中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（精品）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。
班級(jí)工作目標(biāo)及任務(wù):
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作:
一、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
2、布置好班級(jí)的環(huán)境，以全新的面貌來(lái)迎接孩子和家長(zhǎng)。
3、認(rèn)真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長(zhǎng)，要詳細(xì)了解孩子在家的，并做好記錄。
4、做好憑卡接送幼兒的工作。
5、利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)上幼兒園。
二、教育教學(xué)方面
我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù)，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進(jìn)行深入的研究和探索。根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無(wú)限的潛力。
1、積極鉆研園本課程。我們必須以文學(xué)作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展，即活動(dòng)內(nèi)容必須向五大領(lǐng)域發(fā)展。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。
2、積極參加年級(jí)組的教研活動(dòng)。我們要充分利用年級(jí)教研的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法，并積極發(fā)言，提出自己在開(kāi)展活動(dòng)中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。
3、利用集體備課時(shí)間，班級(jí)教育成員應(yīng)針對(duì)本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開(kāi)展。
4、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
5、每位教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)
好每個(gè)活動(dòng)，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒均能得到發(fā)展。
6、積極參加園里組織的觀摩活動(dòng)，并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
7、配合幼兒園和年級(jí)組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
8、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。
(1) 教師先以身作則，遇到客人和同事要主動(dòng)打招呼。
(2) 及時(shí)表?yè)P(yáng)有禮貌的幼兒，并給于適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
(3) 教師和幼兒之間要經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。如:你好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
三、保育工作方面
幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。如何能保證
幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
1、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
2、開(kāi)展多樣的`戶外活動(dòng)。
(1) 積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2) 在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
(3) 要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，
(4) 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作
扎實(shí)開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的密切配合下，
幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
本學(xué)期主要工作安排:
九月份:
1、迎接老生、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。
2、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)評(píng)比欄。
3、積極投放材料，布置好區(qū)域角。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作。
5、配合保健員，做好幼兒期初三項(xiàng)檢查。
6、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識(shí)，參加一系列舉辦的活動(dòng)。
十月份:
1、十月一日國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。
2、認(rèn)真學(xué)做團(tuán)體操。
十一月份:
1、幼兒秋游活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，能講出自己有所收獲的地方。
2、幼兒團(tuán)體操比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
十二月份:
1、 配合保健員，做好幼兒期末三項(xiàng)檢查。
2、 向家長(zhǎng)舉行藝校開(kāi)放及成果展示。
一月份:
1、舉行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)。
2、幼兒匯報(bào)單的書(shū)寫(xiě)。
20xx-9-5
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，遵循新課程理念，以理念為先導(dǎo)、以資源豐富課程、以創(chuàng)新提高效率，努力實(shí)現(xiàn)教育的目地性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，抓緊、抓實(shí)一日活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師教育觀念的形成，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。現(xiàn)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：
二、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒32人，男孩21人，女孩11人。一轉(zhuǎn)眼孩子們已是小哥哥小姐姐了。在這二年的時(shí)間里，他們的進(jìn)步我們還歷歷在目，一路走來(lái)磕磕絆絆，哪里跌倒就從哪里爬起。小小的心靈不愿意向困難低頭。從怕難為情羞怯的不愿意多說(shuō)一句話到現(xiàn)在已能站在布滿閃光燈的舞臺(tái)下勇敢的表現(xiàn)自己。那是經(jīng)過(guò)了自己內(nèi)心多少的掙扎，是成長(zhǎng)的足跡。但是有個(gè)別幼兒上課坐不住，動(dòng)手能力較弱等，這些，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng)、改進(jìn)。在全新的一個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)的知識(shí)與本領(lǐng)將更多。在本學(xué)期我們將迎來(lái)幾張新面孔，融入進(jìn)我們的大家庭。我們將會(huì)在未來(lái)的工作中盡一切可能讓孩子們學(xué)有所成。另外，也經(jīng)過(guò)2年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都明顯懂事了很多，但不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在很多的問(wèn)題：比如有些孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不夠強(qiáng)，不肯動(dòng)腦筋，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。因此本學(xué)期我們將齊心協(xié)力從薄弱點(diǎn)著手，把幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，將注重對(duì)幼兒自主性、探索性、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)放在首位，為他們學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
三、上學(xué)期的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（一）每個(gè)幼兒都會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
（二）大部分幼兒的交往能力都有很大程度上的提高，樂(lè)意與同伴一起合作游戲。
（三）個(gè)別幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
（四）在日常的生活活動(dòng)中，幼兒能夠和睦相處，遵守游戲規(guī)則。
（五）多數(shù)幼兒懂得飯前便后進(jìn)行洗手，有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（六）更加主動(dòng)與他人打招呼，愿意和同伴交往。
（七）部分幼兒愿意在同伴面前展示自己。
四、上學(xué)期弱勢(shì)因素分析
（一）個(gè)別幼兒膽子較小，不敢再他人面前展示自己，需要教師與家長(zhǎng)共同為孩子提供展示舞臺(tái)來(lái)激發(fā)幼兒表演的欲望。
（二）在生活習(xí)慣方面，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)喜歡聊天，需要教師適當(dāng)?shù)奶嵝眩辉谖缢矫妫蠖鄶?shù)幼兒都能夠自主入睡，只有個(gè)別幼兒需要教師的引導(dǎo)。
（三）科學(xué)領(lǐng)域方面：發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)數(shù)的概念的意識(shí)很弱，部分幼兒常常記不住自己的學(xué)號(hào)，在本學(xué)期中，將重點(diǎn)教育幼兒有關(guān)科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，利用豐富的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及了解。
（四）在藝術(shù)領(lǐng)域方面：發(fā)現(xiàn)部分幼兒只有臨摹涂色的能力，在各個(gè)繪畫(huà)技能上還有所欠缺，在本學(xué)期中將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)技能及涂色、搭配顏色的能力。
五、本學(xué)期工作任務(wù)
（一）教育教學(xué)
1.老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2.有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。
3.加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4.每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5.開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6.班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
（二）個(gè)別教育
在教育的同時(shí)，個(gè)別教育是非常重要的。在每一個(gè)班級(jí)中都會(huì)有個(gè)別還需要個(gè)別教育，例如：
1.劉涵蘊(yùn)小朋友在各種活動(dòng)時(shí)，遇到困難往往是默不作聲，等到別人去發(fā)現(xiàn)，自己不愿主動(dòng)開(kāi)口去求助。這樣一來(lái)能力方面就會(huì)比別人差。
2．吳嘉鵬小朋友在各種活動(dòng)上都能夠用完整的話來(lái)表達(dá)自己的想法，而且普通話標(biāo)準(zhǔn)，交往能力強(qiáng)，因此朋友比較多，大家都喜歡和他一起做游戲。對(duì)于班級(jí)中的特殊幼兒，需要教師的特殊教育。
（三）保育工作
1.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的監(jiān)督，使其按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2.注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)。
3.注意幼兒的安全，病加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
（四）安全工作
1.將幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的安全，消除不安全因素。消除不安全的'因素，督促引導(dǎo)幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，提高自我保護(hù)的意識(shí)、知識(shí)和能力。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在自己的視線范圍內(nèi)游戲活動(dòng)。
