實用的復習計劃10篇（精選）

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　本學期期末考試為市調研考試，為了有好的效果，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。

　　一、試題預測：

　　基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；

　　基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；

　　基本計算沒有難題，強調單位換算、解題格式。

　　實驗探究初次接觸，知曉環節、增強探究意識，適當練習。

　　二、重點內容的梳理：各章的重點內容：

　　第一章：聲現象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。

　　第二章：光現象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現象的判別，折射規律的靈活運用；光的色散現象；

　　第三章：透鏡及其應用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應用；凸透鏡成像的規律；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的`成因與矯正方法，顯微鏡和望遠鏡的原理及基本應用。

　　第四章：物態變化——溫度的相關知識；六種物態變化及對應吸、放熱的應用；熔點，凝固點；沸點的理解。

　　第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關知識；會使用電流表；認識串，并聯電路。并能規范畫出電路圖。知道串，并聯電路中電流律。能應用于實際電路中分析。

　　三、學情分析：

　　本班沒有領物，大多數同學能學習，但缺乏主動性。好的學習習慣沒有養成，答題規范性很成問題。所以復習中有以下的要求。

　　四、復習的基本要求：

　　1．梳理知識，形成結構---便于記憶；

　　2．重點內容，細講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；

　　3．注意糾錯，規范習慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，

　　規范格式，養成習慣。

　　4．綜合練習，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，

　　講中糾錯，講中深化，講中思維

　　五、復習時間安排：

　　1月10前結束新課，全面進入復習階段。加上晚自習共約12課時。

　　第五章計劃3課時第四章計劃3課時

　　第二三章計劃3課時第一章計劃1課時

　　查漏補缺、方法指導計劃2課時

　　六、復習資料編寫

　　參考物理組的復習計劃。本人負責二三章的學案。

復習計劃 篇2

　　啊，時間過得真快呀，期中考試馬上就要來臨了，我又要緊張的開始認真復習功課了。

　　為了這個學期能取得一個好成績，我決定下定決心要做到以下幾點，取得良好成績：

　　1.每天至少要看半個小時的書;

　　2.每天都復習一下老師上課講過的.題目;

　　3.回家認真完成老師布置的作業，認真完成;

　　4.家里有練習卷就試著做做，完成每一步;

　　5.每天看電視、玩電腦不能超過40分鐘;

　　6.上課認真聽講，不能開小差，保持積極發言的良好習慣;

　　7.回到家中先寫作業，作業寫好了才能玩;

　　8.上課不能聊天，不能亂講話;

　　9.在學校里要認真聽取老師的知識，讓自己變聰明。

　　以上幾點是我要在期中考試前完成的內容，我需要認真完成以上的每一點，做好考前充分準備，取得一個好成績，為爸爸媽媽爭光，也為自己爭光!

　　這是我的復習計劃，我會認真很好的完成，不辜負老師、父母和同學們的期望。

復習計劃 篇3

　　1、制定計劃：

　　我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自身一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自身有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自身的學習實際出發。每個人都有自身的學習特點，對于復習，我們應該依據自身的學習特點進行，如果自身在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自身的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自身的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自身的弱科。

　　2、認真讀課本：

　　現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，并且用自身的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的.把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

　　3、復習要講究科學性

　　復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。

　　依據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。

　　記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

　　記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自身聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

　　4、復習小技巧

　　該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數外很重要， 拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整是很重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。

　　5、復習注意事項：

　　在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。

　　考試期間的復習效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了 。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

復習計劃 篇4

　　第一，過于犧牲休息時間。第二，過于強調習題的訓練。第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

　　考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

　　系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

　　系統復習的基本要求與任務是：

　　(一)首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　(二) 制定的復習計劃

　　根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

　　(三) 復習的方法多種多樣

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

　　(四) 適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的.全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

　　(五)堅持做好系統復習

　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　(六)強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

　　(七) 融會貫通、強化記憶平時學習

　　是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

復習計劃 篇5

　　一、班級學生基本情況

　　學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內容:

　　1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　2、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，并能結合實際進行估計;認識數位，了解加減法中各部分的名稱。

　　3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　　4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

　　三、復習的主要目標 :

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　四、復習重點:

　　1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。

　　2、 培養學生的操作能力。

　　五、復習難點:

　　100以內的`進位加法和退位減法。

　　六、復習的措施:

　　1、了解學生，統一思想，和學生一起制定出復習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。

　　2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑借，有舉一反三的能力。

　　3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉化為優生。

　　4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，扎實基礎。

　　七、復習的安排(共6課時)

