實用的復習計劃【精選】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的復習計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃 篇1

　　一輪復習的目標是夯實基礎，將原來的基礎知識結構、基本概念規律強化溫習、理順成綱.

　　原來在高一和高二期間的學習是對零碎知識的堆積，現在是把頭腦中零碎的堆積轉化為圖書館藏書式的條目結構，即第一輪復習要達到的目的.一輪復習要對教材進一步地熟悉，對基本內容進一步加深認識，只有熟記于心，才能熟能生巧.這一過程非常重要，對基礎好的同學而言這是一個加強和加深的過程，對基礎弱的同學則是一個迎頭趕上的'良好機會.可以說，這一階段是高三學生的黃金時段，這一階段是彌補以前學習中知識上的缺陷和能力中的不足的最好機會.

　　第一輪的復習雖然是對教材知識的溫習，但絕對不是原來課堂內容上的重復，而是理順各章節的綱領關系，歸納每個部分的處理方法.在這個過程中，要弄清每個章節需要加深的有哪些知識點，以及這些知識點在新高考中是什么樣的要求(新《考試說明》沒有到位，可按上一年的《考試說明》要求);要了解基本規律的來龍去脈，知道本章節內容和其他章節內容的關聯;不僅要加深對基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要弄清概念、規律的形成過程;要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹.復習中要備好兩個本，一是錯題本，二是筆記本.錯題本是把做過的題目，包括在平時的考試和自測中，那些做錯的和不會做的題收集起來，認真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷、理解錯誤，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤、書寫不當等，自己有何感受和啟發，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記，更重要的是將學過的知識根據自己的理解進行整理，總結、形成自己所理解的體系，這一過程是將書本由厚讀薄的過程，形象地說，就是自己寫一本自己看的“書”，自己寫的“書”對自己最有用，理解也更深刻，無論什么時候有了新的理解，都及時把它加入本“書”里，最終形成網狀的知識結構.

復習計劃 篇2

　　高三貴在堅持、難在堅持、成在堅持。小編準備了高中三年級數學上學期復習計劃，具體請看以下內容。

　　一 認真細致的研究考題、考試大綱，把握好高考情勢，加強復習的針對性。備課組老師細心閱讀高考試題分析，與學生一起做好至少四套新課標地區的高考試題，分析透、點撥到位，并在以后章節復習中，在學案中選編好較為典型、新穎的題目，來配合基礎知識、基本方法和基本能力的落實。仔細研究高考閱卷中學生出現的主要錯誤，以便在一輪復習中及時讓學生得到糾正。

　　二 狠抓雙基的落實，明確落實產生效益。重視基本概念的教學，強化在數學概念的教學上下多大功夫也不為過的意識，選好有助于理解、糾偏的題目，幫助學生理解到位。把握好復習的節奏，通過梳理知識、提煉方法、構建網絡抓雙基，科學、規范的使用好教、學案，一份適合學生實際、貼近教材內容且符合高考要求的教學案無疑對提高學生學習興趣、減輕學生學習負擔、提高課堂教學效益都有著十分積極的意義。全體備課組統一認識，堅持實行教學案一體化的模式，并在使用過程中不斷調整、充實和完善。在難度的控制上注意根據學生和教學的實際不斷加以調整;在內容的安排上注意關注教材中知識的梳理、方法的提煉;在環節的設計上有知識梳理、基礎訓練、例題講解、當堂檢測和定時練習等，且每個環節都要有明確的要求。所有這些做法將對養成學生良好的學習習慣、提高學生的思維品質和思維層次、大面積提高教學質量，都會起著潛移默化的.促進作用，意義是十分重大的。

　　三 精心備課，努力提高課堂教學效益。從學生的實際出發，結合學生的認知情況，在備課組說課的基礎上，認真備好每一堂課，做到起點低、臺階密，力爭每一節讓學生感到都有收獲，備完課、上完課，應不斷反思:我的教法科學嗎?在數學課堂中，讓學生在老師的引導下主動參與知識構建、方法探求、思想感悟和規范表述等復習教學的各個環節，爭取使學生課堂的思維容量和思維層次以及訓練的質和量都基本達到課堂教學目標及高考的要求，取得良好的復習效果。讓學生有所得、能力有所發展。

　　四 有效利用模擬試題，加強能力訓練，注意查漏補缺。根據各地的高考信息編擬好雙基訓練的模擬試卷，通過規范訓練，注意發現平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。做好各地的模擬題。通過適量的模擬訓練可以使學生的失誤降為零，注意訓練考試技巧和學生的應試心理，加強非智力因素的訓練。高考中考生存在的主要問題是

　　1、審題不細

　　2、基礎知識掌握的不全面不扎實

　　3、書寫與表達不規范，針對以上問題，在模擬試題的選編、講評、跟蹤訓練中，將一步步改正，堅持落實產生效益!

