1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的`復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

　　三、復習措施

　　根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。

　　2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。

　　4、加強對中下等生進行個別輔導

　　四、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

　　2、020各數的認識及相應的加減運算（3課時）

　　3、分類（1課時）

　　4、認識物體和圖形（1課時）

　　5、認識鐘表（1課時）

復習計劃 篇4

　　暑期復習時間很緊，所以利用英語真題也要有所側重。以這樣的順序做效果比較好：

　　1.模擬考研，在考研規定時間內完成一套最新的真題(20xx年的真題作為復習重點。分析、揣摩答題技巧與思路。20xx年真題可以作為考試前的模考題留下。

　　3.以1994～1999年的真題作為次重點。這些題目公認比近幾年的題目要難一些，可以掌握英語真題的難度上限，用來擴大詞匯量。最有參考價值的是，這些題目中的長難句很多，可以通過分析這些長難句來提高對句子和篇章的整體把握。

　　4.做完真題后，綜合分析學習效果。感覺理解不到位，或者某一部分比較欠缺，可以再做一遍真題(1994～20xx年)，或者在分析自己的薄弱之處后，有針對性地選擇相應的模擬題來做。

　　此外，閱讀是考研英語復習的主線。閱讀部分分值高，俗話說"得閱讀者得天下"，可見其重要性。復習閱讀能夠提高英語能力，提高其他題型的分數。所以，建議多做幾遍閱讀真題。第一遍做好精讀筆記，包括生詞、短語、長難句、解題思路、篇章結構等。之后幾遍則分側重點進行復習。通過對生詞、短語的復習，提高完型填空的解題能力；通過對長難句的掌握，來提高翻譯題型的解題能力；通過對段落篇章的分析，來提高閱讀新題型的解題能力；通過對精彩句型的背誦，來提高作文能力。這樣，充分利用閱讀真題來提高英語能力，效果很明顯。

　　暑假復習階段，建議英語真題復習一遍，閱讀部分復習兩遍或以上。

　　統考課：系統強化知識點

　　統考專業課主要包括絕大部分理工經管類考生都要考的數學，和一些特定專業的全國統考，比如MBA聯考、法律碩士統考、醫學綜合聯考，以及去年剛納入統考范圍的心理學、教育學、歷史學的全國統考。

　　數學統考，根據所報專業不同分為數一、數二、數三和數四。一般來說，花在數學復習的時間比較多。基礎薄弱的考生應該在暑期之前，有一個打基礎的階段(大致2～3個月)。暑期兩個月期間，主要是將各個知識點進行系統強化與綜合運用。強化訓練階段的目標是要提高拿分能力，確保考試時基本題型一分不丟。要深刻理解各種基本概念、熟練掌握各種基本運算，掌握一定的解題方法、技巧，訓練一定的解題綜合能力。暑期階段以真題為藍本，經大量做題，提高反應速度和解題能力。

　　其他統考專業課的復習每門都有自己的特點，在7月份大綱出來以后，應該在熟悉基本概念和基本原理的前提下，適時調整自己的學習計劃，保持學習進度。有條件的同學，可以參加輔導班提升自己對知識的把握程度。

　　專業課：每天復習一小時足矣

　　專業課并不是暑期復習的重點。如果考本校本專業的研究生，完全可以把專業課暫放一放，開學復習也來得及。

　　對于跨校報考的研友，可以每天花一個小時看指定的專業教材，在學習英語政治的間隙，換換腦子。而對于跨專業報考的研友，就需要每天拿出一定時間來復習專業課，按照自己制定的專業學習計劃有步驟地、有條不紊地學習專業課。

　　又快到7，8月份了，對于在校生來說又是一年的暑假，對于廣大的考研戰士們，這2個月對于最后的考研成敗可以說是至關重要，究竟怎么安排，必須得好好規劃規劃！

　　網上有很多這個關于考研生暑假如何復習的計劃，但是由于報考學校以及報考專業的情況都有所不同，所以借鑒的意義不是很大。我就從自身的角度對于報考河海大學商學院的朋友們提幾點意見吧！

