復習計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的復習計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
復習計劃 篇1
第一輪:地毯式復習法
即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節,因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。
具體分為:七年級用一周時間復習,八年級用五周的時間,九年級知識用三周時間。用來系統復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。
設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線,及時反饋矯正和因材施教,分類推進的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數同學的積極性,保證一節課至少有一次回答問題的機會,從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹講解,幫助學生記憶。
第二輪:專題復習
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系,用所學知識解決實際問題。時間是從第十周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的'分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。
第三輪:模擬練習
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。
注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環節要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。
首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次,選薄弱環節訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯系起來訓練,注意理論聯系實際。
最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,九年級復習的時間短、任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數,扎實研究九年級思想品德復習課的教法,學習其他有經驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
復習計劃 篇2
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂上課,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時,此時有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度和準確率,并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的數學思想方法,解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題,也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄,要發揚“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信,而自信對于學習理科十分重要;即使失敗,這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提問
首先對于老師給出的規律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內容,有疑問應盡管提出,與老師討論?傊,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較,理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍,此時整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較,有時可用聯想法將其區分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題,一本是精題。對于平時作業,考試出現的錯題,有選擇地記下來,并用紅筆在一側批注注意事項,考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的`題記下來,也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了,自己就可總結出一些類型的解題規律,也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富,對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的,所以在做課外練習時要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,你的思路就會開闊許多。
學習數學方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更為重要。此時只要你堅持不懈地努力,就一定可以學好數學。相信自己,數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
復習計劃 篇3
教育部關于〈升學考試改革的指導意見〉明確指出:“語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力”,中考語文復習計劃。而我市近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神,首先在內容上做了調整,考試側重于學生語文能力的考查,突破了“以本(課本基本篇目)為本”的命題范圍,閱讀部分選取課外材料,重視課內到課外知識點的延伸遷移。第二,調整了主觀型試題和客觀型試題的比例,大量壓縮客觀試題,充分體現語文學科的特點。第三,試卷的結構板塊明晰,試卷分為“語言積累與運用、文言文閱讀、現代文閱讀和寫作”四個部分構成。第四,中考語文試題體現一定的人文色彩,又聯系學生生活實際,注重發揮學生的創新精神。五、考查內容更趨向學生對文本獨特的閱讀感受,即人與文本的對話。
