復(fù)習(xí)計劃

時間：2024-01-30 09:30:12 計劃范文我要投稿

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復(fù)習(xí)計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，歡迎大家分享。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃篇1

　　語文學(xué)習(xí),重在平時的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后,總是覺得找不到復(fù)習(xí)的頭緒,無從下手。其實(shí),只要考生在復(fù)習(xí)階段,能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題意識,并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用,是完全可以提高語文成績的。對于臨考階段的復(fù)習(xí)方法,考生應(yīng)分清輕重緩急,總結(jié)提高。輕重緩急指,屬于記憶方面的內(nèi)容,如名句名篇,可放在后期復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)早了容易遺忘;技能方法類考點(diǎn),可放在前期進(jìn)行,如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最后要把所有復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。具體采用什么樣的復(fù)習(xí)方法才可以在有限的時間內(nèi),全面提高自己的語文能力,達(dá)到高考的要求呢?在這里我們給考生推薦的是三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段,每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重,時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從20xx年八月中到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù)),主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從20xx年的三月初到五月初,主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考,主要目的是提高應(yīng)用能力。

　　一、第一輪復(fù)習(xí)

　　第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和歸納,建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練,提高應(yīng)用能力。

　　建立完整的語文知識系統(tǒng),指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學(xué)知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細(xì),如詞語的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復(fù)習(xí)具體知識點(diǎn)時,有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

　　二、第二輪復(fù)習(xí)

　　第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練,提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習(xí),要防止兩種偏向:一是拼命做題目,自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí),自以為復(fù)習(xí)未必有用,指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢,認(rèn)真復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),講究實(shí)效。

　　近兩年來,語言知識和文學(xué)常識題比例減小,測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語言表達(dá)和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實(shí)際狀況上看,除作文外,失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中,大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的`復(fù)習(xí)。

　　現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題,主要不是文章讀不懂,試題不會答,而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律,進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的能力。

　　閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面,一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生平時所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的,能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,因此,快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點(diǎn),在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。

　　語言表達(dá)題,近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力,語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個能力點(diǎn);多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

　　作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,積累寫作材料。

　　在第二輪的復(fù)習(xí)中,也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅持以下幾條原則:

　　1、課本第一

　　(1)吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體,要通過點(diǎn)線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　(2)抓好重點(diǎn)。考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力,學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點(diǎn)知識。

　　2、效率至上

　　(1)計劃性強(qiáng)。考生對復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點(diǎn)制訂短期計劃。

　　(2)方法靈活。如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞,因分散則容易掌握。

　　(3)精選試題。概括說,就是“選、讀、譯”。“選”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”,就是“詞不離句,句不離篇,前后推敲,整體把握”。“譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確。總之,學(xué)習(xí)文言文,目的是能夠讀懂淺顯的文言文,了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。

　　三、第三輪復(fù)習(xí)

　　經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后,大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段,在這一階段,大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ),在這個基礎(chǔ)上,因?yàn)闀r間有限,建議同學(xué)們采取這樣的做法:

　　1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù),也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時,除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　2、回歸課本。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

　　3、看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類,把錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　4、重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。語文復(fù)習(xí)的沖刺階段應(yīng)該在基礎(chǔ)類和識記類內(nèi)容的復(fù)習(xí)上落實(shí)以下幾個方面:

　　(1)多音字和字形。高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題占了6分。字音中,注重復(fù)習(xí)多音字,但沒必要在聲調(diào)上繼續(xù)花費(fèi)精力;字形中,側(cè)重形似字、同音字的復(fù)習(xí)。

　　(2)常見虛詞。如“不管”“盡管”“即使”“雖然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“關(guān)于”“對于”“抑或”“無論”等連詞、介詞要特別重視。

　　(3)文學(xué)常識和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時候,須注意:連線復(fù)習(xí),分塊掌握;理清文學(xué)史(包括文學(xué)流派、文學(xué)體裁);非入選課文的重要作家作品應(yīng)加以重視。名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦,而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應(yīng)該動手把平時的易錯字常寫寫。因此,考生在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。

復(fù)習(xí)計劃篇2

　　日前浙江衛(wèi)視很火的綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節(jié)目中兄弟七個與嘉賓朋友們?yōu)榱送瓿筛鞣N任務(wù)而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來，跑男第二季也將強(qiáng)勢回歸，繼續(xù)奔跑。而你也應(yīng)該在這個四月，開始奔跑在考研之路上。這份20xx考研英語四月計劃書，希望能助你一臂之力!

