復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的復習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

　　二、 備考目標：

　　1、 強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。

　　2、 強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。

　　3、 強化閱讀訓練，包括現代文閱讀（記敘文、說明文和議論文）和古詩文閱讀。

　　4、 強化寫作訓練，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。

　　三、時間、內容安排：

　　第一輪復習：疏理知識，系統歸類（4月調考前）

　　第二輪復習：全面撒網，查漏補缺（5月調考前）

　　第三輪復習：模擬測試，重點突破（6月中考前）

　　四、資料使用：

　　《閱讀新視野》、《作文新視野》、《課堂作業》、《學與練單元測試卷》、《語文知識能力要點》

　　五、復習策略：

　　以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。把握落“實”的原則，采取知識點歸類復習的方式。

　　（一）、語文積累及運用

　　1、強化字詞的訓練。此項訓練可用2-3天完成，教師可逐冊篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞、課文注釋里的重點字詞（常用而又易讀、寫、用錯的），按音形義出題，印成小頁子發給學生，在自習課和課外當作業完成，然后抽1節課時間糾錯，再進行檢測和訂正。

　　2、強化課文背默。課本和課標里規定背誦的現代文、古詩文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫名句，不寫錯別字，可得用早讀和課余時間進行復習。教師出一些檢測題進行測試，對多數學生易錯的地方，再進行強化訓練，力爭做到默寫不丟分。

　　3、強化詞語運用和句子銜接的訓練。教師可用2節課時間結合典型題分類講解，結合具體語境教授該題型做的技巧。然后用大量分類練習的方式來達到掌握方法、靈活運用的目的。

　　4、強化病句修改的訓練。教師可用2節課時間，講解常見的病句類型及題型，再讓學生做一些練習題，以提高識別病句的能力，尤其要重視修改語段里的多個病句的綜合性練習，要求規范使用修改語段里的多個病句的綜合性練習。

　　（二）、綜合性學習及名著閱讀

　　綜合性學習的考查幾乎涉及了語文學習的方方面面，特別強調語文學習與現實生活之間的聯系。，但它也是有規律可循、有“法”可依的。

　　首先，可讓學生用3天的課堂及課余時間復習完6冊書的活動內容，并對重點資料進行整理記憶。再把6冊書中所列舉的名著知識及介紹復習一遍，然后拓展一些課外知識，讀一些名著介紹。第三，可做一些近年來的.中考試題，以便熟悉題型及答題技巧。

　　（三）現代文閱讀

　　在訓練時，首先要弄清楚記敘文、說明文和議論文三種文體的基本特點，其次要讓學生認真完成《新視野》、《語文知識能力要點》上所提供的練習，再適當分文體做一些中考試題，總結規律及答題技巧。可用1周時間。

　　（四）古詩文閱讀

　　古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一，在復習時要講求古詩文復習的方法和效率。在1周的復習時間中可采取以下步驟：

　　1、 再一次強化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多，力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語序，還要對一些名句、重點句進行理解性記憶。可在早讀和課余復習時采用大聲誦讀法、出聲背誦法、書寫練習法、總結名言警句法（包含揭示、中心的關鍵性語句等）來復習。

　　2、 梳理文言實詞。首先，整理一些特殊的實詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現象。其次，整理一些在現代漢語中仍有生命力，仍在使用的實詞。第三，在整理實詞解釋時，要依據課下注釋，力求準確無誤，不可似是而非。

　　3、 強化文言語句的翻譯。重點整理一些文言語句，如：課文當中的名言警句，體現中心或主題的關鍵句子，帶有特殊句式的語句，句中含有一詞多義或詞類活用的句子以及固定句式等。

　　4、 課內語段閱讀的把握。可以挑出有代表性的篇目進行歸納性復習，也可做文言文專項閱讀練習，鞏固記憶，舉一反三。

　　5、 課外語段閱讀的把握。在復習時教師可指導學生閱讀、積累一些文言語段，如寓言故事、成語故事等。另外，最好挑選10篇未讀過的精品文言短文，進行強化訓練。

　　（五）作文

　　寫作強化建議用1周時間。

　　教師可用3課時從審題、立意、選材、構思、結尾、鋪陳、過渡、照應、書寫等方面進行講解指導，要注意寫文章時“化大為小，以小見大”，“獨辟蹊徑，表現個性”等技巧，尤其要養成良好的書寫習慣。另外，讓學生分清記敘文與議論文、命題作文和半命題作文、材料作文與話題作文的區別。