2.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保健意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)技能。
（五）家長(zhǎng)工作
1.加強(qiáng)家長(zhǎng)宣傳欄工作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平，以引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的看待幼兒的行為、個(gè)性及發(fā)展?fàn)顩r。
2. 積極開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活、在幼兒園的情況，使家長(zhǎng)放心。向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。
六、分月工作安排
九月份：
1.制定各類(lèi)計(jì)劃。
2.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
3.開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)、慶祝國(guó)慶主題活動(dòng)。
4.課程討論。
5.學(xué)習(xí)新早操。
6.開(kāi)展安全環(huán)保周活動(dòng)。
十月份：
1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.農(nóng)作物拼盤(pán)比賽。
3.重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。
4.留守兒童幫撫工作。
5.學(xué)習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域。
十一月份：
1.家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放。
2.幼兒秋游活動(dòng)。
3.期中評(píng)估。
4.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課。
十二月份：
1.家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2.迎新活動(dòng)。
3.教師技能比賽。
4.指南學(xué)習(xí)。
一月份：
1.家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2.期末評(píng)估。
3.期末家訪工作。
4.各類(lèi)總結(jié)工作。
第一學(xué)期中二班班級(jí)計(jì)劃
一、幼兒現(xiàn)狀分析
我班孩子即將進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)生活，在小班的學(xué)習(xí)中，孩子們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上特別突出，例如在歌唱、語(yǔ)言等等方面；但是在數(shù)學(xué)、科學(xué)方面特別的薄弱，需要教師的加強(qiáng)指導(dǎo)，現(xiàn)將本學(xué)期五大領(lǐng)域目標(biāo)制定如下：
二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
（一）語(yǔ)言領(lǐng)域
1.樂(lè)意與他人交流，學(xué)習(xí)大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3.培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鲎约旱乃?jiàn)見(jiàn)聞。
4.喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū)。
5.養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
（二）健康領(lǐng)域
1.養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2.讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。
3.逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4.學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、整理自己的學(xué)習(xí)用品等勞動(dòng)技能。
5.手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物。
6.培養(yǎng)幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)。
7.不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法；
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1.能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，具有不怕困難的精神，為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。
2.關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的人員。
3.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式。
4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
5.樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
6.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
1.對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2.喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3.嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
4.能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
5.關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1.喜歡并較積極地參加音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。
4.嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
5.樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
6.學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3
二、教育教學(xué)工作
教學(xué)理念上，全方位實(shí)踐游戲教育化，教育游戲化的幼兒教育理念，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。關(guān)注幼兒生活，注重幼兒體驗(yàn)，指向成長(zhǎng)智慧。在教課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，幼兒一日活動(dòng)動(dòng)靜交替、科學(xué)合理，有計(jì)劃有目的.地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。指向幼兒積極的生存和成長(zhǎng)，提升幼兒綜合素質(zhì)。大力開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、重觀察、重指導(dǎo)、促發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。使幼兒責(zé)任心、自主性、口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、創(chuàng)造力及想象力得到充分發(fā)展。
三、 家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)班級(jí)具體情況，有針對(duì)性辦好每期家園欄，使家園欄切實(shí)成為家園溝通的有效渠道，成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教育信息的一大平臺(tái)。
2、特殊情況下可以通過(guò)電訪等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
3、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級(jí)安全管理計(jì)劃，確立班級(jí)安全組人員，對(duì)班級(jí)幼兒情況作出認(rèn)真分析，建立教師安全制度與職責(zé)，對(duì)班級(jí)存在的安全隱患進(jìn)行排查、分析、研究、整改，制定消防安全計(jì)劃。確保幼兒安全入園。
4、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項(xiàng)及需配合的幼兒安全教育。 、安全教育滲透在一日保教工作中。
5、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。
6、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡使用制度。早晨憑人取卡，下午憑卡接人。 危險(xiǎn)品入園。 以上工作，班級(jí)兩位教師思想上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)上默契配合，為幼兒的健康成長(zhǎng)出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見(jiàn)不一致時(shí)，及時(shí)溝通、交流，妥善處理，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順利、高效開(kāi)展。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
班況分析
我班原有幼兒36名，這學(xué)期又新添5名，共計(jì)41名。其中男生20，女生21。從上學(xué)期的測(cè)試評(píng)估來(lái)看，孩子們的自理能力及動(dòng)作發(fā)展都比較出色，他們愛(ài)游戲、懂禮貌、守規(guī)則，個(gè)個(gè)都那么討人喜歡。可在繪畫(huà)時(shí)，有些孩子不敢下筆，在交往方面，個(gè)別孩子甚至連向老師表達(dá)她的意愿的勇氣都沒(méi)有，還有其他領(lǐng)域，孩子們的發(fā)展差異較大。所以本學(xué)期我們除了做好常規(guī)保教工作外，還將把精力花在個(gè)別能力較弱的孩子身上，在園務(wù)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，做細(xì)做好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計(jì)劃：
一、保育方面
好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能動(dòng)作協(xié)調(diào)地上下高低床鋪，學(xué)習(xí)穿脫技能。
措施：
1、讓孩子們知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。
2、利用榜樣示范等方法鼓勵(lì)孩子們安靜、愉快地進(jìn)餐，基本做到“四凈”，并能在吃完點(diǎn)心后整理桌面和餐具。
3、利用行為訓(xùn)練、鼓勵(lì)等方法培養(yǎng)孩子上下高低床鋪的技能，能保持正確的睡姿，并學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物，并將它們放到固定的`地方。
二、常規(guī)培養(yǎng)
建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
目標(biāo)：建立班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)，如：區(qū)域活動(dòng)常規(guī)、集體教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。
措施：利用晨談、餐前、起床整理等談話時(shí)間，老師和幼兒共同討論制定班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，并一一落實(shí)實(shí)施。
三、主題教學(xué)
主題教學(xué)活動(dòng)貫穿著孩子們?cè)趫@的一日生活，本學(xué)期我們將結(jié)合各個(gè)節(jié)日開(kāi)展十五個(gè)主題活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、通過(guò)主題教學(xué)豐富相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)技能，能在各領(lǐng)域都得到良好的發(fā)展。
2、了解教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、圣誕和新年等節(jié)日。
措施：
1、兩位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教具，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、精心創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動(dòng)，及時(shí)更換主題墻，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。
3、通過(guò)生動(dòng)有趣的節(jié)日活動(dòng)，讓孩子們了解各個(gè)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，萌發(fā)相關(guān)情感，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