　　我就按照這個學科來分別說一點的。首先是最重要的數學.這個暑假對于數學來說真的是非常關鍵的兩個月。相信復習到這個階段，絕大多是人已經把課本的第一輪復習完了。對于第二輪的復習，本人推薦一本書，應該是目前考研考數三的朋友用了最多的一本書了，就是李永樂的復習全書。有些人要用那個陳文燈的書，其實那個書太難了，不怎么實用的。李永樂的書雖然比陳的簡單，但是相比較真題，其實也不算簡單的。所以把李的書復習好了也就可以了。個人建議兩個月把復習全書的做一遍，但是每個人的速度以及基礎都是不一樣的.所以如果你的基礎不是很好的話，那么至少把復習全書做到微積分的下冊結束，就是留個線代和概論開學之后再看。具體這本書怎么看，怎么做我就不多說了，它上面把很多題型進行了分類，總體還不錯的。前面的例題可以看看的，后面的分類題目第一個可以先看看理解理解，接下來的幾個你可以把答案擋起來，自己試著去獨立完成，一直看題目而不是做題目，這樣你的數學水平肯定沒有提升的。關于這一點必須切記！（多做題目是提升數學水平最簡單也是最有效的辦法）。當然做題的過程當中也是有技巧的，每個題型的技巧都是類似的，這個需要你自己在做題的過程中去領悟，去總結。還有一個細節提醒一下大家的。就是自己獨立做題目的時候，思考最多20分鐘還是不會的題目，用紅筆在這個題目上面做個標記的。第二遍再看復習全書的時候只看這些有紅筆標記的。節省時間的同時也是提高學習銷量！每道題目最多思考多長時間也是因人而異。由于暑假期間復習量比較大，個人建議20分鐘思考不出來就參照一下答案！然后再自己獨立完成一遍的。具體的復習大家自己安排了，我就不啰嗦了。

　　接下來的'是英語，對于英語大家千萬不要掉以輕心，每年絕大多數考研人不過都是卡的英語上面的。所以英語復習也一定要安排好的。暑假英語復習我個人建議就是單詞，閱讀，還有真題。首先說單詞，這個單詞是從你決定考研那天開始到考研結束那天必須每天都看的。但是個人建議大家不要花太多時間，每天半個小時差不多了，這個背單詞需要的是細水長流。不是說你今天看一個下午緊接著三天不看的。閱讀的話我還是建議大家看那個張劍的150篇，那個有上下冊，個人覺得把上冊看完也就差不多了。我自己當時是只看文章不做題目，這個也是聽新東方的老師說的，自己也去大膽的嘗試了，個人以為效果還可以。但是對于每篇文章你必須好好去分析，好好去翻譯。包括長難句的翻譯以及理解。（篇幅有限，具體不展開說了，有興趣的再單獨咨詢我）這個真題我倒是要說幾點的。真題暑假的時候完全可以做的。個人建議暑假期間每年真題至少做兩個禮拜的。一年真題做兩個禮拜？怎么做？你必須用一個下午把一年的真題全部做完，剩下來的13天全部用來分析題目的。（我建議大家從前往后做，就是20xx年先做，最后做20xx年的）真題是考研英語最最精華的部分，必須每個單詞每個單詞好好分析，所以一天分析一個題目都不為過的。對于真題你必須細嚼慢咽，一次性分析太多必然會消化不良！呵呵，對于這一點大家一定要注意！

　　接下來就是專業課！關于專業課我改天單獨寫一篇文章來說說的。再次暫且不多說。

　　最后就是政治了，我自己考研考了2年，以我和身邊考研朋友的經驗來說，政治就是看了越早對自己越不利的。為什么這么說呢？因為政治完全沒有必要看了早了，你的時間是一定的，你把看數學的時間用來看政治，你看其他科目的時間就少了。所以考研是一個系統的，綜合的工程，必須學會如何安排自己寶貴的時間，所以策略也是非常重要的。我去年考研的時候自己的策略就是把數學和專業課考高分，英語和政治保證過線。個人建議政治9月份再看。暑假沒有必要看政治。