　　學生針對自己的實際，用3-4節課寫出3篇以上的模擬作文，將寫好的作文修改并儲備起來，以便中考時靈活化用。

　　在進行完各個專項強化訓練后，然后2-3套精選的模擬試題，找出存在的問題，逐一分析原因，再進行單獨強化。這樣循環訓練，狠抓難點和疑點，中考成績一定會提高。

復習計劃 篇2

　　語文:重點在詩句背誦和字形字音.選擇題這類的硬性分..賞析,課外閱讀大家都難,而且范圍太廣,所以復了也不見的作用大..

　　數學:最常用的`選擇和運算題型,因為就算改動一下也幾乎是千##第1篇律的了,大題不會的話就抄些已知下去,然后看到已知能想到什么就寫什么,大概也會拿到1,2分知識點..

　　英語:背好單詞,作文的地方嘗試多引用剛學完的短語和句型,會令文章加分..一切注意好時態!

　　物理:公式要背好,能夠讀題馬上會判斷用什么公式,例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同,選擇題分高,仔細點..

　　政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點,政治開卷要結合材料,可以用語文角度答題,寫得盡可能謹慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件..

　　好了..天道酬勤.祝你順利吧我知道,期中考水平重點還是基礎呢!

復習計劃 篇3

　　轉眼間，再有兩周，學生就要畢業了。對于六年級的學生來說，對已學的知識進行再學習需要的是查漏補缺，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。但長時間的復習使得學生感覺到枯燥，甚至個別學生開始浮躁起來。為了讓學生增強復習的針對性，系統地掌握學習內容，我制定以下復習計劃：

　　一、復習目標:

　　1、系統地整理知識，全面鞏固所學知識。復習的本身其實是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。我與學生將數學知識分為數與代數、圖形與幾何、統計與概率、解決問題等四塊形成一種網絡結構。

　　2、查漏補缺。結合實際，對學生在知識的理解和掌握中存在的某些問題，進行再學習，彌補知識上的缺陷。

　　3、提高學生的計算、邏輯思維能力、空間觀念和解決實際問題的能力，讓學生在復習中充分體現從“學會”到“會學”。

　　二、復習內容

　　(一)數與代數方面

　　1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的`大小比較”、“數的整除”、“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

　　2、溝通內容間的聯系，促進整體感知，包括“分數、小數、比例”的性質、“整除的概念比較”。

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平，包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”、解方程和解比例的能力。

　　4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率和綜合計算能力。

　　(二)圖形與幾何

　　1、強化“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別，包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

　　2、加強對公式的應用，準確進行相關計算，能熟練運用周長、面積、體積的巧算速算方法。

　　3、整體感知、重點進行對稱軸、平移、旋轉等實際應用題。

　　(三)應用題

　　注重簡單應用題和復合應用題的分析與整理，如：單位“1”問題，折扣、成數問題，列方程解應用題，解正、反比例問題，以及綜合運用等。

　　(四)統計與概率

　　1、強調求平均數的一般方法與步驟,以及找出一組數的中位數,眾數的方法。

　　2、加深對三類統計圖特點和作用的認識，知道選擇合適的統計圖來解決相關問題。

　　3、能對統計圖、統計表進行分析、根據圖表回答一些問題，并能提出相關數學問題。

　　4、數學廣角。針對三至六年級各冊課本上的數學廣角，進行整體規劃，讓他們對每一種類型的題目都要明確方法。如：排列組合、統籌問題、烙餅問題、雞兔同籠、植樹問題、找次品、數與形、抽屜原理等。

　　三、具體措施

　　1.重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦;但是對于計量單位要求學生在記憶時，要對比記憶，理順關系。

　　2.在復習基礎知識的同時，著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的方法，講練結合，歸納總結，訂正落實到位。

