實用的復習計劃[錦集6篇]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的復習計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　對于第一輪的復習也就是從現在——20xx年5月份。

　　此階段考生要認真的把書看一遍,把基礎知識記牢，當然如果你報了輔導班的話，可以課件視頻和音頻一塊學習,因為輔導班的老師通過對教材內容精煉的講解及對重點、難點知識的強化，使考生用最短的時間對知識有一系統的復習，并且對考試的重點有初步的認識，避免了考生毫無復習思路及時間上的浪費。當然在聽視頻時可以把不會的標記出來,等到第二遍再解決。其實此階段就是要考生們夯實基礎，建立知識系統框架，以便進入系統復習。那么對于第一遍的復習我們應該怎樣安排各科目的復習時間呢?

　　對于參加執業西藥師的同學，在第一遍看書是可以按照先簡單后難的方式復習，即藥理(一個月)——藥化(一個半月)——藥分(一個月)——藥劑(一個月)——綜合(一個月),有些考生說我20xx年5月底時間不夠,那么建議你盡量跟著視頻和音頻一塊復習,這樣才能有效的提高復習效率。當然對于執業中藥師，可以以中藥學(一個月)——中藥綜合(一個月)——中藥化學(一個半月)——中藥鑒定學(一個月)——中藥藥劑學(一個月)，這樣的`順序復習。按照這樣的方式，第一輪的復習下來，考生就會總體掌握知識框架及把握考試的方向。

　　第二輪的復習安排在6月份至9月份。

　　此階段考生可以通過自己整理過的筆記、輔導班上老師講的重點和�？键c再做加強復習。如果說第一階段是夯實地基，那這一階段應該是高屋建瓴，考生可以通過歸納法把筆記上或視頻上老師講解的相近、相反、相同的知識點進行比較，學會根據時間、空間進行紅線串珠歸納總結，并重點標記自身容易遺忘或易引起誤解的知識點，反復復習。

　　最后一輪的復習也就在考前的最后一個月。

　　我們可以稱之為沖刺階段。考生已經對知識有了全面的掌握，對重點、難點、�？键c大概心中有數，此時就可以做一些高質量的試題，考察自己對書本的掌握程度，做到查漏補缺。

　　執業藥師考試復習計劃

　　（一）首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，往遠了說它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次考核，反映出你學習過程中的成績和存在的問題；往近了說，這個證能不能拿到直接關系到我們之后的晉級、評職稱乃至漲工資。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　（二）作好復習的準備

　　系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的壓力較大，想要拿出大量時間系統復習還是有些困難。所以在同事的推薦下我報了執業藥師的課程，希望能在老師的幫助下短時高效達到復習的最大效率。

　　（三）復習中要文字圖像交替

　　文字圖像交替能利于記憶，加深知識在腦海里的時印象。比如在網校學習的過程中，老師總是會總結一些便于對比記憶的圖表，使得記憶不再是單純的死記硬背。

　　（四）做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。

復習計劃 篇2

　　今天我為大家重點講解的是英語學科在寒假應該如何科學備考，高效復習。

　　在高考改革這個大環境下，英語變得越來越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語試卷難度來看，英語考到Xx0分已經不是遙不可及的夢想。每一個階段學生都要有自己的學習目標，達成這個目標才可以進行下一步的學習。

　　以我的學生為例，在暑假時他們跟著我打好基礎，目標就是將高考最高頻的1000個單詞背下來，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現過10—34次的詞匯，只有在暑假時將單詞基礎打好才能繼續進行秋季的強化；秋季我們的孩子開始進行分項強化，通過大量的分類題集訓練來使他們形成做題的邏輯，學會做題的方法；經過了上半年的一輪復習，從暑假到秋季，我們已經完成了給學生的知識儲備，所以寒假我們要做的就是實現學生從知識到能力的轉變。這和我之前說過的高一需要重視基礎，高二開始要鍛煉邏輯思維是一個道理，只有在有了扎實的基礎知識后我們才能有效的進行能力上的鍛煉，思維上的提升。

