復習計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的復習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　一、復習目標：

　　1、復習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。

　　2、鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。

　　3、學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

　　4、理解課文內容，會背誦部分課文。

　　5、能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。

　　6、學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。

　　二、復習重點：

　　1、復習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。

　　2、漢語拼音，字母表，部首查字法。

　　3、用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。

　　4背、誦部分課文，能按課文內容填空。

　　5、復習轉述，勸阻。

　　三、復習難點：

　　默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。

　　四、復習方法、措施：

　　1、分組，分項復習，歸類復習、復習中要抓住重難點。

　　2、復習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態度，認真復習。

　　3、復習中教學方法要新穎，設計好各種類型練習題。

　　4、復習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的.設計和選擇。

　　（1）生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區別。

　　（2）詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。

　　（3）句子：造句，填空，補充句子。

　　（4）口語交際：寫話、轉述、勸阻。

　　五、復習形式：

　　分單元復習和專項復習相結合。復習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練為主。

　　1、單元復習：

　　第1單元2課時。

　　第2單元2課時。

　　第3單元2課時。

　　第4單元2課時。

　　第5單元2課時。

　　第6單元2課時。

　　第7單元2課時。

　　8單元 2課時。

　　2、專項復習4課時。

復習計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃的安排和集體備課小組的一起教學方案，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。

　　二、復習時間 ：18周和19周共兩周7節課.

　　三、復習形式：分類復習

　　四、復習內容 ：

　　1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思。

　　2、學會照樣子寫句子，能運用規范的修改符號修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的`構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。

　　5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。

　　6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導。

　　四、具體安排 ：

　　（一）基礎知識復習：

　　1、時間：２課時

　　2．形式：專題復習和訓練評講相結合

　　3．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

　　4．措施：

　　（1）編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。

　　（2）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

　　（3）采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。

　　（二）閱讀復習：

　　1、時間 課時

　　2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，

　　3．內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　4．措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　（3）優幫差，加強合作與督促。

　　（4）輔差工作不放松。

　　（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。

　　（6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。

　　（三）作文復習；

　　1、時間：1課時

　　2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導

　　3．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

　　4．措施：

　　（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。

　　（2）書寫習慣的糾正。

　　（附練習）

復習計劃 篇3

　　一、復習時間：

　　從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。

　　二、復習內容：

　　六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運用。復習重點是后4個單元共16課。

　　三、復習動員班會要點：

　　1、要比學習先比紀律。

　　2、要比成績先比好習慣。

　　3、沒有寧靜的.教室、課堂，復習目標將成為泡影。

　　4、每天做題進度為1套訓練題，完成點撥。

　　5、嚴格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動復習，用心復習是關鍵;復習堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。

　　6、早讀共10個，用來讀課文背課文;午自習共7個用來辦手抄報;晚自習3個，用于自測卷子點撥用于重點課文復習。分析去年期末試卷。

　　四、復習堅持六項原則：

　　1、先分類后綜合的原則。

　　2、先基礎后能力的原則。

　　3、先補差后培優的原則。

　　4、以課程標準為指導，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為輔助。

　　5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者;語段提問月考中 86----89分者;創新以能力提升題提問月考中90分以上者。

　　6、以學生“查漏補缺”“自主復習”為原則。7、不放棄一個學生，不忽略一個問題。

　　五、復習目標

　　1、爭取及格率100%。

　　2、平均分提高3-4分。

　　3、優秀率提高xx---20個百分點。

　　4、爭取三率和學習標兵數目年級第一。

　　六、復習方法

　　1、自主復習法。

　　2、提問鞏固法。

　　3、師生共同研討法。

　　4、小測驗法。

　　5、讀書背書法。

　　6、同桌監督法。

　　7、手抄報法。

　　七、復習進度表

　　根據學生現有水平和年齡特點，結合現有復習時間和復習內容，特制定本計劃和復習進度表。

復習計劃 篇4

　　1.分數乘除法。

　　分數乘、除法屬于分數的基本知識和技能，而且兩者關系密切，教材將這兩部分內容集中安排。教材首先通過一組題目，強調分數乘除法的關系，即分數除法是分數乘法的逆運算。同時對分數乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數的概念和計算、比的性質、比與分數及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。

　　此外，用分數乘除法解決問題也是這部分的重點內容，主要包括求一個數的幾分之幾是多少的問題(含稍復雜的)、已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的問題(含稍復雜的`)等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯系和區別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。

　　2. 百分數。

　　百分數內容的復習重點放在百分數的應用，緊接在用分數乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結構、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯系。百分數的概念沒有單獨復習，但它是百分數應用的基礎，因此要注意進行復習。總復習的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數的意義、百分數與分數及小數的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍復雜的百分數的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的是有關百分數的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。

　　3. 空間與圖形。

　　這部分內容包括位置與圓的復習。

　　在第一學段中，學生已經會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。

　　本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復習的第9題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等知識在練習二十七的第11題進行復習。

　　4. 統計。

　　本學期統計的內容主要是認識扇形統計圖。教材通過總復習第11題使學生進一步體會扇形統計圖的特點，即能清楚地表明各部分數量同總數之間的關系，并根據給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。

