復習計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的復習計劃7篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　良好的計劃，是我們大家做好任何一件事情的基礎.做好計劃，能夠讓我們大家的學習能夠更加的高效與有序，提高我們大家的學習效率.制定一個簡單的'，就能夠有效地幫助我們大家提高自己的初三學習效率，為中考做好準備.

　　1.周一： 早自習分為兩節——語文和英語.然后，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習.

　　自習先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　晚：無作業好好復習預習.之后，整理書包.

　　周二：早自習分為兩節——語文和英語.然后，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習.

　　自習先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　晚：無作業好好復習預習.之后，整理書包.

　　周三：早自習分為兩節——語文和英語.然后，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習.

　　自習先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　晚：無作業好好復習預習.之后，整理書包.

　　周四：早自習分為兩節——語文和英語.然后，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習.

　　自習先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　晚：無作業好好復習預習.之后，整理書包.

　　周五：早自習分為兩節——語文和英語.然后，課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習.

　　自習先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　晚：無作業好好復習預習.之后，整理書包.

　　周末：語文和英語趁早都背.然后，認真預習，，認真復習.

　　先寫作業.寫完后，在預習.復習.

　　PS：無作業好好復習預習.之后，整理書包.周末會有更多的時間.要充分利用 .

復習計劃 篇2

　　其實大家都知道學習沒有什么捷徑可言，只能是腳踏實地的學習。所以這就要求我們養成一個良好地的學習習慣，制定一個適合的自己的學習計劃和方法，為了能順利通過20xx年的考試打下夯實的基礎。下面給各位學員介紹一下大致的學習安排及計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、首先在真正的開始學習之前，我們需要做一套試題，可以是的在線模考或者入學測試，對自己哪一個系統或方面比較薄弱有一個認識，這樣學習的時候可以作為一個參考，學習到自己薄弱的知識的時候需要我們更加細致和用心。這樣才能達到一個更好的高度和深度。

　　二、每年內外婦兒都是重頭戲，所以這就要求我們，先學習臨床課程。一個是所占分值較多，二是知識點較多，需要掌握的時間比較長，開始學習的時候，時間肯定是比較充足的，所以需要先學習臨床科目。爭取在20xx年4月份完成一遍臨床課程的學習，這期間一定要一邊聽課，一邊做題，因為這樣可以更好的加強鞏固知識點。

　　三、在考技能的前一個月是學習實踐技能的時間，各位學員不要過早的學習，因為這樣的話，有可能會有所遺忘。因為實踐技能的知識不是很多，而且一般病史采集和病例分析都一定的模板，所以有一個月的學習時間已經足以。對于不在臨床上工作的學員來說，可以多花費點時間在操作和體格檢查上面，但是也不要太多。

　　四、最后的提高和沖刺階段再學習基礎的科目，也就是生理、生化、預防醫學等。到了這個階段也要夾雜著復習臨床的知識，而且基礎的科目一些比較抽象和不好理解的知識比如生化或者預防醫學的流行病學等，可以直接放棄，因為沒有必要糾結在此，還是以掌握重點為主。

　　五、最后再給大家分析一些學習中需要注意的事情：

　　1、善于學習與總結

　　每次跟著網絡班課程認真學習后都應用到實際學習中。并且要跟著輔導老師的方法認真學習，一步一個腳印，不斷總結提升。在每個課時學習的時候都要聯系到以前或者其它單元的學習，幫助我們加深遍印象，前前后后反反復復好幾遍，不怕記不住！

　　2、善于分階段學習

　　①在技能考試前的復習中，重點去看專業課的知識。臨近技能考試一個月學習技能方面的內容；等待技能成績這段時間學習基礎課；成績出來后開始沖刺階段學習任務。

　　②每天學習后，晚上睡覺前在腦子里回想一下今天學習的內容，在回想的時候就有可能會忘記一些內容，沒關系，翻開筆記看一下，哪怕是第二天看一眼也是很有幫助的。讓我們每天進步一點點，每天都有新收獲，日積月累，收獲滿滿！

　　3、少說空話

　　既然已經選擇了這條道路，或者說已經下定決心要通過考試了，那么就要付諸于行動。俗話說“貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒”每天制定的計劃要按時完成，哪怕今天有事情耽擱，晚上加班也得趕上來！

　　可能有些學員除了每天上班，回家還有老人孩子要照顧。一切的一切都使得學習的時間短了再短，但是有什么辦法呢，只能是我們抽時間、擠時間。這也是我們為什么要艱苦勞動（學習）的原因了，最后是自己言出必行的`態度，相信我們一定能夠成功！

