復習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的復習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　在這點上，建議大家可以發(fā)揮集體學習的優(yōu)勢，多找一點研友，共同學習，這樣不僅可以互相監(jiān)督，而且還能互相比較，互相討論，有氣氛了，學習熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能夠?qū)δ惚緛聿幌矚g的英語產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠了。下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據(jù)自己實際情況作調(diào)整。

　　第一階段：3 月-6 月

　　這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對自己的基礎(chǔ)進行針對的訓練。首先是詞匯，要做到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關(guān)鍵是不斷地重復重復再重復，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背100 個單詞，第2 天起來哪怕忘記了90 個，你也記住了 10 個，下一次重復的過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的書即可。

　　另外，大家可以適當訓練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關(guān)鍵是保持熱度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多的時間。 作文的訓練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我極力倡導的對于語感不強的同學培養(yǎng)寫作思路的方式，4 個月背 4 篇，很少的量，到了 7 月你可以試著寫一篇真題作文，你會發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。

　　第二階段：7 月-8 月

　　這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結(jié)一下前期復習的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題，先總結(jié)下來。然后開始做真題，至少要做 10 年的真題，每套都要當作正式考試來做，規(guī)定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研究，研究什么?研究出題人的思路，研究題目的干擾項設(shè)置等等，要自己去推敲，這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自己前面總結(jié)下來的不足的題型，結(jié)合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。

　　第三階段：9 月-12 月

　　這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復習的量上可以減輕一點，但是還是要保證每天的詞匯重復記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：

　　1.切勿直接把某輔導班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。

　　2.模板避免大量的套話，最好只需要結(jié)構(gòu)上的`邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。

　　3.在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考試前，把小作文書信的11 種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。

　　第四階段：1 月-考試

　　這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習之外，不要再做任何的多余練習了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。

復習計劃 篇2

　　準備階段（年前—2月）

　　1了解考試常識。比如：近幾年數(shù)學國家線的分值、了解試卷的題型分值等。

　　2明確所報專業(yè)考數(shù)一、數(shù)二還是數(shù)三，準備相應(yīng)教材。

　　3考研數(shù)學大綱的學習。學習前一年的數(shù)學考試大綱，了解考研數(shù)學的考察內(nèi)容和考察要點。

　　基礎(chǔ)階段（3月—6月）

　　1學習目標：不留死角地復習每個知識點

　　2階段要點：按照教材逐一梳理每個章節(jié)的每個知識點，并做課后習題

　　3復習建議：

　　（1）按照章節(jié)順序結(jié)合大綱梳理教材，不留死角和空白。

　　（2）對于重要的定理、公式，不能夠僅停留在“看懂了”的層面上，一定要自己親手推導其證明過程。

　　（3）每天學習新內(nèi)容前要復習前面的內(nèi)容，準備一個記題本，將復習過程中碰到的不懂的知識點記錄下與做錯的習題整理成錯題集。

　　（4）注意順序：一定要先看書后做題，此階段不要做難題。

　　強化階段（7月—8月）

　　1學習目標：熟悉考研題，分清重難點

　　2階段要點：通過大量練習，歸納常見題型，總結(jié)解題思路和方法

　　3復習建議：

　　學府考研

　　（1）這一時期考生每天學習數(shù)學的時間盡量集中在一起，保證每日至少3個小時連續(xù)復習時間。

　　（2）可以買一本輔導書，先做練習題。建議做李永樂660題，學會歸納題型與常考知識點，把要點、難點以及錯題做成筆記，以便以后復習

　　（3）遇上不懂或似懂非懂的題目要認真對待，切忌一看不會就直接看答案。

　　提升階段（9月—10月）

　　1學習目標：通過整套真題練習，檢查知識點的掌握程度，提高解題的準確度與速度

　　2 階段要點：研究近20xx年的真題

　　3復習建議：

　　（1）新的考試大綱此時已發(fā)布，對其要求的知識點做梳理，熟記各種公式、定理。

　　（2）利用整段時間做近20xx年真題，按照3個小時的`標準完成一套真題，并特別注意提高做題的速度。

　　（3）通過真題找要點題型和自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對薄弱環(huán)節(jié)通過做專項模擬題復習。

　　沖刺階段（11月—12月上旬）

　　1學習目標：進行高輕度的沖刺題訓練，進入考試狀態(tài)

