復習計劃
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的復習計劃5篇,歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
一.復習目標:
1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音,準確拼讀音節(jié),正確書寫。
2.準確認讀255個生字,會默寫其中的129個字,掌握基本筆畫。
3.進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。
二.復習重點:
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。
三 .復習的難點:
1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內容。
1.拼音部分:6個單韻母,23個聲母,9個復韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節(jié),給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分:
A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。
B.本書中出現過的`反義詞、數量詞。
C.字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。
D. 觀察圖形,認識事物,了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系,進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據課文內容填空。
B. 認識句號、問號、嘆號。根據不同的語氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……。”
D.能看圖復述圖意,并用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結合。
五.班級情況分析:
班級人數47人,根據平時的表現來看,班內大部分學生的學習積極性較好,但有5個左右學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差。拼音部分的基礎較差,復韻母,鼻韻母,整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生,需要教師給予個別輔導。在生字的認識上,班內學生只有少數幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此,在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。
六.復習措施:
1.根據課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容,整理好復習內容。
2.對差生重點進行拼音輔導。
3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。
4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
5.改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
6.根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
復習計劃 篇2
中考是建立在義務教育基礎上的選拔,還要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力,因此,中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能,又要堅持考查學科能力,現制定以下期末復習計劃:
一、指導思想:
堅持素質教育的導向,貼近生活和社會實踐,體現知識融合,既注重基礎知識和基本技能復習,又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),引導科學探究,突出學科特色,促進學生終身發(fā)展。
二、整體復習計劃:
章節(jié)復習,主要是知識點梳理填空、過關練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試,檢測學生復習情況。其中最重要的一點,主要是讓學生主動參與復習,老師少講多點評。
三、復習時間安排
復習從5月2號開始。所有化學課的單元復習時間預計為11課時。為期一月左右,鞏固基本知識,訓練基本解體技能;在6月2日左右開始專題復習,將知識形成綜合認識,時間約為二周;最后十天左右為模擬復習時間,鍛煉臨場的知識運用能力。
四、具體復習方法:
1、梳理基礎知識中,主要抓住基礎薄弱的學生,讓學生自己講、自己填、自己記,確保每個學生都能掌握最基礎的`知識,都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記,確保每個同學過關。
2、重點知識一定加大復習力度,讓大多數學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識,做到心中有數、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3、適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題,提高學生利用所學知識分析解答問題的能力,而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在平時講課中多加操練,讓學生適應這種考察方式,掌握答題技巧,盡量爭取考出更好成績。
4、為了提高平均分,還應該準備一套針對差生的復習方法,計劃在全班性復習的基礎上,讓較好的學生擔任組長,帶動差生,爭取讓他們有所提升。
當然,在實際的復習進程中,會根據具體情況對復習策略做適當調整,特別是個別學生做單獨輔導,讓學生在原來的學習基礎上更上一層樓。
復習計劃 篇3
語文學科
要分塊復習,分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
則著重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分,課內的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分,應有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學學科
復習時首先要把基礎復習好,要認真看好概念、例題,考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外,復習時要注意基本運算的練習。
物理學科
初二學生的第一次物理期中考試,相對會十分簡單,很多一部分題目只要求大家對物理現象的原理會解釋,對概念清楚即可。初三學生的期中考試涉及電學和內能部分,主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質大家要摸清。
英語學科
關鍵要了解差異,改變復習方法,提高復習效果。小學英語往往以對話為載體,以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標,初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而,應迅速將學習方法轉變到"聽說讀寫齊復習,總結歸納重規(guī)律"上來。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對基礎知識的記憶上,要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。
各科具體復習方法
語文
1.熟背課文,在理解的基礎上進行記憶。
2.每一篇課文中的重點字詞,需要格外注意。小學考試中側重對字詞考查,而常考的'字詞大多是課本中老師強調的那些。
3.作文要注意積累好的文章。很多學生的軟肋就是寫不出一篇好作文來,根本原因還是自身的積累太少了,不會巧妙地運用語言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子,也可以是平時作文書上的經典文段。
數學
1.整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,還可以找來之前的考試卷子再重做一次。重復做卷子里的題目,越熟練越好。
2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。
3.整理公式。將半學期以來的重要公式、定理及解題方法,整理到筆記本上,結合試題重新理解一遍內涵。
英語
1.單詞,是考試考查的重點。一定要把所有學過的單詞全部背過。
2.讀課文。沒有比課文上的文章句子再經典的了,這就要求我們,必須熟讀文章,養(yǎng)成良好的語感。某位狀元說,有時做題是憑著直覺選擇的。其實,這就是所謂的語感。
3.注重錯題的作用。英語的提高很大程度上是來自于對一個個知識點的消化,也就是一個個錯題的正確領會。
還有一個三科都適用的重要方法,就是要多做模擬卷,并嚴格按照規(guī)定時間和評分標準來要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷,在考場就能以平常心應對。
復習計劃 篇4
一、總體目標:通過期末兩個星期的復習,把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍,把學生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績,為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、知識整理
本學期教材內容包括:簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數和倍數、分數的意義和性質、分數的`加法和減法。
《簡單統(tǒng)計》復習目標:使學生進一步掌握數據整理的方法,會制作簡單的統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計數據算出平均數。
《長方體和正方體》復習目標:使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。
《約數和倍數》復習目標:
1.使學生系統(tǒng)掌握約數和倍數有關概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
2.熟練掌握分解質因數的方法和求最大公約數、最小公倍數的方法。
《分數的意義和性質》復習目標:使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。
《分數的加法和減法》復習目標:
1.使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數加減法的計算。
2.進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。
3.進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。
三、過程與方法:
1、單元過關,每單元上一節(jié)相關知識點的復習課,做適當練習,測驗一次,據測驗情況個別輔導或小組輔導。
2、綜合復習,考前3—4天的模擬考,使學生適應題型,提高綜合能力。
復習計劃 篇5
一、知識復習范圍
1)識字與寫字
2)鞏固認讀音節(jié)的能力,能看拼音讀詞語、讀句子。
3)復習鞏固的方法(音序查字法、部首查字法)。
4)寫字練習,行款整齊,有—定的速度。
1、詞
1)能用常用的詞組詞語,會用其中詞語造句,能找出相應的同義詞反義詞。
2)注意積累詞語,如成語,好詞等。
2、句
1)能聯(lián)系—土二廠主和生活實際理解句子,說出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法,體會句子的感情色彩。
3)進行改病句練習
4)明確句子之間的關系。(如因果、轉折、遞進等)
3、閱讀
1)能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字
2)能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課二之中有關詞句的意思,體會其表達效果。
3)在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法。
4)閱讀文章,能理解主要內容,領會有一定內涵的.詞句,體會作者表達的思想感情,并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內容和中心思想。
4、作文
1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞,積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表述。
3)學寫讀書筆記和常見應用文。
4)能根據表達需要,使用常用的標點符號。
5)會修改自己的習作,做到語句通順,有條理,行款.正確,書寫規(guī)范、整潔。
二、能力
通過復習,促進學生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上,提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進行單元復習,然后進行歸類復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進行,在單元復習中進行歸類。將基礎 知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化),形近字同音字紐 詞
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