　　關(guān)于單詞

　　現(xiàn)階段對于英語的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該重點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)上，而基礎(chǔ)主要分為兩大部分：單詞和語法。我們先來說說單詞，考研大綱規(guī)定的詞匯約有5500個左右，其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯，還有3000個核心高頻詞。重點(diǎn)自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞，每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間，用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說結(jié)合歷年真題來背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習(xí)各種題型的時候，單詞自然而然就記住了。

　　關(guān)于語法

　　語法這個東西怎么說呢，不能花大量的時間，但也不能完全不復(fù)習(xí)。學(xué)了這么多年英語，可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的，僅憑語感支撐到了現(xiàn)在。語感的確是很重要，而且在做某些英語閱讀的時候，語感甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點(diǎn)叫長難句，無論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會涉及一定量的長難句，這個不是僅憑語感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復(fù)習(xí)語法，把各種從句和特殊結(jié)構(gòu)等知識形成有規(guī)律的表格，舉出相對應(yīng)的例子，可以一目了然。

　　關(guān)于閱讀

　　考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的時候就一頭扎進(jìn)閱讀的大海中，然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說，心急吃不了熱豆腐，這段時間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的`吃透一篇。總結(jié)出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。同時與真題對照，慢慢總結(jié)出命題的規(guī)律和方法，使后期的復(fù)習(xí)更能抓住重點(diǎn)，效率更高。

　　之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數(shù)字，諸如什么內(nèi)容具體復(fù)習(xí)多長時間，放在什么時候復(fù)習(xí)等等，是因?yàn)榭紤]到每個人的基礎(chǔ)不同、習(xí)慣也不同，所以不可一概而論，我們的說法只是個建議，希望各位考生能取長補(bǔ)短，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，順利地前進(jìn)。

復(fù)習(xí)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課本為本，以考綱為綱，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，提高邏輯思維和答題能力。

　　二、具體復(fù)習(xí)安排

　　1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識

　　（1）指導(dǎo)思想：精耕細(xì)作，夯實(shí)基礎(chǔ)，不求聯(lián)系，但求全面。

　　在微觀上，按照考試大綱對考點(diǎn)有選擇地進(jìn)行復(fù)習(xí)，初步培養(yǎng)解題能力。

　　（2）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

　　a、按自編講義逐一講解考點(diǎn)

　　b、節(jié)有節(jié)練，課有課練

　　2、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)（知識專題和熱點(diǎn)專題）

　　（1）指導(dǎo)思想：以某一點(diǎn)為中心，以熱點(diǎn)為載體，由點(diǎn)到線，由線到面，上鉤下聯(lián)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；熟悉解題路徑，盤活存量知識。

　　從宏觀上，梳理知識，建構(gòu)主干知識網(wǎng)絡(luò)，初步形成邏輯思維和解題能力

　　（2）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

　　a、自己編寫主干知識框架。

　　b、每專題有專題練習(xí)。

　　３、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練

　　（1）指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺，完善知識體系；強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力；知識健全，能力健全

　　（3）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

　　a、自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，至少3遍

　　b、自主處理5個左右的時政專題，不講

　　c、集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練

　　４、最后時間：

　　①課本知識回歸

　　②最后兩套模擬卷（保持進(jìn)取心）

　　③心理健全

　　時間緊，任務(wù)重，讓我們?nèi)σ愿埃?/p>

復(fù)習(xí)計劃篇4

　　同時，有一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，才能迅速有效地掌握數(shù)學(xué)知識。因此，我們根據(jù)這個原則制定了詳盡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，使同學(xué)們能夠迅速的鞏固基礎(chǔ)知識，循序漸進(jìn)，加快數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。為今后數(shù)學(xué)水平的提高打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。在研究生考試過程中先人一步，勝人一籌。

　　一、數(shù)學(xué)三試卷結(jié)構(gòu)

　　二、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全年規(guī)劃第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)

　　主要目標(biāo)：基本教材階段。吃透考研大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對大綱涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準(zhǔn)備。第二階段熟悉題型，前后貫通

　　主要目標(biāo)：復(fù)習(xí)全書階段。大量習(xí)題訓(xùn)練，熟悉考研題型，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。第三階段查缺補(bǔ)漏，模擬訓(xùn)練