　　好的，啰嗦了這么多，該打住了，否者觀眾就沒有耐心讀下去了！最后還是要送大家一句話，支撐我在考研路上一直走到最后的一句話：在絕望中看見希望，人生終將輝煌！

復習計劃 篇5

　　學情分析：

　　學生已經較好的掌握了口算和兩、三位數乘（除以）一位數的筆算；對加減乘除混合運算和年月日知識掌握得較好；周長的簡單計算能解決，但根據實際情況靈活解決周長問題時，有很多出錯情況。計算不仔細造成的錯誤很多；應用題的理解還不夠好，還需加強練習。目前班里的后進生情況較突出。

　　復習目標：

　　1、計算：

　　（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；

　　（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算；

　　（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法；

　　（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算；

　　（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

　　（6）初步認識小數，能進行小數大小比較及小數的加減法。

　　2、常用的量：

　　（1）掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。

　　（2）知道一年有四個季度及每個季度的天數；

　　（3）掌握24時計時法與12時計時法的區別，并能正確進行互換；

　　（4）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

　　3、空間與圖形

　　（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

　　（2）理解周長的含義，并能根據周長的含義求多邊形的周長；

　　（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據實際情況靈活解決問題。

　　復習重點

　　1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；

　　2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；

　　3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；

　　4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

　　5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

　　復習策略與方法

　　1、既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　2、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；

　　3、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。

　　4、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。

　　5、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。

　　本冊知識點

　　一級知識點

　　二級知識點

　　三級知識點

　　數與代數

　　數的運算

　　1、百以內一位數乘（除）兩位數的'口算

　　2、一位數乘兩、三位數的乘法和連乘；結合具體情況進行估算

　　3、一位數除兩、三位數的除法和連除；乘除混合兩步運算

　　4、解決生活中簡單的乘、除應用題

　　常見的量年、月、日與24時計時法

　　空間與圖形

　　圖形的認識

　　從三個方向觀察用小正方體搭成的立體圖形形狀

　　測量

　　1．周長的認識

　　2．長方形、正方形的周長計算

　　內容梳理

　　第一單元混合運算

　　掌握混合運算的運算順序，并能正確運用解決生活中的實際問題。

　　第二單元觀察物體

　　按照要求正確搭建圖形

　　搭建圖形

　　觀察物體通過提問與回答進行搭建

　　從不同的角度觀察立體圖形

　　觀察圖形用上、下、左、右、前、后描述正方體的相對位置

　　從不同角度看到物體的形狀可能不一樣。最多看到物體3面。

　　觀察物體要有順序，先要看清有多少層，再從下往上看第一層有幾個；第二層有幾個，在什么位置；第三層有幾個，在什么位置；

　　第三單元加與減

　　能正確計算連加與與連減的混合運算，熟練掌握里程表問題，學生能利用路線圖正確繪制線段圖。

　　第四單元乘除法

　　整十、整百數乘一位數

　　口算乘法

　　兩位數乘一位數

　　乘除法

　　整十、整百數除以一位數

　　口算除法

　　兩位數除以一位數

　　注意：

　　（1）不要忘了"0"

