學期計劃作文

時間：2024-04-01 09:19:01 學期計劃我要投稿

學期計劃作文（精選8篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學期計劃作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

學期計劃作文（精選8篇）

學期計劃作文篇1

　　一、初中教材作文訓練序列解讀及七年級上作文訓練目標設定

　　現有初中教材(人教版)以學生為主體，以“成長”為總的主題，幫助學生在語文學習中循序漸進地認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。教材共六冊36個主題單元，每單元設置了相應的閱讀、綜合性學習及寫作訓練。單元主題大致可分為五個題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術、我和自然、我和未知世界。這五個主題內部由淺入深，各自呈現出三個梯級，隨著學習的進展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。

　　第一板塊：正確對待自己。

　　自己包括：自己的過去、現在、未來；自己的生理、心理；自己的物質、精神狀況等。主題梯級：1．認識自己，發(fā)現自己，欣賞自己。2．超越自己，發(fā)展自己。3．實現自己，做最好的自己。

　　第二板塊：正確對待他人和集體。

　　他人包括家庭、學校、社會，歷史上的人物、團體、整個人類。主題梯級：1．欣賞他人，追求人性美，人格美，道德美。2．體會人間的真情：愛，善良，寬容，真誠，感恩。3．與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。

　　第三板塊：正確對待人類文化。

　　文化包括：科學，藝術，文學，歷史，政治，民俗等。主題梯級：1．好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。2．研究，探索，學習，繼承。3．發(fā)展，發(fā)揚，創(chuàng)新。

　　第四板塊：正確對待自然。

　　自然包括生物，非生物；自然規(guī)律，自然景色，自然現象；等等。主題梯級：1．好奇，探索，親近，研究。2．熱愛，欣賞，追求美好。3．敬畏，尊重，保護，善待自然，與之和諧相處。

　　第五板塊：正確對待未知世界。

　　包括人類所未涉足的領域，自己所不熟悉的科學，文化和自然領域。主題梯級：1．充滿好奇，興趣。2．大膽想象，推測。3．勇敢探索，富有熱情。

　　寫作能力是語文學習成果的綜合反映，中考作文設題力圖全面考查學生初中階段的語文學習成果。科學的中考作文命題應當是以教材設置為依據，與平時作文訓練相呼應，以考生為主體，圍繞“成長”這一核心主題，由主到次依次分為五個類型：正確對待自己、正確待他人、正確對待人類文化、正確對待自然、正確對待未知世界。

　　七年級下冊教材單元主題五個板塊均有涉及，除第二板塊主題占兩個單元以外，其余板塊各占一個單元，分布較均勻。大部yj’-板塊深入程度已達到所有三個梯級。’

　　教材寫作訓練在文體訓練與寫作技巧的訓練上也有一定的順序。七年級以記敘文為主，八年級偏重說明文，九年級以議論文為主。選文大多出自名家之手，為此類文體中的典范，為單元寫作教學在文體及寫作技巧上提供了優(yōu)秀的范例。

　　作為初中起始年級的第一學期，七年級上作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般的記敘文，練習表達的完整、生動、具體外，應更注重激發(fā)孩子寫作興趣，幫助其養(yǎng)成良好的寫作習慣。在具體訓練措施上應表現出以下特點：

　　首先，重視點評展示，激發(fā)學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式增加他們發(fā)表的機會，重在尋找學生立意、表達上的亮點，使學生獲得共鳴和肯定。

　　其次，重在習慣培養(yǎng)，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學緊密結合，穿插在單元閱讀教學中，充分汲取課文中的營養(yǎng)，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。訓練形式根據學生的基礎選擇，可局部改寫，也可獨立借鑒。篇幅根據教學時間靈活安排，一般每單元一到三次。大作文在單元綜合性學習結束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現單元學習成果的作用。

　　二、七年級下單元作文計劃

　　第一單元

　　本單元安排的是以成長為主題的課文。成長，是一個永遠也說不盡的話題。每個人都會經歷，每個人又不盡相同。單元選文或記錄作者的成長足跡，或展示他人成長的歷程，幫助學生正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗，勇于面對生活、面對挑戰(zhàn)。文體有散文、詩歌、小說等。