　　第1課時: 100以內數的讀寫

　　第2課時: 100以內的加法和減法

　　第3課時: 人民幣的認識

　　第4課時: 復習加、減法應用題

　　第5課時: 練習課

　　第6課時: 找規律與統計

復習計劃 篇6

　　一、 基本情況：

　　1、本屆畢業班有6個班參加中考，學生總數258人，從20xx秋季期末數學統考成績來看，優秀率、及格率等指標在全縣排名居上等水平。

　　2、數學老師共5人，骨干老師5人，4人中學一級教師，1人中學二級教師，都帶過多年的畢業班工作，有豐富的教學經驗、教學能力強。

　　3、復習時間從3月5日開始，總復習時間約100天左右，時間緊，任務重。

　　4、復習內容分代數、幾何兩部分，共有六本書。正因為我們是“都帶過多年的畢業班工作”，所以，如何用《課標》和新理念指導課堂教學及復習備考是我們面臨的新挑戰。

　　二、指導思想：

　　按照九年義務教育數學課程標準來指導復習，本著面向全體學生，特別服務優等生，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每個學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪復習中融數學技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。

　　三、復習內容：

　　共有六本書，包括：數與式、方程與不等式、函數、圖形認識和性質變換和證明、統計與概率、課題學習等六大章節四、工作措施：

　　1、我們強調三種意識——學習意識、研究意識、合作意識。要在實踐中學習新的教育理論，切實轉換角色，更新觀念，提高專業素質，為復習備考的組織工作奠定正確的思想和理論基礎。

　　2、充分發揮集體智慧和集體力量，實現資源共享，集思廣益，以達到共同提高。認真搞好復習和研究工作，提前布置任務，每人一個專題，拿出教案，復習訓練題、測試題和月考題，事先得到討論和修改，并付之實施，安排如下：

　　1、數與式 、方程與不等式——黃明輝2、函數、統計初步——羅榮平3、幾何的基本概念三角形和四邊形——陳瑞生4、相似形和解直角三角形 ——曾息芳5、圓和正多邊形——袁仕朝3、針對學生實際，突出以人為本的.思想，面向全體學生，特別服務優等生，各班堅持分層教學，實行彈性作業，重視教材的基礎作用和示范作用，很多中考題來源于教材的例題或變式，因此復習最好的參考書是教材，老師手中也應有最新的中考復習參考書。復習參考資料要認真拜讀。

　　4、積極參與上級業務部門和學校組織的教研活動，要求每位老師以新課標理念為指導，設計一篇高質量的教學案例。

　　5、搞好復習中的練習與測評，反思與總結等工作。數學沒有一定量的訓練作業作保證，提高教學成績那是一句空談。

　　6、第二輪時，搞好專題訓練，要有綜合性。將數學知識、技能方法、內在聯系以及數學思想和方法融為一體，避免為講題而講題，例題要精選，具有代表性、聯系性和綜合性，讓學生學會歸納、總結規律、開闊思想、數型結合思想、函數與方程思想、化歸思想和方法：配方法、換元法、待定系數法、分析法、綜合法、分析綜合法，讓學生具有良好應用數學的習慣和個性品質。

　　7、加強對學生的學法指導和應考心理調適，切實做好培優輔差工作，充分調動學生學習的積極性、自信心，注重學困生的輔導，做好模擬訓練、專題訓練，讓學生早早融入中考的考試氛圍中，讓學生天天在中考，在中考考試的日子里象平常一樣鎮定自如、胸有成竹。

復習計劃 篇7

　　小學六年轉眼間結束了，為了使小學知識得到系統的復習，為了使學孩子們圓滿完成小學學習任務，為家長交上一份滿意的答卷……我要做一個系統的、周密的復習計劃。

　　一、指導思想

　　《新課程標準》中關于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，對于培養學生的思想道德品質和科學文化素質，對于學生學習其它學科和繼續學習，對于弘揚祖國優秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質，都具有重要意義。小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養成良好的語文學習習慣。

　　小學語文畢業復習，應該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發點及歸宿，以教科版六年制小學第十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學生全面、系統地復習。復習時，我要認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發揮學生的主體性，注重對學生創新精神的呵護與培養；要真正體現語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學與考的關系。堅決摒棄單一、機械的題海戰術，切實有效地提高學生的語文素養，而又不加重學生的課業負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎

