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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-23 11:32:18 計(jì)劃范文 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  復(fù)習(xí)的總體計(jì)劃:

  首先,通過對(duì)全冊(cè)書6個(gè)單元:My classroom, My schoolbag, My friends, My home, What would you like? Meet my family的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的分析與總結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架與知識(shí)體系的梳理,進(jìn)一步將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),難點(diǎn)及平時(shí)練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化,分解,力求做到復(fù)習(xí)全面,不留“死角”;緊接著是強(qiáng)化練習(xí)階段,具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后,再穿叉進(jìn)行知識(shí)的記憶,練習(xí)與測(cè)評(píng),對(duì)學(xué)生在筆試練習(xí)與口語(yǔ)問答中出錯(cuò)頻率高的題型及句型進(jìn)行及時(shí),集中的糾正輔導(dǎo);最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。真正將“總結(jié)→練習(xí)→糾錯(cuò)→梳理→鞏固→實(shí)際運(yùn)用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實(shí)處。

  復(fù)習(xí)的總目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)言,語(yǔ)音,書寫基礎(chǔ),以及良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

  2.強(qiáng)化聽讀訓(xùn)練,結(jié)合適量口語(yǔ)表達(dá)和書面練習(xí)。

  3.在接下來(lái)每天的知識(shí)復(fù)習(xí)中,教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的實(shí)用技巧和方法。

  4.使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,和獨(dú)立解決問題的能力。

  全冊(cè)復(fù)習(xí)的'重難點(diǎn)分析:

  1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

  2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3.能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),或用四會(huì)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合。

  4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

  5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  具體復(fù)習(xí)策略與措施:

  1.抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn):根據(jù)教材編排特點(diǎn)及系統(tǒng)安排,以A為主,B為輔助。從Unit的角度,整體設(shè)計(jì)、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  落實(shí)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率,在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn),把知識(shí)串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力做到扎實(shí)有效,避免做無(wú)用功。 1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣; 2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。

  二、復(fù)習(xí)方式

  1.總體思想:先分單元專題復(fù)習(xí),再綜合練習(xí); 2.單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷,然后教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺; 3.綜合練習(xí):教師及時(shí)認(rèn)真批改,講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo),并且給以鞏固訓(xùn)練。

  三、方法和措施

  第一階段:知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò): 期末復(fù)習(xí)從17號(hào)開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中,前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)。12月17復(fù)習(xí)二次根式 12月18日復(fù)習(xí)一元二次方程 12月19日復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn) 12月20、21日復(fù)習(xí)圓 12月22日復(fù)習(xí)概率初步 1月23、24日綜合練習(xí)實(shí)際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí),一節(jié)課檢測(cè)。一課時(shí)講解。第二階段:綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí)) 這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。做法是:從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師及時(shí)批改,重點(diǎn)講評(píng)。

  四.在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個(gè)方面的關(guān)系

  (1)課內(nèi)與課外,講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性,面向全體學(xué)生,注意突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的'思考方法。切忌以講代學(xué),以練代學(xué),顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題,以有理于消化所學(xué)的知識(shí)、方法,要留有思考的余地,讓學(xué)生練習(xí)中提高對(duì)知識(shí)和方法的領(lǐng)會(huì)和掌握。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),量要適中。 (2)階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成,但每一階段不是孤立的,而是總體的一個(gè)環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中,對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn),在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系,學(xué)科間的滲透、知識(shí)的應(yīng)用性和時(shí)代性,有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力,也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破,以提高總體成績(jī)。 總之,在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中,我力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭(zhēng)取讓學(xué)生取得較好的成績(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)基本情況分析:

