復習計劃

時間：2024-02-03 11:32:54 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的復習計劃10篇，歡迎大家分享。

復習計劃

復習計劃篇1

　　第一、要制訂好學習計劃。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。平時，同學們要養成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排。上學后根據老師的安排再補充、修改并定下來。什么時候預習，什么時候復習和做作業，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文;上午要集中精力聽好老師講課;下午較為疲勞。應以復習舊課或做些動手的練習為主;晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業或寫作文。這樣堅持下去，同學們就會養成科學利用時間的好習慣。

　　第二，要安排好自習課時間。自習課如何安排?不少學都是把完成作業作為自習的唯一任務，幾乎把所有的自習時間都用到做作業上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒有真正弄懂所學知識時就急于做作業，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業之前，同學們應安排一定時間來復習所學過的`知識。俗語說：""，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業做起來就會又快又好，此外，做完作業后，還要安排一定時間預習，了解將要學習的新課的內容，明確重點和難點，這樣就能地聽好課，提高學習效率。

　　安排自習課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學習同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。

　　第三，學會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多同學有愛把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權。如果放棄了今天，就等于失去了明天，也就會一事無成。因此，希望同學們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光

復習計劃篇2

　　基礎復習階段：在復習的第一階段，要將大部分時間投入基礎訓練，考生應從研究大綱入手，尤其是基礎稍弱的考生，更要牢牢把握大綱，將復習重點放在語法、詞匯和復雜長難句式的初步掌握方面，并堅持每天朗讀一段文章、背一定數量的單詞，也可以適當做一些閱讀，但在做閱讀時不求文章的數量，而一定要做到對文章精讀，分析整個文章的結構、問題回答的依據，一定不要放過對其中長難句的理解和語法分析，并學習其中詞匯、固定搭配的用法，對于比較好的句子及其轉折詞還應該記下來。基礎好的考生則可以在熟悉語法的基礎上開始做完型和閱讀，找找做題的感覺，以適應不同主題和不同類型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項，也可以在這一階段著手彌補。對于作文，在這一階段可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記，或僅僅記下自己復習中摘抄的好句子或者段落等都可以。

　　提高強化階段：經過一段時間的'復習后，基本了解了自己各模塊的水平，在這一階段，考生應強化優勢，彌補劣勢，在習題方面可以選擇專項訓練，并養成記復習筆記的好習慣，把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上，經常翻閱。這幾個月考生要做到三個核心點：一是鞏固好大綱詞匯；二是要研讀十年真題。對于真題的研究，要細致準確，把握真題的出題規律和答題思路，切實理清頭緒，找出合理高效的解題策略和方法；三是要做好寫作的練習，將常考文體進行仿寫和范文背誦，整理出自己的一系列文章。

　　最后沖刺階段：以提高速度為主，堅持每周做2～3套題(在限定時間內完成，包括作文)，為每類題型科學合理地分配時間，對分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。在這一段，需要根據對報考院校信息的掌握和了解，對復習做出準確的定位與必要的調整，提煉考點，突出重點，提高復習的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。

　　考生要注意，在復習的過程中，不僅要計劃明確，還要注意重點突出。在時間和精力有限的情況下，一方面是要抓有可能快速提高的項目，另一方面就是要抓分值高的項目。在英語考試中，閱讀和作文總計占了70分，四篇閱讀文章每道題占2分，因而，對閱讀應當充分重視。

　　此外，考試中還可以運用很多竅門，事半功倍。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時會有重點地進行，可以節省很多時間。

　　對于英語的復習，重在堅持，貴在積累。千里之行，始于足下；水滴石穿，繩鋸木斷。

復習計劃篇3

　　一、基本情況

　　通過科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養得到培養，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳，“三動”能力較弱。

　　二、指導思想

　　以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統地復習鞏固小學階段的科學課程知識，重點復習六年級上下兩冊的內容，鞏固觀察、操作實驗的成果，認真做好評價本學期自擬的要點，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。

　　三、目標要求

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的'過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題，。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽想象，尊重證據，敢于科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。

　　本次復習具體分為“微小世界”、“物質的變化”、“宇宙”、“環境和我們”四大板塊。通過三份試卷體現，便于學生整體有序把握科學知識。

　　四、方法措施

　　1、加強政治思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。

　　2、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

　　3、對平時缺課未作實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。

　　4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發展。

復習計劃篇4

　　還有最后的30天復習時間，考生們對知識點已經有了比較全面且深入的掌握，同時能夠熟練應用這些知識點去解決實際問題，復習較好的同學或許已經對歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最后，復習時間會顯得愈加緊張。考研分享一下考研翻譯碩士沖刺最后30天復習計劃