　　高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中三年級數學上學期復習計劃，希望大家喜歡。

復習計劃 篇3

　　首先，基礎薄弱型同學要做的就是增加詞匯量，加強基礎語法的學習。

　　一般來說，高中畢業的詞匯量在3500左右，四級的要求是4000-4500，六級的要求為6000。同學們可以衡量一下自己處于哪一個階段。

　　這里給大家羅列幾個四、六級考試中的高頻詞匯，看看你認識多少。

　　liberal

　　maintain

　　negative

　　outline

　　positive

　　rate

　　strengthen

　　reflect

　　reserve

　　同學們也可以使用開心詞場的詞匯量測試，了解自己大致處于什么水平。

　　相信大家一定都知道背單詞的重要性，卻總是沒有辦法堅持下去。推薦自制力不夠強的同學，放棄買詞匯書進行單詞的背誦，可以使用手機下載APP來進行。

　　下載開心詞場，選擇六級詞書，并制定好背誦計劃，堅持每天打卡背誦。

　　再來看語法，大學英語四、六級考試中最常出現的語法點有：

　　時態

　　主謂一致

　　從句

　　虛擬語氣

　　非謂語動詞

　　語法薄弱的同學，可以在暑假學習《新概念英語第二冊》來夯實基礎。

　　把基礎部分都解決以后，就到了大家一起使用四、六級備考最精華的部分了——歷年真題。建議備考的同學們3天完成一套真題。值得注意的是，做真題時，一定要模擬考試的`時間。

　　有同學會疑惑：“為何一套試卷需要用3天來做？” 這是因為我們除了要完成題目之外，還需要仔細分析、利用所有的題目。

　　下面讓我們從各個板塊來看如何進行復習。

　　聽力

　　1. 每天練習聽力一小時，可以是真題的聽力，也可以到滬江聽力酷，選擇自己喜歡的聽力材料。堅持練習。

　　2. 精聽歷年真題，在完成試卷之后，再把所有的聽力內容做聽力Dictation處理。

　　3. 分析所有的錯題與不正確的選項。

　　4. 弄明白每個詞、每道題。

　　閱讀

　　1. 每天進行閱讀訓練，除了真題之外，還可以下載外媒新聞APP，每天早晚閱讀。

　　2. 完成真題后，分析選項與文中關鍵信息的位置。

　　3. 掃清文章中的生詞，提高閱讀速度。

　　翻譯

　　有耐心將整張試卷都翻譯下來。英翻中，再試著中翻英。對照原文。

　　詞匯

　　真題試卷分析后，總結生詞，特別是聽力與閱讀中的場景詞匯與高頻詞匯。

　　寫作

　　閱讀經典，詞句積累，范文背誦，模仿寫作，自備模板。

　　在大學英語六級暑期備考中，基礎夯實階段加強詞匯、語法，強化鞏固階段研習歷年真題。暑假在玩樂休息的同時，也別忘了學習。希望同學們能夠踏實認真，一步一個腳印，從根本上提高自己的英語水平！預祝大家在下半年的六級考試中取得好的成績！

復習計劃 篇4

　　針對每學期一次的崇明縣統一測試，也針對我們學校學生的特點對這次考試制定如下的復習計劃：

　　一、 新課還有一節爭取在17周星期二結束，然后針對本章做一個章節測試，了解學生對這章的一個掌握情況，然后有的放矢的對一些題型進行反復訓練；

　　二、對氣體這章的試卷進行講評，然后總結考試易出的'考點，讓學生復習。

　　三、 針對這學期的內容出兩套復習卷，然后講評，對學生不易掌握的難點和重點內容加以鞏固和深化。

　　四、模考一次，綜合檢測復習的效果，然后講評試卷。

復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　緊密結合高考形勢，吃透“雙綱”精神，搞好知識點全面復習。以《考試說明》為依據；以能力培養為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性；以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。

