信息技術2.0研修計劃范文(常用3篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的信息技術2.0研修計劃范文,歡迎閱讀與收藏。
信息技術2.0研修計劃范文1
一、自己分析:
測評結果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術能力還行,但是,在實際教學中感覺運的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環境分析:學校的信息化環境一般,只有少數班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農村小學中,是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立。
二、發展總目標:力爭獲得優秀學員,完成此次培訓。
1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。
2、應用信息技術促進教師專業發展能力。
3、能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發展。
三、行動計劃
實現目標過程中可能面臨的.困難或挑戰:我深知在教學第一線,教學任務繁重,除了備課,寫教案,批改作業等教學活動都要占去我很多的時間,在網上培訓,整塊的時間學習,有點困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應該努力學習,終身學習,否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學任務,對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間,我想我也能完成本次培訓任務,很是期待。
四、實現發展目標的具體途徑:
1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。
2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業的大學本科畢業生,他們有非常好的信息技術基礎,我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優異的成績載入自己的人生履歷。
信息技術2.0研修計劃范文2
一、自我分析
作為x年新入職教師,自我信息技術能力有一定基礎,但隨著教育現代化建設,教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進行教學,缺乏一定新現代教育技術。
二、研修主題
教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓
三、研修內容及考核能力點選擇
1、熟練掌握圖片,聲音,影像的快速獲取方法
2、學會微課,直播課等的制作與使用
3、進一步學習網絡教學的基本技術
四、研修措施和安排
1、注重日常教學常規。
認真完成線上視頻學習及作業,做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。
讀和教育相關的.書籍,并及時反思,運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高。
3、利用信息技術手段做好學校相關的管理工作,并幫助、督促學校其他老師完成培訓。
4、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。
五、預期效果
通過本次教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓,彌補自身不足,學習更多新時代教育教學方式,掌握現代化教學技術。
信息技術2.0研修計劃范文3
20xx年6月10日,在這個炎熱但又充滿著熱情的季節里,《x區“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,制定一套自我研修方案。
一、自我分析
自我定位準確是往下深入學習的第一步,成功的起始點便源于自我分析。
1、課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術,目前我個人應用信息技術優化課堂教學的能力還遠遠不足,距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現象。
2、不僅對于教師自己,同時信息技術也將會為學生的自主學習提供廣闊的天地。但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,我在轉變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、社會大力提倡的終身學習,其途徑就必然是要接受終身教育,無論是何種方式的教育,尤其是現代化教育,是離不開信息技術的,網絡具有其強大的傳輸功能,網絡對促進教師專業發展十分重要,能實現教學相長,而我在此方面還十分欠缺,因此參加本次信息技術培訓是非常有必要的。
二、研修主題
以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以信息技術的輔佐為手段,促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。通過專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力,針對語文教學不斷反思和總結,提高自身的專業發展能力。
三、研修內容
(一)豐富教育教學理論
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網學習,專心聽講,必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內調整思路,融入專家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
(二)提高現代信息技術的應用能力
繼續學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。
(三)完成能力點各種材料的提交
選擇微能力點的目的是了解學生,掌握方法,激發學生潛能,促進學生的個性化成長。根據自身實際,選擇能力點,確定研修提升方向,熟練操作方法后,然后制作各類視頻作業提交。
(四)繼續加強個人師德的修養,學習先進個人的'事跡
四、研修措施和安排
.7.23觀看《教學資源的探索》、《Word的實用功能》的教學視頻
.7.25學習photoshop繪圖軟件
.7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的教學視頻
.7.29Flash動畫的制作
.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯
.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批筆記
.8.3觀看《微課教學》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學視頻
.8.5觀看《BYOD教學》、《Excel的實用功能》、《微課制作》的教學視頻
.8.7計算機的保養與維護
.8.9觀看《慕課教學》、《翻轉課堂教學》的教學視頻,并書寫觀課隨筆
.8.11觀看《直播教學》、《智慧教學與創新教學》的教學視頻,并書寫觀課隨筆
培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學
五、預期效果
1、進修學校承辦組織開展本次“信息技術能力提升2.0”培訓,會讓我制作課件的能力得到了極大提高,能夠獨立完成課件的制作與應用;并且通過WORD和ExCEL的培訓,我在今后做成績統計、教師及學生各種信息收集統計等方面也會有相當大的進步。
2、把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來重點學習,不斷提高自身的業務水平和工作能力。
3、在提高自身水平的同時,學生的素養和實踐能力也將逐步提高,在教學過程中將會充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發展。
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