四、班級(jí)特色
本學(xué)期我們將繼續(xù)把建構(gòu)活動(dòng)作為我們的班級(jí)特色。
目標(biāo)：
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。
2、初步學(xué)習(xí)合作著開(kāi)展主題性的建構(gòu)活動(dòng)。
措施：
1、在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用雪花片、管道積木、木頭積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型。
2、提供圖示，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品。
3、在活動(dòng)中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助，共同協(xié)商著開(kāi)展主題性的建構(gòu)活動(dòng)。
4、及時(shí)表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。
五、禮儀教育
禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒基本上來(lái)自于春江新城，這是一個(gè)新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過(guò)家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長(zhǎng)輩對(duì)孩子比較溺愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過(guò)來(lái)的，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識(shí)，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
3、談話和講述都能?chē)@主題。
4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
社會(huì)：
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師。
6、愿意、關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
健康
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說(shuō)話、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
5、加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢(shì)較正確。
6、喜歡參與各類(lèi)體育活動(dòng)，具有一定的合作意識(shí)。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流。
2、利用通知、家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。
3、通過(guò)親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結(jié)合課程的需要，盡量利用社會(huì)，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長(zhǎng)的.資源，特長(zhǎng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
四、班級(jí)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí)、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
3、每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
班級(jí)特色
在幼兒第一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)，逐步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，實(shí)現(xiàn)初步掌握操作計(jì)算機(jī)的基本能力。并以此為基礎(chǔ)讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高智力水平。[]
游戲活動(dòng)
A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書(shū)館。
B、活動(dòng)角：計(jì)算角、美工角、智力角、語(yǔ)言角、生活角。
目標(biāo)：
1、能愛(ài)護(hù)游戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、玩過(guò)后能把游戲材料收拾好。
個(gè)別教育
1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭
2、朱曦穎小朋友從小沒(méi)有午睡習(xí)慣，老師要和她談心，開(kāi)始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象，通過(guò)與家長(zhǎng)的交談雙方互相配合尋找一個(gè)好的辦法，使他改掉這種現(xiàn)象。
科學(xué)：
A、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)識(shí)1—10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。
5、學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。
6、能聽(tīng)清楚老師的話，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按造要求檢查自己的活動(dòng)。
B、科學(xué)
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)兒童獲取周?chē)钪械某Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用
3、幫助兒童學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。
4、幫助兒童學(xué)會(huì)按造指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
5、幫助兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
6、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。
藝術(shù)：
1、音樂(lè)
（1）學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感。
（2）學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。
（3）學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
（4）隨音樂(lè)的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。
2、美術(shù)
（1）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
（2）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà)。
（3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。
（4）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6
一.班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛(ài),多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng),常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多分支。
通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),尊敬長(zhǎng)輩。
我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮。不注意傾聽(tīng)別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂(lè)舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自然。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉,通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的`事件順序。
4、學(xué)習(xí)地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2 、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演
3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4.認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
五、衛(wèi)生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的最新教育動(dòng)態(tài)。
2.積極開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。
3.主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)的責(zé)任，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，通過(guò)家長(zhǎng)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素，抑制消極因素，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
5、創(chuàng)辦家長(zhǎng)委員會(huì)
通過(guò)家長(zhǎng)們自己選舉、推薦，推選出四位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的成員，在幼兒園與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)橋梁。充分利用家委會(huì)力量，通過(guò)家委會(huì)成員向其他家長(zhǎng)宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動(dòng)向。使我們的工作增加了透明度，家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)、支持我們的工作。
6、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的班級(jí)環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
十月份：根據(jù)季節(jié)特征，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份：開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開(kāi)展“元旦”活動(dòng)。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長(zhǎng)就一定能放心，孩子就一定能開(kāi)心，園方就一定會(huì)舒心，而自己工作起來(lái)就一定更順心。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析：
本班原有幼兒32名，期未因特殊情況調(diào)走一名，本學(xué)期初新增5名新生，現(xiàn)共有36名幼兒，其中20名為女生、16男生。年齡在xx年8月—xx年12月之間。通過(guò)一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析：
健康領(lǐng)域：我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定、愉快；幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋；樂(lè)意參加體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展，學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢(shì)。但有個(gè)別幼兒自理能力相對(duì)較弱，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。
語(yǔ)言領(lǐng)域：除個(gè)別幼兒以外，我班幼兒基本都能學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性，表達(dá)不夠清晰。
社會(huì)領(lǐng)域：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來(lái)小朋友。懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓?zhuān)惺加薪K的做事行為習(xí)慣初步開(kāi)始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。陳詩(shī)麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書(shū)包等不好的行為習(xí)慣；班級(jí)中90%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心，不肯與人分享，獨(dú)占欲強(qiáng)，不會(huì)等待與輪流，不會(huì)與人協(xié)商。也有不愛(ài)護(hù)物品，吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