　　3.在復習過程中注意啟發，加強導優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱

復習計劃 篇4

　　1、明確復習指導思想改變教學理念制定復習計劃

　　物理復習是教學的重要環節之一，復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用。通過物理復習能使學生系統整理、鞏固深化物理基礎知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養學生的思維能力、動首能力和分析解決實際問題的能力（包括有實驗操作能力、紹嫫制作能力、解釋現象能力、解題計量能力）。進行片面的、針對性的、有效的復習，對提高單科及格率能達到一舉兩得的效果。

　　2、物理復習的策略

　　①片面復習形成網絡化

　　按知識結構分單元對“雙基”進行復習，并按照知識結構進行練習，形成知識網絡，逐步發搌各種能力。平時所用的習題，應按知識結構并按能力要求從低到高進行編排，這樣便于使學生所學的`知識體系化、網絡化，有利于能力的發搌和提高。

　　②關心教改方向，熟悉物理新課程標準和新教材的特點。

　　③源于過去高于平時；增強綜合學以致用

　　3、物理總復習明確的幾個問題

　　（1）明確方向抓基礎

　　復習教學應立足基礎，面向全體，弩力促進每一位學生的發搌。

　　復習課教學與新授課教學一樣，首先應領會教學大綱、把握好教材，明確教學內容、教學范圍、教學分量、教學目的與要求，備課時既不能超要求，也不能降低要求．這里必須防止兩個極端：一是防止拋開教科書，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向。二是防止把教科書看成是“圣經”，照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向．

　　初中物理大致分為力學、聲學、光學、熱學、電學和磁學等內容，怎樣抓好基礎訓練呢？關鍵是抓好基本概念的理解、基本規律的應用、基本公式的運用三大環節．

　　（2）突出重點抓關鍵

　　復習課講授內容要主次分明，次要的可略講，“蜻蜓點水”一帶而過，或是讓學生自己閱讀；對于重點內容一定要講清講透，要抓住關鍵．

　　例如，力學部分重點是力的種類、物體受力分析、平衡力、壓強、浮力、簡單機械，而關鍵點是平衡力概念及物體的受力分析，不抓住上述關鍵點，許多問題學生就難于理解或解決

　　（3）巧設習題抓訓練

　　落實復習課中的練習是靠通過解題這一途徑來完成的，這就需要精選習題以達到舉一反三、觸類旁通的目的．在復習課教學中主要是通過巧設如下類型練習題來抓訓練的．

　　一類是縱向型練習題．這類題由淺入深、層層深入、環環相扣，既可紹嫫為填空題，亦可作為選擇、計算題．通過這種練習題的訓練，不僅能較系統、片面地掌握知識，且能適應多種題型．

　　另外還要做到普遍復習與專題復習相結合；防止以做題代替復習。

　　（4）聯系實際貼近生活

　　聯系生活實際，著重基本概念和原理的理解。

復習計劃 篇5

　　還有最后的30天復習時間，考生們對知識點已經有了比較全面且深入的掌握，同時能夠熟練應用這些知識點去解決實際問題，復習較好的同學或許已經對歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后，復習時間會顯得愈加緊張。考研分享一下考研翻譯碩士沖刺最后30天復習計劃

　　翻碩英語

　　復習重點：在廣度和深度上提高英語詞匯的學習;加大對文章主旨和背景知識的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強對近義詞和反義詞的區分和學習。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

　　建議考生們單詞記憶用英語專業四級的真題或模擬題中的單詞考核部分，在比較重記憶，對單詞深化記憶。同時，閱讀部分，通過大量的真題練習和模擬練習來發現問題，學習的落腳點落在答題拿分上。要研究真題和練習，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點，有輸入才會有輸出，背誦英文范文，并一定要寫，直至寫出自己的模板來。單選題目現在做不好的繼續練習專四詞匯與語法專項，改錯差就選擇攻克專八改錯，閱讀推薦每天四篇專八閱讀，總之要哪里不行練哪里。此外，這個階段還要拿出以前做過的真題，分析錯誤的原因，積累詞匯。注意：閱讀始終要每天都練的，時間實在不夠就每天減為兩篇，因為你要始終保持住這種做題的感覺。

　　英語翻譯基礎

　　復習重點：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的.單詞問題、句子結構問題、翻譯考點問題;筆記可以將參考書由厚變薄，加快復習進度。

