復(fù)習計劃
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的復(fù)習計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習計劃 篇1
一、復(fù)習目標
1、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
2、能聯(lián)系上下問和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
3、能閱讀淺顯的課外讀物,如童話、寓言、故事等,向往美好的情景,關(guān)心自然和生命,對感興趣的`人和事物能有自己的想法,并樂于和他人交流自己的感受和想法。喜愛圖書,愛護圖書,養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。
二、復(fù)習內(nèi)容
(一)課文的閱讀復(fù)習。
1、朗讀課文:第7課、第10課、第13課、第19課、第21課、第22課、第25課、第26課、第31課。其中第7課要求學生讀好帶句號、嘆號的句子;第10課要求學生想想為什么說葡萄溝是該好地方;第19課要求學生讀好任務(wù)的對話;第22課還要求學生說說在生活中你有沒有遇到過類似的事。
2、有感情地朗讀課文:第3課、第11課、第28課、第30課。
3、分角色有感情地朗讀課文:第4課、第15課、第23課、第29課,其中第15課、23課還要求學生再演一演。
4、默讀課文:第8課、第14課、第16課、第18課、第24課、第27課、第32課,在這些默讀課文當中,除了第27課寓言是要求學生課文中的這兩則故事說給爸爸媽媽聽,其它的課文默讀之后,都有一個問題留給學生思考。
5、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分:第5課、第9課、第12課。
6、有感情地朗讀課文,背誦課文:第1課、第2課、第6課、第17課、第20課。其中第2課和第17課是古詩詞背誦。
。ǘ┱Z文園地的閱讀復(fù)習。
1、讀讀背背:園地(一)第17頁春聯(lián);園地(二)第37頁諺語;園地(五)第91頁節(jié)氣歌;園地(七)第131頁;園地(八)第149頁名言警句。
2、我會讀:園地(三)第55頁古詩詞積累;園地(四)第74頁古代名人小故事;園地(六)第113頁充滿童趣的小詩;園地(八)第149頁比喻句。
復(fù)習計劃 篇2
一、學生學習情況分析
本班大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好,一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、漢語拼音。
。1)學會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則。
。2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
。1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
。2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
。3)按要求寫字;
。4)選字填空;
(5)改正錯別字;
。6)選擇帶點字的正確字義;
(7)按要求查字典等。
3、詞語。
。1)正確地讀出寫出學過的詞,并注意積累詞語。
。2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
。3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、句子。
(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成,能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;
(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);
。4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;
。5)默寫;
。6)補足詞語;
(7)詞語搭配;
。8)會修改病句;
。9)能辨別比喻、排比等修辭的作用,能縮寫句子,擴寫句子。
語言感悟:
(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語,體會句子含著的意思;
(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;
(3)理清課文的敘述順序;
(4)領(lǐng)悟句子的表達特點;
。5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;
(6)學會提出有思考價值的問題;
。7)聯(lián)系生活實際談感受等。
5、標點符號。
能正確使用常用的'九種標點符號:逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。
6、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
7、習作。復(fù)習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表達真情實感;復(fù)習寫想象作文,能把想象的內(nèi)容寫具體。
三、復(fù)習目標
1、主動復(fù)習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語,做到書寫公整、規(guī)范,不寫錯別字,養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、主動復(fù)習本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”,對閱讀有較濃厚的興趣,通過閱讀訓練,進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容,體會文章所要表達的思想感情,掌握一些讀書方法,培養(yǎng)閱讀能力,受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際,能認真耐心地聽別人講話,理解主要意思,并能轉(zhuǎn)述,討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練,彌補平時習作的不足,能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動,以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。
四、復(fù)習重點
從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關(guān)鍵。
五、復(fù)習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容,體會思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。
3、綜合運用,補缺補漏。
六、復(fù)習措施
1、突出三個特色:一是新理念,即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培育學生的語文素養(yǎng);
2、二是新內(nèi)容,即依據(jù)大修訂教科書,并適當向課外拓展,以知識與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習內(nèi)容;
3、三是新教法,即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學生主動復(fù)習,多讀書、多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
七、奮斗目標
爭取在上學期期末成績的基礎(chǔ)上再進一到兩個名次。
八、復(fù)習方法
歸類復(fù)習法、練習法、講解法相結(jié)合。
復(fù)習計劃 篇3
一、 學情分析。
本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯(lián)系,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。但是踐操作,他們學習可以他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。大部分學生對本學期的學習任務(wù)基本完成,有四個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
