學期計劃作文

時間：2024-04-08 13:04:15 學期計劃我要投稿

學期計劃作文范例[5篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學期計劃作文5篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃作文范例[5篇]

學期計劃作文篇1

　　一個漫長的暑假過去了，迎來了金色的秋天，同時也迎來了初二的學習生涯。踏在一個全新的'起點處，我們每一個人都有一種信心，相信自己會成功，會更出眾。

　　一個全新的學習計劃，一想到學習計劃我就會想到新學期。經過一年的學習，我已適應了初中生活，初二也算是一個重要的學期，因此決不能敗在這個起點處。

　　一個新學期就要制定一份全新的學習計劃。

　　首先，要糾正學習態度。數學，我對它極有興趣，以前對數學花了很多時間，現在我也該花點時間在語文上了。我對語文沒什么興趣，以前我對它是草草了事，但現在我要好好學習語文，不然將來則是我的損失。即使數學考得再高，語文也會把我的分數拉下來，所以要好好對待每一門學科。

　　其次，制定學習目標也很重要。目標就是方向。有了目標才會進步，所以有一個學習目標是很重要的。然而，對于語文，我會更努力些，讓它也有些進步。

　　最后，如何安排學習時間也是很關鍵的一點，不能浪費寶貴的時間，也不能只對一門學科付出時間，要不然還是一無所獲。

　　學習計劃寫完了，定了計劃，就要按步執行，讓我們一起加油吧！

學期計劃作文篇2

　　是一年開學時，回到那個熟悉的校園，在我們眼前一切都是那么美好，春風吹滿了校園，陽光燦爛無比。我也懷著激動心情和伙伴們一起來到了教室。

　　同學們笑容滿面，有的在談自己假期里的趣事，有的在彼此說著思念對方的話，有的在玩游戲。

　　暑假已經成為美好的回憶，新學期是六年級的第一個學期，又要面臨升初中的重任，因此我們要好好學習，為畢業打好基礎，所以我的.新學期計劃如下：

　　1、每天堅持鍛煉身體。

　　2、把一些自己的小毛病(喜歡多嘴，不愛吃青菜等)改正過來，并且保護好視力，不能讓視力再度下降。

　　3、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識，把自己的作文水平提高一下。

　　4、每天晚上都要去一趟新華書店，閱讀那里的書籍，補充自己的知識量。

　　5、每看完一本書都要寫出讀后感，讀后感的內容要充實、豐富，不能應付。

　　6、將自己的字練得漂亮點，不能寫的龍飛鳳舞了。

　　為了最后一年沖刺，為了上初中打好基礎，我一定要加油！

學期計劃作文篇3

　　這學期,我在學習方面很有進步:數學口算進步了,能一次通過;語文寫字進步了,能一次就得紅旗了.但是,我還要朝著一個目標去努力,這個目標就是:作業書寫更加優美,數學口算篇篇一百,英語當上小秘書.這才叫一個完整的'學期。在這學期里，通過自身的努力，我還要達到以下目標：

　　一、寫字較之前有一定的進步；

　　二、上課認真聽講，積極完成各項作業；

　　三、與同學友好相處，積極參加各項活動；

　　四、勞動崗位認真負責；

　　五、本學期爭取獲得三好生。

學期計劃作文篇4

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生31名。通過了解，知道了學生們經過一年級下學期和二年級兩個學期的日記訓練，有了初步的寫話水平，練筆興趣始終保持比較高漲的態勢。當然，作為剛升入三年級的學生，畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識面較為狹窄，能寫出佳篇的高手很少。主要表現在：題材不夠新穎，對火熱的生活熟視無睹；課外閱讀中接觸的好詞佳句不會靈活運用；內容空洞；字跡不夠美觀；寫完了不能主動檢查修改，每次日記只能寫4、50字，而且語句枝蔓過多，有時寫的內容如同天書，令人不知所云。針對這些實際情況，本學期作文教學的任務比較繁重。

　　二、教材分析

　　本冊習作教材著眼點放在“抓好起步，打牢基礎”上，以片段寫作為重點，不拔高，不降低，按照每次習作課的具體要求，讓學生敢于表達，樂于表達，充分享受運用書面表達見聞、抒發情感的快樂。