為能在20xx年中考中取得更好成績,依據語文學科的特點,擬定備考計劃及詳細的復習策略。我們始終相信:成功永遠屬于有準備的人!我們將牢記:苦其心志抓質量;再接再厲創輝煌!
一、認真解讀《考試說明》,強化目標意識
《語文考試說明》是中考命題的直接依據,為了不走彎路,提高復習的效率,我們認為老師自己應該先認真解讀《考試說明》,明確考試方向,洞察考試熱點,同時學生也要在老師的引導下,認真學習《考試說明》中所列考項,明確目標,逐項對照,務求落實,使復習真正做到有的放矢。
二、潛心鉆研中考命題,探討預測命題方向。近兩年我市中考試題,在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內容也保持相對的穩定,測試目的明確:從課內外名言名句的積累運用,到綜合性學習的考查,到課內文言文的閱讀,再到課外現代文的閱讀,最后是作文的寫作(話題作文娛半命題作文相結合)。重視考查學生的知識積累,尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗,運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題,應該怎樣分析?現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
(一)、積累部分。
這一部分又包括:字形字音的掌握,詞語的理解與運用,修辭手法的理解與運用,綜合性學習,文言詩文的背誦與默寫。近年來,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此,我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦,字字落實,還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字,更要時時“溫故”,明確地告訴學生評分的標準(每錯一字扣0.5分,扣完為止)切記:一字出錯,滿“盤”皆輸。
。ǘ⑽难晕牟糠。
這一部分包括詩詞賞析和課內文言文閱讀,考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點,撥正方向。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意;對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等,都要突出要點,總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章,它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章,這樣復習可以起到事半功倍的效果。從其它省市的中考文言文試題來看,也不排除課外文言文的考查,課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯,考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系,注重由課內向課外的遷移運用,答題時要大膽根據語感猜讀理解文意,抓關鍵詞句,憑自己的生活經驗理解作答。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是:
。1)粗知全文大意,把握文意的傾向性。(2)詳知譯句上下文的含義,并逐字對應翻譯,做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞,這些字詞往往是得分點。(3)還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。(4)另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象及一些特殊的句式(如判斷句、倒裝句、省略句、固定句)。(5)若直譯不通,則用意譯。須根據上下文推導,不拘泥于原文結構,聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向,抓住作者基本的感情立場,聯系文章主要情節及主要人物,抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
。ㄈ、現代文閱讀部分。
要把握“考點”,掌握答題技巧。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇小小說、一篇自然科技類或生態環境的說明文和一篇隨筆式的議論文。因此,在最后復習中,在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。另外,在閱讀題目的設置上,一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行考查。做題時要牢牢地記。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”,無論在任何情況下作答既要體現個性和獨特見解,又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中,應該注意句與句、段與段之間的聯系,了解作者的觀點和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案,20xx中考《中考語文復習計劃》。比如,整體感知類的題目,常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題,答題時應從三個方面來考慮:一看標題,二看開頭、結尾,三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如,同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目,我們可以這樣作答:先觀察句子的特點及位置,分析其在表意和結構上的作用;結合語境,抓住句子表達時最關鍵的詞語,指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句,或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子,所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型,都有一定的解答思路和方法,所以做閱讀題切忌盲目。