　　主要目標(biāo)：套題、模擬訓(xùn)練題階段。練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習(xí)掌握考試時間的分配，增強(qiáng)臨場應(yīng)變的能力，要對自己前兩個階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。第四階段強(qiáng)化記憶，保持狀態(tài)

　　主要目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，回歸教材。強(qiáng)化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。三、教材的選擇

　　《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版：講解比較細(xì)致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也很多。《線性代數(shù)》清華版：講解詳實(shí)，細(xì)致深入，適合時間充裕的同學(xué)(推薦)。《線性代數(shù)》同濟(jì)版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》浙大版：課后習(xí)題中基本的題型都有覆蓋。四、學(xué)習(xí)方法解讀(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)

　　對于大部分同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間比較早，而且原來學(xué)習(xí)所針對的難度并不是很大，又加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無幾了，所以，這一遍強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動手去做，去思考。(2)復(fù)習(xí)順序的選擇問題

　　我們建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)，一定要先學(xué)習(xí)。我們并不主張三門課齊頭并進(jìn)，畢竟三門課有所區(qū)別，要學(xué)一門就先學(xué)精了再繼續(xù)推進(jìn)，做成“夾生飯”會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費(fèi)更多的時間去收拾爛攤子。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊情況調(diào)整復(fù)習(xí)順序。(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復(fù)習(xí)掌握

　　結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準(zhǔn)確，基本解題方法沒有掌握。因此，首輪復(fù)習(xí)必須在掌握和理解數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、重要的數(shù)學(xué)原理、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)基本要素上下足工夫，如果這個基礎(chǔ)打不牢，其他一切都是空中樓閣。

　　(4)加強(qiáng)練習(xí)，重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧

　　數(shù)學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識結(jié)構(gòu)卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。(5)不要依賴答案

　　學(xué)習(xí)的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn)，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實(shí)做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨(dú)立地做一遍。不要以為看明白了就會了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。(6)強(qiáng)調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，如果最后一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的辦法就是親自推導(dǎo)，這話很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習(xí)什么知識都采取這種態(tài)度的話，那肯定都會學(xué)得非常好。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

　　每天至少應(yīng)該花2.5-3.5個小時左右來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才能保證在基礎(chǔ)階段把整個數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)完。其中用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1-1.5小時左右來做習(xí)題鞏固。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。

　　具體每章復(fù)習(xí)所用的時間我們在每章題目旁邊給出了一個復(fù)習(xí)時間限定期限，如果超出這個時間，或者少于這個時間最好要和你的主管顧問講明原因，由主管顧問根據(jù)你學(xué)習(xí)的情況來調(diào)整復(fù)習(xí)的時間與內(nèi)容。注意:本計劃對應(yīng)習(xí)題涵蓋在以下教材中:

　　《高等數(shù)學(xué)》第五版同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編高等教育出版社《線性代數(shù)》第二版居余馬編著清華大學(xué)出版社

　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第三版浙江大學(xué)編著高等教育出版社復(fù)習(xí)計劃使用說明：

　　(1) 學(xué)習(xí)計劃里有日期、學(xué)習(xí)時間，日期是對本章知識內(nèi)容的限定時間，學(xué)習(xí)時間是針對復(fù)習(xí)知識點(diǎn)在大綱中的要求而建議應(yīng)該使用的學(xué)習(xí)時間，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候一定要兩者同時兼顧，平時如果學(xué)習(xí)時間不夠，可利用周末的時間做調(diào)整。(2) 計劃里明確了每章該看的知識點(diǎn)、該做的習(xí)題，后面?zhèn)溆写缶V要求，學(xué)員要根據(jù)大綱要求合理學(xué)習(xí)知識點(diǎn)。

　　(3) 每章復(fù)習(xí)結(jié)束后都必須做單元測試題，單元測試題是準(zhǔn)確把握學(xué)員是否按照大綱要求掌握了本章內(nèi)容。學(xué)員在做復(fù)習(xí)完每章內(nèi)容后，跟主管顧問要本章測試題。測試題做完后一定要把成績反饋給你的主管顧問，以便主管顧問和教研組老師根據(jù)你的復(fù)習(xí)情況及時調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容。

　　(4) 同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候一定要和你周圍的同學(xué)、老師多交流學(xué)習(xí)心得。只有你總結(jié)出來的'方法才是最適合你的方法。

　　(5) 同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中肯定要遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把他整理到你的筆記本里，方便的時候可以答疑

　　高等數(shù)學(xué)