復習計劃 篇5

　　 必備書目

　　1、高數（同濟大學第六版）

　　2、線代（同濟大學第六版）

　　3、概率論（浙大第四版）

　　4、李永樂系列：李永樂復習全書（雙李），李永樂660題，李永樂數學真題

　　5、三本教材的課后習題解答

　　6、輔助書目：陳文燈的復習指南超越五套卷（模擬卷）

　　?復習總規劃

　　1、第一階段：3至6月

　　參考資料：三本數學教材及課后習題解答

　　任務：（1）至少看完1-2遍課本。概念定理公式的推導等基礎一定要熟知且有些重點的公式一定要能自己推導（非常重要）；

　　（2）做完課后習題（一定要動手做）。

　　注意事項：（1）在這一階段一定要注重基礎，不可一味地貪快，一定要保持自己的節奏熟練的掌握；

　　（2）要根據考研大綱來復習，不要重復地做無用功。（考研大綱上沒有要求的不需要準備；

　　（3）復習順序可按高數——概率論——線性代數（也有其他方法，但高數是首位）；

　　（4）對于一些課后習題覺得受到啟發會覺得很巧妙地一定要做好筆記，可準備一本筆記本用來記錄下自己認為很巧妙的或很容易犯錯的題，最好還能對數學的一些自己覺得很模糊的知識點做些梳理，對定義公式定理等寫寫自己的看法理解。

　　2、第二階段：7至10月初

　　參考資料：李永樂復習全書、三本教材、陳文燈的復習指南

　　任務：做完李永樂復習全書1到2遍

　　注意事項：（1）在做第一遍時會覺得很難，很多題看完書后還是不會做，但是這個時候要堅持，對于不會的、計算錯的、難以理解的'、模糊的題一定要做好記號，以便在第二次做全書時有重點地進行復習；

　　（2）一定要先自己做自己想，再看自己的答案與標準答案是否一致；

　　（3）做題一定要進行方法的總結（非常重要）；

　　（4）這一時期關于定理概念公式等會有遺忘的情況，屬于正常現象，一定要回去翻看教材；

　　（5）陳文燈那本書中關于中值定理以及積分方法寫得很棒，值得借鑒。

　　3、第三階段：10月至11月中旬

　　參考資料：李永樂復習全書、數學真題、三本教材

　　任務：（1）再次復習李永樂全書；

　　（2）開始做數學真題。

　　注意事項：（1）在這一階段有些人已經做完兩遍數學全書，但是不要慌，一定要保持自己節奏，大部分人能在暑假把數學全書做完已經很厲害了；

　　（2）再次做李永樂全書時一定要動筆，之前會做的沒標注的也要動筆寫寫，有可能這時以前會做的現在也不會了，之前不會做的可能也還不會，不要慌，這屬于正常現象；

　　（3）開始接觸真題，只要了解真題的出題思路即可；

　　（4）這一階段重點還是復習全書；

　　（5）做真題時一定要掐表計時，把它當作真正的考試，規范答題。

　　4、第四階段：11月至12月

　　參考書：李永樂數學真題（2遍以上）、660題、三本教材、李永樂復習全書、超越五套卷

　　任務：（1）迅速地完成660；

　　（2）繼續做數學真題；

　　（3）做1-2套模擬卷。

　　注意事項：（1）這一階段660題與數學真題同時進行，660題一定要做。因為660題是很重基礎，全是選擇題與填空題，特別注重定義的理解、定理公式地運用；

　　（2）這一階段一定要注意不要慌，要穩住及時發現自己的弱點，對于不理解不熟悉地一定要回去翻看筆記課本；

　　（3）這一階段重點是真題，每套真題要掐表像真正的考試（建議在上午做，考研數學在上午考）。每套試卷一定要自己打分，自己做好總結，發現自己易錯理解不深刻的地方，及時回去查漏補缺；

　　（4）模擬題一般比數學真題難，模擬成績不要太放心上，當做模擬就行。

　　?學數學的一些建議

　　1、數學是做出來的；

　　2、考研數學沒想地那么難，基礎很重要（近兩年趨勢是越來越重基礎）；

　　3、考研數學計算量有點大，細致很重要；

　　4、一天至少要花4個小時在數學上（數學大神另說）；

　　5、學數學要先喜歡上數學，興趣很重要。

復習計劃 篇6

　　轉眼間，這個學期又要結束了。為了期末考試能夠考一個好成績，我制定了以下期末考試復習計劃：

　　一、 上課認真聽講，不做小動作。

　　二、 認真完成各相作業。

　　三、 作業和考試認真檢查。

　　四、 不馬虎，認真讀題、做題。

　　我希望按照我的期末考試復習計劃我能考出一個優異的成績。

復習計劃 篇7

　　面對九年級的特殊情況，我制定了如下復習計劃：

　　首先，切實抓好“雙基”的訓練。

　　初中數學的基礎知識、基本技能，是學生進行數學運算、數學推理的基本材料，是形成數學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢？我認為：一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統的復習，在系統復習中要從引導學生弄清知識的結構入手，由結構找性質，由性質找方法，熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節復習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中在學生中巡回輔導，了解信息，及時反饋，然后再引導學生對本章節知識進行系統歸類，弄清內部結構，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區別，弄清它們的聯系，可使對知識的學習深入一步。因此，復習時除按課本章節順序進行外，還可將知識按另外的方式進行歸類總結。

　　其次：抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

　　在復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學重的點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。題海戰術"既增重學生負擔，又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上，許多復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，在講解中，引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的`例題、習題功能，準備從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；

　　⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯不同的問題；⑺.類比編題等。

　　再次：落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。

　　理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。

　　初中數學中已經出現和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。既包括無理數轉化為有理數運算、有理數運算轉化為算術數運算，又包括多元轉化為一元,高次轉化為一次等等。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法，也應學生有所了解。

　　時間安排如下：

　　第一周復習第22·

　　23·24章因為期中考試已考過

　　第二周復習第25章解直角三角形和第26章隨機事件的概率

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