　　2階段要點：練習答題規(guī)范，掌握考試時間分配，提前感受真實的考場氛圍

　　3復習建議：

　　（1）快速復習教材和筆記對基本概念、公式、定理進行記憶，尤其是不常用、記憶模糊的公式。

　　（2）嚴格按照3個小時的時間要求，進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，特別要注意對真題答題規(guī)范的研究與答題時間的分配。

　　學府考研

　　（3）特別強調(diào)：考試量大，時間緊，一定要按真題答案規(guī)范答題，既要規(guī)范答題內(nèi)容，又要規(guī)范答題思路。

　　考前一周

　　1學習目標：強化記憶，保持狀態(tài)；調(diào)整心態(tài)，積極備考

　　2階段要點：多看平常整理筆記、錯題集，查漏補缺，對易錯點歸納并解決

　　3復習建議：

　　（1）不要再繼續(xù)埋頭做題，應(yīng)多看之前做過的真題、錯題集，它們更具針對性。

　　（2）可以做1套模擬題，保持做題手感，調(diào)整后心態(tài)，以便以良好狀態(tài)進入考場。

　　（3）幾天回歸教材和筆記，重新熟悉基本概念、公式、定理。

復習計劃 篇3

　　考研的小伙伴們有沒有為數(shù)學而煩惱，很多人最怕的就是高等數(shù)學了吧。高等數(shù)學單教材就有3本了，復習起來真耗時，對于文科生來說更是不容易。但數(shù)學還是很多考研專業(yè)必考的，高數(shù)到底考哪些東西呢？小編現(xiàn)在就說說高數(shù)的復習方法吧。

　　1、理清重點

　　根據(jù)歷年的考研真題，考研數(shù)學高數(shù)中考試的重、難點主要有：極限、連續(xù)，一元函數(shù)微分學，一元函數(shù)積分學，多元函數(shù)微分學，多元函數(shù)積分學，常微分方程，無窮級數(shù)。

　　考研的復習時間較長，很多同學從大三上學期開始復習數(shù)學，數(shù)學底子薄的'應(yīng)該在大三上學期就開始復習。《高等數(shù)學》的教材最好在復習的時候用同濟版，講解比較細致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，很多高校用的也是這個版本，同時配套的輔導教材也很多。

　　2、全面復習

　　首先就是全面的復習，吃透大綱中的考點，保持對基礎(chǔ)概念、理論的重視。高數(shù)書中總是有很多的公式，中值定理什么的，這些公式要完完全全弄明白，而不是單獨的記住。然后就是做題鞏固，近十年的真題最起碼要做3遍以上，書后的習題更是重中之重，可以幫我們鞏固書上的基礎(chǔ)知識。通過輔導資料，加強解題能力的訓練，對基本方法進行歸納總結(jié)。大家要好好利用這段時間，在建立知識框架的基礎(chǔ)之上，全面了解各章各節(jié)的重點、難點和易考點。

　　進而就是查缺補漏，模擬訓練套題、模擬訓練題階段。練習答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應(yīng)變的能力，要對自己前兩個階段復習中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。這個階段就是要找出自己的不足之處，查缺補漏，更上一城樓。

　　最后就是考試階段了，平時該怎么復習就怎么復習，留一套模擬試題在考試的前一天聯(lián)系，控制好時間，就當是提前進入考試了。這個時候比較重要的就是要調(diào)整好心態(tài)，自信是很重要的。

　　考研數(shù)學之高等數(shù)學復習計劃就說到這里了，成功不是一朝一夕的事情，要堅持不懈的努力下去。除了有合理的計劃、良好的心態(tài)外，還有最重要的一點，那就是堅持堅持再堅持。自信的朝著自己的夢想前進。預祝大家考研成功。

復習計劃 篇4

　　高三地理學習與復習的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學習與復習，是學生們要面臨的重要問題。

　　第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復習應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的`分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。

　　第三、是要形成兩個習慣。一個是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習慣。

　　第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習，學生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

　　第五、要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在復習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。

　　地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤于分析、多加思考。

復習計劃 篇5

　　一、總體設(shè)想

　　針對目前我們學校的現(xiàn)狀，在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要復習形式，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

　　二、具體實施辦法

　　（一）全面復習抓基礎(chǔ)，幫助學生全面而系統(tǒng)地復習所學過的知識。

　　1、過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生中存在的基礎(chǔ)差、習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　（1）按詞性歸類復習單詞。

