個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的個(gè)人計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
為促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期幼兒園安排繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，我按照領(lǐng)導(dǎo)“讀書(shū)的最終目的是應(yīng)用到我們的日常工作中，真正從書(shū)中獲得知識(shí)，令自身得以進(jìn)步”的要求，并結(jié)合自身實(shí)際工作，特制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)目的
1、通讀書(shū)中的文字，知道自己讀的是什么，首次閱讀對(duì)書(shū)中的內(nèi)容能有所了解，能把書(shū)的主題思想搞明白。
2、摘錄書(shū)中對(duì)自己有用的文字，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有必要時(shí)隨時(shí)附上自己的'小感悟。
3、做到學(xué)以致用，將書(shū)中的內(nèi)容細(xì)化為自己的東西，真正應(yīng)用到日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。
二、具體實(shí)施措施
1、利用中午幼兒午休，自己值班的時(shí)間讀書(shū)，這個(gè)時(shí)間段相對(duì)來(lái)說(shuō)較為安靜，更利于讀書(shū)。主要利用這段時(shí)間理解書(shū)中難以吃透的文字性知識(shí)，或者記錄自己的疑難問(wèn)題，理順書(shū)中的重難點(diǎn)，還可以隨手記錄自己的小感悟。總之，此時(shí)間段主要為動(dòng)腦時(shí)間段，也是更易于吃透書(shū)的時(shí)間段。
2、在完成自己教育教學(xué)任務(wù)的前提下，搭班老師上課時(shí)，自己也可讀書(shū)。這個(gè)時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有外界的干擾，我主要想運(yùn)用這段時(shí)間來(lái)通讀書(shū)，即首次瀏覽書(shū)。先搞清楚書(shū)中文字的大致意思，先對(duì)此本書(shū)有一個(gè)大致的了解，為吃透書(shū)打下基礎(chǔ)。
3、盡量逼迫自己能在休班時(shí)讀書(shū)，哪怕只讀一兩句，對(duì)自己也是有益無(wú)害的。
4、在園組織教研以及學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)其他老師的見(jiàn)解與感悟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極發(fā)表自己的看法，與其他老師在思想上碰撞出火花，力求共同進(jìn)步。
三、時(shí)間安排：
一、九月份：
1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。
十月份：
1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結(jié)合學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。
2、以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，專題、選擇教師閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入，不斷提高學(xué)習(xí)水平。
4、參加學(xué)校組織的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)反思。
十二月份：
1、參加以“我閱讀，我快樂(lè)，我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)
2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)，做到邊讀書(shū)，邊反思。
一月份
讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)反思。
二、三月份：
1、參加讀書(shū)專題討論活動(dòng)。
2、利用假期時(shí)間，進(jìn)行自我閱讀做到邊讀書(shū)，邊反思。
四、讀書(shū)內(nèi)容
這段時(shí)間主要想讀畢淑敏老師的《幸福的尺度》。畢淑敏老師說(shuō)：“幸福并非無(wú)邊際的，也是有尺度的，那就是對(duì)自己生命狀態(tài)的全然把握，知道自己在做什么，而這個(gè)方式又是給自己帶來(lái)快樂(lè)，并對(duì)他人有所裨益的。”希望能通過(guò)讀這本書(shū)來(lái)提高自己的幸福指數(shù)，真正做到幸福生活，快樂(lè)工作！
個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、公司的計(jì)劃與目標(biāo)
（一）、短期的計(jì)劃與目標(biāo)：
第一階段：7月1日—7月31日，熟悉公司貨品，店鋪分布、銷(xiāo)售和了解市場(chǎng)開(kāi)拓的相關(guān)情況，制定市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃，并確定本次訂貨會(huì)舉辦之前的目標(biāo)，確定參加本次訂貨會(huì)新客戶名單；
第二階段：8月1日—8月31日，對(duì)前期的客戶進(jìn)行跟蹤，確定的近期合作對(duì)象，潛在客戶群體，盡可能的拿下幾個(gè)客戶；
第三階段：9月1日—9月30日，在對(duì)潛在客戶跟蹤的同時(shí)，對(duì)已有客戶的店鋪進(jìn)行管理，做好陳列，做出品牌形象，保證銷(xiāo)售，我的計(jì)劃與目標(biāo)，工作計(jì)劃《我的計(jì)劃與目標(biāo)》。
（二）、長(zhǎng)期的計(jì)劃與目標(biāo)：
第一：協(xié)調(diào)好店鋪與倉(cāng)庫(kù)，店鋪與店鋪的關(guān)系，保證店鋪有貨可買(mǎi)，倉(cāng)庫(kù)有貨可發(fā)，貨品調(diào)換及時(shí)，這樣不僅減少不必要的庫(kù)存，而且對(duì)每個(gè)店鋪的銷(xiāo)售起到巨大的作用。
第二：定時(shí)的.對(duì)所有店鋪的陳列和銷(xiāo)售情況進(jìn)行指導(dǎo)、追蹤及管理，找出問(wèn)題，把小店鋪?zhàn)龃螅汛蟮赇佔(zhàn)鰪?qiáng)。
二、個(gè)人計(jì)劃與目標(biāo)：
業(yè)務(wù)員→業(yè)務(wù)經(jīng)理助理→業(yè)務(wù)經(jīng)理→老板助理→品牌代理→創(chuàng)立品牌
（我要一步一步往上爬——周杰倫的《蝸牛》）
每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是一段艱辛的過(guò)程，每個(gè)臺(tái)階的攀登，也許需要幾個(gè)月、幾年、幾十年甚至一輩子都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)一如既往，勇往直前，盡己所能，追求卓越。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、發(fā)展目標(biāo)：
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型教師。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施
1、參加研修活動(dòng)
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我們由于學(xué)校比較偏僻，教學(xué)任務(wù)也較繁重，參加項(xiàng)目組的活動(dòng)比較少，在20xx年我會(huì)盡量克服各種困難，積極參加組織的各種活動(dòng)，積極攥寫(xiě)研修心得。在研修活動(dòng)中向?qū)＜液屯卸嗾?qǐng)教，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次研修活動(dòng)都有所收獲。盡快提高自己的教育教學(xué)水平。
2、爭(zhēng)取上公開(kāi)課
在20xx年，我在本校上了兩次公開(kāi)課，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討，我的課題是《等式的性質(zhì)》，第二次是省級(jí)課題研討課，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中，課題是《角的比較》。遺憾的是，由于時(shí)間和地理位置關(guān)系，這兩節(jié)課沒(méi)有邀請(qǐng)到工作室的所有成員來(lái)聽(tīng)，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出。20xx年我將爭(zhēng)取再次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、閱讀專業(yè)書(shū)籍
