儀3、行走禮儀
交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀
學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀
二、操作要點與主要措施
制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，以我園《做可愛的未來人》內容為依據，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。
（一）進行環境創設，讓幼兒在環境中受到熏陶
環境對幼兒行為習慣的養成很重要，我們對教室環境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規范了自己的行為。這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環境的教育和熏陶作用。
（二）將禮儀教育滲透到教學活動中
對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環節，根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓；在進行《好朋友餅干》的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過程中學會文明禮貌的交往。
（三）讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的'和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時也可以培養他們關心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。
（四）讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固
在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在互相監督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導幼兒認識是非，讓他們得到正確的教育。
（五）實行家園同步，提供實踐機會。
對幼兒進行文明禮儀教育，要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。
（六）抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育
在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園里舉行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。
（七）經常鼓勵幼兒，增強他們的自信心
當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立刻給予肯定和表揚，從而強化他們的行為，增強他們的自信心。
三月工作計劃
九月份
1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查。
2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀
3、學習禮儀兒歌
十月份
1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。
2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內容）
3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）
4、學習禮儀兒歌
十一月份
1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，并根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。
3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。
5、學習禮儀兒歌
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以頌揚文明禮儀為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。
2、學習禮儀兒歌。
3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。
一月份。
1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。
2、學習禮儀兒歌。
3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。
4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范（教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。
必備幼兒園學期計劃模板集合3
一、指導思想：以區教育局半年度工作會議精神、學前教育三年提升行動計劃為方向，分析幼兒園的發展狀況：穩定教師隊伍，加強教師師德修養，加深特色辦園，提升教學質量等，由科研引領，向管理要質量，促進幼兒園的內涵發展。不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
二、工作目標：
1、提升管理理念、轉變管理行為，注重柔性管理來感染、引領、培育教師，建立文明、開放的管理關系，在平等、尊重、公正的前提下，形成信任、互動、合作、和諧的氛圍。
2、堅持科研引領、研教并行，圍繞幼兒園的特色繼續開展開發經典誦讀的課題，并將研究成果物化，使特色可看、可聽、可借鑒。
3、建立一支“敬業、愛生、團結、奉獻”的師資隊伍，在教育教學上逐步成熟，加強培養我園骨干教師梯隊。
4、優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。
5、加強衛生保健管理，切實提高三大員的思想素質和業務素質。
三、主要任務和措施：
（一）建立文明、開放的管理關系，形成信任、互動、合作的氛圍。
1、強化目標崗位責任管理，建立共同愿景。引導教師從新的高度審視幼兒園理想，審視教育改革的追求，審視兒童發展的價值，使大家在本園和諧氛圍中對于共同的價值觀的認同達到新的高度。根據新形勢新要求和幼兒園章程，進一步梳理修改各類規章制度。
2、構建良好的人際氛圍，建立新型干群關系、師幼關系。學會欣賞、吸納。加強校園文化建設，繼續優化校園文化環境，創設和諧校園文化氛圍，倡導積極向上的民主文化、充滿人情的親和文化、規范到位的服務文化。
3、樹立服務意識，深入實際，關注教育實踐，掌握實情，為正確決策奠定基礎。及時發現問題，幫助解決問題，挖掘教師成長的契機，鼓勵教師積極冒尖進取，創新大膽。
4、完善教師考核月制度，實行層級考核，把師德規范、群眾評議、隨堂聽課列入月考核之中。
5、繼續加強對年輕教師的培養，積極搭建多種平臺和展示機會，讓她們鍛煉，在集團的各種比賽中獲得好成績，積極爭取在區里的展示。
6、爭創現代化大綱學校。
（二）改善教學管理，提供自主發展平臺，提升教師的教育教學能力，促進保教質量的提升。
1、繼續完善幼兒園激勵機制，加強骨干教師，特別是年級組長的培養和管理，提高她們的綜合能力，進一步滿足教師個性化需要。