　　寫作訓練引導學生表達成長過程中幸福的回憶、美好的向往、小小的煩惱，學會記錄自己成長的經歷。主題屬于第一板塊中的認識自己、超越自己階段。

　　小作文：

　　l．主題深化：學習《從百草園到三味書屋》《爸爸的花兒落了》后，在深入體會作者情感的基礎上，結合自己的經歷和體驗，以“童年”為題。以詩歌來表現童年的美好清新與對人生的深遠意義。例：“如果說人生是一首詩，那么童年是其中最寫意的一筆；如果說人生是一幅畫、一首歌、一座建筑、一場戲……”

　　2．學習《丑小鴨》之后，在深入理解主題，揣摩童話寫法的基礎上，發(fā)揮想象，寫小童話“丑小鴨變成天鵝以后”，以表現只知抱怨，不善于在成長中不斷磨煉的人必然無法擺脫平庸命運的主題。“一天，鴨群們正在養(yǎng)鴨場里互相炫耀著自己的羽毛，突然，幾只美麗的天鵝從藍天上飛過，鴨群里出現了一陣騷動……”

　　3．學習《傷仲永》以后，寫童話“假如丑小鴨當年沒有離開養(yǎng)鴨場”，思考成長、成才與環(huán)境、后天努力的關系。

　　綜合性學習：“成長的煩惱”，引導學生通過交流與寫作學會清理煩惱，超越煩惱。走向成熟。

　　大作文：以“成長的煩惱”為話題作文。提示：可擬題為：“少年也有愁滋味”“其實你不懂我的心”“請允許我為自己辯護”。抒發(fā)自己在學習如何對待自己，如何與他人相處過程中所遇到的難題，并體現出自己思考尋求解決辦法的過程。要求有豐富的心理描寫。

　　第二單元

　　本單元選文以熱愛祖國為主題，培養(yǎng)學生崇高的愛國主義精神，內容豐富，表現手法多樣，從不同角度表現了不同時代、不同國家的人民熱愛祖國，發(fā)憤圖強的美好情操。文體有詩歌、小說、雜文。作文訓練重在激發(fā)與培養(yǎng)學生崇高的愛國主義精神。屬于第二板塊的第三梯級，正確對待集體、國家、民族。

　　舞蹈特點的基礎上進行合理的想象和

　　聯想。3．寫法借鑒：播放激昂雄壯、輕柔舒緩的樂曲各一段，讓學生欣賞后，選擇自己最喜歡的一段，發(fā)揮想象，把聽后的.感受用文字描寫出來。力求特點鮮明，描寫細膩生動。

　　綜合性學習：“戲曲大舞臺”。

　　大作文：以“我和戲曲”為話題作文。提示：在你看戲、聽戲、學習戲曲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經歷，把它們寫出來。可以是對某部戲曲中人物形象、故事情節(jié)的評論，也可以是對演員表演藝術、幕前幕后生活的反映，也可以是對某段唱詞、某個劇本的評價。要求寫出自己真實而獨特的體驗。

　　第五單元

　　本單元以探險為主題。屬于第五板塊：如何對待未知世界。豐富的題材，多樣的文體，引人人勝的情節(jié)，令人深思的主題和精美的語言表達，將使學生對這個單元的“探險之旅”充滿興趣。本單元教學目的是激起學生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)而獻身的崇高精神。

　　小作文：

　　l．深化主題：請推選本單元課文探險英雄中最令你感動的人物，并為他寫廣則頒獎詞。要求有事實的具體描述，人物精神品質及探險意義的高度概括。2．局部模仿：仿照《在沙漠中心》一文的心理描寫，描寫一段自己在受到批評或表揚后的心理活動。要求恰當地使用修辭手法，多角度地描寫出自己心情的起伏變化。3．深化主題：假設某生存夏令營將進行招募營員活動，你要參加，請為自己擬寫一份應聘詞。要求寫出參加此次活動的目的、意義以及自己平時在此方面的努力。

