復習計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　我校化學備課組為了爭取在今年的中考中能有效地提高政體的及格率和優秀率，降低低分率，為了幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現擬訂了下列的復習工作計劃： 一、3月初-4月中旬，進行第一輪復習，采用將單元與主題整合進行復習（具體參考"浦口區化學學科中考復習建議"），針對學生在此輪復習過程中所暴露出來的問題、知識點的漏洞，進行查漏補缺，使基礎知識點加以鞏固，為下一輪的復習打好基礎。課堂教學有明確的教學目標和內容安排，要突出基礎（要有80%的內容面向100%的學生），強化基礎知識的過關。課堂上我們采用學生總結知識點、教師歸納系統，課后以做單元練習和小默寫的形式進行檢測。針對我校平行班學生現狀我們對于難度較大較抽象的四、

　　五、九、十、十一單元做最基本的要求，并通過一、二、三、十二等單元給學生以信心，充分調動學生積極性。我們加強作業有效性的`研究，確保課堂上有練習做，組內教師每人分配二至三單元的基本知識點歸納（以填空為主），并輔以對應的習題，每單元一份，課堂當堂做，下課就收，及時批，有針對性的及時評價。并保證課后不同層次的學生有可做的作業做。作業或練習的量要適當，作業或練習要有布置有批改有講評。另外，教師要關愛每一個學生，不輕易放棄任何一個學生，尊重，信任學生，以真情贏得學生的信任與喜愛，使學生樂學愿意學，教師也樂教。

　　二、4月中旬-5月中旬，進行第二輪復習，采用分塊復習及章節復習相結合，具體分為四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化學實驗、化學計算；其中在復習"元素及化合物"的過程中，再次結合章節進行強化鞏固。在此輪復習中，以培養學生自己總結、自我復習的能力，教師適當引導；利用精選的中考試題及少量綜合題進行考核，檢測復習后學生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學生作出相應的調整和處理。 三、5月中旬至最后，進行綜合試題及近幾年中考試卷的測試，并結合近年來的中考的動向，進行信息題、能力探究題等一系列專題復習。根據情況及時分析，及時補漏，提高學生應試能力、熱點分析能力，使他們學會各部分知識的均衡處理，來提高我校優秀率；對于部分暫時后進生，要讓他們牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高我校的平均分和及格率。

復習計劃 篇2

　　一、回歸課本梳理知識

　　回歸課本時特別要注意以下細節：

　　1.概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

　　2.瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

　　3.注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。

　　二、回顧試題查漏補缺

　　1.關注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2.建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養。

　　3.對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規范解答主觀題。

　　三、規范答題，保證時間

　　做模擬套題時，保證每科的答題時間在40分鐘到45分鐘。

　　特別要養成書寫工整規范的好習慣，使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規范，要會用專業術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的`書寫一定要養成工整規范的好習慣。

　　四、協調好考試與復習的關系

　　二輪復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠。

　　五、調節應試心態

　　在二輪復習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。

　　平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。

　　二輪復習階段各種各樣的測驗和考試將比較頻繁，很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應學會調整心態。

復習計劃 篇3

　　在精細完成了第一輪復習之后，我們從廣度復習轉向深度復習，專項訓練并總結中考中能夠拉開分數差距的重點項（閱讀CD篇、完形填空、寫作）的考查點及做題技巧，并對同一考點知識進行合并同類項的整理，達到做一道題，會一類題的境界。

　　這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的黃金期。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，但也最應該達到高效率，所以我們也可以將這個階段稱之為全面復習階段。

　　在第二輪復習中，我們要把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到英語分數提升過程中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。同時吸取往年高分學員（包括狀元）的一些經驗，讓自己最快并最好地解決中考英語拉開分數差距的閱讀理解和完形填空中的弱項。這個階段的復習，直接目的.就是一模，一模是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是填報志愿的重要依據。

　　為了能夠讓大家盡可能在一模考試中取得更好的成績，在此我也建議能夠給自己定出相應的周期計劃，例如三周攻克中考完形填空、兩周攻克中考閱讀理解等，真正做到讓強項更強，弱項不弱。