二、復(fù)習主要內(nèi)容。
1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。
2.能正確地計算兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。
3.能正確地認讀時間,體驗時間在生活中的重要性,并能珍惜時間。
4.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
5.認識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
三、復(fù)習的主要目標。
1.引導(dǎo)學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學 的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3.通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的`復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導(dǎo),幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復(fù)習的重、難點:
重點:20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。100以內(nèi)數(shù)加減法的實際應(yīng)用。
難點:20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進位加法及其應(yīng)用;人民幣的認識;找規(guī)律。
五、復(fù)習的具體措施。
1.充分考慮學生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能。
2.組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容,問題銀行中還有什么問題沒解決,等等。也可以引導(dǎo)學生設(shè)想自己的復(fù)習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。
3. 以游戲活動為主進行總復(fù)習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復(fù)習,在復(fù)習中玩,在玩與復(fù)習相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學 生會厭倦的?梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
4. 與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題?梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
5. 設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復(fù)習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。
6. 以實踐操作為主進行總復(fù)習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度,這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。
7. 復(fù)習結(jié)束時,讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復(fù)習中得到解決。讓學生談?wù)勛约旱膹?fù)習收獲。
復(fù)習計劃 篇4
一、復(fù)習目的:
通過復(fù)習幫助學生整理一學期來學習的知識,查漏補缺,提高學生的計算能力、審題能力、數(shù)學思考能力和解決實際問題的.能力,以幫助學生在期末考試中考出滿意的成績,高高興興的過個新年。
二、復(fù)習內(nèi)容:
1、方程。
2、長方體和正方體。
3、分數(shù)乘法。
4、分數(shù)除法。
5、認識比。
6、分數(shù)四則混合運算。
7、解決問題的策略。
8、可能性。
9、認識百分數(shù)。
10、整理與復(fù)習。
三、復(fù)習目標:
1、能夠準確地計算方程、熟練地說出等量關(guān)系并用方程解答簡單地實際應(yīng)用題。
2、有比較清晰的長方體和正方體的空間觀念,知道他們之間的進率和關(guān)系。并會說表面積的變化。
4、會準確地計算分數(shù)乘法和除法,以及用簡便運算進行分數(shù)乘、除混合計算。
5、認識了解比,以及分數(shù)、除法和比的關(guān)系,以及有關(guān)用比解決實際問題。
6、會用“假設(shè)”和“替換”的方法解決實際問題并解答。
7、認識百分數(shù),并會改寫分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù),會算普及率。
四、復(fù)習時間:12月24日——1月15日
五、復(fù)習進度:
12月24—25日:方程
12月26—27日:長方體和正方體
12月28日—29日:分數(shù)乘法
1月2—3日:分數(shù)除法
1月4日:認識比
1月7--8日:分數(shù)四則混合運算
1月9—10日:解決問題策略
1月11日:可能性
1月14日:認識百分數(shù)
1月15日:整理與復(fù)習
復(fù)習計劃 篇5
一、本年級本學期教學重點。
。ㄒ唬╅喿x。
1.概括課文的主要內(nèi)容。
2.細致體會品味課文中的重點詞、重點句。
3.會較全面、深刻地來思考問題、回答問題。
4.把握課文的主旨和中心,體會課文表現(xiàn)出的思想感情。
。ǘ┳魑摹
1.會審題,能在規(guī)定時間內(nèi)(40分鐘)寫出規(guī)定字數(shù)(500字)的作文。
2.能寫清楚一件事,語句通順,詳略得當,重點突出,中心明確,有真情實感。
3.注意選材,作文的思想性,積累一些寫作的方法(如環(huán)境描寫襯托人物的心理活動)。
二、本年級本學期建議考核重點。
。ㄒ唬┗A(chǔ)知識。
1.成語歸類:褒貶成語、來自寓言故事的成語,課文中的成語。
2.改病句或修改一段話。
3.關(guān)聯(lián)詞。
4.名言積累。
。ǘ╅喿x。
1.細致閱讀的能力。
2.概括能力。
3.理解重點句子。
4.體會文章表達的'思想感情。
(三)作文:記敘文,寫清一件事,寫出真情實感。
三、復(fù)習內(nèi)容概述。
1.重點鞏固期中后所學課文內(nèi)容以及需背誦的課文。
2.牢固掌握課文中出現(xiàn)的知識點(關(guān)聯(lián)詞、繁體字、名言、按要求寫詞、仿句、詞語搭配、反義詞、查字典、成語歸類)。
3.作文以寫事為訓練重點,以作文考核和評講為契機,提高作文能力,能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例,寫出篇幅適宜的作文。
復(fù)習計劃 篇6
一、復(fù)習的主要內(nèi)容
1、能正確地進行整式的運算.撐握運算的各種法則以及乘法公式。
2、能準確找出同位角.內(nèi)錯角以及同旁內(nèi)角并撐握判斷兩直線平行的方法以及平行線的特征。
3、認識百萬分之一.近似數(shù)與有效數(shù)字.認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖以及形象統(tǒng)計圖,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
4了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率,體會概率的取值在0,1之間。了解事件發(fā)生的等可能性,運用概率的語言說明游戲的公平性。體會概率的意義,能對兩類概率模型進行簡單計算;能設(shè)計符合要求的簡單概率模型。
5、掌握三角形分類.會畫三角形的中線.角平分線以及高.認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實際問題。
6.認識常量與變量.了解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關(guān)系.