　　最后總結一下：時間給勤勞者留下串串的果實，而給懶漢只留下一頭白發和空空的雙手，不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲，良好的學習習慣，是成功的保證，為了不讓自己白白浪費一年，我們一起加油學習，共同順利通過醫考。

　　最后希望大家都要努力，不要因為一分而遺憾。努力從今天開始，成功從“零”開始。學習是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學習者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！老師希望學員們不要把遺憾留給20xx年，要把醫考路上光輝歷程雕刻在心中。

復習計劃 篇3

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。

　　2、結合《語文作業本》《三習三練》中出現的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。

　　復習內容及重點：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《語文作業本》《三習三練》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　復習時間：

　　6月20――30日

　　復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　一、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（2課時）

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（2課時）

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。（2課時）

　　4、古詩的吟誦和填空練習。（1課時）

　　5、重點課文的理解和閱讀練習。（1課時）

　　6、看圖，寫幾句話。（1課時）

　　注意事項：

　　1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。

　　2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

　　3、優化知識結構，求法。在復習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的'聯系，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。

　　第一單元復習

　　目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

　　一、《識字1》

　　1、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

　　3、能將詞語連成一段話。

　　二、《識字2》

　　1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

　　3、詞語搭配練習，如：打足球

　　踢籃球

　　三、《識字3》

　　1、能背誦兒歌，根據內容填空。

　　2、能把甲骨文翻寫出現代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。

　　3、根據四個偏旁進行漢字歸類。

　　四、《識字4》

　　1、能背誦兒歌，根據內容填空。

　　2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

　　3、根據6個偏旁進行漢字歸類。

　　五、《練習一》

　　1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

　　2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。

　　3、背誦四個成語，能填空；背誦《村居》，會填空。

　　4、能寫出家里親人的稱呼。

　　第二單元復習

　　目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

　　一、《春筍》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　快——塊外——處塊——決在——再

　　二、《雨點》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

　　三、《小池塘》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　1、形近字、同音字辨析

　　波——破吹——次——歡

　　2、量詞練習

　　一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船

　　一（）星星、珍珠一（）世界

　　四、《春到梅花山》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　3、形近字、同音字辨析

　　休——體

　　五、《草原的早晨》

　　1、背誦課文，會填空。

　　2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

　　4、詞語填空

　　（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

　　六、《練習2》

　　1、用“——在——”的句式寫話。

　　2、背誦四個成語，會填空。

　　3、背誦“惜時”的警句，會填空。

復習計劃 篇4

　　唉！月考剛剛過去，我們馬上又將迎來期中考試。我認真地思考了月考的一些不足之處，期待在離我們近在咫尺的期中考試獲得好成績。

　　在這次月考中，我的數學成績是96分，是全班的第二名。數學老師說我這次考的不好，主要原因就在于我太馬虎了。馬虎這個毛病已經伴隨我許多年了，我曾多次試著改掉這壞毛病，可每次都沒斬草除根，我決定采取我媽媽的建議：馬虎一道題就罰做5道題。但愿這種方式能讓我根本地除去馬虎的毛病，使它不再“舊病復發”。我的語文成績是79分，語文老師說這次考試我的錯別字太多，光錯別字就扣了3分，要提高準確率,不要再讓錯別字有機可乘。而且對課外文言文的積累太少，應該多做一些關于課外文言文的文章，培養語感。另外我每天都應該復習語文筆記。這樣我的語文成績就能提高了。 我的英語成績是83分，英語老師說我做題十分馬虎而且心太浮躁，英語閱讀要加強,完形填空是我的.弱項，應該多做這方面的練習。

　　通過對這次月考的分析與總結，針對自己的弱項，做了一份關于期中考試的復習計劃。我的復習計劃如下:

　　數學：

　　1.認真完成課后作業，做到無計算錯誤，無審題錯誤。

　　2.復習錯題整理。

　　3.復習所有筆記。

　　語文：

　　1.每天默寫2課生字,2首古詩。

　　2.每天背2課注釋。

　　3.每天復習2課筆記。

　　4.每天看一篇課外文言文。

　　英語：

　　1.每天復習一單元英語，包括詞語，筆記，詞組等。

　　2.每天做一篇完形填空的閱讀。

　　3.復習報紙

　　制定復習計劃容易，但做起來很難。一分耕耘，一分收獲，我每天一定要按照以上的計劃來執行，這樣才會得到良好的學習效果，使我的學習成績得到提高。

復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　為了提高我校語文教學質量，讓學生在四月調考和中考中能考出好成績，達到上級領導下達的目標。制定本計劃。