　　二、復習要點

　　本次復習內容大致分三部分：

　　1、教科版第十二冊課本。以書上生字、生詞、七色光、要求背的的課文，課后作業為主。課內要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫；課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫。

　　2、練習冊上以雙基訓練為主，不做重復練習。

　　3、分類復習：

　　1）漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。

　　2）復習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等。（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）

　　3）詞語。理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；補充成語、成語歸類；結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；能區分詞語的感情色彩；能根據意思寫出相應的詞語；多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規范的語言。

　　4）句子。認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯詞語；能修改常見類型的病句、病段；根據表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；認識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；仿寫句子。

　　5）閱讀。閱讀教學的主要目的是培養學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是：引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；引導學生作答“談體會”一類的題目；復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的'想法；引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處；閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調“提示語”中標點的使用。

　　6）古詩詞、名言警句等。厚積才能薄發。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求：《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感；其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。

　　7）習作。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養的綜合體現”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據自己的實際情況進行教學；處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導學生根據身邊的人和事進行習作；“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養。

　　三、復習措施與安排。

　　時間：6月9日——6月29日

　　安排：書上7個單元二天一個單元，書、練習冊齊步走，最后分類復習。

　　措施：書、練習冊齊步走。早上：讀本多音字、要求背誦的課文，日積月累，重點課后作業。上午：聽寫生字、生詞，背默要求背的課文、日積月累，講每一課的重點。中午輔導時間七色光。晚上：寫生字、生詞，抄寫要求背誦的課文，做練習冊中的雙基訓練題。

　　下午：分類訓練。（做試卷）

　　四、培優補差。

　　為了是優等生考場上充分發揮，為了使差生牢固掌握所學知識，對全班同學分類輔導。班中前20名進行培養輔導。訓練一些書本以外開發智力、閱讀訓練的題；班中后十名進行補差輔導。緊扣書本，改變方式進行重復練習，加深記憶，從而牢固掌握所學知識。

　　五、搞好糾錯工作。

　　復習中糾錯工作極其重要，如果單純的復習而不注意糾錯，大大折扣了復習的質量。因此，在復習中一定重視搞好糾錯工作，從而提高學生學習成績。

　　計劃是復習的前提、關鍵，祝孩子們取得優異的成績！

復習計劃 篇8

　　活動過程：

　　一、各單元知識點：

　　第一單元數一數

　　認識1—10各數，根據數找出相應的物體

　　第二單元比一比

　　比多少、比長短、比高矮，會根據相應的問題表示做上相關的記號。

　　第三單元1—5各數的認識

　　會寫、會比大小、區分基數和序數、數的分解和組成、5以內加減法、0的'認識，會從小到大排列、從大到小排列0—5各數。

　　第四單元認識物體和圖形

　　立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會數圖形的個數。

　　第五單元分類

　　根據圖形分類、會打記號、會寫編號。

　　第六單元6—10的認識和加減法

　　看圖寫算式，一圖四式、根據圖意寫算式。區分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區分第幾和幾個，并會根據要求從左數起、從右數起。

　　第七單元11—20各數的認識和相應的加減法

　　會數數，一個一個、兩個兩個、五個五個，還要會有規律地數。分出單數、雙數、順數、倒數。根據數位寫出有關的數、數的組成、按要求為所給的數排隊。十加幾、十幾加幾和相應的減法。知道加減法算式中各部分名稱。

　　第八單元認識鐘表

　　能自己看時間，寫出整時和半時（會用兩種寫法表示）

　　第九單元20以內的進位加法

　　理解用湊十法計算進位加法的算理，能看懂分小數與分大數的表示法。會解答圖形表示的應用題，會做表格應用題，根據有關數學信息提出問題再解答。

　　補充練習：20以內的退位減法

　　二、復習計劃

　　這個學期學習時間比較緊，復習時把幾個相似內容結合起來進行練習，如：第一、三、六、七單元都有關20以內數的數數、數的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區別；第九單元單獨練習。這樣先分散復習，然后再綜合練習，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。

復習計劃 篇9

　　家長朋友，7月6日就是期末考核了，為了讓孩子們更好地掌握本冊教學內容，打好知識基礎，老師們都鼓足了勁在為孩子們復習，若是有了您的幫忙，形成教育合力，就更好了！為了方便家長們了解該怎樣給孩子們進行系統的.復習，我們特地制定了一份語文復習計劃，希望家長們能配合好老師。請您在百忙之中抽空，在孩子們完成各科作業任務之后，按照表格中的內容，為孩子們進行語文復習。相信有了您的大力支持與配合，他們一定會取得更理想的成績！謝謝您的支持！

