五年計劃

時間：2024-02-03 13:01:13 計劃范文我要投稿

五年計劃經典（9篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的五年計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計劃經典（9篇）

五年計劃篇1

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃,結合班級學生及語文學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的語文成績。

　　二、復習時間:

　　六課時

　　三、復習形式：

　　分類復習

　　四、復習內容

　　1、能夠正確默寫生字以及詞語。

　　2、熟讀課文，背誦指定的課文。

　　3、能聯系具體的語言環境和生活環境，理解詞語的意思。

　　4、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的。

　　5、學會查字典，培養學生查字典的良好習慣。

　　6、用學過的詞語說話，學習整理錯亂的句子。

　　7、學會有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的'短文。

　　8、能修改有明顯錯亂的句子。

　　9、學會正確使用標點符號。

　　10、學會用修改符號修改一段話中的錯誤。

　　五、具體安排：

　　（一）基礎知識復習：

　　1、時間：4課時

　　2．形式：專題復習

　　3．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，排列錯亂的句子等。

　　4．措施：

　　（1）課堂練習。

　　（2）進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，短文閱讀。

　　（3）及時批改學生的作業，糾正作業中的錯誤。

　　（二）閱讀復習：

　　1、時間：1課時

　　2．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。

　　3．內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。

　　4．措施：

　　（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　（4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。

　　（三）作文復習；

　　1、時間：1課時

　　2、形式：命題作文

　　3．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

　　4．措施：加強個別指導

五年計劃篇2

　　作為一名小學語文教師，多年從事小學語文教學和班級管理工作。可隨著世界競爭日趨激烈，面臨著各種挑戰和競爭，不自求發展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了社會的進步，工作的需要，結合學校教師專業發展規劃，特制定自己的五年專業發展規劃，以指導今后的工作。

　　一、基本情況

　　我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業的人，一直將它當作自己的事業用心經營。在參加工作的二十幾年里，認真踏實地工作，能注意感受教育規律，了解學生學習語文的心理特征，根據學生的發展和語文知識的特點進行教學。

　　二、指導思想。

　　通過有目的有計劃的學習和實踐，不斷提高自身專業素養和教育教學能力，更好地服務于教育事業；同時投身教育科研，揭示教育規律，探索教育方法，切實減負增效，讓老師教得輕松，學生學得輕松，讓師生花最少的時間和精力獲得最大的效率。

　　三、工作現狀。

　　優勢：通過多年自學中文和語文教學實踐，參加“湖北農村教師素質提高工程”培訓，“國培計劃”跟崗學習及校本教研，解放了思想，更新了觀念，同時積累了一定的語文知識和教育教學經驗，對漢語言文學和語文教學研究有很大興趣。

　　弱勢：語文學科知識還不夠豐富扎實，教育教學理論還很欠缺，組織教學、教育機智呈現薄弱狀況，課堂教學效率還不高，教學方法存在單一現象，缺乏對教育實踐及時反思和總結的習慣，缺乏專家的指導和引領。

　　四、發展目標。

　　1、長遠目標

　　終身樂教勤業，貫徹“以德為首，全面發展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規律，具備較高的師德修養，教育教學能力，扎實的語文專業知識和與時俱進的`教育觀念，形成自己的管理模式和教學風格，成為一名學習型、研究型、創新型教師。

　　2、短期目標

　　（1）職業道德目標：遵循教育規律，面向全體學生，教書育人，盡職盡責。

　　（2）個人學習目標：通過自學，夯實語文學科基礎知識，提高普通話水平；閱讀教育理論書刊，提高教育理論水平。

　　（3）班級管理目標：做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設，開展課外活動，注重對學生進行習慣培養和品格教育，培養“紀律嚴明、獎罰分明、言行文明、學業出名”的班風，努力創建優秀班集體。

　　（4）學科教學目標：著力培養學生的學習興趣和學習習慣，教給他們求知的方法，幫他們解決學習中的困難困惑，探究常規教學規律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高語文專業水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