　　經過這半年的學習，我對我學生的要求是在一輪復習時掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應用；分項訓練大量的題，這樣我們才能開始高效的進行下一輪復習。寒假我們的重點應該是幫助孩子進行從知識到能力的提高和轉變，而他們此時最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語學科就是進行作文訓練。此時沒有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了，作文上他們的語詞會非常的幼稚，如果有學生表示作文跟不上，那他最大的問題就是基礎知識不過關，此時應該讓他在聽課的同時每天回家鞏固高頻核心詞。同時，一路跟下來的很多學生基礎都已經打的差不多，沒有太大的區分度，這個時候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數學生學習的重點就是作文，學習一些作文的寫作思路和高分句型；而眾所周知作文是最難提分的一個版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學生大量的訓練作文，從單詞到整體的一個提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個高分的句子，最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時只要再通過套卷練習來訓練學生對時間的把控，找到高考時的感覺，學生在最后高考時就不會覺得窘迫了。所以不能因為英語變容易就忽視它，而應該因為它容易了去重視它，將它變成自己的強項，變成提分的科目。因此我對每個我高考班上的孩子的要求就是向著英語xx分努力。

　　按照今年高考北大的錄取分數線來分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分數比例1：1：1：2來平均分配每科的分數，英語、語文、數學這幾科只能扣Xx分，也就是至少要考到Xx6分，但是語文想要考到Xx6卻是很難的，因為語文是一個要求深厚積累的學科，所以語文不能達到的分數必須要靠英語來提高，英語通過這一年的學習是非常有可能達到Xx0分的。那么寒假時英語就應該被重視。

　　英語是有一些學習方法的，下面我就來為大家介紹一些在復習時可以更加高效的學習方法。首先是單詞，我個人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復習卻不及時，根據艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會遺忘這些單詞。而篩選法就會很好的幫助他們解決這個問題，每天他們都需要對前三天所背的單詞進行一次篩選，讓家長幫助念英文來反應中文，將已經會的單詞刪掉，再次寫一遍不會的單詞，在之后三天的復習中加上這些不會的單詞，通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會使孩子覺得單詞越背越少，有一種學習英語的成就感。完形則是需要訓練做完形的邏輯，比如我現在在班上訓練我的學生時，都會先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺將要填什么詞寫進去。這樣每一次做題時他們都將自己代入情境中，經過幾次訓練就會有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學生可以填出正確的意思卻選不對詞，這就是基礎上的問題了。談及高三一年如何提高英語的學習效率，首先是要擴大單詞量，其次是進行題目的拆分，而不是一味的對答案。當懂得一類題是如何考的后，解這類題就會輕而易舉了。這就大大的提升了復習的'效率。

　　寒假時同學們應該給自己定出一個合理的復習計劃，我在期中說明會時曾經跟同學們講過一個清華附中的復習方法。每天專注的復習兩個學科，很多學生反應在平時學校作業留的太多，自己無法實施，但是到了寒假這就不再是理由。學生在寒假應該拿出最大塊的時間來復習自己的弱勢學科，然后給自己規劃拿出哪幾天來強化自己的優勢學科。寒假是進行鞏固提高的最好機會，學生必須要抓住這個機會才能讓自己在接下來的二輪復習中趕上別的同學或者處于不敗之地。從現在開始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個合理的計劃也就顯得尤為重要。有心的同學應該每周日時都拿出一些時間給自己定出下一周要復習的內容。將內容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來做，靈活掌握的就可以用來調整一些突然要做的事情。一個有計劃的學生他才會知道自己該如何做。否則接下來的學習中學生還是會一頭霧水，不知所措。

　　各位，我們已經經過了半年的一輪復習，接下來的半年我們要更好的進行能力上的訓練，使學生可以在二輪復習中有目標，有動力！我們共同努力，使學生能在高考時取得更好的成績！