　　時間 復習內容 存在的問題 家長簽字

　　6.12默寫第1課、聽寫第2課

　　6.13聽寫第3課、默寫第4課

　　6.14聽寫第5、6課

　　6.15聽寫第7課、默寫練習二成語

　　6.16聽寫第8、9課

　　6.17聽寫第10、11課

　　6.18默寫練習三成語、聽寫第13課

　　6.19聽寫第14、15課

　　6.2聽寫第16、17課

　　6.21聽寫第18、19課

　　6.22默寫練習五成語及第20課

　　6.23聽寫第21、22課

　　6.24默寫23課、聽寫第24課

　　6.25聽寫第25、26課

　　6.26默寫默寫練習7成語、第二課第５、6自然段

　　6.27默寫第二課第7自然段

　　6.28默寫第二課第8、9自然段

　　6.29默寫第九課第4、5自然段

　　6.3默寫第２２課第５自然段

　　7.1默寫第２４課第２自然段

　　7.2默寫第２５課第３～５自然段

　　7.3重點字詞

　　7.4重點字詞

　　7.5重點字詞

　　讓我們家校共同配合，一起攜手努力，使學生在期末考試中取得優異成績！

復習計劃 篇10

　　一、基礎階段

　　這個階段主要是夯實基礎,時間從大三下學期開學至暑假,每天3到4個小時,以為大三上學期學校課程本身比較繁重,所以建議用一個下午或者晚上的整塊的時間來專門復習數學。復習根據歷年考研數學大綱要求結合教材對應章節系統進行,打好基礎,特別是對大綱中要求的基本概念、基本理論、基本方法要系統理解和掌握。在這個階段把基礎打扎實,是考驗數學取得好成績的前提。這個階段,建議大家分為兩輪來復習。

　　第一輪精讀材料:10月到次年6月中旬,9個月時間。這一階段主要是復習教材,按大綱要求結合教材對應章節全面復習,按章節順序完成教材的課后習題,通過練習掌握教材知識和內容。教材的編寫是循序漸進的,所以我們也要按照規律來復習,重復復習會起到事半功倍的效果。

　　第二輪練習測試、鞏固基礎知識:6月中旬到7月中旬,約1個月時間。這一階段主要是練習測試、鞏固所學知識。建議大家使用教材配套的復習指導書或習題集,通過做題來鞏固知識,在練習過程中遇上不懂或似懂非懂的題目要認真對待,多思考,不要一看不會就直接看答案,應當先查看教材相關章節,把相關知識點徹底搞懂。建議按要求完成練習測試后,還要對教材的內容進行梳理,對重點、難點做好筆記,以便于后面復習把它消化掉。

　　第一階段的復習主要靠自己,遇到難點和不會做的測試,這樣能夠幫助基礎階段復習有效的節約時間,更好的掌握知識點,為之后的強化階段夯實基礎。

　　二、強化鞏固階段

　　這一階段主要是鞏固第一階段的學習成果。時間從7月中旬到11月初,約4個月時間,每天保證3小時以上。通過對輔導材料和真題的學習,了解考試難度和明確考試方向,進行專項復習提高自己的解題效率和質量。本階段是考研復習的重點,對考研成績起決定性作用。

　　第一輪:學習時間是7月中旬到8月底兩個月,主要任務是完整的、認真研讀一遍考研輔導書和分析2 套考研真題,全面了解考查內容,熟悉考研數學的重點題型以及其解題方法。如果有條件的情況下,盡量參加一下考研培訓行業中比較好的輔導班。

　　第二輪:大概用一個月的時間也就是9月10月初一個多月,主要考研輔導書與專項模擬題、真題或習題的`復習,對考試重點題型和自己薄弱的內容進行攻堅復習。

　　第三輪:本階段的最后時間段,時間是10月初到11月初。主要是學習筆記的梳理和套題的訓練,檢測你的解題速度和準確率,查漏補缺、薄弱加強,目的是鞏固基礎提高能力。

　　三、決勝沖刺階段

　　這一階段已經進入最后的沖刺了。時間從11月到考前,約一個半月,要做到:

　　通過做題進總結和梳理(做題訓練應當重點放在按考試要求的套題上);

　　2、復習知識點,對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶,尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式,經常出錯的要重點記憶。

　　3、保持水平和狀態,復習和做題一定要堅持到考前;

　　4、進行補缺補漏,輕松應考。

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