　　二、教學目標

　　1、不遺漏任何一個知識點，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。

　　2、全面提高語文成績，力爭20xx年高考語文學科位次在錦州市普高前列。

　　3、培育優秀生，提高語文學科及格率及平均分。力爭語文成績均分不低于99分。

　　三、具體安排

　　1、編制教學進度計劃表（見下方）

　　“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學進度，不致于“盲人走黑路”。教學進度要突出講授與復習的有機結合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路。基本能力要求（比如字體、卷面、規范化等）貫串其中；以練為主，講練結合。一般若無特殊情況出現，各任課教師要按進度表進行教學。

　　一輪復習時間：寒假補課——1月底

　　20xx—20xx學年度高三年級語文第一輪教學進度計劃

　　8.8----8.101.解讀20xx年遼寧省高考語文考試說明

　　8.11---8.202.辨析并修改病句

　　8.21---8.303.正確使用詞語（包括熟語）

　　9.01---9.154.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

　　9.16---9.305.擴展語句，壓縮語段

　　10.1---10.106.正確運用常見的修辭方法

　　10.11---10.307.選用、仿用、變換句式

　　11.01---11.028.掌握高考文言文閱讀應考要點

　　11.03---11.209.掌握文言實詞的特殊用法

　　11.21---11.2510.掌握文言句式的.幾種情況

　　11.26---11.3011.掌握常見120個文言實詞

　　12.01---12.0512.掌握常見的18個文言虛詞

　　12.06---12.1013.正確掌握高考文言文翻譯

　　12.11---12.0614.文言文閱讀綜合訓練

　　12.07---12.1015.默寫常見的名句名篇

　　12.11---12.1516.鑒賞詩歌的藝術形象

　　12.16---12.20xx.鑒賞詩歌的思想感情

　　12.21---12.2518.鑒賞詩歌的藝術手法

　　12.26---12.3019.鑒賞詩歌的語言

　　1.1---1.1020.實用類文本閱讀

　　1.11---1.20xx.小說閱讀

　　1.21---1.2522.散文閱讀

　　1.26---1.2823.高考作文講解及訓練

　　1.29---1.3024.高考作文得分技巧

復習計劃 篇6

　　一、復習目的：

　　1、準確地讀準聲母，韻母整體認讀音節和正確地拼讀音節。學會標調的方法，把握ü與ｊｑｘ相拼的規律。

　　2、能利用漢語拼音、認識《生字表》中的漢字，會寫其中的129個生字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　3、學會用多種方法識字，養成在生活中認字的好習慣。能辨別平翹舌音的字，能區分同音字和形近字。

　　4、學過的漢字大部分能口頭組詞，要求會寫的漢字能書面組詞。能恰當地搭配詞語，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據語言環境讀準多音字。

　　5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語氣讀準課后要求讀的句子，會把疑問句、比喻句、陳述句說完整，認識逗號、句號、疑問號和感嘆號。