復習計劃 篇3

　　復習內容

　　具體題型

　　課時安排

　　漢語拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節

　　4課時

　　2.音節的`分類；標調規則

　　3、音節的分與合；拼寫規則

　　4、看圖寫音節；補充音節

　　字詞

　　1、看拼音寫詞語

　　8課時

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　句子

　　1、亂詞成句

　　3課時

　　2、把句子補充完整；仿寫句子

　　3、簡單的寫話練習

　　閱讀

　　1、按課文內容填空

　　4課時

　　2、課外短文閱讀訓練

　　單元練習

　　結合單元練習中的有關題型進行復習

　　3課時

　　綜合

　　綜合測試、總結、反思、補漏、強化

　　10課時

復習計劃 篇4

　　小學六年級英語的復習工作即將開始，為了使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎，最后的復習階段尤其重要。目前本校六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，能跟著老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，較懶惰，作業不做，不花時間朗讀，對于單詞和句子沒辦法做到認讀，對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　針對本校學生的情況，在復習過程中我準備以聽說讀三方面為主要的著手點，以基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀的過程中梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

　　一、復習的指導思想

　　以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據，面向全體學生，本著全面復習又有側重點的原則，考慮到畢業班學生的心理特點，適時調整復習策略。

　　二、復習目標

　　通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。

　　三、復習內容

　�。ㄒ唬﹩卧~

　　單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　1、按詞性歸類復習單詞。

　　2、按詞匯表復習單詞。

　　目前按照這樣的分類進行復習：

　�、艛底�、數量、時間、日期

　　⑵服裝、購物

　�、菍W校生活：課程、作息、課外活動

　�、燃彝ド�活：家庭成員及其職業與愛好、家務與休閑 ⑸人物：年齡、外貌、性格、職業、愛好與特長、理想、生平

　�、适称�

　�、松�活習慣與健康

　�、蹋�電話）邀請與聚會

　�、蛣游�、公園

　　⑽天氣與季節

　　⑾節假日、旅行、城市、計劃與建議

　�、蟹轿慌c方向

　�、炎兓�：人的變化、地方的變化

　�、疫^去的事情（不規則過去式變形的歸納）

　　在復習歸納的過程中加強單詞的認讀，對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

　�。ǘ�）句子

　　句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經掌握了一定數量的.句型及日常交際用語，部分學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

　　3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　四、復習措施

　　1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能認讀單詞。

　　2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

　　3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

　　4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　5、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

　　6、特別關注“學困生”。

　　五、復習注意事項

　　1、注意復習的全面性；

　　2、要特別關注后進的學生；

　　3、注意重、難點；

　　4、以練為主、綜合練習、應用性為主。

復習計劃 篇5

　　一、班級學生情況分析：

　　再過三個星期，一個學期就即將結束了，回顧本學期教與學的歷程，總體還算滿意�，F在已經完成了本學期新課教學任務，學生對新知識的掌握還是令人滿意的，這從八次的質量檢測中便可略知一二，但是存在的問題也不容忽視。近段時間因為學生排練六一節目，學習狀態不佳，直接影響到學生的學習成績，在模擬考試中，表現乏力。為了使本學期的復習更加有效，對本學期學生總體掌握知識情況簡單分析如下：學生對四則運算、運算定律中除乘法分配律外、統計、三角形、小數的意義和性質都掌握得不錯，但運算定律中的乘法分配律和結合律很容易混淆，這不僅僅是個別現象，這在接下來的復習中要予以重點對待；數學廣角和位置與方向中的內容掌握也不夠扎實，特別是對植樹問題中的逆運算和位置與方向中的運動路線描述，有相當一部分的學生還沒有真正掌握。這要作為復習過程中的難點來突破。