  我班現(xiàn)有學(xué)生47人。有xx人左右學(xué)生的智力較好,很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但缺乏問題意識(shí)。20左右中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí),能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。而學(xué)困生較多,這部分學(xué)生接受知識(shí)比較慢,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。總體來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課上能認(rèn)真聽講,積極回答,課后能按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng),課上不動(dòng)腦筋思考問題,寫作業(yè)效率低,不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)。學(xué)生在作業(yè)上,部分學(xué)生較為浮躁,特別是在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),寫錯(cuò)符號(hào),忘記進(jìn)位,解決問題列式結(jié)果單位括號(hào)只寫一半等情況。班內(nèi)還存在獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題,主要是由于不能完整地讀完題目,導(dǎo)致不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定,還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。復(fù)習(xí)過程中,應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析:

  教學(xué)內(nèi)容概要:本冊(cè)教材共xx個(gè)單元(其中包括總復(fù)習(xí)),主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:

  1、數(shù)與計(jì)算:“動(dòng)物的名片”萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,“校園一角”是學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。“兒童樂園”是初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。“兒童公園”是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)。

  2、空間和圖形:在“校園一角”中認(rèn)識(shí)四邊形,在“走進(jìn)新農(nóng)村”中學(xué)習(xí)時(shí)分秒。

  3、統(tǒng)計(jì)知識(shí):“元旦活動(dòng)”學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性。

  4、實(shí)踐活動(dòng):通過“數(shù)學(xué)廣角”的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探索規(guī)律與方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1.萬(wàn)以內(nèi)的`加減法。2.有余數(shù)的除法。3.多位數(shù)乘一位數(shù)。4.四邊形。5.時(shí)、分、秒,米、分米、厘米和千米和噸。6.分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。7.可能性。8.數(shù)學(xué)廣角。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1.使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力和估算能力得到提高。

  2.能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1.萬(wàn)以內(nèi)的加減法。2.多位數(shù)乘(除)一位數(shù)。

  六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1.萬(wàn)以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

  2.有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  3.分?jǐn)?shù)的含義。

  七、復(fù)習(xí)方法

  1.講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題。)

  2.突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3.逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,首先規(guī)范各個(gè)小組,教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

  4.進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣,對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì),為他們訂立小目標(biāo),逐步提高做題速度。

  5.及時(shí)反饋,及時(shí)訂正,使復(fù)習(xí)確實(shí)有效,使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

  八、復(fù)習(xí)措施

  (一)教師方面:

  1.針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  2.采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。

  3.在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  4.復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。

  5.注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

  (二)學(xué)生方面:

  1.要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問,做到不懂就問。

  2.要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

  3.要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

  轉(zhuǎn)困措施

  1.對(duì)各學(xué)困生的不同原因,對(duì)癥下藥,從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手,制定不同的目標(biāo),目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

  2.將課內(nèi)課外轉(zhuǎn)化相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

  3.時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  九、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:20xx年12月15日至20xx年01月xx日

  教學(xué)進(jìn)度:本冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)課時(shí)具體安排如下:

  周次時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)

  12月15日 一、測(cè)量 4

  12月16-20日 二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 8

  12月21日 三、四邊形 4

  12月22-24日 四、有余數(shù)的除法 6

  12月27日 五、時(shí)分秒 5

  12月28-31日 六、多位數(shù)乘一位數(shù) 8

  1月3-4日 七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4

  1月5日 八、統(tǒng)計(jì)與可能性 2

  1月6日 九、數(shù)學(xué)廣角 2

  1月9日 回顧與整理綜合練習(xí)卷 2

  1月xx日 考前指導(dǎo),小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí),打好基礎(chǔ)。

  二、、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  3、通過形式多樣化的'復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  三、班級(jí)基本情況分析

  二年級(jí)(3)班的學(xué)生整體成績(jī)較好,在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),但是有少數(shù)幾個(gè)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識(shí)也不扎實(shí)。少數(shù)學(xué)生對(duì)于獨(dú)立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。針對(duì)這些情況,我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,盡量爭(zhēng)取到一個(gè)令人滿意的效果。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。