　　綜合性學習：“漫話探險”。

　　大作文：以“探險”為話題作文。提示：可寫讀后感，就本單元課文或自己讀過的某部探險類作品談談自己的看法，可以評論人物形象，也可談事件意義。也可寫隨筆，表達自己對于某一未知領域強烈地好奇和探索的興趣。也可是一次探險計劃或對某一探險領域的介紹。

　　第六單元

　　本單元屬于第四板塊題材訓練范圍，屬于人與動物部分的三個梯級。五篇文章不僅反映了人對動物的了解和認識，對人與自然關系的思考，而且還試圖從動物世界里折射出人類的生活軌跡。目的是激發(fā)學生關愛動物，善待生命的情感，對人與動物的關系進行深入思考。

　　小作文：

　　l．寫法訓練：借鑒本單元課文中對動物的外形、動作描寫，寫自己最喜歡的二種動物。要求盡量做到用詞生動準確，修辭手法貼切。2．寫法借鑒：借鑒《馬》一課的對比手法，描寫一種動物的外形，以突出其外形特點，并在描寫中融人自己對這種動物的喜愛之情。3．主題深化：①假若你是第三只貓，請描寫自己被冤枉后的心理活動。②家養(yǎng)的馬和野生馬的對話。③斑羚飛渡前老一代斑羚與年青一代斑羚的對話。④華南虎在籠中的心理活動。要求仔細體會動物的處境，深入領會課文主題。

　　綜合性學習：“馬的世界”。、

　　大作文：話題作文“與馬共舞”。提示：l．從你收集到的與馬有關的資料中選取一則白己最感興趣的，改寫成一個小故事，力求把事情發(fā)展的經過敘述清楚。2．以“馬，人類無言的朋友”或“馬，我為你哭泣”為題寫一篇作文，談談你在這次活動中的感想。

學期計劃作文篇2

　　今天是我升入六年級的第一天，我要把新學期新計劃告訴大家。

　　1.上學以后要認真學習，不做小動作，不會的問題要虛心向老師請教，爭取在新的一年里取得好成績。

　　2.上學不遲到，在校園里不亂扔廢紙。

　　3.我要盡量多觀察、多思考、多改變自己去適應新環(huán)境。

　　4.在家里，我要做一個好孩子，要在家里幫家人做家務，家人沒叫我做，也要自己做。

　　5.做作業(yè)要一絲不茍，不管作業(yè)有多少，也要認真地做完，也不能亂做。

　　6.早上要早點起來，洗臉刷牙，我每天必須要刷兩次牙。

　　7.我要跟同學們和睦相處，互相幫助。

　　8.我要改掉粗心的毛病，在這一學期里不再出現因為粗心而做錯題的.現象。

　　新學期的多愁善感，新學期新打算，新學期新目標，新學期新希望，讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!

學期計劃作文篇3

　　一、基本情況概述

　　我們班共有學生65人,其中男生33人，女生32人。班級體凝聚力強，有很強的求知欲和上進心，班內大部分同學熱愛寫作，能從生活的周圍發(fā)現搜集有益的材料，用手中的筆記錄下來。寫作能力較強。但也有部分學生，由于基礎較差，懶的寫，沒的寫。作文內容空洞、乏味，應該重點加以引導。在培養(yǎng)寫作興趣的同時，提高語言表達能力和寫作能力。因此本學期的作文教學要在修改作文和作文選材的廣泛性上多引導學生，再就是注意引導、幫助學生發(fā)表作品。因此，在教學中要強化學生的閱讀習慣、閱讀能力的訓練及對作文的興趣，提高作文的水平。根據我班及我的實際情況，特制定以下計劃。

　　二、教材分析

　　第十冊作文包括八篇作文。分別是：

　　第一篇是看圖說話

　　第二篇作文是寫一個人。

　　第三篇是寫二十年后的...。

　　第四篇是寫讀后感。

　　第五篇作文是寫童年趣事。

　　第六篇作文是寫“我發(fā)現了....”。

　　這幾篇作文，文體豐富，題材多樣。既有寫人記事的，又有聯想想象的。描寫學習生活的同時，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和動手能力。使學生得到全面的鍛煉。對學生寫作能力得提高有極大幫助。