　　二、復習內容分析

　　本冊的復習包括本冊教材的主要內容，共分為四部分：小數，四則運算和運算定律，空間和圖形，統計。第八單元“數學廣角”旨在通過具體的生活實例向學生滲透“植樹問題”的數學思想方法，讓學生初步感受、體會數學的魅力，不作具體要求，因此，沒有單獨安排復習內容�？倧土暤膬热菰诰幣派�，同時考慮了《標準》規定的知識領域和前面教學內容的順序，并把有些分散學習的內容適當歸并，注意突出知識間的內在聯系，這樣，便于在復習時進行整理和比較，使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。例如，把小數的加減法、四則運算和運算定律集中編排，可以使學生加強小數運算和整數運算之間的聯系。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1．“小數的認識”的復習。

　　本學期所學的“小數的認識”是在三年級下學期學習了小數的初步認識的基礎上進一步學習小數的意義和性質。小數的認識和整數的認識一樣，重點仍然是讓學生從數概念的若干方面去掌握，包括小數的意義、讀法、寫法、比較大小等。此外，小數的性質，小數點移動引起小數大小的變化，求小數的近似數等也是這部分內容的復習重點。從整數到小數，是數系的一種擴展，整數和小數之間有著內在的聯系，如小數的大小比較方法其實和整數的大小比較方法是相通的，用“四舍五入”法求小數的近似數也和求整數的近似數方法類似，復習時要注意讓學生用遷移類推的方法進行學習。但小數又有著和整數不同的特點，如在小數、整數末尾添上或去掉“0”，其結果是完全不同的，復習時注意讓學生通過對比，達到鞏固知識的目的。

　　2．“四則運算和運算定律”的復習。

　　由于小數加減法和整數加減法的意義相同，在計算方法上既有聯系，又有區別，因此教材安排了讓學生比較小數加減法與整數加減法的相同點和不同點的復習題，旨在使學生鞏固小數加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數加、減法運算。此外，教材還注意復習驗算方法，鼓勵學生用多樣化的策略進行驗算，進一步培養檢驗的習慣。接下來，著重復習四則運算，因為四則運算的法則對于整數和小數同樣適用，因此教材上把整數和小數的四則運算加以整合，集中復習，也便于學生更好地理解兩者的聯系。最后，著重復習加法和乘法的運算定律和簡便計算，進一步提高學生靈活計算的能力。

　　3．“空間與圖形”的復習。

　　本冊教材涉及“空間與圖形”的一共有兩部分內容：位置與方向，三角形。其中，本學期的位置與方向是方位知識的第二學段內容（三年級下冊已經學過東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這八個基本的方位）。事實上，這部分內容也可以看作是中學數學中“極坐標”的雛形，要在一個平面內確定一個點的位置，一種方法是利用直角坐標系中的兩個坐標來確定，另一種方法是利用方向（角度）與該點到原點的距離來確定，這就是極坐標的方法，這種方法的思想與本冊中“位置與方向”的內容是有共通之處的。對于三角形，重點是復習所學的幾種不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯系和區別。

　　4．“統計”的復習。

　　“統計”在本冊教材中的'主要內容是單式折線統計圖。復習的重點是讓學生體會這種統計圖的特殊功能，在折線統計圖中，既可以看出每個統計數據的絕對數值，也可以看出數據變化的整體趨勢。除此之外，讓學生學會分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開放性地提出問題，也是這部分內容復習的重點。

　　三、復習目標

　　通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習,進一步鞏固數的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發展空間觀念,統計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規定的教學目標。

　　1、知識與技能：

　�。�1）進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、小數的加法和減法、位置與方向、三角形、統計等知識，加深對這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。

　�。�2）進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力。

　�。�3）進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。

　　（4）進一步認識小數的意義和性質，能比較小數的大小，進一步認識小數點移動引起小數大小的變化規律；進一步掌握求一個小數的近似數的方法；進一步掌握小數加減法和加減混合運算，能運用小數加減法解決日常生活中的實際問題。