寒假期間已經(jīng)自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書(shū)。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的'《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》。希望在20xx年能夠通過(guò)閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。
4、結(jié)合實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文
把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取有論文發(fā)表。在研修期間，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量，積極反思，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。
5、做好自己的本職工作
帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。
一個(gè)人可以走的很快，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更遠(yuǎn)……
相信我們的“鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室”就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們必能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中走向自身專業(yè)成長(zhǎng)的快車(chē)道!
個(gè)人計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，我班本學(xué)期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)！
二、讀書(shū)目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)
三、活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)學(xué)生
四、讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)展方式
1、完善“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度；
2、借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累；
3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。 每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的`新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
4、家長(zhǎng)也來(lái)讀書(shū)，成為讀書(shū)型的父母。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
作為一名大三的在校大學(xué)生，我即將走出校門(mén)，踏入社會(huì)，加入求職的就業(yè)大軍，特別是目前大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，我們必須做好自己的就業(yè)計(jì)劃，為未來(lái)的就業(yè)提供指導(dǎo)，避免走出校門(mén)而措手不及的問(wèn)題，為自己的就業(yè)及發(fā)展做好準(zhǔn)備
一、自我分析
1、我的性格:
對(duì)于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)比較中性的人，不喜歡熱鬧，但又可以很好的融入集體，平時(shí)的話很少，會(huì)和人進(jìn)行必要的交流，心理素質(zhì)一般，但經(jīng)過(guò)兩年的鍛煉，在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)不會(huì)過(guò)于緊張，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，很專一，脾氣有點(diǎn)急躁，遇到問(wèn)題必須克制自己不發(fā)脾氣，可以保證不帶負(fù)面情緒做事，總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，我喜歡運(yùn)動(dòng)(籃球、跑步)、讀書(shū)和網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常出入籃球場(chǎng)和圖書(shū)館。打籃球、跑步，鍛煉出強(qiáng)健的體魄，保持身心健康，為就業(yè)的發(fā)展提供身體方面的保證。在讀一些文學(xué)作品的同時(shí)讀一些有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)及就業(yè)方面的書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為畢業(yè)后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。長(zhǎng)時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò)游戲是一種惡習(xí)，我會(huì)減少玩游戲的時(shí)間，利用自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣來(lái)學(xué)習(xí)一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的技能，提高自己的文檔處理能力和信息檢索能力，了解一些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方面的信息，為自己未來(lái)的就業(yè)多提供一條道路。
3、我的價(jià)值觀
作為一名在校大學(xué)生，我早已樹(shù)立了正確的.價(jià)值觀，堅(jiān)持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，遇到挫折永不氣餒，堅(jiān)持自我，相信自我，盡自己最大的努力不斷地提高自身素質(zhì)，為自己未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備。
4、我的能力
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)讀大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)基本掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言交際能力和組織策劃能力，在資料的調(diào)查整理分析方面也有了一定的心得，但在社會(huì)實(shí)踐方面還有很大的欠缺，我必須在課余時(shí)間都參加一些相關(guān)活動(dòng)，在假期期間找一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解社會(huì)，不斷地檢驗(yàn)和提高自身的各方面能力，發(fā)現(xiàn)自身的不足，然后在僅剩的一年多的大學(xué)時(shí)光中努力的學(xué)習(xí)和鍛煉，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展積累更深的底蘊(yùn)。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的就業(yè)主要有兩個(gè)方向：
A：產(chǎn)品銷(xiāo)售和策劃方向 代表崗位：銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員、市場(chǎng)調(diào)查員