  3、復(fù)習(xí)時(shí),既要全面,又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法,以及表內(nèi)乘法,這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實(shí)掌握好。“厘米和米”、“觀察物體”知識(shí)也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

  4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

  5、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、100以內(nèi)的筆算加減法,內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù),解決比一個(gè)數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題以及估算。

  2、表內(nèi)乘法,內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算,用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  (二)厘米和米

  長(zhǎng)度單位厘米和米,內(nèi)容包括了解長(zhǎng)度單位厘米和米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米),認(rèn)識(shí)線段,會(huì)畫線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,具有估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

  (三)空間與圖形

  1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)。

  2、觀察物體,內(nèi)容包括不同位置觀察物體。

  (四)綜合練習(xí)和測(cè)試

  復(fù)習(xí)各單元的同時(shí),通過綜合練習(xí)試卷,再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取期末考試得到理想的成績(jī)。

  六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

  1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 2課時(shí)

  2、表內(nèi)乘法…………………………………… 2課時(shí)

  3、米和厘米、……………… ………………2課時(shí)

  4、觀察物體……………………………. …… 2 課時(shí)

  5、專項(xiàng)復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)…………………… 2課時(shí)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

  1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  4、認(rèn)識(shí)符號(hào)=<>,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  7、初步了解鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

  8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。

  難點(diǎn):加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。

  二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

  3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.樂趣。

  4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、復(fù)習(xí)措施

  根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施:

  1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  2、采用變換練習(xí)的方式,開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況(1課時(shí))

  2、020各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算(3課時(shí))

  3、分類(1課時(shí))

  4、認(rèn)識(shí)物體和圖形(1課時(shí))

  5、認(rèn)識(shí)鐘表(1課時(shí))

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  1、查漏補(bǔ)缺

  在復(fù)習(xí)階段我們會(huì)有著接連不斷的模擬考試,有時(shí)考得好,有時(shí)考得差,考得好我們會(huì)開心那么以下,考得不好就會(huì)傷心一陣子。考得好只是暫時(shí)復(fù)習(xí)得比較好,考得差就要思考一下復(fù)習(xí)的時(shí)候哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)。

  首先要把試卷上的錯(cuò)題給解決好,然后不要再去糾結(jié)這方面的錯(cuò)題,專心地按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃走,才不會(huì)落下復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

  2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  熟悉高考的一些答題技巧,這些是我們做題的過程很難總結(jié)出來(lái),可能一個(gè)不起眼的知識(shí)點(diǎn)就是高考解題的關(guān)鍵。平時(shí)準(zhǔn)備比較好的兩套練習(xí)冊(cè),多總結(jié)自己所做過的題,多思考多回憶,爭(zhēng)取做過的題其中的原理沒有忘記,再加上平時(shí)積累的考試經(jīng)驗(yàn)和技巧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前不會(huì)做的題都得到解決。

  3、細(xì)致謹(jǐn)慎

  高考是個(gè)精細(xì)活,不僅考查知識(shí),也考查能力的.運(yùn)用,比如計(jì)算能力。做一道的時(shí)候,能否做到嚴(yán)謹(jǐn)思考并認(rèn)真計(jì)算,是解題過程的一個(gè)關(guān)鍵。

  從很多數(shù)學(xué)滿分的試卷分析得出,那些能在數(shù)學(xué)上拿到滿分的人一定是嚴(yán)謹(jǐn)至極才會(huì)答出一張張藝術(shù)品一樣的卷子。所以我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要訓(xùn)練自己的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,真正做到下筆無(wú)誤。

  高考前一般都會(huì)進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),有時(shí)候老師所布置的復(fù)習(xí)節(jié)奏可能不適合自己。在完成課堂任務(wù)的同時(shí),一定要制定比較清晰的自我復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能在高考中取得勝利。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

   一、總框架:

  9月份開始后到10月,應(yīng)該是對(duì)教材的全面整理階段,按照章節(jié)或者一定的邏輯順序把教材整理出頭緒,最好做成筆記的形式,并且在教材的梳理過程中明確重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪,做到心中有數(shù)。