　　（2）有進位的要分清是哪一位

　　第五單元周長

　　一個圖形一周的長度就是這個圖形的周長。

　　什么是周長

　　能測量并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。

　　周長周長的計算

　　能用長方形正方形的周長的計算方法等知識解決簡單的實際問題。

　　交通與數學

　　典型練習：

　　1、要給一幅長50厘米，寬29厘米的畫做畫框。畫框的周長至少是（）厘米。

　　2、在一邊靠墻的空地里用籬笆圍一塊長15米，寬10米的長方形養雞場（如圖），籬笆的長最少要多少米？

　　學生易錯題：有兩個長方形，長都是4厘米，寬都是2厘米，如果把它們拼成一個正方形，

　　這個正方形的邊長是（）厘米，周長是（）厘米。

　　第六單元：乘法

　　第一節購物（兩、三位數乘一位數不進位）

　　第二節去游樂場（兩、三位數乘一位數進位）

　　第三節乘火車（兩、三位數乘一位數連續進位）

　　第四節0×5=？（有關0的乘法）

　　第五節買礦泉水（連乘法）

　　注意：

　　（1）相同數位對齊

　　（2）從個位算起，用一位數和另一個乘數的每一位依次相乘

　　（3）哪一位相乘滿幾十就向前一位進幾

　　0乘任何數都得0

　　第七單元年月日

　　年：平年：全年365天

　　閏年：全年366天

　　月：大月：1、3、5、7、8、10、12月

　　時間小月：4、6、9、11月

　　平月：平年28天閏年29天

　　日：學會看日歷，知道某年某月是星期幾

　　四年一閏，百年不閏，四百年又閏。

　　鐘表：24時記時法

　　12時記時法

　　第八單元認識小數

　　1、理解小數的意義，體會小數的特征，能認、讀、寫小數。

　　2、熟練掌握小數的大小比較。

　　3、小數的加減法。

復習計劃 篇6

　　一. 背景分析

　　近年來的高考數學試題逐步做到科學化、規范化，堅持了穩中求改、穩中創新的原則。考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。

　　20xx年是湖南省新課標命題的第二年，數學試卷充分發揮數學作為基礎學科的作用，既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新，兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數學素養，多層次地考查思想能力，充分體現出湖南卷的特色：

　　1 試題題型平穩 突出對主干知識的考查重視對新增內容的考查

　　2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現出良好的層次性

　　3 重視對數學思想方法的考查

　　4 深化能力立意，考查考生的學習潛能

　　5 重視基礎，以教材為本

　　6 重視應用題設計，考查考生數學應用意識

　　二、教學計劃與要求

　　新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。

　　第一輪為系統復習(第一學期)，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

　　三、具體方法措施

　　1. 認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復習課的效率。

　　《考試說明》是命題的依據，復習的依據. 高考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 并力求在復習中縮小這一差距，更好地指導我們的復習。

　　2.高質量備課，

　　參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。統一的教案、統一課件。

　　3.高效率的上好每節課，

　　重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

　　4.狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。

　　5.認真落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

　　6.結合實際，了解學生，分類指導。

　　高考復習要結合高考的'實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案.了解學生，才有利于個別輔導，因材施教，對于好的學生，重在提高;對于差的學生，重在補缺。

　　四. 復習參考資料

　　1. 20xx年數學科《考試說明》。

　　2.《創新設計》高考第一輪總復習數學及《學海導航》高考第一輪總復習數學。

　　五. 教學參考進度

　　第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學會考做好準備。

　　時間

　　課 題

　　課時內容

　　課時安排

　　8.21――8.29

　　集合與簡易邏輯：重點是集合的運算

　　集合的概念

　　集合的運算

　　不等式的解法

　　簡易邏輯

　　充分條件與必要條件

　　5

　　8.30――9.21

　　函數：重點是函數的性質。

　　映射與函數

　　函數的對應規律

　　函數的定義域

　　函數的值域

　　函數的奇偶性與周期性

　　函數的單調性

　　指數式與對數式

　　指數函數與對數函數

　　函數的圖像

　　函數的應用

　　22

　　9.22――10.1

　　數列：重點講解等差、等比數列和遞推關系式。

　　1.數列的概念、遞推關系式

　　2.等差數列

　　3.等比數列

　　4.數列求和

　　5.數列綜合

　　10

　　10.2――10.16

　　三角函數：重點是三角函數的化簡求值，三角函數的圖象和性質。要求學生熟記公式。

　　1.角的概念的推廣與弧度制

　　2.任意角的三角函數

　　3.同角三角函數的基本關系式、正余弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.