2、建構園本化課程，注重課程的研發力和執行力。
3、立足課堂，開展教師教學技能競賽。實行逐個領域的突破，掌握該領域的基本教學模式，并結合期中開課、培訓班技能比賽等載體，提高教師的`課堂駕馭能力。
4、加強對幼兒行為習慣的培養，并將幼兒學習、生活行為習慣作為考評細則之一。
5、營造學習氛圍，創建學習型組織，實施全員培訓，引導教師客觀評價自己，建立個人愿景，在追求自主發展的過程中體現出對幼兒園的關注。
6、繼續開展各類學習活動，努力提高學習的效果。本學期我園將以分園、年級組為陣地進行集體備課和學習，希望大家認真對待，使每一次的學習都有收獲。
（三）加強教師科研素質的培養，拓展課題的內涵，使幼兒園特色更加明顯。
1、創設富有特色的環境，使幼兒在濃濃的書香氣息中得到浸染。
2、科研組長不斷提升自身素養，并帶領全園教師進行科研創新。
3、加強對教師科研能力的培養，每位教師都參與課題的研究。設立科研論文完成指標，并經常檢查完成情況。
4、拓展課題的思路，初嘗繪本經典的閱讀教學，采用多種形式的研討繪本教學的實施策略，并積累相關經驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展。
（四）優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。
1、在集團的組織下辦好家長學校，鼓勵家長積極參與、準時參加，不斷提高家長的育兒水平。
2、創設家長參與幼兒園教育活動的多種機會，召開家長會、親子活動、家長開放日等活動，使家園配合更加密切、融洽。
3、建立“幼兒成長檔案冊”，每周一次向家長反饋幼兒情況，加強與家長交流溝通，樹立家長促進孩子全面發展的教育觀念。
4、繼續開展家長對幼兒園工作、教師工作的問卷調查，使教師的工作不斷優化、規范。
（五）完善后勤保健管理，提高服務質量，確保幼兒健康發展。
1、重視三大員隊伍建設，提高思想素質和實際操作能力。每月評選優秀保育員，并展示宣傳，促進相互學習和相互競爭。
2、加強后勤人員與教師之間的交流，相互學習，提高工作主動性，配合教師做好保育工作。加強對保育員的培訓和學習。
3、加強安全工作，落實安全工作責任制，強化各項安全檢查，注重日常安全教育。加強對門衛的管理。
4、建立完善國有資產管理制度，強化管理和提高使用效率。愛護公物，維修率低。
5、與總園做好銜接，簡化收費退費流程，減少家長總園、分園兩頭跑的現狀，為家長更好地服務
6、加強檔案工作的管理，及時做好各類資料的收集、立卷、歸檔，做到檔案工作電腦化。同時做好活動照片、錄象等電教資料檔案工作。
必備幼兒園學期計劃模板集合4
學期目標
☆概況：目前我班幼兒總數為32位，其中男孩17位，女孩15位。其中2位男孩子是這學期轉學而來的，班上的孩子大都是獨生子女，而且比較聰明，能力很弱的幼兒基本沒有，只是各有所長。
☆本班特點及主要表現
——優勢表現
（1）上學期，幼兒通過自主選擇運動器械進行各類探索型的體育活動，因此孩子們在動作、
運動技能方面都有了很大的提高，同時身體素質也得到了鍛煉，孩子們的出勤率在園內名利前貿。
（2）通過“玩具總動員”、“我長大了”、“好吃的食物”等主題活動的開展，孩子們已有主動關心周圍事物變化的意識、能在自己的操作探索中，自主地學習，孩子們學習興趣得到提高。
（3）在互動的環境中，孩子們個個積極參與，表達表現能力正在逐步提高，并且初步具有了合作的意識，感受到合作帶來的快樂。
（4）在主題環境下的區域游戲中，大部分的孩子大膽實踐操作，積極動手動腦，嘗試自己發現問題、自己解決問題方法，積累了一點知識經驗，并愿意和大家分享成功的快樂。
——薄弱因素分析及改進措施
（1）由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經驗，在活動的開展中孩子的自由度較大，能較認真地聽老師的話，但缺乏傾聽別人意見的習慣。因此本學期，在保護好孩子們的積極性的同時要培養孩子良好的傾聽習慣。
（2）由于能力比較強的孩子較多，在活動中個個爭先表達，隨意性很大，缺乏規則意識。因此本學期在投放游戲材料時，不僅要提供有利于合作的，同時要有一定的規則。
共同生活
1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事表現出自信。
2、有初步的責任意識，會關注弱小的同伴，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
3、了解人的身體和年齡變動，對疾病能配合預防和治療，對危險的標記與信號能較及時做出反映。
中班下學期班級計劃
4、理解和遵守日常生活重點規則，學習控制自己的'情緒和不宜行為。
探索世界
1、積極參加各種活動，精力充沛，通過嘗試、模仿，調整自己的動作行為，使動作輕松、協調。
2、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。
3、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象。初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
4、了解社區及上海其它典型的設施，景觀，參與一些民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
表達表現
1、對科學現象有探索的愿望，愿意收集和交流有關信息。
2、愿意與人交往，注意傾聽，理解他人的意思，積極表達自己的想法，有良好的傾聽習慣。
3、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。
4、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，表達自己對音樂作品的感受和想象。
5、積極參加各項游戲，能用各種方法大膽表達與表現，并遵守規則。
個別中班下學期班級計劃兒童及家長工作
1、利用家園之窗，共同探討科學育兒的方法。
2、做好幼兒成長檔案和
3、充分發揮家長資源，開展主題活動。
4、及時了解家長需求，讓孩子更好發展。
必備幼兒園學期計劃模板集合5
一、班況分析：
過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月，但畢竟過了一個年，孩子們大了一歲，也進入了中班下學期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據開學這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析。
1、孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學時，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現的特別開心，并沒有人出現明顯的情緒不穩。
2、孩子們對幼兒園的一日生活常規都已非常熟悉，并且基本上都能自覺遵守，對一天中各種活動都能積極參加。
3、幼兒的自理能力和責任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情。
4、幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學后表現有明顯的進步，參加活動的主動性、積極性有了提高。
5、孩子們年齡大了，能力強了，隨之自我意識也增強了，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了，也開始學習控制自己的情緒。