　　五、具體措施。

　　1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、認真參加各類培訓的學習，提高自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。

　　3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　5、用1-2年的時間熟悉整個小學階段語文教材所有內容及編寫特點、設計意圖，做到能夠熟練駕奴新教材。

　　6、加強計算機的操作和應用，充分利用網絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。

　　7、班級管理中注意引導學生樹立正確的觀念，教學生學會做人，學會求知，學會創造，讓學生成為熱愛祖國、尊敬師長，團結同學，勤奮學習，與時俱進的好少年。

　　8、加強師德修養，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。對學生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關懷每個學生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。做學生的表率，做學生的朋友。

五年計劃篇3

　　新的一學年又開始了，本學年我擔任五（3）班的班主任。現結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校總體工作意見為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受農村營養改善計劃。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，但可以通過集體教育來轉化。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　（一）班級工作重點

　　重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣；以學生生活體驗室為教育基地，培養學生生活自理能力；繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育；搞好心理健康教育；組織好學生參加體育運動會和大課間活動，從而增強學生的身體素質。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、教會學生洗衣做飯等家務活，培養學生的生活自理能力。

　　3、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明先進班。

　　4、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　5、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動。

　　（二）本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的"優秀班集體"。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選"優秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的"學習小組"，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面：為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的`加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

　　（2）定期對學生進行"十個道德行為"的教育。

　　（3）利用"優秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為"優秀小組"。

　　3、衛生方面，我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用課間休息的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校德教處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭，帶中間"的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學生安全教育

　　經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。

　　八、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

　　九、具體的周程安排

　　（略）

五年計劃篇4

　　一、學生學習情況分析

　　本班有學生30名，大部分學生具有良好的學習習慣，學習的主動性強，具有良好的書寫和預習習慣。對字詞掌握情況較好，基礎知識比較扎實。但也有部分同學缺乏良好的學習習慣，學習成績很不穩定。本班的優生有5名同學，.他們在平時作業、測查中審題細心答題認真、能獨立思考，在閱讀中具有自己獨到的見解，答案準確。中間生25名，這部分學生學生男同學較多，其實一個個也挺聰明，就是懶惰、浮躁，沒有養成良好的學習習慣,而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導致基礎知識不扎實部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應答，遇到獨立閱讀方面的知識，和拓展練習的題無從下手，。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。學困生生有5人。這些學生主要是智力相對較差，學習習慣差，十分粗心，記不住前邊學后面忘，有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。但我還是有信心,努力提高他們的學習成績。

　　二、復習內容

　　1、漢語拼音。

　　（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

　　（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

　　2、字。

　　（1）掌握本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　（2）正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

　　（3）按要求寫多音字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。

　　3、詞語。

　　（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　　（2）會聯系上下文理解詞語的意思。

　　（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　4、句子。

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）根據提示語默寫語段；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的.意思；（２）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）根據要求寫句子。

　　5、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語交際。

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　7、閱讀：

　　（1）、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。（2）能理解和把握文章的主要內容。(3)能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。(4)能聯系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。(5)能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（7）學會提出有思考價值的問題；（8）聯系生活實際談感受等。

　　8、習作。

　　復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規范、整潔。40分鐘不少于400字。養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　三、復習重點：

　　從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　四、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習方法：

　　歸類復習法、練習法、講解法相結合。

　　1．引導學生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀利用晨讀、發動小組間的競爭，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。

　　2．引導學生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規律多寫：對于各種作業要注意形式，激發學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。

　　3．以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復習過程就是重復練習的過程，但又不能簡單的重復，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。

　　4．以測促練：復習過程要結合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進一步的復習。

　　5．重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。

　　六、奮斗目標

　　爭取保持上學期期末成績不倒退。再上升一個名次

五年計劃篇5

　　一、指導思想：

　　學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是不可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提多發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，到達全面進步學生素質的目的，我根據教育理論中因材施教，量力性原則實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中發掘學生的個體差異，做好學困生轉優輔導工作。