7、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀;認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;認識鏡面對稱現(xiàn)象。
二、復(fù)習的主要目標
1、引導(dǎo)學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
三、復(fù)習的具體設(shè)想
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學生設(shè)想自己的'復(fù)習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復(fù)習輔導(dǎo)指明方向。
2、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題?梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
3、設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。
四、復(fù)習時間安排
1、整式的運算2課時
2、平行線與相交線2課時
3、生活中的數(shù)據(jù)1課時
4、概率1課時
5、三角形2課時
6、變量之間的關(guān)系1課時
7、生活中軸對稱1課時
8、綜合復(fù)習在復(fù)習時抓重難點著重復(fù)習。
復(fù)習計劃 篇7
首先要盡量避免以下三種行為
1、做難題。
有些家長覺得復(fù)習就是做題,難度越大越好。其實不是這么一回事,拿100分的試卷來說,其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,只有30分左右的是考難題。如果在平時的復(fù)習中,我們可以花一些時間去攻克難題,但是到期末考試前夕,我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面。
這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響:一是影響孩子的自信,容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示,自己嚇唬自己,因為難題總是做不出來,加上期末考試下個月就要來臨,孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄;二是會打亂孩子的思路。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的,孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運用。三是會耗費大量精力,使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰR郧拔以谖⒄n堂中講過:小學生最好在晚上10點以前上床睡覺;初一的學生最好在晚上10:30分以前上床睡覺;初二的學生最好在晚上11:30分以前上床睡覺;初三的學生最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富,但是家長們,我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間,因為,學;蛘咻o導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認真聽課,這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛!
2、疲勞戰(zhàn)。
有些家長讓孩子在復(fù)習時拼命抓緊時間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰(zhàn),這很有可能使孩子陷入身心疲勞,還會使孩子思維不清晰。另外,打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講,不利于孩子身體的健康發(fā)育!所以我個人不推薦學生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實,學生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力,認真聽講,認真做筆記。做到積極舉手發(fā)言,做到不懂就問。始終保持高效率的學習方式和良好的學習習慣,學習成績就一定差不到哪里去。
3、看弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以,但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點:這些單詞怎么沒印象,這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習,一旦考試就必然大腦亂作一團,原來會的知識也想不起了。所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,都不要過多地去想,要有一個平常心:現(xiàn)在是復(fù)習已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時候,而不是再花大量時間去學習新知識的時候!
在和家長們講了以上要避免的三種行為以后,現(xiàn)在我和大家分享學生們在期末考試前總復(fù)習的一些方法。
1、制定好學習計劃
我們常說有一個好的開始就會有一個好的結(jié)束,任何一個成功都取決于有一個充分的準備。面對期末考試也一樣,因此我們應(yīng)該制訂一個詳細的期末復(fù)習計劃表。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習的各門學科的`內(nèi)容詳細地畫在一張表格上,家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習任務(wù),家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習計劃的嚴格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施!如果不完成任務(wù),孩子對自己有什么樣的懲罰措施。孩子制訂復(fù)習計劃,必須從自己的學習基礎(chǔ)出發(fā)。
每個人都有自己的學習特點,對于期末復(fù)習,學生們應(yīng)該根據(jù)自己的學習特點和學習基礎(chǔ)來進行:如果孩子在數(shù)學、物理和化學等理科有欠缺或不足,家長們在幫助孩子制訂復(fù)習計劃的時候,應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學科多花點時間;如果孩子在某一學科上平時的學習成績還不錯,孩子就應(yīng)該少花一點時間,爭取拿出更多的時間來復(fù)習自己的弱科。
2、認真讀課本
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒有讀課本的習慣。其實,所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的。所以學生們在復(fù)習時就必須讀課本,而且要一遍又一遍反復(fù)地讀!細節(jié)很重要,讀書的時候一定要很仔細的閱讀,最好讀出聲,這樣子的話,一些知識細節(jié)或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當中了。
讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識。從整體上把握書本知識有利于學生們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我經(jīng)常和學生們講考試題目是換湯不換藥,也就是說考試內(nèi)容還是學生們平時學習過的知識,只是換了一種考試形式而已,萬變不離其中,變來變?nèi)ミ是圍繞著我們的課本知識來展開。對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴密性了。
3、復(fù)習要講究科學性
復(fù)習也是一門科學,復(fù)習時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點,學生們在復(fù)習時,不要希望能夠通過一遍復(fù)習就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,一般來說,人們對于某一知識的完全掌握,至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和學生們說過,長期來看,如果每周對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)一次,連續(xù)重復(fù)記憶50個星期,將永遠不會忘記;短期來看,如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)記憶一次,連續(xù)重復(fù)記憶50天,三年內(nèi)不會忘記!所以,學生們要做的其實很簡單,那就是對于已經(jīng)學過的知識不斷地重復(fù)記憶,學習成績就一定會有提高!希望通過一遍復(fù)習就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的!