6、受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了，表現更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時，教室里總顯得有些亂。
二、保教總目標
在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。繼續培養幼兒的獨立生活能力，自己的事情自己做。激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想象力、觀察力和記憶力，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格，喜歡藝術活動，樂于參與舞蹈表演，能大膽地表現自己的感受和體驗，并培養幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓練與精神。
三、本學期幼兒發展的主要任務和目標
（一）、思品（行為習慣）的發展
1、培養幼兒懂禮貌，守規則
2、培養幼兒對同伴友愛互助。
3、培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
4、培養幼兒愛勞動，愛勞動人民。
5、培養幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。
6、培養幼兒勇敢誠實的品質。
（二）、健康教育領域
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動，態度積極。
3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、逐步建立自我保護的觀念，治愈避免危險和以外傷害。
6、喜歡體育活動，動作協調。
7、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有次序地收拾運動器械。
（三）、語言教育領域
1、能互動、有禮貌地與別人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。對各種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
4、能聽懂和學說普通話。
（四）、藝術教育領域
1、喜歡并能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現活動。
（五）科學教育領域
1。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發展。
4、對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
（六）、社會教育領域
1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關的行為規則。
4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方。
四、本學期班級管理的重點和具體工作措施
1、班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。
2、善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社區及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。
4、注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，進行“補缺聚優”的引導，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平。
5、豐富環境創設的內容。增加活動材料的.投放，并根據幼兒活動的需要、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料。并且提供不同層次、不同性質的材料，尊重兒童發展的差異性。
6、充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內容，加強角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內容。通過游戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。
7、采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。
8、繼續注意培養幼兒的言語發展，鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極動用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。經常開展文學作品的欣賞活動，引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。
9、沒有規矩不成方圓。在重視幼兒個性發展的同時，強調紀律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規，尤其是課堂常規，改掉個別幼兒自由散漫的行為。
10、重視家長工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合，從而更好地開展各項活動。尤其是使家長支持我們的藝術活動，協助督促幼兒藝術技能的練習，為參加各種表演做準備。
11、加強藝術活動的力度。堅持基礎練習，使幼兒擁有扎實的基本功。另外，重視成品作品的學習，準備參加幼兒園藝術節及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術修養的培養，利用各種機會，引導幼兒欣賞美和表現美。
必備幼兒園學期計劃模板集合6
一、班級情況分析：
1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。
二、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
三、環境創設
1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
四、教育教學一健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。二語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的`在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。三科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。四社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。五藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
五、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
六、措施
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
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