　　（5）進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。

　�。�6）進一步感受折線統計圖的特點、作用；能讀懂折線統計圖，能從折線統計圖中獲取必要的信息；能根據折線統計圖中所提供的信息對事物的發展趨勢作出簡單的預測。

　　2、過程與方法：

　　讓學生經歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。

　　3、情感態度與價值觀：

　�。�1）經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。

　�。�2）在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數學知識和方法的內存聯系，感受數學的意義與價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　四、復習重點與難點：

　　1、重點：（1）四則運算、運算定律與簡便計算。

　　（2）小數的意義與性質、小數的加法與減法。

　　2、難點：（1）根據方向和距離確定物體的位置。

　　（2）靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。

　　五、復習的方法與措施：

　　1、采用靈活多樣的形式組織復習.要根據相關內容的提點,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復習相關知識,達到加深體驗與理解,形成結構,鍛煉基本技能、增進對數學的積極情感和學習自信心的目的。

　　2、重視整理和歸納,幫助學生形成知識結構,體驗數學的內在聯系。

　　3、重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。

　　4、對學習有困難的學生,要有針對性進行指導,幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復習都得到進一步的發展。

　　5、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數學的內在聯系。

　　6、重視提高學生綜合應用知識分析、解決問題的能力。

　　六、復習課時安排:

　　小數…………………………………………………… 1課時

　　四則運算運算定律 ………………………………… 1課時

　　空間與圖形…………………………………………… 1課時

　　統計…………………………………………………… 1課時

復習計劃 篇6

　　考研數學全年復習計劃

　　一、考研數學學習階梯劃分：

　　一階基礎 全面復習(3月～6月)

　　二階強化 熟悉題型(7月～10月)

　　三階�？� 查缺補漏(11月～12月15日)

　　四階點睛 保持狀態(12月16日～考試前)

　　二、考研數學參考書目：

　　必備參考資料：

　　數學考試大綱

　　《高等數學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，是現在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多。

　　《線性代數》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎不好的學生。《線性代數》清華版：適合基礎比較的學生

　　《概率論與數理統計初步》浙大版：基本的題型課后習題都有覆蓋。 歷年真題

　　三、考研數學復習規劃

　　1、一階基礎，全面復習(3月～6月)

　　學習目標：根據去年考研數學大綱要求結合教材對應章節系統復習，打好基礎，特別是對大綱中要求的三基 —— 基本概念、基本理論、基本方法要系統理解和掌握。完成從大學學習到考研備戰的基礎準備。

　　復習建議：這一階段主要的焦點要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結合教材對應章節全面復習，另外按章節順序完成教材及相應的配套練習題，通過練習檢驗你是否真正地把教材的內容掌握了。由于教材的編寫是環環相扣，易難遞進的，所以建議每天學習新內容前要復習前面的內容，按照規律來復習，經過必要的重復會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎，長期積累;基礎階段重視縱向學習，夯實知識點。

　　2、二階強化 熟悉題型(7月～10月)

　　本階段是考研復習的重點，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學習。第一輪暑期強化：7 ～ 8月

　　學習目標：熟悉考研題型，加強知識點的前后聯系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

　　復習建議：參加考研教育網強化班學習，根據老師輔導講義認真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學的例題都是經過嚴格篩選、歸納，可以說會更準確、更有針對性。在學習過程中對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復習。

　　第二輪秋季強化：9～10月

　　學習目標：通過真題講解和訓練，進一步提高解題能力和技巧，達到實際考試的要求 復習建議：根據老師課堂所講真題課后進行專項復習，對考試重點題型和自己薄弱的內容進行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。

　　3、三階模考 查缺補漏(11月～12月15日)

　　學習目標：這一階段的目標是保住自己在前兩個階段的成果。1、通過對以往學習筆記的復習全面掌握考試要求;2、進行高強度(高于考試強度)的沖刺題訓練，進入考試狀態，達到考試要求。