下面我們再來對20xx年中考的命題方向做一些探討和預測:
小小說的命題方向:歸納中心思想;概括文意;理解關鍵語句、中心句在文中的作用;理解詞語在具體語境中的深刻含義;五種表達方式的識別及理解其在文中的作用;某句、段在結構或內容上的作用;描寫的各種類型及其在文中的表達效果;表現手法的區分及其作用;自選角度評說文章的'表達技巧,分析人物形象,探究性試題。
議論文的命題方向:找中心論點或用自己的話歸納中心論點;論證方法的識別及其作用;具體句中代詞所指代的意思;用自己的話概括論據并指出論據的作用;理解文段中某一句子的特定深刻的含義;找出你認為富有哲理或教育意義的一句(段)話,并從思想內容和語言表達上分析你喜歡的原因;根據文意,自己設計命題自己作答。
說明文的命題方向:理解重要詞語在具體語境中的含義和作用;能找出段或全文的中心句,并對其作用作出闡析;識別說明順序(特別是邏輯順序);判斷文段中所用的說明方法并闡述其作用;闡述說明語言的準確性、生動性、形象性及判斷說明某個詞語能否刪掉的理由;給文章擬出切合文意的小標題;培養科學精神、科學品質、科學思維和關注自然、關注生態、關注未來是說明文考查的亮點;實際運用能力的考查是說明文閱讀考查的重要方向(給事物下定義;用圖表處理給出的文字;對某種現象發表自己獨特的見解;談文中某些情況對自己的啟示;關注生態環境,擬寫警示性標語或提出自己的對策)
。ㄋ模、作文部分。
“話題”作文仍然是今年考查的主流,但我們黃岡市的命題已經在悄悄地發生變化,這個變化就是話題作文與半命題作文相結合?v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發現,作文命題正朝著“命題生活化,引導學生關注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關注社會,理解他人”的角度發展,寫作的內容在不斷擴大,寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。
因此,在最后階段學生要自覺主動多讀書看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏,充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,并學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。雖學習比較緊張,但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書讀報(我們要最大限度發揮好《語文報》的效果)。在寫作中,要善于從大處著眼,小處入手,大題化小,以小見大,學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯想,張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情,豐厚的文學積淀,做到文質兼美,富有生活氣息。
書寫規范整潔,不用涂改液,不亂涂鴉,博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數看家本領,開好頭,結好尾,博得閱卷老師愉悅慷慨分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文,博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚個性,敢于沖破傳統規則,不鳴則已,一鳴驚人,博得閱卷老師怦然心跳震撼分。
復習進度簡單計劃
第一輪復習:3月上旬——3月底,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎,特別是古詩詞和文言文全面鋪開。
第二輪復習:(4月上旬—5月20日左右)應該進入專題復習階段,即根據《考試說明》和中考命題規律,打破學科原有順序,將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。更注重現代文和作文的訓練指導。
第三輪復習:(5月21日—6月上旬),這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養,可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰的演習,提高應試能力的作用。訓練時選近三年的黃岡市中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。
第四輪復習:(考前一星期)學生自主學習,查漏補缺。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章,整理消化“隨堂練習”中老師評講的知識點,梳理文體知識結構,更好地認識自我,找到自信,因為中考作文是以“我”為中心的。
具體任務分解與安排:
1、 字詞拼音及古詩詞背誦,理解性默寫。
2、詞語訓練專題
3、 仿寫專題:
4、 看圖題專題:
5、 探究性題目專題:
6、信息提取題專題:
7、 詩詞賞析專題:
8、文言文復習專題:
篇目:《扁鵲見蔡桓公》、《狼》、《樂羊子妻》、《為學》、《賣油翁》。
《桃花源記》、《口技》、《孫權勸學》、《傷仲雍》、《愚公移山》、
《陋室銘》、《愛蓮說》。
《黔之驢》、《工之喬獻琴》、《三峽》、《記承天寺夜游》、《閑情記趣》、《周處》。
《晏子故事兩篇》、《五柳先生傳》、《小石潭記》、《觀潮》
《公輸》、《核舟記》、《荔枝圖序》、《山市》、《陳涉世家》
《韓愈短文兩篇》、《西湖游記二則》、《始得西山宴游集》、《醉翁亭記》
滿井游記》、《峽江寺飛泉亭記》、《孟子二章》、《岳陽樓記》
《魚我所欲葉》、《出師表》、《墨池記》、《曹劌論戰》、《上書密韓太尉書》、《送東陽馬生序》
復習計劃 篇4
第一步:大聲誦讀。
誦讀確實是背誦的好方法,在自己的小天地里,你不妨大聲誦讀古文古詩,每篇連續誦讀五遍以上,一方面通過誦讀可以強化你對文章的再熟悉,另一方面隨著誦讀數的增加會逐漸加深對文章內容的理解,即自己對文章的感悟、體會,更加深刻地了解作者寫這篇文章的目的。
另外,隨著誦讀的深入,你對每句話的意思也會更明白,有的同學讀完一句古文,這句話的意思也會馬上在他的眼前出現,這就是對古文相當熟悉的結果,這個步驟做得好,也會為下面的句子翻譯打下良好的基礎
第二步:出聲背誦。
在前面大聲誦讀的基礎上,現在可以完全拋開書本,出聲背誦,每篇連續背誦五遍以上,你會發現在第一、二遍時你有一些生硬,到三、四遍時你已相當流利了,到五、六遍時你已完全熟練地掌握了全文,而且不會發生漏字、添字和語序顛倒的情況了,這時候讓你背錯都難了。