　　二．復習重難點

　　漢語拼音

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。

　　（1）正確認讀聲母、韻母、整體認讀音節。

　　(2)能區別形近的聲母和韻母。

　　(3)能準確區分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。

　　2、能準確地拼讀音節，能借助漢語拼音認讀漢字。

　　3、能正確書寫聲母韻母和音節。能在四線三格里書寫聲母、韻母和音節，會準確標調。

　　識字

　　1、能借助漢語拼音認讀漢字，認識常用漢字400個

　　2、認識漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點。

　　寫字

　　掌握漢字的基本筆畫和筆順規則，注意漢字的間架結構，初步感受漢字的形體美。

　　（1） 能正確書寫基本筆畫，能數清漢字的筆畫數。

　　（2） 掌握漢字的基本筆順。

　　（3） 初步感受漢字的間架結構，學習觀察田字格的范字并模仿書寫。

　　詞語

　　1、能準確讀寫本冊要求掌握的詞語

　　（1）正確認讀課文中出現的詞語。

　　（2）能正確書寫由本冊100個生字組成的詞語。

　　2、學習理解課文中的詞語。能初步聯系上下文、結合生活實際，或借助實物、圖片、動作等直觀手段了解課文中的詞語。

　　3、學習幾組常用的反義詞。

　　4、學習運用詞語 。知道幾種詞語的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞

　　閱讀和朗讀

　　1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習慣。

　　2、 能借助漢語拼音、圖畫等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的意思。

　　3、 能用普通話正確、流利朗讀課文。背誦指定的問段。

　　（1）、 能聯系上下文、動作或實物理解詞和句的意思。

　　（2）、 認識自然段和句子。

　　（3）、 借助文本進行語文基礎訓練。

　　（4）、 根據文本內容進行拓展想象。

　　（5）、 在規定的時間內能正確流利朗讀文本。

　　三、復習形式：

　　按單元歸類復習，滲透學生的`思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　四、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、重點課文的理解和課外閱讀練習。

　　5、看圖，寫幾句話。

　　五、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、加強提優補差，家校聯系。

復習計劃 篇7

　　如果將高考比作一場無硝煙的戰斗，那么用整裝待發、箭在弦上這些詞匯來形容考前一周一點也不為過。當漫長的三年高中生活只剩下短短七天時間時，作為考生，你的心情是怎樣的？你會從容以對還是焦慮不安？你是漠然視之還是備感重視？你會踏步前行還是畏縮止步？

　　七天的自由復習真不知道該怎么過呀，好像挺長的，但又怕過得太快

　　再過七天就高考了，天哪；我好像還有好多題不會做呀，還有好些資料沒看呢，這可怎么辦呀，我有點手足無措了，誰能救救我呀！

　　想想七天后就要在一張白紙黑字上決定自己未來的去向了，真的很興奮。

　　不要猶豫，伸出雙手，讓我們一起在高考倒計時中攜手走過最后的時刻！Are you ready？Go！

　　5月31日

　　高考倒計時第7天 定個復習計劃

　　對于大多數高三同學來說，今天是由綜合復習到自由復習的過渡，從今天起，老師們將復習大權下放給同學，由考生根據自己的情況自由安排。自由復習最怕懈怠，進行不科學、不理智、無計劃的無效復習。因此，在自由復習前就應該制訂出一份書面計劃，把這一周時間中要做的事情詳細規劃一下。這個時候，已經不能以天為單位來做計劃了，要以小時為單位制定各科的復習計劃。

　　復習時間可按照最近階段的復習計劃來進行。對大多數學生來說，上午的學習效果相對比較好，所以早上的光陰是不能錯過的。早上6點左右起床，可以保證4個小時的學習時間，不要超過這個時間。中間每兩個小時左右，要休息15分鐘到30分鐘。最好聽聽音樂，也可以在小區的花園里散步。但千萬不要做劇烈運動，因為劇烈運動后要很長時間才能恢復到學習狀態。

　　下午學習的時間不宜過長，因為下午容易疲勞，如果時間過長，學習的質量和效果都會受到一定的影響。以2-3小時為宜。在吃晚飯前的這段時間，是最適合休息的時間，因為此時注意力不容易集中，可以散步、去超市購買簡單的.生活用品。但千萬不能從事緊張的腦力勞動，打斗游戲或刺激的電視片都不要涉及，反而幽默片、相聲小品等很適合在這個時間看看聽聽。晚上學習3個小時左右，其間注意力集中，保證學習質量。對于晚上學習效果特別好的學生，最晚也不要超過11點睡覺。

　　有了計劃之后最重要的就是執行，完不成的計劃不是好計劃，所以考生在制訂計劃之初就應該做到心里有數，量力而為，不能提超出自己能力范圍的要求。一旦完不成，反而給自己帶來壓力。完成一天的復習之后，考生可以自己在計劃表上打個勾，還可以就完成情況給一個自我評價，比如說優秀、良好或者一般，并根據完成情況調整以后的計劃。

　　花樣食譜：

　　早餐饅頭和草莓醬、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1個、醬黃瓜；水果是夏橙或白蘿卜1個；