　　二、學困生構成緣由情況分析與優生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去暖和、關懷他們。多鼓勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞譏諷他們，以免加重對峙情緒。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。

　　1、學困生構成的家庭緣由是父母的不良言談舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不力。

　　2、學困生構成的學校緣由是教師思想教育不力和片面尋求成績。對落后生輔導不及時，缺少有效的方法，使他們自己放松要求。

　　3、其它智力因素就是很多聰明的'學生怕吃苦，怕承受挫折，承受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就委靡不振，喪失信心與勇氣。

　　三、輔導學困生具體措施輔導學困生可從以下幾個方面著手。

　　1、培養學困生的自信心。只有建立起落后生的自信心，轉化工作才找到了出發點。

　　2、要用科學的方法教育落后生。

　　3、對學困生多寬容，少責備。我們老師要做到三心：誠心、愛心、耐心。

　　4、平時不但要留意培養落后生的學習愛好，更要留意培養其愛好的穩定性和集中性，使落后生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、采取與家長相互交換，溝通訊息，盡可能地了解學生，才能更好地幫助學天生長。

　　6、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　　①備課時要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是甚么，學困生輕易出現的錯誤是甚么？備課保證教學質量和轉化落后生同時并進。

　　②上課時要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的題目分解成較小較易較淺的題目，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操縱時要想到落后生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的題目。

　　③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生吃小灶，一是從數目上照顧，只求正確度，不求數目多，他們的作業可減半，對特別學困生乃至可以用課堂筆記來替換作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

　　④輔導要把學困生放在優先發展的地位，更要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。

　　⑤批改作業時，要想到學困生，落后生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打√或×了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助落后生找出緣由，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。

五年計劃篇6

　　一、基本情況分析

　　本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級。組內年輕人多，新手多，經驗不足，教育教學水平有待于進一步提高。

　　二、指導思想：

　　針對本組的實際情況，本學期我們將認真貫徹學校的教育教學計劃，以求真務實、與時俱進、開放創新的精神做好日常教學工作，以“新課標”為基準，從改變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進行數學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題研究課，力爭教師的教學水平有提高，學生的數學素養有提高，培養出合格的小學畢業生。

　　三、主要工作：

　　（一）課堂教學以新的課程理念為指導，每位教師認真備好、上好每一節數學課。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。

　　1．課堂管理：倡導有效課堂；

　　突出“精細化”管理，規范全過程。管理包括：一、教學計劃，嚴密細致；二、常規檢查，嚴格把關；三、備課活動，嚴肅認真；四、課堂教學，嚴禁隨意。老師們要積極更新教育觀念，落實新課標要求。

　　2．教學研究：倡導推陳出新；

　　備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發揮規模優勢，加強切磋，注重導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調針對性，發揮創造性，注重質量，開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課，注重過程監控和指導，開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩交流，注重學習借鑒。

　　3.注重教師業務培訓，加強師資隊伍培養。

　　新教師應多聽老教師的課，平時注意交流教學心得。期末做好總結，以促進新教師的進步。

　　（二）數學提出“讓課堂生活化，讓生活數學化”，研究數學與現實生活的關系：走出書本，走出教室；融進生活，融進活動；在數學的課堂中運用生活的案例，在生活的場景中運用數學知識。一個充滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、學生喜愛的數學課堂教學模式得以形成。教師以自己的.數學精神帶動了學生的數學精神，以自己的數學敏感促進了學生的數學敏感。

　　四、具體措施：

　　1．認真學習《新課標》和《新基礎教育》，用新的課改思想指導我們日常的教學工作。

　　2．加強對教材的研究，充分發揮集體的智慧，把備課活動落到實處。

　　3．加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結，寫好教后記。

　　4．開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。

　　5．有計劃地補充一些課本上的拓展內容，針對學生差異分層次布置作業。

　　6．加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。

　　7．積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。

五年計劃篇7

　　本班人數37人，其中男生25人，女生12人。由于本班男生較多，比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。