這兩個步驟中,出聲是關鍵,因為讀出聲音來是對人的記憶功能的再重復,能起到在心里默背的雙重功效,而且出聲也使得同學能隨時發現、檢查自己的錯誤。
尤其對一些背誦準確度不高的同學而言,出聲背誦是解決問題的最好方法。
第三步:背熟文章之后,便是保證字的正確率。
這時候,你可以再拿起書本,一行一行看下去,將容易寫錯的字多練幾遍,保證不改字,不寫錯別字,這一步驟是收尾工作,如果做不好,前面的努力將前功盡棄,所以要認真對待。
第四步:勾畫出每一篇古文、古詩的名言警句(如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等),揭示主題、中心的關鍵性語句(如“斯是陋室,惟吾德馨”等)、描寫山水環境的語句(如“青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂”等)和表現作者心情的.句子(如“凄神寒骨,悄愴幽邃”等)。
將這些句子重點背誦,并理解它在文中的作用,以備理解性記憶之需。
第五步:做一些理解性背誦的題目,仔細咀嚼題干的要求,抓住關鍵字來思考該回答哪些內容,注意在回答題目時有可能要作一些細微變化。
如“安陵君拒絕秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒絕秦王易地要求的理由的句子”是不相同的,同學很容易混淆。
這道題要抓住“理由”二字回答,答案應是“受地于先王,愿終守之,弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉”,其它的話均不是理由,所以不應寫。
第六步:對于某一篇古文、古詩的理解性背誦,理解起來還是較簡單的;而對于在所有學的文章中搜索符合題干要求的語句,難度就大多了。
這只能要求同學多積累,多貫通,如積累一些描寫山水景色、戰爭殘酷、愛好和平、悠閑自得的心境、自然環境、友情等方面的句子,給它們加以歸類,有意識地逐漸擴大你收集的范圍,在答題時可多想幾個詩句,然后選擇最符合題干要求的句子,保證萬無一失。
復習計劃 篇5
一、復習指導思想:
1、一冊教材學完,學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態,必須進行系統歸類、整理、綜合,幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中,要讓學生有序地多角度概括地思考問題,溝通內在聯系。
2、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。
3、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連,每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點,起一個牽一發而動全身的作用。
4、復習中的練習題,不是舊知識的單一重復,機械操作,要體現知識的綜合性,體現質的飛躍,訓練學生思維的敏捷性、創造性。
二、復習目的和要求:
通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
三、復習內容:
復習共分為六部分:元、角、分與小數,對稱、平移和旋轉,乘法,面積,認識分數,統計與可能性。
復習的重點是兩位數乘兩位數,面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要,也要讓學生切實理解和掌握。
四、總復習時應注意突出以下幾點:
1.注意知識間的內在聯系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2.注意加強與生活實際的聯系,加強估算意識和能力的培養。
3.加強統計觀念的培養。既要復習對數據進行簡單的分析,并根據分析的`結果作出簡單的判斷與預測;也復習要平均數的意義,會求簡單數據的平均數。同時滲透了環保教育。
4.加強空間觀念的培養。既要復習有關面積的基本知識,也復習要估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
5.加強解決問題能力的培養。在總復習中,數與計算、空間與圖形、統計等內容的應用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯系生活實際的解決問題的內容,讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
五、復習措施:
(一)教師方面:
1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優補差工作,關注學生的學習情感和態度,與家長加強溝通。
。ǘ⿲W生方面:
1、要求在態度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發言,學會傾聽別人的發言。
3、要求課后按時、認真地完成作業,及時進行自我反思。
(三)補差措施
1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
3、時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會
復習計劃 篇6
我的英語73分,復習了三個月
說句老實話,73分的分數對我來說并不是最滿意的,對很多高手來說也許更是小菜一碟,可是從另一方面看, 我的六級當時只考了61分, 大學一共只學了一年的英文,又是理科生, 對英語不感冒, 我想這種現象還是挺普遍的,所以冒昧在這里瞎說一通.
單詞篇:
我想現在沒人懷疑單詞的重要性了吧. 但是單詞要如何背,背到什么程度卻是大多數人意見不一致的地方, 我的一個師兄曾勸我背下10000單詞再說. 他是要考GRE的,所以站的高,看的遠,知道單詞的重要,可是我今日的標題已經定了:最多三個月, 并且三個月還要看數學,專業課, 10000詞根本完不成.
我的安排首先是按照考研大綱背一遍, 這一遍是必須的. 注意我這里的一遍,不是指看一遍就好了, 一遍過后,保證可以準確表述的詞在75%.實際上,這個目標比較好到達, 你想, 6000個詞里面,已經有高中和4級單詞近4500個, 應該在一個月之內搞定這一部分沒有太大的問題. 順便要說到的是背的方法問題, 英語詞匯中動詞和形容詞比較重要,尤其是大綱中列出的那些加了需要連接哪個介詞的詞匯, 他們是重中之重. 抽象類的名次和副詞大多可以和同根的形容詞和動詞聯系起來. 具體類的名詞相對比較簡單, 也容易搞定. 記單詞的時候不要以背單詞本身為主, 而是背例句為主,力爭做到看到單詞能夠想到例句和慣用法, 如果能夠知道幾個同根詞和同義反義詞最好. 下次給大家用例子方式來看看如何背單詞.