　　中餐蕎麥大米飯、香菇菜心、糖醋帶魚、豆腐血旺絲瓜湯；

　　晚餐綠豆粥、白菜豬肉包子、蝦皮冬瓜。

　　營養小貼士：除了要避免吃油膩的食物外，不要吃過多的味精，有的家長為了使飯菜更有味道喜歡多放味精。過咸食物對大腦有危害，過多攝入高蛋白食物，如牛肉、雞、蛋、蝦等都不是明智之舉，其他如汽水、冰水等應少飲，以免影響食欲。

復習計劃 篇8

　　第一階段：以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，13年九月到14年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

　　第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在14年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

　　第三階段：進行大綜合復習練習，時間為14年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

　　二、復習方法：在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

　　第一階段：以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

　　第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

　　第三階段：本階段主要是練習知識的.大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

　　上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

復習計劃 篇9

　　時間進度：

　　7月初-9月底：夯實基礎階段

　　10月初-11月初：全面強化階段

　　11月初-12月底：鞏固提高階段

　　元月-元月11號考試：模考沖刺階段(核心詞匯翻閱一遍)

　　具體細則:

　　一、夯實基礎階段習計劃

　　(7月初-9月底：夯實基礎階段)

　　目標：攻克考研所有詞匯(至少5500個考研大綱要求的單詞);

　　提高理解復雜結構的英語句子的能力;

　　訓練基本英語表達能力;為英語考試打下堅實基礎。

　　重點：單詞、閱讀(注意閱讀中出現的長難句)

　　具體要求：

　　(1)堅持每天至少識記100個左右考研詞匯，并加強對考研核心高頻詞匯的`鞏固

　　(2)堅持做閱讀理解兩篇;

　　(3)每天讀星火的那個書上的文章一篇，還有后面的單詞。

　　二、全面強化階段

　　(10月初-11月初：全面強化階段)

　　目標：進行英語知識運用、閱讀理解、訓練在一定時間內有效完成相關題型的能力。但任然以通過閱讀識記單詞。這一階段可以適當接觸歷年真題。 重點：閱讀理解、英譯漢、小作文寫作

　　具體要求：(1)每天花至少1小時瀏覽已背過的考研詞匯，強化已記憶單詞、查漏補缺記憶模糊詞匯;

　　(2)每周做兩篇完型填空練習;

　　(3)每天做一到兩篇閱讀理解練習;

　　(4)每周練習小作文一篇并背誦小作文經典范文一篇。

　　三、鞏固提高階段復習計劃

　　(11月初-12月底：鞏固提高階段)

　　目標：通過對歷年考研真題的練習和反饋，鞏固已復習的知識點并發現自己的薄弱環節，尋找對策不斷鞏固提高自己的綜合英語水平 重點：歷年考研真題

　　具體要求：

　　(1)每天花至少半小時建立自己復習過程中的生詞庫并逐一攻克;

　　(2)每天花至少半小時閱讀英語寫作模板及范文。

　　(3)這一階段反復做歷年真題，你可以把做過的真題完型去朗讀，以培養語感。

　　四、模考沖刺階段復習計劃

　　(十天時間(核心詞匯翻閱一遍)) 目標：通過模擬考試試卷增加實戰經驗、提高應試能力和應試技巧 重點：模考試卷 核心詞匯翻閱一遍

　　具體要求：(1)做兩套英語模考試卷;

　　(2)背誦小作文范文;

　　(3)準備兩三個大作文模板：現象闡述類;事件介紹說明類;觀點爭論類等等。

　　另外，同學們在考前應該保持一個良好的心態。如果身體狀況不佳，心理素質差，即便是有比較好的英語基礎，復習比較充分，也未必在考場上有良好的表現。

　　最后，祝愿所有考生能夠實現自己的考研夢，在未來的學業和事業的道路上，越走越遠!

復習計劃 篇10

　　一、復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

　　二、復習時間：

　　20xx1月3日----------20xx1月18日左右

　　三、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　四、復習內容：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　五、復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

　　4、古詩的吟誦和填空練習。

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫幾句話。

　　7、查字典練習。

　　六、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的.思維方式。

　　七、復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　八、教學課時安排：

　　每單元各兩課時

　　九、潛能生輔導方法：

　　1、因材施教：根據班內同學對知識掌握的水平不同，成績比較優異的學生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。學困生則著重夯實基礎知識，在此之上，可以有所提高。

　　2、課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。

　　3、放學后，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜。

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