復習計劃 篇4

　　俗話說，工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣，要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習也很關鍵。復習是學習的重要環節，復習方法的得當與否，決定了復習的質量，直接影響著學習的效果和考試成績。復習方法是多種多樣的，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

　　要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀態，有學好的信心和毅力。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃，以下就是我的期末復習計劃。

　　一、指導思想。根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。

　　二、復習內容。兒童人物創作畫、分析。孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動，并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動就成為學生樂于表現的繪畫題材，在作品中拓寬學生的思路，提高他們的創作積極性。

　　三、教學目標。

　　知識目標：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現兒童生活歡樂和活動。

　　能力目標：通過學習珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的.情操。

　　四、復習要求。教師進行有效的指導，復習平時學習的人物動態、刻畫人物、化繁為簡，抓住關鍵，鼓勵學生大膽表現，自己觀察，記憶到活動的場景和人物動態，充分體現小學生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。

　　五、具體做法。

　　1、 引導學生加快以前學過的人物動態，由學生分組討論，請幾位同學在黑板上畫出人物動態。

　　2、 欣賞有關人物動態的作品，觀察不同人物的動作，如何安排畫面、添加環境。

　　3、 加快經常參加的那些活動是怎樣表現的，都有哪些共同特點。

　　4、學生根據自己的喜愛畫一幅有關兒童參加活動的作品。

　　六、注意 。不要太多限制學生，讓學生無拘無束地表達出心中人物的各種動作，對于畫面生動的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導。

　　余新蓉

　　XX/12/27

復習計劃 篇5

　　一、復習要求：

　　全面復習，了解學生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學生全面掌握語文基礎知識，促進學生情感、態度、價值觀的健康發展。

　　二、復習原則：

　　1.全面復習本冊語文知識。

　　2.面向全體學生進行復習。

　　3.以學生為本，從實際出發，處理好整體知識與個體學習難點的關系。

　　4.評價內容與形式：口試（40分）與筆試（60分）相結合。

　　三、復習內容：

　　（一）拼音部分：

　　1.正確抄寫聲、韻母、音節，鞏固標調規則。

　　2.能讀準音節，能完成“讀拼音，寫詞語。”練習。

　　3.能把音節和相對應的漢字或圖畫連起來。

　　（二）漢字部分：

　　1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規則。

　　2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。

　　3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。

　　4。掌握難字的書寫筆順。

　　（三）詞語部分：

　　1. 常用的漢字能組詞。

　　2.掌握本冊中的反義詞。

　　3.填空或連線完成搭配詞語：（形╋名）、（動╋賓語）、（數量詞╋名詞）

　　（四）句子部分：

　　1.掌握語文天地中出現的簡單句子。

　　2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）

　　3.連詞成句。

　　4.看圖寫句子。

　　5.掌握句式： （1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？

　　（五）閱讀部分：

　　1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的課文。

　　2.會數自然段，能正確標出段號。

　　3.完成不低于1萬字的課外閱讀量。

　　4.讀懂簡單的兒歌，能根據短文內容回答簡單的'問題。

　　四、復習題型：

　　（一）拼音部分：

　　1、看拼音，寫詞語。

　　2、聽寫詞語。

　　3、正確連線：（漢字——音節——圖畫）

　　（二）漢字部分：

　　1、寫出帶有規定偏旁的字。

　　2、把相同偏旁的字歸類。

　　3、形近字組詞。

　　4、多音字組詞。

　　5、合體字的拆分。

　　（三）詞語部分：

　　1、詞語搭配。（形╋名）（動╋名）（數量詞）

　　2、寫出反義詞。

　　（四）句子部分：

　　1、在句子中選擇合適的詞語填空。

　　2、連詞成句。

　　3、看圖寫句子。

　　掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？ （2）什么地方，有什么？

　　4、補充句子，使之完整。

　　（五）閱讀部分：

　　1、數出自然段。

　　2、依據要求完成填空練習。

　　五、口試部分：

　　1、認字量測試 2、閱讀量測試 3、背誦測試

復習計劃 篇6

　　一、復習內容：

　　1、漢語拼音

　　2、筆順、筆畫、偏旁

　　3、識字、寫字

　　4、詞語

　　5、句子

　　6、課文與閱讀

　　二、復習目標：

　　1、進一步讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并會抄寫。初步學會拼音方法，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規則，能說說本學期所學的19種筆畫名稱。