　　一、工作重點：

　　1．確立班集體的奮斗目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

　　2.選拔培養班干部.班干部是班主任的得力助手。優秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用，經過家訪和資料調查，并根據學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力。

　　3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

　　4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　二、具體措施：

　　1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。

　　2.堅持讓學生每周寫周記，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。

　　3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理咨詢健康知識的宣講以增強學生的心理咨詢綜合素質，提高學生應對困難的能力。

　　4.結合班級的`特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。

　　5．充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。

五年計劃篇8

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

　　一、以學校總體工作計劃為指導

　　以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　五（1）班共有學生33人，其中男生15人，女生18人。學生來自周邊及各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。班內學生的學習水平不整齊，容易浮躁，成績斷層嚴重，需在認真與扎實方面繼續培養。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，建立本班的“學習小組”,使思品、英語學科成績全面提高，科學、語文學科成績穩中提高，數學成績繼續保持前列。

　　2、文明行為方面進一步規范學生的'行為，讓學生的日常行為也參與評比，出現問題馬上糾正，引導大家養成規范的行為習慣。

　　3、衛生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，希望加強工作責任感教育讓大家有良好的意識。

　　4、德育工作處處與學校教育處保持一致。

　　5、學生安全教育常抓不懈，做到日日講，每周講，月月講，緊繃安全弦。

　　6、家訪、來訪工作的開展。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，正視孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。這項工作努力做到持之以恒。

　　希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭創先進班集體。

五年計劃篇9

　　金域社區由原來張公山街道體制改革形成，現有黨員775人，轄區共有居民28500人，轄區有中央糧食直屬庫、糧食二庫、華光集團、豐原集團物流中心、蚌埠熱電廠、新源熱電廠、皖酒集團等大中型企業。按照建設文明、和諧金域社區的總體要求，本著高標準、高起步、高實效、創一流的工作原則，以跨越發展為第一要務推動金域社區的全面發展，現結合實際，特制定社區未來五年工作規劃。

　　一、指導思想

　　以落實科學發展觀為統領，以打造“自治型、服務型、平安型、學習型、生態型”為戰略目標，以構建和諧金域社區為工作主題，圍繞“一條主線、兩個重點、三大工程、四項突破”工作思路，創新思維方法，樹立社區新形象，為全區的戰略建設和發展做出更大的貢獻，促進金域社區的全面發展。

　　二、工作目標

　　走經營城市之路，堅持調整優化經濟結構，轉變經濟增長方式，促進經濟跨越發展，堅持服務社區,服務居民，促進社區建設健康有序發展，積極構建平安金域、亮麗金域、和諧金域的工作目標。

　　三、工作任務和措施

　　（一）貫穿“一個主線”。

　　貫穿“保穩定，促發展，構建和諧金域社區”這一主線，基本形成經濟發展有序、服務功能完善、居住環境舒適、治安秩序良好、文化教育繁榮、管理手段先進、人際關系融洽、自治參與廣泛的和諧社會發展態勢。通過加強領導班子建設及干部隊伍建設，要下大力量抓好三支隊伍的建設（機關干部隊伍，各分支部支部書記、基層社區黨員隊伍）。不斷提高干部隊伍理論水平和綜合素質，不斷提高干部隊伍的`工作水平和奉獻精神，本著“交任務、壓擔子、重培養”的原則，讓廣大年輕干部在工作實踐中增長才干，發揮特長，得到鍛煉，進步更快，為社區未來五年各項工作的奠定基礎和提供人力資源保證。

　　（二）圍繞 “兩個重點”。

　　1、以經濟建設為重點，實現經濟提速。一是以吳灣棚戶區、酒精廠周邊拆遷區域整體拆遷為契機，大力發展服務經濟，實施商貿興社區，服務強社區戰略，全力打造金域名城商業中心、社區文化教育中心、社區服務中心。二是增強發展后勁，發展社區經濟，加大招商引資力度。突出金域名城商業步行街、吳灣區域等重點項目建設，