背完大綱了, 你背單詞的任務就完成了60%--注意,僅僅是60%而已, 如果你效率不高, 可能還要打個折.第二遍是背六級詞匯和詞組. 這是比較痛苦的一遍,對大多數人來說, 六級詞匯都是平常接觸的比較少的,屬于難點那一類的. (如果你六級考了80多,你也用不著聽我在這里說了) 不要擔心有些詞匯大綱上沒有背了會不會吃虧,是絕對不會的,在我講到閱讀篇的時候大家就知道了. 這2200個單詞安排的時間是20天到1個月.六級背完了, 恭喜, 你已經接近大功告成的那一天了.下面的任務是應試型的練習了,我選用的'是北航那位赫赫有名的老師編的書(老師的名字我突然忘了 :-) ). 想必大家都知道. 他的書中列出大綱中給出的介詞詞組和動詞詞組和練習, 按順序來一遍一共900多個,兩周時間搞定. 這是你的詞匯量和以前比已經不可同日而語, 而最關鍵的是你已經開始掌握不少詞的用法了.
剩下的日子里, 采用的手段就和現在大學生突擊的手段很類似了, 用單詞手冊或者自己制作的卡片等等, 目的是把大綱中沒有掌握的詞挑出來, 我在這個階段挑出的詞是20xx個左右,包括我模棱兩可的詞.讓卡片或手冊一直陪伴你直到考研前吧!
復習計劃 篇7
今天我為大家重點講解的是英語學科在寒假應該如何科學備考,高效復習。
在高考改革這個大環境下,英語變得越來越容易,從20xx年和20xx年兩年的英語試卷難度來看,英語考到Xx0分已經不是遙不可及的夢想。每一個階段學生都要有自己的學習目標,達成這個目標才可以進行下一步的學習。
以我的學生為例,在暑假時他們跟著我打好基礎,目標就是將高考最高頻的1000個單詞背下來,這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現過10—34次的詞匯,只有在暑假時將單詞基礎打好才能繼續進行秋季的強化;秋季我們的孩子開始進行分項強化,通過大量的分類題集訓練來使他們形成做題的邏輯,學會做題的方法;經過了上半年的一輪復習,從暑假到秋季,我們已經完成了給學生的知識儲備,所以寒假我們要做的就是實現學生從知識到能力的轉變。這和我之前說過的高一需要重視基礎,高二開始要鍛煉邏輯思維是一個道理,只有在有了扎實的基礎知識后我們才能有效的進行能力上的鍛煉,思維上的提升。
經過這半年的學習,我對我學生的要求是在一輪復習時掌握所有的高頻核心詞,并且能熟練應用;分項訓練大量的題,這樣我們才能開始高效的進行下一輪復習。寒假我們的重點應該是幫助孩子進行從知識到能力的提高和轉變,而他們此時最需要的能力就是邏輯思維能力,代入到我們英語學科就是進行作文訓練。此時沒有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了,作文上他們的語詞會非常的幼稚,如果有學生表示作文跟不上,那他最大的問題就是基礎知識不過關,此時應該讓他在聽課的同時每天回家鞏固高頻核心詞。同時,一路跟下來的很多學生基礎都已經打的差不多,沒有太大的區分度,這個時候他們的短板就是作文,所以在寒假,大多數學生學習的重點就是作文,學習一些作文的寫作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個版塊,所以寒假必須在作文上狠下功夫,而我們寒假要做的就是讓學生大量的訓練作文,從單詞到整體的一個提升。告訴他們哪些詞是高分詞,如何組成一個高分的句子,最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時只要再通過套卷練習來訓練學生對時間的把控,找到高考時的感覺,學生在最后高考時就不會覺得窘迫了。所以不能因為英語變容易就忽視它,而應該因為它容易了去重視它,將它變成自己的強項,變成提分的科目。因此我對每個我高考班上的孩子的要求就是向著英語xx分努力。
按照今年高考北大的`錄取分數線來分析,想要上北大至少要考到680分,也就是只能扣70分,按照分數比例1:1:1:2來平均分配每科的分數,英語、語文、數學這幾科只能扣Xx分,也就是至少要考到Xx6分,但是語文想要考到Xx6卻是很難的,因為語文是一個要求深厚積累的學科,所以語文不能達到的分數必須要靠英語來提高,英語通過這一年的學習是非常有可能達到Xx0分的。那么寒假時英語就應該被重視。
英語是有一些學習方法的,下面我就來為大家介紹一些在復習時可以更加高效的學習方法。首先是單詞,我個人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞,但是復習卻不及時,根據艾賓浩斯遺忘曲線,他們很快就會遺忘這些單詞。而篩選法就會很好的幫助他們解決這個問題,每天他們都需要對前三天所背的單詞進行一次篩選,讓家長幫助念英文來反應中文,將已經會的單詞刪掉,再次寫一遍不會的單詞,在之后三天的復習中加上這些不會的單詞,通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會使孩子覺得單詞越背越少,有一種學習英語的成就感。完形則是需要訓練做完形的邏輯,比如我現在在班上訓練我的學生時,都會先給他們只印出帶有挖空的文章,讓他們自己讀文章,憑感覺將要填什么詞寫進去。這樣每一次做題時他們都將自己代入情境中,經過幾次訓練就會有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的,許多學生可以填出正確的意思卻選不對詞,這就是基礎上的問題了。談及高三一年如何提高英語的學習效率,首先是要擴大單詞量,其次是進行題目的拆分,而不是一味的對答案。當懂得一類題是如何考的后,解這類題就會輕而易舉了。這就大大的提升了復習的效率。