　　4.正余弦函數的圖象和性質

　　5.正切函數的圖象和性質

　　6.本章綜合

　　15

　　10.17---10.29

　　平面向量：詳講向量的運算(數量積和坐標運算)略講定比分點。

　　1.平面向量的概念和性質

　　2.平面向量的坐標運算

　　3.平面向量的數量積

　　4.線段的定比分點與平移

　　5.本章綜合

　　12

　　10.30---11.15

　　直線與圓的方程：重點是直線方程，簡單的線形規劃必考要著重訓練。

　　1.直線的傾斜角與斜率

　　2.直線的方程

　　3.兩條直線的位置關系

　　4.簡單的線形規劃

　　5.曲線與方程

　　6.圓的方程

　　14

　　11.16――12. 5

　　圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考，訓練以選擇填空為主。

　　1.橢圓的標準方程及其幾何性質

　　2.雙曲線的標準方程及其幾何性質

　　3.拋物線的標準方程及其幾何性質

　　4.本章綜合

　　14

　　12. 6――12.15

　　排列、組合、二項式定理：以選擇或填空的形式出題。

　　兩個基本原理

　　排列及其應用

　　3.組合及其應用

　　4.排列組合的綜合應用

　　15

　　12.16---12.25

　　概率與統計：高考必考，三種題型均有可能出現。

　　1.隨機事件的概率

　　2.互斥事件有一個發生的概率

　　3.相互獨立事件有一個發生的概率

　　10

　　12. 26---1.1

　　導數：近幾年頻繁出題，學生較易掌握。重點是利用導數求函數的最值。

　　1.導數的概念

　　2.多項式函數的導數

　　3.函數的單調性與極值

　　4.函數的最大值與最小值

　　6

　　1.2――1.4

　　復數：重點是復數的概念和復數的初步運算

　　復數的概念

　　復數的運算

　　2

　　1.5――1.19

　　立體幾何：重點是空間角與距離的計算與證明

　　空間向量及其運算

　　空間向量的坐標運算

　　平面的基本性質

　　空間直線

　　直線與平面平行

　　直線與平面垂直

　　兩平面的平行與垂直

　　空間角

　　空間距離

　　棱柱

　　棱錐

　　球

　　展開與折疊

復習計劃 篇7

　　一、復習考試時間安排

　　復習時間：20xx年6月8日——6月22日

　　綜合筆試的考試時間：20xx . 6 . 23 （上午）

　　(100分鐘答卷時間)

　　二、復習指導思想

　　1、以學生的發展為本，充分發揮師生雙方的主動性、創造性，讓每一個孩子都盡可能地提高。

　　2、遵循學生身心發展規律，體現階段特點。

　　3、突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標，全面發展學生的語文素養。

　　4、重視語言的積累，能力的培養。

　　5、結合自己的研究點，反思教學，準確把握語文學科任務，提升教學及把握教材能力。

　　三、復習要點

　　（一）漢語拼音

　　v 目的：幫助識字、學好普通話、生活中的運用

　　v 重點：

　　1、正確拼讀音難字，給生字注音。教學時要適當作板書示范，強調學生書寫時做到心中有格。

　　2、復習大小寫字母。

　　3、能根據多音字的不同讀音組詞，也能根據多音字的語言環境定音。

　　（二）識字、寫字

　　v 目的：提高獨立識字能力，正確使用學過的字。全冊要求底線認字230個，寫字200個。

　　v 重點：

　　1、引導學生運用多種方法，提高獨立識字能力。

　　2、重點辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字。

　　3、能比較熟練地用鋼筆書寫，養成良好的書寫習慣。

　　（三）詞語和句子

　　v 在理解基礎上的積累和運用

　　v 重點：

　　1、理解。讓學生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據不同情況采用恰當的方法，而采用的方法不是單一的，要綜合地運用。

　　2、積累。詞句的積累要學會歸類：表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語

　　3、運用。

　　v 注意：

　　☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。

　　☆固定句式和關聯詞語的靈活運用。

　　（ 和 一樣 當 的時候，就不但……而且…… 只有……才……）

　　（四）閱讀

　　v 目的：重視教給閱讀方法，培養閱讀習慣，形成初步的閱讀能力。

　　1、能抓住關鍵詞句進行理解

　　2、學習抓住重點詞句概括文章的主要內容，練習找課文中心句，段落中心句，過渡句。

　　3、體會如何將事物寫具體生動

　　4、學習按一定順序寫

　　5、加強復述課文的`訓練（重方法指導）

　　6、繼續習得閱讀的方法，培養良好的語文學習習慣。

　　7、學習并體會標點符號的作用。

　　8、默讀的速度

　　（五）習作。

　　1、注重引導學生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內容。

　　2、通過仿寫、續寫等方式，繼續練習用詞準確、有內容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由說到寫的過渡，做到“我口說我心，我手寫我口”。

　　3、學會嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　4、學習寫公約，繼續練習在生活或活動中運用啟事、留言條、請假條等常見應用文，做到語言得體，格式正確。堅持寫日記（每周一篇）。