科學(xué)領(lǐng)域：我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征；但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程這一方面仍較欠缺。
藝術(shù)領(lǐng)域：我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征；能用自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色，不會(huì)畫(huà)物體的簡(jiǎn)單輪廓，畫(huà)面的觀賞性欠缺；個(gè)別幼兒用打擊樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏仍有一定困難。
本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：
二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：
（一）幼兒生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。
能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。
正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。
養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。
學(xué)習(xí)整理床上用品。
4、學(xué)做值日生：
學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。
學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角，值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。
督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域：
1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
2、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)，能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想做的事。
2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
4、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
主要活動(dòng)安排：
1、自定
2、我升中班了
3、我自己（二周）
4、快樂(lè)的`節(jié)日
5、我們都是好朋友
6、秋天真美麗（二周）
7、秋天
8、爸爸媽媽真好
9、最好的禮物
10、有趣的動(dòng)物（二周）
11、小小科學(xué)家（二周）
12、冬天（二周）
13、大家過(guò)新年
14、總復(fù)習(xí)
（三）游戲能力的發(fā)展目標(biāo)
（1）對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象；游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。
（2）有一定的建筑活動(dòng)的能力。
（3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
三、家長(zhǎng)工作
日常性的家長(zhǎng)工作：
針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
階段性的家長(zhǎng)工作：
家訪：完成幼兒普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒、教師、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期我的新打算，即：開(kāi)創(chuàng)班報(bào)《快樂(lè)苑》，以增加教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室外的《主題墻》內(nèi)容，按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新，使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。
四、一日生活程序
7：50—8：40
晨間活動(dòng)
接待幼兒來(lái)園，鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室。組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識(shí)。
8：40—9：00
早操
帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有精神地做律動(dòng)和操。指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。
9：00—9：25
盥洗、吃點(diǎn)心
引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手，不玩水。指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
9：25—10：20
教育活動(dòng)
以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng)。完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)。
10：20—10：40
游戲活動(dòng)
組織游戲活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)、做做玩玩、生成活動(dòng)、游戲識(shí)字、體育游戲）
10：40—11：00
餐前準(zhǔn)備
組織幼兒做安靜游戲，提醒幼兒用肥皂洗手，讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具，感受為同伴做事的樂(lè)趣
11：00—11：30
午餐
提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈要求幼兒把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方
11：30—12：00
餐后活動(dòng)
餐后讓幼兒做一些安靜的活動(dòng)，如：折紙、玩橡皮泥、聽(tīng)教師講故事等
12：00—14：30
午睡
提醒幼兒入廁，觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方，是否把脫下的衣褲疊放整齊，鼓勵(lì)幼兒盡快入睡，注意幼兒睡姿
14：30—15：10
午睡起床，盥洗、吃點(diǎn)心
鼓勵(lì)幼兒自己穿衣褲、鞋子等提示幼兒互相幫助整理衣服，要求幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，注意桌面、地面保持干凈
15：10—15：35
下午教育活動(dòng)
以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng)開(kāi)展，完成各活動(dòng)的教育目標(biāo)
15：45—16：10
游戲活動(dòng)
組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、娛樂(lè)游戲、體育游戲、自主活動(dòng)。
16：10—16：30
離園準(zhǔn)備
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容師幼共同整理玩具、桌椅提醒幼兒帶好自己的物品與個(gè)別家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短交談
相信通過(guò)努力，我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)！
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過(guò)小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動(dòng)常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，動(dòng)手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮瑖L試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日常活動(dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事、讀兒歌等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、長(zhǎng)輩打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、教育目標(biāo)與措施：
健康發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的`情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶?zhuān)挥螒驎r(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：
1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。
具體措施
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
社會(huì)發(fā)展目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
具體措施
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
4、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
科學(xué)發(fā)展目標(biāo)：
1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
具體措施
1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)
展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周?chē)挛锩黠@特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；通過(guò)散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。
3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。
4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
具體措施
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。
五、保育具體工作措施
1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他們。
3、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
4、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開(kāi)水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況。
5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
六、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃
區(qū)角活動(dòng)作為一種新型的教育活動(dòng)，受到了孩子們的普遍喜愛(ài)，它能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，利于幼兒獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒學(xué)科學(xué)潛能，所以，我們班開(kāi)設(shè)區(qū)角活動(dòng)這一教育形式，為了做到有條不紊，特制定本班的區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃如下：
我班開(kāi)設(shè)了4個(gè)區(qū)角，其主要區(qū)角為美工區(qū)、探索區(qū)、音樂(lè)區(qū)、主題區(qū)等活動(dòng)。
美工區(qū)材料準(zhǔn)備：彩色筆、涂色書(shū)、油畫(huà)棒、剪刀、膠水，一次性紙杯、碟、碗、塑料臺(tái)布、舊掛歷、吸管、固體膠、顏料、抹布、蛋糕盒（供幼兒練習(xí)撕紙），橡皮泥等
區(qū)域標(biāo)志圖：剪刀
入?yún)^(qū)人數(shù)：8——10人
1描畫(huà)：
玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫(huà)或涂色
目的：初步學(xué)習(xí)畫(huà)直線、曲線及涂色、
2、套戒指
目的：按顏色分類(lèi)。
4、剪貼畫(huà)：
目的：利用廢舊圖書(shū)進(jìn)行再創(chuàng)造，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，增強(qiáng)廢物利用的意識(shí)。
探索區(qū)材料準(zhǔn)備：積木；洗凈的易拉罐，餅干盒；穿線板，紐扣魚(yú)，毛線團(tuán)、毛毛蟲(chóng)，熊寶寶，兔寶寶；各種塑料管，塑料繩等各種練習(xí)示意圖（不同顏色），剪貼大家一起玩的圖片等各種圖形、顏色、各種幾何圖形、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、各種貼絨、小木棍，小石子，小籃子，撲克牌、分類(lèi)表……