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺到了的知識學生們不能夠理解它,只有理解了的知識學生們才能夠更深刻地感覺到它!學習書本知識需要我們加以理解,比如,我們在學習數(shù)學時,我們是否思考過數(shù)學的例題為什么只選四條而不選八條,而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復(fù)習時,越是動腦筋思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識!
記憶是一個復(fù)雜的過程,在復(fù)習時,不能眼睛只盯著書本,學生們看完一段書本知識以后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要能夠把知識點講出來,就說明已經(jīng)初步掌握了。所以,在復(fù)習的過程中,學生們是腦筋動得最快的時期!
4、復(fù)習小技巧
該背誦的一定要背誦,比如說單詞、語文的文學常識、容易寫錯的字和詞、古文翻譯 。語文、數(shù)學和英語很重要,也是主科。現(xiàn)在深圳的中考總分是460分,其中語數(shù)英各占100分,就是300分;物理總分60分,化學總分40分,這兩科加起來占100分;另外歷史總分30分,體育總分30分。所以我說語文、數(shù)學和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學科,因為分數(shù)差距不是太大,所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學的分數(shù)差距。答題時,字跡一定要工整,其實很多題目是主觀題,所以字跡工整是很重要的。我經(jīng)常和學生們講:自如人品,一個人的字寫得好,從某種程度上來說,就代表他的人品好!另外,我要求我們繼往開來的學生一定要有一個錯題本,每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去,有時候我會親自檢查學生的錯題本并簽上我的名字,表示我對學生能夠及時更正錯題的重視!對于學生來說,在期末考試以前,最省事的復(fù)習方法就是不斷地看自己做錯的題,這樣很快就可以看完,而且效果很不錯 。
唯一的缺點是,相比很久以前復(fù)習過的知識,會有些知識沒有復(fù)習到,但是學生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識來彌補。 學生們在考試前,要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握。學生們在考試前最后一個月的復(fù)習課一定要專心聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c知識。
5、復(fù)習注意事項
在復(fù)習的過程中,孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說,我們的大腦集中于某一學科的時間不會很長的,時間一長,孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時間,做到勞逸結(jié)合的同時,爭取在晚上復(fù)習時將所學的幾門學科都能夠安排出一定的時間,分出復(fù)習的重點科目或者科目的重點復(fù)習內(nèi)容,這樣保證大腦的高效率學習狀態(tài)。同時,還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn),要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學習!
考試期間的復(fù)習效率如果很低,那時看看書就行。或者家長們可以在這個時候和孩子多聊聊天,多給予孩子精神上的鼓勵和支持!家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒,家長們要告訴孩子:只有每天認真地復(fù)習,考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前,更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力!如果沒有,那就是孩子的學習態(tài)度出現(xiàn)了問題,如果是這樣,家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學習態(tài)度的問題了!
下面我針對學生們的期末復(fù)習計劃提幾點思路,供家長們參考。
1、語文
(1)一個星期復(fù)習3個單元,背誦部分要背的非常熟練
。2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平
。3)作文都復(fù)習一遍,學會列提綱,考試時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會有條理,也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學
(1)一個星期復(fù)習2個單元,要點要記住。最好復(fù)習一單元就寫一套單元復(fù)習題,然后做一套包含了幾個單元要點的練習題;
(2)多做數(shù)學題,提高運算水平及解題能力
(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
。1)一個星期復(fù)習兩個單元
(2)背誦部分課文,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢
總結(jié):
對于學過的內(nèi)容要重新翻一遍,重要知識點要牢記,平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍。總的來說,期末考試是對一個學期的總結(jié),學生們要基礎(chǔ)牢固,同時避免粗心大意,基本上就不會有什么大問題啦!
最后我和家長們分享一下學生們在考試的時候如何答題:
1、按順序把自己會做的題先做完,剩下的時間來解決有些難度的試題。
2、碰到難題不要慌,一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。
3、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
4、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細審視一遍有沒有漏洞。
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