　　翻碩英語

　　復習重點：在廣度和深度上提高英語詞匯的學習;加大對文章主旨和背景知識的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強對近義詞和反義詞的區分和學習。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

　　建議考生們單詞記憶用英語專業四級的'真題或模擬題中的單詞考核部分，在比較重記憶，對單詞深化記憶。同時，閱讀部分，通過大量的真題練習和模擬練習來發現問題，學習的落腳點落在答題拿分上。要研究真題和練習，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點，有輸入才會有輸出，背誦英文范文，并一定要寫，直至寫出自己的模板來。單選題目現在做不好的繼續練習專四詞匯與語法專項，改錯差就選擇攻克專八改錯，閱讀推薦每天四篇專八閱讀，總之要哪里不行練哪里。此外，這個階段還要拿出以前做過的真題，分析錯誤的原因，積累詞匯。注意：閱讀始終要每天都練的，時間實在不夠就每天減為兩篇，因為你要始終保持住這種做題的感覺。

　　英語翻譯基礎

　　復習重點：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結構問題、翻譯考點問題;筆記可以將參考書由厚變薄，加快復習進度。

　　在翻譯中，考生們經常出現的問題，表現為三點，單詞的意思沒有掌握，英語原文的詞組沒有掌握;對原文的邏輯結構和語法結構把握錯了，弄錯了修飾關系;漢語意思表達的時候不太符合漢語語言習慣。所以建議考生們，復習到了最后階段就要講策略了，有針對性的結合自身弱點攻堅，詞匯翻譯還是要堅持背，段落翻譯還是要堅持練，但是需要講方法，講質量。在時間緊張的前提下，模擬考試，寫出譯文，要做到可意會，也可言傳。其次注意精雕細琢，對原文的句子的邏輯和語法結構，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變原文的意義。

　　漢語百科知識與寫作

　　復習重點：百度知識重在結合真題鞏固以前背過的，在爭取盡量多背的前提下適當舍棄，如一些比較偏的題。應用文與大作文是重點，可以買一些高考素材方面的書籍。

　　名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點查看歷年真題，梳理出考試的常考點，將知識點精簡化、成串化，在理解的基礎上，學習用較為準確的語言表達出來。對于應用文，在研究歷年真題的基礎上，大家要掌握幾種主流的應用文寫作思路，非主流的至少要知道格式和大概內容。大作文考查學生的漢語文學功底和寫作能力，大家要理清各類話題的基本寫作思路。

　　最后還是提醒考生們，每周要總結自己的復習情況，根據具體情況調整復習計劃框架，保有余而補不足，方為常勝之道。對于反復出現的錯誤，做不到的計劃，一定要考慮更換，多總結。

復習計劃篇5

　　一、識字寫字

　　1．正確認讀本冊中374個生字，默寫生字248個

　　2．能按筆順正確書寫，。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　二、閱讀

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

　　2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　三、習作

　　1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

　　2．能夠正確使用標點符號。

　　3．能用課文中出現的構段方式來寫作。

　　（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

　　4．能編寫有教育意義的童話故事。

　　四、口語交際

　　1．認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。

　　2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

　　3．能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　4．愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5．在日常的交際中能活用所積累的成語。

　　五、復習課時安排

　　復習時間為6月18日到6月28日，29日期末考試。

　　六、復習措施

　　1、知識歸類，形成體系

　　對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質量。

　　2、注重基礎

　　對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

　　3、精講精練

　　訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。

　　4、迎試方法訓練

　　在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

　　5、因材施教

　　對于不同層次的學生要采取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。

　　6、復習方法：采用單元和專題相結合的方法。

　　七、各單元復習要點

　　第一單元

　　1．各篇課文及練習中的.生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

　　2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

　　3．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．根據上下文確定字詞的意思。

　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

　　4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

　　3．引導學生用完整、通順地話回答問題。

　　4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

　　4．學會通過查字典理解詞語的意思。

　　5．會有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

　　3．能寫比較生動的比喻句。

　　第六單元（科學小品文單元）

　　1．各篇課文及練習中的生字詞。

　　2．通過朗讀能體會人物的心情變化。

　　3．能掌握引號的幾種用法。

　　4．能寫環保宣傳語。

　　第七單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞

　　2．背誦課文《槐鄉五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）

　　3 ．會編寫有一定教育意義的童話故事。

復習計劃篇6

　　一、指導思想

　　高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈活運用的關鍵時期，是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。

　　第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說.