　　復習建議：建議考生要做到：1、通過做題進行總結和梳理(做題訓練應當重點放在按考試要求的套題);2、復習教材和筆記進行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經常出錯的要重點記憶;3、開始進行模擬試題或者真題的實戰演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態的調整。

　　4、第四階點睛 保持狀態(12月15日～考試前)

　　學習目標：考前重點題型，應考技巧訓練，保持狀態

　　復習建議： 多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結的重點習題再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎上，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電，手生。同時還要調整心態，積極備考，以良好的狀態到考場。

　　四、建議學習時間

　　每年碩士研究生入學數學考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數學的復習時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據自身情況適當調整，但此時效果最好)。每天至少應安排花2.5-3個小時來復習數學，其中基礎階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習題鞏固。對于數學基礎較差的同學建議每天再加1個小時的復習時間用來做習題并總結。

　　備注：以上所提供的學習計劃僅供參考。對于每天的學習時間，可以根據自身學習習慣自行調整，但是要求保持每兩周和我們計劃內容相同。

　　20xx考研數學：如何巧用大綱復習 考研數學的學習是個慢功夫，要不斷積累，考生在備考過程中，可以結合考研數學大綱來學習，這樣可以讓復習事半功倍。

　　準確定位，吃透大綱

　　結合本科教材和前一年的大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數學是一門邏輯性極強的演繹科學，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。對近幾年數學答卷的分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準確，基本解題方法掌握不好。 嘗試做題，理解概念

　　在掌握了相關概念和理論之后，首先應該自己試著去解題，即使做不出來，對基本概念和理論的理解也會深入一步。因為數學畢竟是個理解加運用的科目，不練習就永遠無法熟練掌握。解不出來，再看書上的解題思路和指導，再想想，如果還是想不出來，最后再看書上的詳細解答。一道題怎么做出來不是最重要的東西，重要的是通過你自己的理解，能夠在做題的過程中用到它。因此，在看完這本書上的那些精彩的例題之后，切莫忘記要好好在后面的習題中選兩道來鞏固一下。

　　循序漸進，合理安排

　　數學成績是長期積累的結果，準備時間一定要充分。要對各個知識點做深入細致的分析，注意抓考點和重點題型，在一些大的得分點上可以適當地采取題海戰術天考研輔導專家提醒考生，大家要適當拔高，綜合應用。數學考試會出現一些應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數學首輪復習期間，可以不將它們作為強化重點，但也應逐步進行一些訓練，積累解題思路，同時這也有利于對所學知識的消化吸收，徹底弄清楚有關知識的縱向與橫向聯系，轉化為自己真正掌握的東西。 數學雖然是個龐大的復習過程，需要花大力氣，但是只要大家有堅強的毅力，掌握有效的學習方法，就會取得理想的成績。

　　考研數學備考應注意哪些方面？

　　考研數學復習需要有一個全面的規劃 ，也要掌握一些合適的方法，同時，還要避免一些沒必要的失誤。那么，考研數學備考應注意哪些方面？

　　基礎是提高的前提

　　基礎是提高的前提，打好基礎的目的就是為了提高�？忌�要明白基礎與提高的辯證關系，根據自身情況合理安排復習進度，處理好打基礎和提高能力兩者的關系。一般來說，基礎與提高是交插和分段進行的，現階段應該以基礎為主，基礎扎實了，再行提高�？忌�在這個過程中容易遇到這樣的問題，就是感覺自已經過基礎復習或一段時間的提高后幾乎不再有所進步，甚至感到越學越退步，碰到這種情況，考生千萬不要氣餒，要堅信自己的能力，只要復習方法沒有問題，就應該堅持下去。雖然表面上感到沒有進步，但實際水平其實已經在不知不覺中提高了，因為有這樣的想法說明考生已經認識到了自己的不足，正處于調整和進步中。這個時候需要的就是考生的意志力，只要堅持下去，就有成功的希望。 不可忽視例題