寒假時同學們應該給自己定出一個合理的復習計劃,我在期中說明會時曾經跟同學們講過一個清華附中的復習方法。每天專注的復習兩個學科,很多學生反應在平時學校作業留的太多,自己無法實施,但是到了寒假這就不再是理由。學生在寒假應該拿出最大塊的時間來復習自己的弱勢學科,然后給自己規劃拿出哪幾天來強化自己的優勢學科。寒假是進行鞏固提高的最好機會,學生必須要抓住這個機會才能讓自己在接下來的二輪復習中趕上別的同學或者處于不敗之地。從現在開始每一天都不能再被荒廢,所以制定出一個合理的計劃也就顯得尤為重要。有心的同學應該每周日時都拿出一些時間給自己定出下一周要復習的內容。將內容分為必須做到和可以靈活掌握的,必須做到的就要分配到每一天來做,靈活掌握的就可以用來調整一些突然要做的事情。一個有計劃的學生他才會知道自己該如何做。否則接下來的學習中學生還是會一頭霧水,不知所措。
各位,我們已經經過了半年的一輪復習,接下來的半年我們要更好的進行能力上的訓練,使學生可以在二輪復習中有目標,有動力!我們共同努力,使學生能在高考時取得更好的成績!
復習計劃 篇8
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言,課下認真復習(語數英)。
上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。
抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的`精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。
4、多練筆(語文)。
在最后的這幾周時間里,應該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃,同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見,我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優異的成績!
我們一起加油!5、4,加油!
眼看期末考試的腳步聲漸漸臨近,老師們如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。每天都緊張地做卷子與復習,在家里,我也為自己制定了一套精密的復習計劃。有了它,期末一百分肯定ok!
我先準備搬出那一套雖老卻實用的《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》,每天堅持做兩大張,不論有多么艱辛。有時已深夜十一點,我還在“埋頭苦做”,弄得我疲憊不堪?晌覉孕,只要比別人多付出“辛苦”,就能得到比別人多收到“工錢”。 其次,我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯題,請媽媽出了一張“錯題卷”,自己再次小心翼翼、仔細地做這張充滿陷阱危險的卷子,我必須處處留神,要不然就會陷入陷阱中。 然后,我從書中找了好多文章的略寫或節選,當做是閱讀理解短文,來主要克服在這方面的問題,來練習找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書,上網看看那些被登載在網上的好作文,以提高自己的作文水平。當然,我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標準,不能眼高手低,時常找幾個作文題目來練練手,達到提升作文水平的目的。
上次期中考試雖還不錯,但沒有達到我理想的成績,這次期末考試,我一定要考出比期中考試更優異、更令我滿意的成績來。
初一期末復習計劃
臨近期末,為幫助學生理順知識,培養學生靈活運用知識分析問題,解決問題的能力,形成完整的知識體系,特作復習計劃如下:
一、復習目的:
1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際,死記硬背是不行的,必須培養學生綜合分析解決問題的能力,識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具,在復習過程中,要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識,基本技能,讓學生學習到對他們終生發展有用的地理知識。
3、通過復習彌補知識的缺漏,強化重點,解決難點,真正提高學生的地理科學素養。
4、使學生通過復習既在知識上有所收獲,又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀:一部分學生仍不太會讀圖,個別學生,地理成績不理想,給課堂管理帶來了一定的難度,不過學生有信心繼續學好生物知識,爭取取得好成績。
2、對策:
①第一輪對照課本內容認真復習一遍,對一些概念性的內容,要強調理解記憶,布置到位,目的要明確。然后進行模擬測試,及時發現問題和解決問題。 (申請 簡歷 計劃)
②第二輪精講多練,以練為主,在鞏固基礎知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習。
復習計劃 篇9
一、考察類型分析:
1、聽力部分以聽音選詞、聽音選句、聽音判斷、聽音排序為主。