　　三、教學目標

　　1、能把自己做過的事或想要表達的意思說清楚。參加討論能清楚的、明白的發(fā)表自己的意見，說話語句完整、通順、連貫。練習做即席發(fā)言。

　　2、觀察事物注意抓住特點，按一定的順序，能在觀察的基礎上，寫出有中心、有條理、內容具體、有真情實感的簡單記敘文。

　　3、學會寫會議記錄，并能在生活中加以應用。

　　4、練習寫讀書筆記和日記。把生活中的所見、所聞、所感及時記錄下來，作為寫作素材的積累。

　　5、練習修改自己的作文并逐漸養(yǎng)成修改作文的習慣。進一步提高評價作文的水平。

　　6、復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文。在寫作中，復習學過的九種標點符號的用法。

　　7、加強創(chuàng)新教學理論的學習和研究。使自己具備創(chuàng)新素質和探索能力。

　　善于引導和激發(fā)學生，使學生明確作文創(chuàng)新的意義，從而產生作文創(chuàng)新的欲望和信心。

　　8、教育學生在寫作過程中講真話，表真情。不斷積累詞匯。使表達更流暢。

　　四、教學措施

　　1、首先幫助學生樹立信心。

　　培養(yǎng)其對寫作得興趣。逐步變“要我寫”為“我要寫”。學生能有順序地、比較細致地觀察圖畫和周圍事物，能從自己地身邊尋找和發(fā)現素材。

　　學生能在認真觀察的基礎上，寫出內容具體、有中心有條理的簡單記敘文。對寫人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特點，對人物進行細致的描繪和刻畫。選擇令自己難忘和有意義的生活中的小事，表達自己的思想觀點和生活感受。

　　對于寫景的`作文，能在仔細觀察的基礎上，進行細致的描繪，把景色描寫的有聲有色。使人讀了如臨其境。

　　2、其次，要嚴格按照作文規(guī)范化實驗實施方案進行教學，充分落實好各項輔助訓練。

　　（1）指導晨讀說話。

　　每天利用十分鐘時間，說見聞、感受及交流日記、摘抄。從中獲取寫作素材，豐富知識，提高學生的口頭表達能力。

　　（2）每學一篇課文，就寫一篇片段練習。鞏固課文內容的同時，學習作者的寫作方法，積累文中的優(yōu)美詞句。

　　（2）利用每周三課時的閱讀時間，讓學生多讀書，讀好書，并進行摘抄。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　（3）每周二篇日記，每四周一張小報。利用班會時間進行展評，及時講評。培養(yǎng)興趣，形成習慣。

　　3、指導學生從實踐中積累材料。例如：參加節(jié)日活動，游覽一些名勝古跡，參加社會實踐活動，讀書交流活動，故事會，主題演講會，朗讀比賽等，使學生增加知識，鍛煉能力，積累寫作的材料。

　　4、注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。在學有余力的情況下，引導他們多讀一些課外書，擴大視野，背誦一些名篇，積累詞匯，進一步提高作文水平。

　　5、對于落后生，多表揚，少批評。幫助他們樹立信心，學好基礎知識的同時指導寫作方法，使他們盡快趕上來。

　　6、在教學中，進行研究實踐，充分利用現代的電教媒體輔助作文教學。調動學生多種感官。善于組織和啟發(fā)學生的創(chuàng)造性活動，鼓勵和喜歡學生的求異創(chuàng)新，善于優(yōu)化課內、課外作文教學環(huán)節(jié)。在作文的創(chuàng)新教學活動中，對學生在作文中表現出來的創(chuàng)造性追求，即使暫時并不成功，也要及時關注并始終寄予厚望，從而創(chuàng)造條件更好地拓展學生創(chuàng)造性活動空間，允許學生的個性化發(fā)展。

　　7、在寫作訓練中注重德育滲透。挖掘生活中有教育意義的素材，使學生樹立正確的寫作思想，了解祖國的地大物博和風土人情。樹立正確的世界觀和人生觀。對學生進行愛國主義教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　五、時間安排