　　考生在備考時還要多做例題，而不僅僅是練習題。做例題時應遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先認真做;無論做出與否都要把自己的思路詳記于空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實的思考方式記錄在案，留待日后分析，而不是對了答案就萬事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺。總之，考生在做題目時，要養成良好的做題習慣，做一個"有心人"，認真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來，平時翻看，久而久之，自己的解題能力就會有所提高。

　　對于那些具有很強的`典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。 不要為做題而做題

　　當然，一味的靠做題來提高數學能力也是不足取的。有這樣一些考生，平時的解題能力很高，但最后的考試成績卻不是很理想，談到自己失利的原因時，他說，自己平時幾乎全部靠做題來提高水平，而對知識點缺乏更高層次上的把握和運用，導致遇到陌生的題目時，得分率嚴重下降。所以考生不能為做題而做題，要在做題時鞏固基礎，提高自己對知識點更高層次上的把握和運用。要善于歸納總結，對數學習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最后的實考中面對陌生的試題時能把握主動。

　　考研數學的復習雖然艱難，但是只要有堅持到底的決心，有合適的方法，你就會發現復習越來越輕松，對自己也越來越有自信，最終的勝利也一定非你莫屬!祝同學們復習順利.

　　考研數學三如何進行復習?

　　剛開始復習基礎的同學，春季，也就是現在就可以投入復習了�？佳欣蠋熃ㄗh大家報數學春季基礎班，可以初步樹立自己的復習思路，為自己的復習起一個好頭。一般來說復習分為四個階段：第一個是基礎復習階段，這一階段的任務是主攻教材和課本，達到基礎知識的了解和掌握;第二個階段是強化訓練階段，顧名思義這一階段的主要任務是全書階段，全面地掌握各類知識點，并且詳細地做筆記，對�？嫉念}型做大量的練習;第三個階段是鞏固提高階段，這一階段是通過真題和模擬題的訓練和分析來完成將數學的整體框架結構搭建起來;最后一個階段是沖刺階段，這一階段的時間一般較短，主要是做一些題目來達到穩定能力和水平的目的，并且再次地強化之前所記憶的知識點。

　　考慮到數學三的特點，要求考生自己將所有的解題思路都琢磨出來是十分困難的，這方面通�？梢酝ㄟ^求教有經驗的老師，參加有較好信譽的考研輔導班，或者閱讀有關的輔導書解決，推薦大家看《20xx考研數學(一、二、三)歷年真題權威詳解》。另外在剛開始做題時，不必每道題都要寫出完整的解題步驟，類似的題一般只要看出思路，熟悉其運算過程就可以，這樣可以節省時間，提高做題的效率�？忌�在做題的同時還要注意各章節之間的內在聯系，數三考試會出現一些應用到多個知識點的綜合性試題和經濟類型的應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度不大。考生要注意對綜合性的典型考題的分析，來提高自身解決綜合性問題的能力。數學有其自身的規律，其表現的一個重要特征就是各知識點之間、各科目之間的聯系非常密切，這種相互之間的聯系給綜合命題創造了條件，因而考生應進行綜合性試題和應用題訓練。通過這種訓練，積累解題思路，同時將各個知識點有機的聯系起來，將書本上的知識轉化為自己的東西�？忌�在做題目時，要養成良好的做題習慣，做一個有心人，認真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來，平時翻看，久而久之，自己的解題能力就會有所提高。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高解題的針對性，又能提高解題速度和正確率。

　　當然，一味的靠做題來提高數學能力也是不足取的。所以考生不能為做題而做題，要在做題時鞏固基礎，提高自己對知識點更高層次上的把握和運用。要善于歸納總結，對數學習題最好能形成自己熟悉的解題體系。也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最后的實考中面對陌生的試題時能把握主動。才能將題解出來，進而拿到分數!

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