區(qū)域標(biāo)志圖：?jiǎn)柼?hào)
入?yún)^(qū)人數(shù)：10——15人
1、動(dòng)物的毛衣
目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
2、有趣的扣子
目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
3、有序串珠
目的：學(xué)習(xí)串的技能；按形狀、顏色分類(lèi)，練習(xí)排序；初步感知10以上的數(shù)量關(guān)系。
4、糖果包裝
目的：學(xué)習(xí)折、擰的技能；初步感知10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系
5、喂食
目的：初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的簡(jiǎn)單生活習(xí)性；學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。
7、套圈
目的：通過(guò)觀察，區(qū)別物體的大小；初步嘗試從大到小的排列順序。
8、開(kāi)鎖
目的：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應(yīng)的鑰匙開(kāi)鎖，然后上鎖。
音樂(lè)區(qū)材料準(zhǔn)備：各類(lèi)打擊樂(lè)器、音樂(lè)磁帶、鋼琴、圖譜等
區(qū)域標(biāo)志圖：五線譜
入?yún)^(qū)人數(shù)：全班
1、節(jié)奏練習(xí)
2、圖譜練習(xí)
3、歌表演
4、音樂(lè)游戲
5、打擊樂(lè)練習(xí)
6、小舞蹈
主題區(qū)材料準(zhǔn)備：根據(jù)主題活
動(dòng)提供相應(yīng)的材料
七、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)學(xué)初，向家長(zhǎng)了解每一位孩子在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2、通過(guò)《親子小報(bào)》、家長(zhǎng)園地、網(wǎng)上交流等多種形式，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，收集家長(zhǎng)在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，力求與家長(zhǎng)目標(biāo)一致，同心協(xié)力。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。平時(shí)班中有事，與家長(zhǎng)早早溝通，幼兒有不來(lái)園，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
6、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
八、月安排
九月份：
1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，迎接開(kāi)學(xué)。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。
5、組織“慶十一“活動(dòng)。
6、編輯第一期《親子小報(bào)》
7、組織召開(kāi)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
十月份：
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
2、組織幼兒開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)；
3、組織召開(kāi)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)
5、開(kāi)設(shè)一期班級(jí)家長(zhǎng)講座活動(dòng)
十一月份：
1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、編輯第二期《親子小報(bào)》
十二月份：
1、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；
2、組織幼兒開(kāi)展有關(guān)“冬天”的主題活動(dòng)；
3、組織開(kāi)展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
元月份：
1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
2、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。
3、完成各項(xiàng)總結(jié)。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂(lè)意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽(tīng)懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話。
（3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。
（4）、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體形象。
（6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望
（7）、經(jīng)過(guò)一年的雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)
——薄弱因素分析
（1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
（2）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。
（3）、幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)
（4）、幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)
孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想
，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高。
二、工作重點(diǎn)
1、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、 重視
幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、 開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
7、環(huán)境教育 ：開(kāi)展環(huán)保教育主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
（1）、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)環(huán)境教育主題活動(dòng)，對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止
（2）、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣
（3）、能夠帶動(dòng)身邊的父母、
長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)
（4）、知道環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性
（5）、能用多種形式來(lái)表達(dá)環(huán)保：繪畫(huà)、手工、宣傳等
三、具體要求與措施：
主要目標(biāo)
具體措施
生活管 理
1、在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會(huì)正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會(huì)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)、玩具，玩好后能放回原處
4、繼續(xù)加強(qiáng)“三輕”習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、保證每天兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)為孩子在背上塞好毛巾。
2、做好班級(jí)的衛(wèi)生保健消毒工作，保證班級(jí)的空氣流通，光線充足，環(huán)境整潔，預(yù)防傳染病的傳播。做好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。
3、重視體弱兒的日常照料工作；認(rèn)真做好服藥登記，做好活動(dòng)中的保育工作。
4、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。
教學(xué)管理
1、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。
2、提高幼兒的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，提高課程生成的能力。
3、發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)開(kāi)朗、活潑、大方的個(gè)性。
3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，善于探索、發(fā)現(xiàn)，不怕困難，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。
4、三位一體，互助合作。
5、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。
6、雙語(yǔ)特色融入一日生活，更突出化
7、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展環(huán)保主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
8、開(kāi)展主題活動(dòng)《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、〈〈傘的世界〉〉《給你一封信》、《咚咚隆咚鏹》
1、投入符合幼兒年齡的區(qū)域
活動(dòng)材料運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)時(shí)符合幼兒的心理特點(diǎn)
2、課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好課堂分析。
3、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
4、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的'主題性，請(qǐng)幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。
5、教育環(huán)境根據(jù)每月的教學(xué)主題，進(jìn)行更換，對(duì)幼兒起到積極的教育作用。
6、能夠熟練的用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候等口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣；學(xué)習(xí)一些問(wèn)答式的句型；在日常生活中能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流。
7、在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
環(huán)保工作
1、 結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。
2、 結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
3、合理利用家長(zhǎng)資源。
4、開(kāi)展環(huán)保教育主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類(lèi)、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。
（3）科技發(fā)達(dá)的背后，組織
幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類(lèi)的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（4）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明
常規(guī)管理
1、建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)、觀察幼兒的規(guī)則意識(shí)
2、觀察幼兒是否能夠?qū)W會(huì)專(zhuān)心的堅(jiān)持做完自己的工作
3、監(jiān)督幼兒自己整理好活動(dòng)材料
4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成家園共育。
2、05-xx年第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃心、細(xì)心作好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)放心、開(kāi)心。
3、開(kāi)展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)
1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。
2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。
3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的
教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。