在這個(gè)就業(yè)方向，職位多是一些企業(yè)的基層銷(xiāo)售人員，求職者必須擁有良好溝通技巧和心態(tài)，能夠吃苦耐勞，有一定的營(yíng)銷(xiāo)技能，同時(shí)應(yīng)具備與營(yíng)銷(xiāo)有關(guān)的其他方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、 素質(zhì)。而且這些職位的基本工資大部分很低，報(bào)酬多建立在銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)提成來(lái)提高自己的薪酬，壓力很大。
B： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究和管理方向 代表崗位：營(yíng)銷(xiāo)咨詢師
在這個(gè)就業(yè)方向，求職者必須具備比較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ),能熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法,知識(shí)面較寬,具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力,多從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作，薪酬水平較高。
2、就業(yè)前景
目前總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生的確存在就業(yè)難的問(wèn)題，社會(huì)無(wú)法提供足夠的好的工作崗位，但是不同的專業(yè)的就業(yè)情況不同，對(duì)于我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目前社會(huì)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的人才需求還是比較旺盛，國(guó)內(nèi)企業(yè)整體的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平還比較低，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員大部分都是從其他專業(yè)或行業(yè)發(fā)展過(guò)來(lái)的，企業(yè)急需那種具備系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和技能的人才，特別是高級(jí)市場(chǎng)策劃和管理人員。
雖然市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相對(duì)其他專業(yè)來(lái)說(shuō)較為樂(lè)觀，但是本專業(yè)的歷年的畢業(yè)生也比較多，加上就業(yè)門(mén)檻較低，競(jìng)爭(zhēng)也較為激烈，社會(huì)需求對(duì)我們的要求也比較高，我們這些即將走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)的情況并不十分了解，缺乏實(shí)踐的鍛煉，并不能全面的滿足社會(huì)的需求，必須從基層人員做起，慢慢了解市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)狀況，鍛煉自己的各方面技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為市場(chǎng)搶手的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的人才。
三、職業(yè)選擇
總體來(lái)講，先在產(chǎn)品銷(xiāo)售和策劃方向發(fā)展，積累工作經(jīng)驗(yàn)，等市場(chǎng)有了全面的了解，然后轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究和管理方向，追求更高的發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)：
1：大學(xué)畢業(yè)前
A. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷完善自己的專業(yè)技能，拿到專業(yè)學(xué)位證書(shū)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師的證書(shū)。
B. 努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，拿到英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)
C. 利用假期找一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉自己，了解社會(huì) 2：大學(xué)畢業(yè)后5年內(nèi)
A. 找一份更利于了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的工作，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，鍛煉自己的能力
B. 結(jié)識(shí)更多的朋友，擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系
C. 積累更多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)，為職業(yè)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究和管理做準(zhǔn)備
3.大學(xué)畢業(yè)后的5—10年
A.時(shí)機(jī)成熟時(shí)找一份營(yíng)銷(xiāo)咨詢師的工作，開(kāi)始從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃的工作
B.開(kāi)始進(jìn)行資金積累，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備創(chuàng)建自己的事業(yè)
C.尋找志同道合的伙伴，開(kāi)始組建自己的團(tuán)隊(duì)
4.大學(xué)畢業(yè)后的10年后
A.完成自己的團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)建自己的咨詢公司
B.在行業(yè)內(nèi)打出自己公司的名氣，獲取更大的發(fā)展
四：自我調(diào)整和完善
1. 就業(yè)心理的調(diào)整和面試技巧的學(xué)習(xí)
面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在心理上可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以要樹(shù)立正確的就業(yè)心理和自信心，不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，不把自己定位過(guò)高，避免出現(xiàn)就業(yè)焦躁、依附等不良心理; 看一些關(guān)于面試方面的書(shū)，學(xué)習(xí)面試技巧，注意自己的著裝和姿態(tài)禮儀，鍛煉自己說(shuō)話的技巧，完善自己，靠自己的能力來(lái)找一份適合自己的工作。
2. 提高自身素質(zhì)，形成良好習(xí)慣
雖然過(guò)去的兩年多的時(shí)間里已經(jīng)基本掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言交際能力和組織策劃能力，畢竟校園和社會(huì)不同，所以這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善自己的專業(yè)知識(shí)，參加一些社會(huì)活動(dòng)，接著鍛煉自己的語(yǔ)言交際能力和組織策劃能力，摒棄做事急躁的習(xí)慣，提高自身綜合素質(zhì)，為未來(lái)的就業(yè)做好全面的準(zhǔn)備。
五：結(jié)束語(yǔ)
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，即將走出校園的我，面對(duì)著踏入社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題，已經(jīng)做好了一系列計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃可能還存在一些不足，我會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦，根據(jù)具體的實(shí)際情況來(lái)實(shí)踐計(jì)劃，并及時(shí)作出調(diào)整和完善，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏奮斗，成就自己的一番事業(yè)。
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