　　第一章函數(shù)與極限(10天)

　　微積分中研究的對象是函數(shù)。函數(shù)概念的實(shí)質(zhì)是變量之間確定的對應(yīng)關(guān)系。極限是微積分的理論基礎(chǔ)，研究函數(shù)實(shí)質(zhì)上是研究各

　　種類型極限。無窮小就是極限為零的變量，極限方法的重要部分是無窮小分析，或說無窮小階的估計與分析。我們研究的對象是連續(xù)函數(shù)或除若干點(diǎn)外是連續(xù)的函數(shù)。

　　第二章：導(dǎo)數(shù)與微分(7天)

　　一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是一類特殊的函數(shù)極限，在幾何上函數(shù)的導(dǎo)數(shù)即曲線的切線的斜率，在力學(xué)上路程函數(shù)的導(dǎo)數(shù)就是速度，導(dǎo)數(shù)有

　　鮮明的力學(xué)意義和幾何意義以及物理意義。函數(shù)的可微性是函數(shù)增量和自變量增量之間關(guān)系的另一種表達(dá)形式。函數(shù)微分是函數(shù)增量的線性主要部分。

復(fù)習(xí)計劃篇5

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　第一章實(shí)數(shù)

　　第二章函數(shù)

　　第三章全等三角形

　　第四章頻數(shù)與頻率

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法

　　2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。

　　三．方法和措施:

　　第一階段：

　　先進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)，知識點(diǎn)習(xí)題化，詳細(xì)復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第二章和第三章中。

　　第二章：一次函數(shù)

　　本章的主要內(nèi)容包括函數(shù)的定義及有關(guān)的概念，一次函數(shù)概念、圖象，圖象性質(zhì)及函數(shù)性質(zhì)的有關(guān)應(yīng)用。

　　實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，兩次課檢測。三課時講解。

　　第三章：全等三角形

　　1、復(fù)習(xí)是對本章知識進(jìn)行回顧與溫習(xí)，大部分學(xué)生都是學(xué)時一大片，通過復(fù)習(xí)，才能使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成知識一體化，做到用時一條線，有點(diǎn)有面。所以應(yīng)先梳理知識結(jié)構(gòu)。

　　2、設(shè)置一系列有針對性的填空、選擇，使學(xué)生對《全等三角形》每一知識點(diǎn)的認(rèn)識理解不斷深化，現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)化考試的特點(diǎn)之一是題量多，涵蓋面廣，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，增進(jìn)技能。

　　第二階段：

　　然后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，出兩套期末模擬試題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補(bǔ)，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改，重點(diǎn)講評。

　　四.在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個方面的關(guān)系

　　（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的`知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。

　　（2）階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程中量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。

復(fù)習(xí)計劃篇6

　　第一階段，整理行測考試的知識點(diǎn)(三周)

　　目標(biāo)：了解各部分考點(diǎn)，對于各種題型的解法有清晰的把握。

　　首先我們要了解行測的考試范圍，對于行測各個部分的知識點(diǎn)的整理需要花費(fèi)大量的時間，因?yàn)樾袦y包括言語理解、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識五大部分，各個部分又細(xì)分出很多小的`知識點(diǎn)，以判斷推理為例，在國考中，判斷推理考察40道題目，分為四種小題型，邏輯判斷，定義判斷，類比推理，圖形推理，其中單單邏輯判斷又分為兩大部分，必然性推理和可能性推理，必然性推理又分直言命題，復(fù)言命題，樸素邏輯等等。因此我們第一階段的復(fù)習(xí)要做精做細(xì)掌握各個部分必備的知識點(diǎn)。可以買一些系統(tǒng)講解知識點(diǎn)的書深入學(xué)習(xí)一下。

　　第二階段，真題(兩周)

　　目標(biāo)：完成20xx——20xx年四套國考真題

　　真題是最具有參考價值的資料。所以上一階段大家掌握了基本知識后，不妨做一下近五年真題實(shí)戰(zhàn)一下。

　　每套題建議先按照考試的時間模擬，然后在看解析，把每道題目都弄明白。真題的價值不言而喻，希望大家一定要重視哦，不要單純求快，也不要求數(shù)量，我們求的是質(zhì)量。

　　第三階段：查缺補(bǔ)漏(兩周)

　　根據(jù)做真題的情況，看下那個方面哪個部分還需要在加強(qiáng)。回過頭去解決一下。