　　二、現狀分析

　　本次元月調考語文試題總分120分，題型分為選擇題、填空題、文字表述題三種題型。10個選擇題涉及字形、字音、同義詞辨析、病句辨別、考查段落，是還原句，說明文閱讀5、6、7題，第7題失分較多，選擇題8、9、10題考查的是課內文言文得分情況還較理想，全校均分71．75分，課文文言文《出師表》的譯句，失分很嚴重，12題是名句理解默寫題，6分是名句連句，有4分理解分析，13題-16題是現代文閱讀，四個題是遞進梯式設題，有2題是對學生能力包括審題能力、閱讀文本能力、表達能力、思維層面的層次，有一定的區分度。17-19題綜合性學習及口語交際，17題題目學生理解存在偏差，18題一般學生只能得4分中的2分，19題2分題，學生讀題過于偏面，一般只能得1分，作文題，“溫度”，從學生得分情況看，差距不大，學生在迷茫中寫人生感受，溫度有高有低，這也是我校學生今后在教學中要加大審題訓練，引導學生多多關注生活。

　　三、時間及內容安排

　　三月下旬至四月調考：進行面的鋪開復習，梳理知識點，使學生對考點心中有數，循序漸進地進行題對題的復習。

　　四、把握考點內容原則

　　前30分的'選擇題，10分的理解默寫，4分文言文翻譯，共44分題重落實。后76分重方法重訓練重面輔。

　　五、復習安排

　　1、語言積累與運用

　　重視重點漢字的書寫，拼音的辨識，古詩文名句，近義詞的辨析，病句的修改，理清句子間的邏輯關系。

　　做法：明確重點，學會審題，加大真題訓練。盡量不失分。邊緣生面輔，確保一考合格率。分工合作，各題型的收集大家分別負責，發揮團隊力量。

　　注重落實，利用早晚自習檢查背誦，默寫，專題訓練。

　　2、閱讀訓練

　　說明文閱讀，掌握有關基礎知識，包括說明對象，特點，順序。

　　篩選信息，要點概括，詞句理解，整合信息，文意把握，指導訓練

　　精讀

　　關注文學氣息和思想內涵豐富的美文

　　從文意把握，詞句理解，內容探究，作品感受等方面，注重方法指導，總結規律性的知識和解題的思路方法和誤區。

　　文言文閱讀

　　難點在于字句理解，進而把握文章的內容。關注常見文言實詞，如通假字，古今異義，詞類活用，背記有關的內容。

　　加強技巧方法的指導和訓練。

　　加強對文章重點字詞的落實，向課外沿伸，由易到難進行課外文言文訓練。

　　3、作文訓練

　　讓學生分析利用材料寫作，會寫夾敘夾議的文章，養成寫作文的好習慣：完篇，書寫規范

　　這一階段，進行4—6篇作文訓練，材料來源于書本，來源于作文材料，來源于生活，來源于自然社會。進行作文構思訓練，列寫提綱。

　　六、總結：

　　加強解題思路方法的訓練，提高45分鐘效率，建設高效課堂。緊盯邊緣生，督促反思、整理錯題集的行為。

復習計劃 篇6

　　一、學生情況分析：

　　我校六年級有36個學生，尖子生少，好喜鬧，兩極分化嚴重，我打算從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫為主要復習形式，從字母、單詞，句子，以及英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子，全面把握所學內容。

　　二、復習內容：小學三年級至六年級所學的知識。

　　三、復習重點：以五年級和六年級知識為主要復習內容。

　　四、復習要求：

　　1、注意復習的全面性。

　　2、要特別關注后進生。

　　3、按系統復習。

　　4、注意重難點。

　　5、以練為主，綜合練習為主

　　6、重視學生的返饋信息。

　　五、具體實施辦法

　　（一）全面復習，抓學生的基礎，幫助學生全面而系統地復習所學過的知識。

　　1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　（1）按詞性歸類復習單詞。以老師下發的英語單詞分類復習表進行復習。

　　（2）按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務。對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

　　2．過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習詞組，讓學生在復習單詞的'同時掌握詞組構成的規律。

　　3．過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

　　（二）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。因我班學生兩極分化現象較為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。

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