　　（2）按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。

　　（3）按詞匯表復習單詞。加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

　　2、過好詞組關(guān)。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

　　3、過好句子關(guān)。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對

　　一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的.運用場合。

　　（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　4、過好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好《小學英語閱讀訓練》這本書，把它作為英語閱讀復習的載體，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。

　　總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

　　（三）注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

　　（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕松的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學生間的團結(jié)合作精神。

復習計劃 篇6

　　通過第一輪的復習，高三學生大部分已經(jīng)掌握了物理學中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復習中，首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化；另外，要在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進一步提高解題能力。

　　這一階段復習的指導思想是：突出主干知識，突破疑點、難點；關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。二輪復習的目的和任務(wù)是：①查漏補缺：針對第一輪復習存在的問題，進一步強化基礎(chǔ)知識的復習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力，進一步強化規(guī)范解題的訓練；②知識重組：把所學的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的；③提升能力：通過知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪復習中，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。

　　二輪復習的思路模式是：以專題模塊復習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復習：(1)力與直線運動；(2)力與曲線運動；(3)功和能；(4)帶電體(粒子)的運動；(5)電路與電磁感應(yīng)；(6)必做實驗部分；(7)選考模塊。每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：(1)知識結(jié)構(gòu)分析；(2)主要命題點分析；(3)方法探索；(4)典型例題分析；(5)配套訓練。具體說來，專題復習中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

　　選考模塊的復習不可掉以輕心，抓住規(guī)律區(qū)別對待。

　　選考模塊的復習要突出對五個二級知識點的'加強(選修3—4中四個，選修3—5中一個)。由于分數(shù)的限制，該部分的復習重點應(yīng)該放在擴大知識面上，特別是選修3—3，沒有二級要求的知識點，應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊，希望認真鉆研教材。課本是知識之源，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、弄透，一次不夠就兩次，兩次不行需再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題是從這里取材的。

復習計劃 篇7

　　復習內(nèi)容：

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　復習目標：

　　1.進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。

　　2.在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

　　3.在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識。

　　復習措施：

　　1. 復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。

　　2. 復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

　　3.扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　4. 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　具體安排：

　　1、數(shù)的順序 物體的位置與順序 （2課時）（第18周）

　　進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解基數(shù)和序數(shù)的關(guān)系。

　　能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　2、平面圖形與立體圖形 （2課時）（第18周）

　　進一步認識長方體、立方體、圓柱體、 球。

　　3、 分類 （2課時）（第19周）

　　4、 數(shù)的大小比較（2課時）（第19周）

　　正確比較數(shù)的.大小

　　5、20以內(nèi)加法計算（3課時）（第20周）

　　通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。

　　激發(fā)學生積極思考問題，在復習中感知數(shù)學思考的有序性和條理性。

　　6、20以內(nèi)加法計算及兩者的關(guān)系（1課時）（第20周）

　　進一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)。

　　在解題方法多樣化的交流中，提高學生的計算能力，發(fā)展學生思維。 7、圖文題 （1課時）（第21周）

　　從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學生進一步認識加、減法的關(guān)系。

　　提高學生理解圖意的能力，能根據(jù)圖 分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

　　8、綜合練習（第21周）

復習計劃 篇8

　　一、學情分析：

　我任教的是二（1）班，這個班共有學生53人，其中外地學生占33人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

　　（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

　　（3）學生的學習自覺性還比較差；

　　（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；

　　（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

　　二、復習內(nèi)容：

　　表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計

　　下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

　　1．“表內(nèi)除法”的復習。

　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的'復習。

　　萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。

　　3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應(yīng)能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

　　4．“克和千克”的復習。

　　這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

　　5．“圖形與變換”的復習。

　本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

　　6．“解決問題”的復習。

　培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7．“統(tǒng)計”的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

　　三、復習重點：

　1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

　　四、復習難點：

　　1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

　　2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　五、復習措施：

　1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　　３、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

　　４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

　　５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

　　６、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

　　７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

　　８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　　１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施：

　１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

　　２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。

　　３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

　　六．復習時間安排

　1.表內(nèi)除法1課時

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1課時

　　3、克和千克和圖形與變換1課時

　　4.解決問題和統(tǒng)計1課時

　　5.綜合試卷10課時

復習計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高迅速實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。

　　二、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　三、復習內(nèi)容：

　　本冊教材7個單元：

　　1、大數(shù)的認識 2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行四邊形和梯形

　　5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計 7、數(shù)學廣角

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的.認識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

　　6、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　五、具體安排：

　　六、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

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