5、 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10
一、班況分析
新學(xué)期我班插了一名新生，此刻共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。
促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系；
在游戲中帶給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒帶給適應(yīng)各種潛力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)完美事物的向往；
鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫忙幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力。
4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的'常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉務(wù)必保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)潛力。
3、每一天做好晨檢工作，尤其是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特殊狀況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫忙孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)帶給一些實(shí)際的幫忙。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11
一、班況分析
我們班共有35名幼兒，由兩位老師帶班，其中王老師是剛參加工作的新老師，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，但相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與幼兒相處后，一定能勝任幼教工作的。我們班幼兒能力參差不齊，而且在常規(guī)方面我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的，符合幼兒實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，并在這學(xué)期中制定了4個(gè)主題教育活動(dòng)《我們的五官》、《快樂(lè)的節(jié)日》、《美麗的秋天》、《迎新年》，通過(guò)對(duì)幼兒的主題活動(dòng)的教育，努力使每一個(gè)幼兒在德、智、體、美等各方面和諧、健康發(fā)展。
二、管理目標(biāo)
1、根據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計(jì)劃》，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身情況，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。
2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會(huì)性。
3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現(xiàn)。
4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)
幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異。
5、做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報(bào)”。與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。
6、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問(wèn)，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。
7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。
三、教學(xué)管理目標(biāo)
（一）健康
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué)。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
（二）語(yǔ)言
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）社會(huì)
1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
3、覺(jué)察他人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。
8、知道9月1日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。
（四）科學(xué)
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。
3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
5、心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
（五）藝術(shù)
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
4、習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
四、主題教育
計(jì)劃
（一）主題教育名稱(chēng)：《我們的五官》
實(shí)施時(shí)間：一周（9月13日————9月17日）
實(shí)施目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人的五官都有特殊的作用，缺一不可，要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)五官的好習(xí)慣。
2、能正確指出五官的位置，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。
（二）、主題教育名稱(chēng)：《快樂(lè)的節(jié)日》
實(shí)施時(shí)間：二周（9月20日————9月30日）
實(shí)施目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)（9月28日）是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)節(jié)日教育知道中秋節(jié)的有關(guān)常識(shí)（如有關(guān)的神話、傳說(shuō)及吃月餅，賞月等習(xí)俗）加強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
2、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。能用自己喜歡的方式表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)，歡度節(jié)日。
（三）主題教育名稱(chēng)：《美麗的秋天》
實(shí)施時(shí)間：七周（10月8號(hào)————11月27）
實(shí)施目標(biāo)：
1、夠了解秋天的`最基本特征。
2、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境中花、草、樹(shù)木的變化并對(duì)這些變化感興趣，了解與我們生活的關(guān)系。
3、愛(ài)秋天的花、草、樹(shù)木，感受它們的美，陶冶情操。
4、知道秋季是瓜果、蔬菜和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié)。觀察、參與秋天的收獲活動(dòng)。
5、連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受和體會(huì)。
6、感知秋天天氣逐漸涼爽，認(rèn)識(shí)秋天穿的衣服，感知秋季服飾的豐富性。
7、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服飾的技能，能在老師的提示下，在運(yùn)動(dòng)前后、午睡前后及時(shí)增脫衣服。
8、欣賞、表現(xiàn)秋季服飾的美，具有初步的審美情趣。
（四）主題教育名稱(chēng)：《迎新年》
實(shí)施時(shí)間：四周（12月1日————12月30日）
實(shí)施目標(biāo)：
1、能夠了解冬天的主要特征并運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知。
2、采用多種形式表現(xiàn)冬季常見(jiàn)的景物。
3、了解冬季人們的工作、生活等，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，不怕冷，積極參加體育鍛煉。
4、知道元旦是一年的第一天，是世界人民的節(jié)日。
5、參與環(huán)境布置、賀卡制作、新年慶祝會(huì)等活動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，增強(qiáng)參與性。
五、各科教學(xué)進(jìn)度表
語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
9月份《拍手歌》《毛毛和濤濤》《最好的禮物》《垃圾箱皮皮》《最好的朋友》《中國(guó)地圖》《中秋節(jié)》《月亮姑娘做衣裳》《國(guó)慶節(jié)》
10——11月份《落葉》《五彩的樹(shù)葉》《哥哥捉蟈蟈》《小小的桂花發(fā)夾》《快樂(lè)猜猜猜》《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》《瓜瓜公》《種瓜》《夏天和秋天的衣裳》《比毛衣》《這些花草像什么》《秋天草兒變黃了》
12——1月份《各種各樣的帽子》《第一朵雪花》《雪中小路》《小雪花》《老爺爺?shù)拿弊印贰侗ＡА贰缎履暝掝}》《猜謎語(yǔ)》《年獸》《歡迎新年》
社會(huì)教學(xué)活動(dòng)
9月份《神秘箱》《讓我學(xué)著做》《假如我看不見(jiàn)》《噓！仔細(xì)聽(tīng)》《別說(shuō)我小》《我會(huì)讓座》《他是我爸爸》《小公雞和小母雞》《認(rèn)識(shí)國(guó)旗》
10——11月份《小樹(shù)的朋友》《運(yùn)瓜》《我們不打擾你》《別人和自己的東西》《危險(xiǎn)的事我不做》《給我抱抱》《好朋友大考驗(yàn)》《甜甜話接龍》《千變?nèi)恕?/p>
12—1月份《冬天里的人們》《新年來(lái)》《新年蛋糕》
《年貨市場(chǎng)》《寫(xiě)春聯(lián)》《紅紅的新年》《發(fā)紅包》《拜大年》《電話的奧秘》《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》《元旦》《小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)》
藝術(shù)（美術(shù)部分）教學(xué)活動(dòng)
9月份《我》《學(xué)畫(huà)太陽(yáng)》《我的小手帕》《菠蘿》《葵花》《月亮》《畫(huà)燈籠》《畫(huà)國(guó)旗》
10—11月份《奇妙的水果樹(shù)》《折衣服》《開(kāi)滿鮮花的樹(shù)》《彩色高樓》《格子毛衣》《熱帶魚(yú)》《花枕頭》《小汽車(chē)》
12———1月份《小手套》《梅花》《雪》《菊花》《不倒娃娃》《小花帽》《我和爸爸媽媽》《螃蟹爬爬》
科學(xué)教學(xué)活動(dòng)
9月份《我的名字》《什么東西不見(jiàn)了》《指指點(diǎn)點(diǎn)》《垃圾分類(lèi)與回收》《有趣的顏色》《月亮的變化》《認(rèn)識(shí)國(guó)旗》《祖國(guó)首都—北京》
10—11月份《品嘗大會(huì)》《嗅覺(jué)瓶》《這些花草像什么》《樹(shù)葉、花兒找家》《樹(shù)木用處大》《瓜瓜會(huì)》《大豆、扁豆、四季豆》《青青小草》《長(zhǎng)長(zhǎng)短短的褲子》《果實(shí)和種子》《四季的花》《秋天的霧和霜》《有趣的樹(shù)葉》《美麗的花瓣》《奇妙的磁鐵》
12—1月份《冬季服飾》《水仙花》《奇妙的鏡子》《捉光游戲》《雪的秘密》《動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶》《動(dòng)物怎樣過(guò)動(dòng)》《空氣在哪里》《元旦》《帽子、圍巾和手套》《取暖工具》《春暖花開(kāi)》
藝術(shù)（音樂(lè)部分）教學(xué)活動(dòng)
9月份《迷路的小花鴨》《好朋友火車(chē)》《草莓蛋糕》《表情歌》（一）（二）《二泉映月》（欣賞）《娃哈哈》《美麗的國(guó)旗》《大中國(guó)》
10—11月份《高高的蘋(píng)果樹(shù)》《螞蟻搬豆》《穿大鞋，真有趣》（游戲）《小鳥(niǎo)撿花瓣》《敲門(mén)》（游戲）《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》（節(jié)奏樂(lè)器）《許多樹(shù)葉》《小豬睡覺(jué)》（歌曲表演）《秋媽媽果娃娃》《加油干》（節(jié)奏樂(lè)）《我最喜歡的秋裝》《松鼠和小樹(shù)》（游戲）《謝謝你》（欣賞）《小樹(shù)葉》
12—1月份《勇敢的孩子》《堆雪人》《給小桃樹(shù)穿件新棉襖》《三只小熊》（律動(dòng)）《過(guò)新年》《咚咚鏘》《新年好》《快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)》《我是小雪花》《邀請(qǐng)舞》《辦家家》《找蛋》（欣賞）《進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲》（欣賞）
健康教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表
9月份《講衛(wèi)生的好孩子》《聽(tīng)信號(hào)變速走》《我給椅子洗洗澡》《月餅品嘗會(huì)》《紅旗飄飄》
10—11月份《碰碰車(chē)》《找朋友》《樹(shù)葉、花兒找家》《揀花瓣》《追樹(shù)葉》《摘果子》《運(yùn)瓜》