　　2、以社區建設為重點，實現發展提質。一是以社區黨建為龍頭，探索社區黨員教育管理工作的新機制新方法，標本兼治，強化教育，不斷加強黨風廉政建設；二是強化和完善社區、小區、樓棟三級組織體系，以社區文化建設為抓手，提升社區文化品位；三是以社區服務為核心，拓展社區服務領域。

　　（三）抓好“兩大民生工程”。

　　2、抓好“陽光工程”，實現居民保障擴容。一是社區、轄區內企事業單位免費對下崗失業居民，尤其是4050人員提供勞動技能培訓和再就業意識培訓，以社區家政服務中心為索引，拓寬服務領域，想方設法增加就業崗位，力爭20xx年社區達到最充分就業社區，達到零失業率。二是擴大養老保險覆蓋范圍，實現城鎮居民養老保險擴面。三是結合上級醫療政策，推行新型居民合作醫療。建立個人交費、政府資助相結合，以大病統籌為主的居民醫療互助共濟制度。四是完善低保保障機制，形成低保動態科學規范管理。五是繼續完善社區“愛心超市”，以零利潤服務社區弱熱群體，營造和諧的生活保障環境。

　　3、抓好“藍天工程”，實現計生服務提質。一是深入“四優”服務（ “四優”是指針對計生困難戶、下崗職工、獨生子女傷殘、死亡家庭、孤寡老人等人群實行優先享受低保、優先就業；聯合社區超市、學校、診所、藥店對其實行優惠購物、優惠看病、優惠入學；對育齡群眾實行計生優質服務；聯合職能部門優化經濟環境、人居環境）。二是充分利用“百春游園” 和社區健身場，協會活動室，圖書室建立留兒童樂園。三是打造全市計生服務精品牌----深入推行“婚育新風進校園入課堂”。四是搞好“五個服務”（政策服務、生殖健康服務、藥具宣傳服務、隨訪親情服務、一條熱線釋疑解惑服務），實現居民的自我教育、自我管理、自我服務，使群眾對計生工作的滿意率達90%以上，意外妊娠率控制在10%以下，計生率98.5%以上，爭創全市人口與計劃生育示范社區。

　　（四）力爭“四項突破” 打造“三大品牌”。

　　2、力爭在社區管理模式新突破，優化社區服務，打造數字百春園。社區建設及管理要以滿足社區居民多層次需求為目的，以提高社區居民生活質量和綜合素質為宗旨，以資源共享、社會共建為依托，建立適應社會主義市場經濟體制的社區建設管理體制和運行機制，努力把社區建設成為環境優雅，居住方便，配套齊全，整潔有序，寧靜祥和，健康文明，穩定發展的現代化城市新型社區。一是抓網絡建設。建立社區、片區兩級網絡，并能過社區網將觸點向樓棟、單元延伸，建立四級網絡。二是抓信息建設。建設社區網上服務平臺，完成社區、片區二級服務中心的聯網，實現政府、社區和居民信息的快速對接，提升現代社區服務和社區管理水平。

　　4、力爭精神文明建設新突破，實現素質提升，打造和諧百春園。認真貫徹《公民道德綱要》，建立社區國旗臺座。廣泛組織群眾性文體活動活動。以百春園社區為試點啟動社區居民大型晨練活動。深入扎實地開展各級文明社區街巷創建工作。一是要總結提煉出“百花精神”，使之成為“百花精神”的公德名片和品位標志。二是要通過設置公益廣告，潛移默化激發市民熱愛百春園的自豪感、遵守社會公德維護城市環境的責任感、加快發展的緊迫感。三是開展“文明戶”評選活動，倡導文明、友愛、誠信、節約的社會新風。四是建立各具特色的樓院文化、街巷文化、廣場文化和校園文化，營造和諧的文化氛圍。

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