　　本冊共六組，共六篇作文，每二——三周寫一篇作文，共十七周，二十八課時。

學期計劃作文篇4

　　快樂的暑假轉眼就過去了，我們又迎來了新的學期，在新的學期到來之際，我準備從紀律，學習，勞動下手為我的新學期做一個周密的計劃。

　　1、紀律，上個學期我紀律不太好，雖然上課積極發(fā)言，但是我上課動來動去，做小動做，有時還會講小話，不認真聽講。但是這個學期我不會像上個學期一樣不聽話了，我會上課認真聽講，不做小動做，不講小話，積極發(fā)言，該級的時候記，該寫的'時候寫，該認的時候認，該聽的時候聽。

　　2、學習，上個學期我的學習馬虎，不認真，數學成績不穩(wěn)，有時好，有時差，語文成績不好，因為我的識字量不夠，所以聽寫的時候就不行了。這個學期我要把數學成績提高，提高，再提高，把數學成績穩(wěn)定下來，提高語文成績，多識字。

　　3、勞動，提到勞動我上個學期可做的不好，因為上個學期好掃的時候就高高興興的掃，不好掃就亂掃，這個學期我掃什么都要以掃的干凈，掃的快為主。

　　新學期，我一定要按照我的這些計劃努力、加油。

學期計劃作文篇5

　　每年都會分為兩個學期，在六年級的第一個學期當中，我決定不僅要打好基礎還要向課外發(fā)展！話不多說，首先來談談我的強項：英語。在英語學習中，我有一個弱項，它不是閱讀，也不是作文，而是聽力。期末考試是我就在這里丟下了寶貴的兩分，所以我在新學期的每一天里都要多讀多聽多練，每天至少半小時，并且還要做一篇課外閱讀，提高自己的閱讀水平；而數學呢，我決定每天做5分鐘的口算題，來提高自己的口算、心算能力，然后再做兩道奧數題；最后來說語文，因為從小到大都離不開語文，所以我決定：

　　1、每隔一天完成一篇《竇桂梅教你閱讀》。

　　2、做一只勤勞的小蜜蜂，每天將《竇桂梅教你閱讀》上的導讀、趣味知識題、名人名言以及《揚子晚報》上的美文剪下來，并貼在專門的本子，然后每天花10到20分鐘的'時間來仔細閱讀，并認真品味。

　　3、每兩天完成一首古詩的背誦、詞語解釋、作者介紹和解讀。

　　4、我認真研究過了本學期的排名表，發(fā)現雖然我在本學期取得了第一名，但是事實上，我只比王雨萱在《每日一思》和每天十分鐘上的分數高一些，而在平時的作業(yè)上，我大都數都比她低，所以我還應該在平時完成作業(yè)的時候，向王雨萱學習那樣高效率和經常認真刻苦鉆研的好習慣。

　　新學期的計劃已經完成了，但是不能只顧著嘴上說，還要去認真完成，所以我決定還要再加強培養(yǎng)自己的自覺性，每天的作業(yè)不讓爸爸媽媽操心，自己主動去完成。當然，在新學期中，我仍有一個愿望，那就是保持班級前兩名的成績！

　　在最后，我送給大家一句話：Daydayup！Goodgoodstuy！（好好學習，天天向上！）

　　啊，六年級，讓我們一起乘著夢想飛翔！

學期計劃作文篇6

　　人生如畫，赤橙黃綠青藍紫，七色全矣！人生的目標并不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細節(jié)掌控著一切，失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正，盡自己的可能做到完美！

　　時光消逝！萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個蕓蕓眾生戰(zhàn)寒的強者，而我們則就在其中徘徊，成長，一個春秋的輪回，而我只能駐足！上學期，所種之因，便結所成之果！上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心！在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師那神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業(yè)，認真復習！

　　一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰(zhàn)！初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態(tài)度去學習，其時并不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的.碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想就是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩！

　　“會當凌絕頂，一覽眾山校”巔峰初陽，芒針萬放……！