12—1月份《打雪仗》《玩雪去》《冬天的運(yùn)動(dòng)》《結(jié)冰》《危險(xiǎn)的動(dòng)作我不做》《冬爺爺喜歡誰(shuí)》《玩爆竹要小心》
計(jì)算教學(xué)活動(dòng)
9月份《認(rèn)識(shí)1——5》《玩偶搭車(chē)》《按長(zhǎng)短排序》《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》《數(shù)字朋友》《應(yīng)用5以內(nèi)的數(shù)》《學(xué)習(xí)1—5按量排序》《送小動(dòng)物回家》《按肯定、否定分類(lèi)》（一）（二）
10—11月份《感知5以內(nèi)的數(shù)》《有趣的接龍》《感知數(shù)量6》（一）《感知數(shù)量6》（二）《感知數(shù)量6》（三）《比較大小》《感知7》《感知6、7》《拼圖比賽》《感知相鄰數(shù)》（一）《感知相鄰數(shù)》（二）《復(fù)習(xí)幾何圖形》《圖形分類(lèi)記數(shù)》《比較長(zhǎng)短》（一）《比較長(zhǎng)短》（二）
12—1月份《數(shù)量守恒》（一）《數(shù)量守恒》（二）《感知8、9、10》（一）《感知8、9、10》（二）《復(fù)習(xí)1—10以內(nèi)的順序》《復(fù)習(xí)1—10以內(nèi)的順序》《從1—排到10》《輕與重》《比較粗細(xì)》《區(qū)別上下、前后的活動(dòng)方向》
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12
不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們兩位老師根據(jù)本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名，新生9名。因?yàn)槭侵邪嗟暮⒆恿耍圆还苁抢仙�是新生們，都有一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)了，所以開(kāi)學(xué)不久，大家都基本上能投入到一日的生活游戲中。總體來(lái)說(shuō)：我們班孩子的個(gè)性都很鮮明、很活潑開(kāi)朗，在活動(dòng)中能積極主動(dòng)，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動(dòng)，在集體中易興奮。這是我們班目前最大的問(wèn)題所在，也是我們本學(xué)期在班級(jí)管理中要重點(diǎn)抓的地方。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、首先培養(yǎng)幼兒能合理利用時(shí)間，堅(jiān)持天天8：15分之前到幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊，會(huì)做自己力所能及的事。
3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級(jí)管理
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康的發(fā)展，形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。
3、兩位教師齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說(shuō)，兩位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。。
4．加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
5．在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體，有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書(shū)和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái)，健健康康走。
五、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的'一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。
2、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
3、多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來(lái)，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。
4、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。
六，環(huán)境活動(dòng)：
1、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。
2、展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
七，本學(xué)期月工作計(jì)劃
十月份
一、各班加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理及其幼兒早操訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
二、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)展新生家訪工作并將家訪情況上報(bào)辦公室。
三、開(kāi)展“金色的秋天”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游（準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲）
四、早期閱讀教學(xué)抽查。
五、教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
十一月
一、開(kāi)展幼兒故事月活動(dòng)，提高幼兒表達(dá)能力。
二、全園教師英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)展示（兒歌、故事、歌曲）
三、開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。
四、英語(yǔ)教學(xué)抽查。
五、東城片幼兒園早期閱讀教學(xué)研討會(huì)。
十二月
一、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
二、開(kāi)展“快樂(lè)新年美食節(jié)”活動(dòng)。
三、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，做好下學(xué)期招生工作。
一月份
一、期末家長(zhǎng)會(huì)：展示本班特色教學(xué)成果
1.識(shí)字和閱讀表演。
2.成語(yǔ)接龍和英語(yǔ)歌曲，兒歌表演。
3.興趣班匯報(bào)演出。
二、填寫(xiě)幼兒發(fā)展評(píng)估表，對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。
三、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理及相關(guān)資料的歸檔整理工作。
四、各班各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
五、上交學(xué)期總結(jié)及個(gè)人工作小結(jié)。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析
（一）情況分析：
我班本學(xué)期共有32名幼兒，其中新生7名，中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。男生和女生之比為8：5，和上學(xué)期相比，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡幼兒為2名。
我班務(wù)工子女人數(shù)占1/3，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛(ài)現(xiàn)象較嚴(yán)重；本班外來(lái)打工子女也較多，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。
（二）本班特點(diǎn)
本班新來(lái)的7名新生基本已能融入集體參與活動(dòng)。我們班的孩子平時(shí)很活潑好動(dòng)，對(duì)周?chē)挛锉容^有好奇心，樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差。在傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。
（三）個(gè)別幼兒
我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性，但很愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密；有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習(xí)慣；高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動(dòng)，常規(guī)較差，還有破壞性行為；我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。
二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、認(rèn)真盥洗，學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
2、逐步樹(shù)立小主人意識(shí)，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀，初步形成愛(ài)清潔、有禮貌的行為舉止。
3、喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。
4、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。
5、有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
6、在體育游戲中發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的'變化。
7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動(dòng)，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近，熱愛(ài)大自然的情感。
8、喜歡做體操，活動(dòng)，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢(shì)和一定的節(jié)奏感。
9、親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
10、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，對(duì)衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息，幼教文案《中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。
11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。
12、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品，日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫(huà)、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。
13、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)積極、愉悅情感，體驗(yàn)成功的喜悅。
14、能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探索操作。
15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。
16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。
三、方法與措施
1、深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件（時(shí)間、空間、心理氛圍）積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動(dòng)的開(kāi)展。
2、一日活動(dòng)都是課程，落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想，加強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的觀察、分析、指導(dǎo)。把握幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展層次，適時(shí)提供相應(yīng)的支持。
3、關(guān)注班級(jí)里所有孩子的發(fā)展，特別是新生、單親家庭、非獨(dú)生子女，行為特殊幼兒的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，找到問(wèn)題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。
4、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展，充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。
5、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力弱的特點(diǎn)，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)你的小秘密”、“說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么”、“故事欣賞”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展。