　　《課程標準》明確指出：“寫作知識的教學力求精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。”這就告訴我們，要寫好作文，關鍵是要激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性。讓他們知道寫作并不難，作文和寫話沒有多大區別，只要你把做到的、看到的、聽到的、想到的寫出來，做到內容具體，語句通順，能讓人看明白你寫的意思。寫作源于生活，自應服務于生活。本冊課本設計作文教材力求緊密聯系學生的生活實際，為他們的言語交際活動所需要。如班里要舉行“動物名片設計大賽”，怎樣設計動物名片呢?“習作5”便是指導學生為喜歡的動物設計名片。學生學了這樣的作文，馬上就能夠派上用場，自然愿意學，愿意寫。

　　三、教學要求

　　留心觀察周圍事物，開始學習習作，樂于書面表達，能把自己看到的、聽到的'、想到的、做過的寫明白。增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表達自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。能用簡短的書信便條進行書面交際。嘗試在習作中運用自己批平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學會寫“留言條”、“請假條”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。根據表達的需要，使用冒號、引號。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。具體教學目標如下：

　　1、習作一：說寫片斷

　　（1）、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，了解主要內容，初步感受習作所能包含的豐富的生活內容。

　　（2）、初步領會習作的基本要求：把做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白。

　　(3）、按習作要求，依照例文的方法，寫清楚生活中或想象中的事。

　　2、習作二：我的自畫像

　　（1）、對照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。

　　（2）、讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象，長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫并配上自己創作的自畫像。

　　（3）、按習作要求，依照例文的方法，圖文結合抓住主要特點向大家介紹自己

　　3、習作三：添畫動物寫片斷

　　（1）、仔細觀察圖畫，按照一定的順序說說圖上的景物。

　　（2）、在圖中添上幾種動物，或者畫，或者貼。

　　（3）、根據自己的經驗給整幅圖涂上顏色。

　　（4）、對照例文，了解寫一種動物的基本要求

　　4、習作四：定點觀察景物說寫片斷

　　（1）、按“習作要點討論”的提示，對例文進行評議，領會寫一處景物的基本要領。

　　（2）、在實地觀察的基礎上，仿照例文寫一處景物，能住主要景物，盡量做到有動有靜。

　　5、習作五：設計動物名片

　　（1）、明確這次習作的要求：了解動物的趣聞，設計動物名片。

　　（2）、通過組織交流討論，使學生明白要獲得新的知識，寫好作文，必須學會收集各種資料。

　　（3）、能在收集資料的基礎上，創新求異，設計出與眾不同的動物名片，培養學生的創新、實踐能力。

　　6、習作六：觀察靜物（文具）說寫片斷

　　（1）、懂例文《鉛筆刨刀》，知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。

　　（2）、能借助"習作要點討論"的提示，對照例文，懂得寫一種文具的要領。

　　（3）、按習作的要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，它有什么用途，先說再寫。

　　7、習作七：自編童話故事

　　（1）、讀懂例文《找“餓”》，了解其主要內容和自編童話故事的一般要求。

　　（2）、能按作業要求，用自己喜愛的玩具，發揮想象力，編一個童話故事，先說說，再寫下來

　　8、習作八：練習寫研究報告

　　（1）、讀懂例文《關于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》，初步懂得什么叫研究報告，如何寫簡單的研究報告。

　　（2）、按習作要求，選擇兩句詩，找到原作和有關參考資料，進行初步的探討和研究，并把研究成果寫出來

　　四、課時安排

　　每次習作用2課時，機動4課時，約用20課時

　　五、教學措施：

　　1、上好語文課，重視“讀寫長線結合”。在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

　　2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”。根據課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。

　　3、上好指導課，幫助學生邁好第一步。每次指導課前認真研讀教材例文，創設孩子們感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領。

　　4、提倡認真修改，養成良好習慣。三年級習作不同于低段寫話，教師指導，學生口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養學生的責任心。

　　5、堅持寫日記，繼續試行學生批改練筆實驗。一如既往布置學生寫日記，每人每周3篇，根據不同檔次提出不同要求。

　　六、作文研究課題

　　怎樣尋找生活中的作文素材

學期計劃作文篇5

　　一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個完美的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

　　我已踏進了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進一步。在這時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。以前有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的`態度去應對學習。挑戰自我，相信自我，我個人認為，人一生的時光是有限的，時光不等人，因為這是我初中生涯的剛開始一段時光，我不會放過從我身邊中的每一份時光，掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的初中學習生活定個目標。

　　我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著自我的目標，奮力前進！

　　弗蘭克林說過：“有十分之膽識，始可做十分之事業”對于我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將成熟的我們，更就應好好珍惜這段寶貴的時光充實自我，把自我的理想變為勢不可當的動力！

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