  二、具體的安排:

  穩(wěn)步開始適度記憶的時(shí)期:9月份10月份

  1、這段從開學(xué)9月起始的時(shí)期是考研時(shí)期的關(guān)鍵時(shí)期之一,9月的開始是匆忙的,或許你還沒有完全地準(zhǔn)備好以迎接艱苦的'考研戰(zhàn)斗,但是不可否認(rèn)的是時(shí)間的無(wú)情,而我們只有做的是好好努力、好好復(fù)習(xí)。

  2、9、10月份應(yīng)該是適當(dāng)開始記憶課本知識(shí)的時(shí)候,具體的做法是做做讀書筆記以方便記憶。還有要做到完整和全面,第一遍記憶的時(shí)候要關(guān)注所有的知識(shí)點(diǎn),先不要以重點(diǎn)內(nèi)容為復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。復(fù)習(xí)的過程中,會(huì)遇到很多不懂的地方,特別是跨專業(yè)的考研,我的方法是重復(fù)、重復(fù)再重復(fù),看多了你會(huì)明白的,你會(huì)理解的。

  3、在時(shí)間的安排上,每個(gè)人根據(jù)自己的情況不同安排也一定不同,但是英語(yǔ)每天是一定要看的,還有每天對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)不少于6個(gè)小時(shí),特別是晚上的時(shí)間很寶貴,我們一定要提高效率,加倍珍惜。

  4、指導(dǎo)思想:

  第一,注意把握節(jié)奏。根據(jù)你看書的速度,將這些書的內(nèi)容細(xì)分到每天看多少頁(yè),這樣你就可以做到心理非常有底,知道自己完成的進(jìn)度怎樣,同時(shí)你的節(jié)奏也就出來(lái)了!請(qǐng)?jiān)俅斡涀。佳惺浅志脩?zhàn),節(jié)奏非常重要!不要時(shí)緩時(shí)急,要像文火燉老湯一般不緊不慢!

  第二,這階段不是走馬觀花,而是全局掃描。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、 復(fù)習(xí)范圍

  初中思想品德全部教材,共五冊(cè)。其中初一、初二各兩冊(cè),初三全一冊(cè)。

  二、復(fù)習(xí)步驟

  思想品德課的中考的備考復(fù)習(xí)實(shí)行“三輪復(fù)習(xí)法”:

  第一輪:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)的目的主要是夯實(shí)基礎(chǔ)。具體做法是:以荊州資料為線索,以教材為根本,精心選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容,注意突出重點(diǎn),把握全面,做到點(diǎn)面結(jié)合,切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在復(fù)習(xí)過程中,要充分調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生建立起合適的奮斗目標(biāo),以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而提高復(fù)習(xí)效率。第一輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排:三月至四月,大約八個(gè)周,其中初一知識(shí)用二個(gè)周、初二知識(shí)要用四周的時(shí)間、初三知識(shí)用二周時(shí)間。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  本輪復(fù)習(xí)目的主要是培養(yǎng)能力,教學(xué)生把社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。具體做法是:選取國(guó)際國(guó)內(nèi)重大,組織學(xué)生學(xué)習(xí),分析與教材中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,并且指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。本輪復(fù)習(xí)中尤其要注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力、根據(jù)要求組織材料的能力、政治語(yǔ)言表述能力、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)和提出建議的能力等。第二輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排:五月份的`前三個(gè)周。

  第三輪:綜合復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練。

  本輪的目的主要是提高學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)考能力。本輪的做法是:結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的模擬試題,對(duì)進(jìn)行中考仿真訓(xùn)練,仔細(xì)批閱學(xué)生的考卷,及時(shí)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,并且注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生減輕考試焦慮癥,從而提高學(xué)生的應(yīng)考能力。第三輪時(shí)間安排:五月份最后一個(gè)周到中考前。

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