6、通過(guò)“今天我值日”、“說(shuō)說(shuō)喜歡××小朋友的理由”等專(zhuān)題活動(dòng)形式，以及日常生活中的隨機(jī)教育，家園一致，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規(guī)。
7、繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告等形式，做好家園及時(shí)溝通、交流工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的主題活動(dòng)，與孩子、老師共同走進(jìn)新課程。
四、家長(zhǎng)工作
去年，我們班的家長(zhǎng)都十分支持我們的工作，積極參與幼兒園的親子活動(dòng)、資料收集活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長(zhǎng)也很配合我們的開(kāi)學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來(lái)更多家長(zhǎng)的支持與信賴。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況
我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).
二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會(huì)自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.
2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對(duì)于觀察周?chē)氖挛锓浅Ｓ信d趣，能用普通話進(jìn)行交流，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物；喜歡看圖書(shū)、聽(tīng)故事;喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌,并配有一定的肢體動(dòng)作.
3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的'游戲規(guī)則意識(shí)，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識(shí).
4、在運(yùn)動(dòng)方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
三、弱勢(shì)情況與因素分析：
1、這學(xué)期本班新來(lái)了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。
2．游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時(shí)，不能愛(ài)惜提供的材料，在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時(shí)，有好多幼兒會(huì)不自覺(jué)地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來(lái)，但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在
手上玩，很不衛(wèi)生，針對(duì)這些孩子的行為，希望通過(guò)家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼。
5、語(yǔ)言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說(shuō)話喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說(shuō)，不能完整說(shuō)出來(lái)，有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語(yǔ)，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。
四、家長(zhǎng)情況分析：
經(jīng)過(guò)一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如隔代教育帶來(lái)的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)等。
1、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
2、提高幫助：通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
五、本學(xué)期保教目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。
3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)，知道哪些是危險(xiǎn)的事，了解交通規(guī)則，避開(kāi)危險(xiǎn)的事及物品。
5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽(tīng)理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。
6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類(lèi)、集合等方法。
7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽(tīng)、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。
8、對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖形、色彩表達(dá)自己的感受和理解。
9、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。
10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動(dòng)，能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
12、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。
六、附件：各月保教工作重點(diǎn)提示
九月：
1、制定各類(lèi)計(jì)劃。（班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等）
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。
3、開(kāi)展《我愛(ài)我家》、主題活動(dòng)。
4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)老師的情感。
5、新授新操和律動(dòng)，鍛煉幼兒的小肌肉組織
6、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開(kāi)的重要活動(dòng)。
十月：
1、開(kāi)展主題《在秋天里》主題活動(dòng)。
2、班級(jí)開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、幼兒早操評(píng)比。
4、開(kāi)展幼兒秋游。
5、組織幼兒繪畫(huà)、手工比賽。
6、中班語(yǔ)言課研討。
十一月：
1、開(kāi)展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。
2、中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)。
3、中班計(jì)算課研討。
4、鼓勵(lì)孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流，提高幼兒說(shuō)、用普通話的能。
5、鼓勵(lì)各家庭開(kāi)展自制汽車(chē)活動(dòng)（建構(gòu)主題：馬路邊的車(chē)）
6、環(huán)境評(píng)比。
7、幼兒朗誦，講故事比賽。
十二月：
1、開(kāi)展《在農(nóng)場(chǎng)里》的主題活動(dòng)，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛(ài)動(dòng)物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。
2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。開(kāi)展迎新年活動(dòng)。
3、中班音樂(lè)課研討。
4、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、教師考核。
一月份：
1、開(kāi)展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”。
3、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。
4、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。
中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃15
松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)始,特制定以下計(jì)劃:
一、班況分析：
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話，能聽(tīng)懂老師的普通話，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
（3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
（4）、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體的形象。
（6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。
——薄弱因素分析
（1）、安靜聽(tīng)講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；
（2）在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛(ài)護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。
（3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
（4）、幼兒的合作意識(shí)缺乏。
一 繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，。
二、教育教學(xué)
我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。 幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面發(fā)展采取以下措施；
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽(tīng)講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)
句回答各種問(wèn)題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴
的`進(jìn)步而高興。
4、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知
事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書(shū)，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書(shū)內(nèi)容。
6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類(lèi)、
排序等。
7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)），學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中
體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、樂(lè)意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂(lè)。
9、建立值日生制度，樂(lè)意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。
三、保育工作
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
四、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
五、各月份工作安排
九月份；
十月份；
1、慶“國(guó)慶”教育活動(dòng)
2、早操評(píng)比活動(dòng)
3、秋游活動(dòng)
4、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)尊重老人活動(dòng)
;十一月份；
1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放
2、教育活動(dòng)觀摩
3、班級(jí)文檔檢查
十二月份；
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽
2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動(dòng)
3、圣誕節(jié)主題活動(dòng)
一月份；
1、期末工作總結(jié)及交流
2、幼兒測(cè)評(píng)
3、資料歸檔
4、期末發(fā)展評(píng)議工作
希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長(zhǎng)！加油
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