　　在翻譯中，考生們經常出現的問題，表現為三點，單詞的意思沒有掌握，英語原文的詞組沒有掌握;對原文的邏輯結構和語法結構把握錯了，弄錯了修飾關系;漢語意思表達的時候不太符合漢語語言習慣。所以建議考生們，復習到了最后階段就要講策略了，有針對性的結合自身弱點攻堅，詞匯翻譯還是要堅持背，段落翻譯還是要堅持練，但是需要講方法，講質量。在時間緊張的前提下，模擬考試，寫出譯文，要做到可意會，也可言傳。其次注意精雕細琢，對原文的句子的邏輯和語法結構，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變原文的意義。

　　漢語百科知識與寫作

　　復習重點：百度知識重在結合真題鞏固以前背過的，在爭取盡量多背的前提下適當舍棄，如一些比較偏的題。應用文與大作文是重點，可以買一些高考素材方面的書籍。

　　名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點查看歷年真題，梳理出考試的常考點，將知識點精簡化、成串化，在理解的基礎上，學習用較為準確的語言表達出來。對于應用文，在研究歷年真題的基礎上，大家要掌握幾種主流的應用文寫作思路，非主流的至少要知道格式和大概內容。大作文考查學生的漢語文學功底和寫作能力，大家要理清各類話題的基本寫作思路。

　　最后還是提醒考生們，每周要總結自己的復習情況，根據具體情況調整復習計劃框架，保有余而補不足，方為常勝之道。對于反復出現的錯誤，做不到的計劃，一定要考慮更換，多總結。

復習計劃 篇6

　　專題一：

　　集合、函數、導數與不等式。此專題函數和導數以及應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。每年高考中導數所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導數的幾何意義和導數的計算，屬于容易題;二是在解答題中進行綜合考查，主要考查用導數研究函數的性質，用函數的單調性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結合。

　　專題二：

　　數列、推理與證明。數列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的.中檔題，主要考查等差等比數列的通項與求和，與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。

　　專題三：

　　三角函數、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數的圖像與性質、恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數內容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內容應用性較強，將解三角形的知識與實際問題結合起來將是今后命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數形式的“雙重性”，是一個重要的知識交匯點，它與三角函數、解析幾何都可以整合。

　　專題四：

　　立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關系及空間角的計算，用空間向量解決點線面的問題是重點。

　　專題五：

　　解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融“綜合性、開放性、探索性”為一體;二是向量關系的引入、三角變換的滲透和導數工具的使用。我們在注重基礎的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓練，尤其是推理、運算變形能力的訓練。

　　專題六：

　　概率與統計、算法與復數。要求具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。高考對算法的考查集中在程序框圖，主要通過數列求和、求積設計問題。

　　專題七：

　　系列4選講。包括幾何、極坐標與參數方程、不等式選講

復習計劃 篇7

　　時間過得真快，一轉眼，已臨近小考。為了搞好復習，特定計劃如下：

　　一．基本情況：

　　本班人數15人，其中男生8人，女生7人期中考試及格率，優秀率共計200.有幾個同學在優秀邊緣上。具體表現為，學生基礎知識有個別同學錯誤多，閱讀題也有失誤，習作題差不多。

　　奮斗目標：保證總率200.

　　二．復習方法：

　　遵循上級安排計劃分三個階段復習。

　　第一段：系統復習：嚴把基礎知識關，針對教材內容逐個過關，查缺補漏。

　　第二段：針對考試要求，細化知識重點，使學生清楚，精選列題，對兩邊生逐個過關落實。

　　第三段：試題訓練，把好考試關，精選題組，強化測試。

　　三．措施：

　　1．嚴把基礎知識關，面向全體，照顧差異。

　　2．考查學生知識遺漏，采取補救措施。

　　3．對邊緣生逐個過關。

　　4．精選習題，強化知識綜合應用。

　　5．狠抓邊緣生，以鼓勵為主。

　　6．指導學生做閱讀題的方法。

　　7．考核要嚴格。

　　時間安排：

　　5月20日——6月5日第一階段

　　6月6 日——6月20日 第二階段

　　6月21日——7月1日第三階段

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