　　3、認識60種偏旁名稱，逐步培養分析字形、獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　5、結合課文或課后習題，進一步理解或掌握部分詞語。初步學習正確使用量詞。

　　6、結合上細紋和生活實際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養閱讀的興趣。

　　7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

　　8、認識課文中常出現的標點符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　9、小結本學期的課外閱讀，努力開擴閱讀視野，增加閱讀量。

　　三、具體措施

　　（一）漢語拼音復習

　　根據學生對拼音的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。

　　1、整體地復習聲母、韻母和整體認讀音節。并讓學生在熟記的基礎上，能夠準確分類。

　　2、標調及正確音節的相關知識。特別是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節的.聲韻母分開時又要還原這點要能讓孩子掌握好。

　　3、復習相關的三拼音、兩拼音及輕聲音節。

　　4、讓學生理解整體認讀音節相對應的聲韻母，有助于學生記住整體認讀音節。

　　筆順、筆畫、偏旁復習

　　復習要點：

　　基本的筆順規則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結合具體的例子講解復習。

　　1、認讀本學期的筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。

　　2、重點生字的筆順復習。

　　3、認讀學過的偏旁。

　　（二）詞語

　　識字寫字復習

　　根據學生對認讀生字的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。

　　1、系統的復習要求認讀的400個漢字，去掉拼音，再認讀。

　　2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。

　　3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學會正確的區分。

　　4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。

　　詞語復習

　　1、能看拼音，寫出正確的詞語。

　　2、根據句意選擇正確的詞填空。

　　3、根據例題，照樣子寫出正確的詞語。

　　4、寫出反義詞。

　　5、給要求會寫的漢字擴詞。

　　（三）句子

　　1、連詞成句

　　理詞成句寫下來，再加上標點。

　　門前我家一條有小河

　　小小的月兒像彎彎的船一條

　　2、用“也“造句

　　我會------------，也會---------------。

　　我在------------，他也在------------。

　　3、看圖寫句子

　　句式1、什么時候，誰在干什么？

　　句式2、誰看見誰在干什么？

　　句式3、這是什么？誰是什么？

　　句式4、哪里有什么？

　　4、把句子補充完整。

　　句式1、吧，嗎，呢的問句。

　　你去北京嗎？

　　我的書包呢？

　　他是你的朋友吧？

　　句式2、方位的句子。

　　我的前面是----------。

　　句式3、按課文內容填空。

　　雨點兒從云彩里飄落下來。

　　我多想去看看，看看美麗的北京天安門。

　　雨越下越大。

　　彎彎的月亮像---------------。

　　5、分辨是否是完整的句子，給完整的句子標上句號。

　　6、用課文中的詞造句奇怪格外等

　　(四)課文與閱讀

　　1、正確流利、有感情的朗讀課文1到20課

　　2、背誦課文，會背的在目錄前里給自己畫上五角星

　　3、這學期，你還看了哪些課外書，讀了那些文章？說給同學聽。

　　4、復習課文重、難點。

　　1、體會文章的主要思想。（例《小熊住山洞》懂得要愛護樹木、保護環境）

　　2、重點段落、句子的分析

　　3、積累語言：重點背文中的好詞佳句、

　　4、復習課后練習和學習園地，引導學生舉一反三。

　　5、課外閱讀

　　1、句子。復習逗號、句號

　　判斷完整的一句話

　　能數一段話有幾句

　　能照樣子寫句子

　　2、讀文章，并能正確的理解文章的意思，并能按要求完成作業（例如，填空、劃句子，判斷是否正確等）

　　3、積累好詞佳句

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