2、筆試部分以單詞歸類、單項選擇、問答配對、圖文搭配、連詞成句為主。
二、復習具體措施
1、緊扣英語課本及學習內容。小學英語考試一般會考得比較固定、死板,基本是課文或課本內容的原句或適當的演變,關注學生平時作業及練習的難度及學生常出錯的地方。及時了解學生的學習掌握情況。
1)、重點考查內容:單詞、詞組、句型,所以要嚴抓基礎。單詞拼寫不能出錯,基礎知識要嚴抓,對學生反復出現的錯誤要重視。收集學生作業、試卷,并針對學生知識掌握情況,對他常錯的知識點出一些類似的練習給學習練習、鞏固。
2)、最好要求小學生將所學課文全部背誦出來,至少也要背誦重難點句型(課本里常重復出現的基本都是重難點句型)。這樣做既能鍛煉記憶能力,又能培養語感,同時還能幫助學生解決語法、語言交際填空練習等綜合能力方面的問題。
3)、要注意對所學過的英語知識的查漏補缺,及時補充、練習、鞏固。小學生的學習特點是遺忘率高,所學知識的.系統性及全面性缺乏,知識歸納能力及綜合運用能力很差。常常學了今天忘記昨天所學過的知識,學到本學期早已忘記上學期所學內容。
此外,偶爾會出現語法方面的綜合考查及靈活運用練習(如完形填空、閱讀理解)。在平時練習中要多關注學生對該語法知識點的掌握情況,尤其是語法運用方面的能力。
單詞,詞組的復習
A按詞性歸類復習單詞
B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。
C 按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元,共12單元)并糾錯,目的是查漏補缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀 、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求,只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。
句子的復習 句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。
。1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子。
。3)指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
2、最好手上有各區同一時期的期中考試試卷,供大家參考及共享。收集試卷的最大好處是因為小學英語考試的重復率及雷同率相當高,能在短期內迅速提高學生成績。
三、應注意的問題
1、教師在復習過程中,要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞,這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習,而且上課時,也沒有多余的時間給學生記憶單詞。
2、復習時,對于每一個語法現象,教師不必給予太清楚的說明了,只要學生能夠會運用,這就達到了目標。
3、課本中出現的動詞的語法知識,一定要求學生記住并且會運用。
4、課文中的句子,學生要知道它的漢語意思,這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況,逐句逐詞進行講解,直到學生掌握為止。
復習計劃 篇10
學情分析
本班大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識,抽象思維水平有了一定的發展,基礎知識掌握較牢固,具備了一定的學習數學的能力。但個別學生基礎知識差,對數學不感興趣,學習被動,作業不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數量關系的分析存在問題如:馮園、李怡晨、賈欣穎、溫云燕。
復習內容:
小數的意義、小數的加減法、圖形的分類、小數乘法、整數小數運算律
復習的具體措施:
1、訂好切實可行的復習計劃,認真備好每一節課,精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。
2、逐單元、有重點進行復習。采用“看、想、練、說”的方法進行復習?,看課文中有關運算方法、算理的詞句。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來,理清思路。
3、抓薄弱環節,進行集中練習。針對逐單元復習中出現的比較集中的`內容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。
4、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導,發現問題及時補救,當天作業當天反饋在點點滴滴中幫助學生形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。
5、做綜合試卷,形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。
6、抓住個別落后生,采取一對一的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。
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