　　5、能夠學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　6、學習修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、“冷處理”能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句和發現的其他問題。

　　四、知識點考查內容和形式

　　考查項目 考查內容及形式 考察目的 拼音 能準確地拼讀，并能寫出相應的詞語和句子。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環境中辨別多音字 在具體的語言環境中寫反義詞，近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強漢字的識記，詞語的理解和運用，豐富學生的詞匯。 句 加上適當的詞語把句子寫具體 陳述句與“把”“被”字句的互換 把補充句子完整修改病句（成分殘缺重復啰嗦用詞不當） 用關聯詞造句 寫比喻句 練習把句子寫得生動具體，積累句式。 閱讀 課內閱讀：按原文填空、根據課文內容填空。2、課外閱讀：說明文文學作品（1）聯系上下文理解字詞的意思，在具體的語境選擇字義 （2）根據短文內容填空(3)判斷中心句，過渡句及其作用（4）展開聯想，按要求補白（5）按要求抒發自己的感受。 既考查學生閱讀積累，又考查閱讀習慣和能力：

　　五、復習時間安排及相關內容：（根據班級的實際情況可能會有微調）

　　時間內容課型 6月8日（星期一） 歸類復習

　　（一）拼音部分 1、正確拼讀音難字，給生字注音。 2、復習大小寫字母。 3、能根據多音字的不同讀音組詞，也能根據多音字的語言環境定音。 復習、練習課 6月9日（星期二） 歸類復習

　　（二） 重點辨析形近字、音近字、同音字，重視容易寫錯的字。 復習、練習課 6月10日（星期三） 100分鐘完成綜合試卷

復習計劃 篇8

　　本學期教學任務已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎上進行系統復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提升復習質量，為期末考試和檢測成績的提升打下基礎。

　　一、 復習目標

　　1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　2、在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提升，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提升學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提升。

　　二、教材所復習內容分析

　　本冊教材可按兩部分復習，根據自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數的初步認識 。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內容按常規進行復習。

　　第二單元兩、三位數乘一位數、這些內容按常規進行復習。

　　較難掌握的部分：第二單元兩、三位數乘一位數、第五單元兩三位數除以一位數、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。

　　2、各部分知識進行分類概括歸納

　　（1）乘除法口算： 堅持經常練，每節課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。 乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數中間有0的題目、連續進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。能聯系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。

　　（2）計量單位的理解與換算。

　　通過不同形式復習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進率。

　　（3）位置變換與周長的理解、計算。

　　理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規則圖形的周長。

　　（4）混合運算和智慧廣場：

　　通過課件給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些混合運算的練習及推理練習。混合運算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關的應用題。

　　班級整體狀況：學生整體具有良好的學習習慣。基礎知識比較扎實。但也有部分學生數學基礎知識較差，每次作業都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。但能認真聽課，舉手發言比較積極。

　　個別問題主要有：書寫格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。

　　數學能力情況： 學生整體學習情況在“復習內容分析”中已有所體現。

　　須關注的重點：基礎計算技能，部分學生仔細讀題的能力。

　　三、復習措施

　　1、要加強對學困生的輔導。要根據他們的學習能力進行有的放矢的指導。

　　2、復習著重滿足不同層次學生的需求。 注重知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的.理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓學習較好的學生優先領跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

　　3、精講精練，保護學生的學習興趣。

　　4、加強解決問題能力的培養。 在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用三位數除以一位數的除法、多位數乘一位數、混合運算、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

　　四、課時劃分：

　　1、克、千克、噸的認識……1課時

　　2、兩、三位數乘一位數…………………3課時

　　3、位置與變換………………………1課時

　　4、兩、三位數除以一位數…………………5課時

　　5、圖形的周長…………………………3課時

　　6、時分的認識…………………………1課時

　　7、分數的初步認識……………………2課時

　　8、混合運算 ……………………3課時

【復習計劃】相關文章：

【經典】復習計劃07-29

復習計劃【精選】07-31

復習計劃[經典]09-11

復習計劃[精選]09-19

復習計劃11-25

復習計劃11-25

復習計劃11-25

復習計劃11-25

復習計劃11-25

復習計劃11-25