　　“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的.條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

　　二、時間安排：

　　1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

　　2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

　　3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

　　三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：

　　明確“主體”，突出重點。

　　第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究對口高考試題.

　　第二輪復習的形式和內容

　　1.形式及內容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。

　　(1)集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

　　(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恒等變換是重點。

　　(3)數列。此專題中數列是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。

　　(4)立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。

　　(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

　　(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。

　　(7)排列與組合，二項式定理，概率與統計、復數。此專題中概率統計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

　　((9)高考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法是重點。

復習計劃篇7

　　一、基礎階段：

　　1、背單詞：買一本單詞書或者直接從網上下載最新詞匯表-新四級詞匯大全最新六級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內把詞匯表中的約4000個單詞全部過一遍有個大體印象。

　　2、練聽力：聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時，要加大聽力的練習。大家不需要特意去練習考試聽力。可以從網上下載一些聽力資料，也可以在線聽。大家論壇為大家準備了英語聽寫資料VOA, BBC, CNN新聞聽力練習100篇，每天聽一篇，相信大家在9月份開學時，會有很大的收獲因為四六級的聽力語速很慢每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執著的學習精神。

　　3、語法：很多四六級考生在四六級答題時，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴重。可以適當地把四六級語法整體學習一下。

　　二、強化階段：

　　1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的`辛苦學習，單詞基本已經掌握的差不多了。但在開學后的兩個月里，還需要定時復習寒假里已經掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時候的重點就要放在高頻詞匯上。六級-1000個高頻詞匯，四級-1000個高頻詞匯-。

　　2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明然后做一遍。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問題就不大

　　3、練聽力還是以VOA的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。

　　三、沖刺階段：

　　1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復習第三遍。

　　2、練聽力：這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總，總會有一種方法適合你

　　3、做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。

　　4、寫作：這個需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫作資料吧!

　　5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的，就做一個對比會，發現知識點都是重復出現的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。

　　6、真題：模擬題實戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來，掐著時間做，做完后自己對照分數。

復習計劃篇8

　　近年來中考英語試題有了很大的改變，試題容量大，知識面廣，對學生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對知識的靈活運用。

　　通過對大綱及考試說明的研究，我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習計劃。其特點是：先全面學習，后進行重點復習和考前適應性考試復習。

　　第一輪復習階段：時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎。要充分調動學生的積極性，培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。

　　這個階段應按教材順序歸納語言點，講透語言運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。

　　第二輪復習階段：時間為4月末到5月末。這個階段主要用初中學生能力自測這本書，側重專題練習。好詞匯、語法、寫作等，讓學生建立一個完整的網絡。此外，通過練習查漏補缺，用時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實的'基礎上相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。

　　第三輪復習階段：時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良好的良性循環。

　　總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高和加強。

復習計劃篇9

　　一、指導思想

　　認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。

　　二、工作重點：

　　1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態。

　　2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現實生活、時政熱點的聯系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

　　3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

　　三、學情分析

　　班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學習成績比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線的重點目標生。但班上成績兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

　　四、復習目的與要求

　　第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網絡，各項基本能力得到培養和提升。在復習的過程中，要認真做好以下幾項工作：

　　1、狠抓基礎

　　第一輪復習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發展趨向來看，高考考查的'重點仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆。“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復習時，應全面復習書本上的基礎知識，邊復習邊進行歸納總結，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。復習基礎知識時，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節、舉出例子、做出推論、進行聯想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點提供了線索。另外，每周要進行一次循環復習：先用較短的時間、較快的速度復習本周以前所學的內容，然后再集中精力復習本周所學內容。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固。

　　2、注重整合

　　復習中要把各知識點按一定的內在聯系串聯起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。對于每個知識點，學生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，根據知識點間的內在聯系，打破章節界限，形成完整的知識網絡，構建科學的知識體系。

　　3、突出能力

　　一直以來，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現在考試更加注重能力的考查，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時就應該突出對基本能力的培養。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在復習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。

　　4、關注時政

　　政治是一門與現實聯系比較緊密的學科，在第一輪復習中，以當年時政為導航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學質量的內在要求。如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時，在第一輪復習之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節課都要做到理論聯系實際，關注最新的時政熱點，并有意識地逐步培養和訓練相關能力，通過三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績。