復(fù)習計劃（常用10篇）

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的復(fù)習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習計劃 篇1

　　(一)政治復(fù)習常見誤區(qū)

　　在正式介紹政治的復(fù)習時間安排時，幫幫先帶大家看看一些關(guān)于政治"流傳甚廣"的錯誤觀念。

　　1.“政治非常簡單，隨便復(fù)習就可以上60了”?

　　這個問題首先是一個態(tài)度問題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即便是最簡單的事情，要把它做好也是不簡單的。 再次，政治這科本身也沒那么簡單，特別是對于基礎(chǔ)不好的理科生。

　　所以復(fù)習之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認認真真的想考研，就一定認認真真地對待每一門課，你付出的對的努力，其回報都會體現(xiàn)在結(jié)果上。

　　2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”?

　　對于各種各樣的“經(jīng)驗”，我們是要學會自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下：

　　“裸考”，是裸到一絲 不掛了嗎?

　　裸考，就是光著屁股去考場考試，正經(jīng)點講就是，不復(fù)習就去考試。那么那些說裸考的人，可能是有以下幾種情況。

　　(1)考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著上考場，考好了。這是名符其實地"裸"。 但是在看經(jīng)驗貼的同志們，請正確看待自己的學習能力和考試能力!

　　(2)文科專業(yè)就是哲學、歷史等專業(yè)，對于考試內(nèi)容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著上考場，考好了。這也算"裸"。但是在看經(jīng)驗貼的同志們，如果沒有這樣的知識儲備，請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備，也需要花點時間了解考試 內(nèi)容、范圍、題型等相關(guān)內(nèi)容，好成績才會妥妥的拿到呀!

　　還有這樣一類人存在，自己其實看完了考綱，刷過了習題，但為了凸顯智商高能、或者謙虛過度、或者(誰知道呢)，就是要口口聲 聲的說自己沒復(fù)習，是“裸考”(這種情況真是存在)。 這時候大家千萬保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。

　　3.“從考試大綱出版再復(fù)習政治也不遲”?

　　我個人不同意這種觀點的。

　　一戰(zhàn)的時候，很多學長學姐都說考試大綱出來之后再復(fù)習也來得及，還有人說10月復(fù)習也沒問題的，大家都這么說于是我就 真的這么做了。 于是9月中旬的時候才開始復(fù)習政治，剛拿到考試大綱的時候，簡直傻眼了，書厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃，啃了一個多月沒啃完，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的`基本忘光。這時候已經(jīng)十月下旬了，加上專業(yè)課的任務(wù)非常重，這時候已經(jīng)慌神了! 心里恐慌就開始手足無措，計劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪，最后成績也不理想。二戰(zhàn)的時候進了好幾個考研復(fù)習群，到了后期的時 候，經(jīng)常聽到小伙伴們在吐槽復(fù)習晚了的事。

　　在二戰(zhàn)的時候，我在7、8月的時候正式開始復(fù)習政治。每天只花了30分鐘-1小時來看考試大綱，在新大綱出來的時候，把舊大綱看完一遍。(每年大綱 會有所變動，但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識單獨列小標題等，真正完全改寫的地方并不多，所以新大綱出來之前，看舊大綱是不沖突的。)

　　(二)基礎(chǔ)階段(3月-6月)

　　1.學習目標：對考試題型、每本書分數(shù)的設(shè)置能有個整體印象

　　2.階段重點：了解基礎(chǔ)知識

　　3.復(fù)習建議：

　　(1)同學們可以買一本考研政治的輔導書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導書，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識點，主要是為了對考研政治的內(nèi)容有一個全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會很大。

　　(2)多余時間可以去翻閱以前大一、大二時期學過的教材，了解一下考研政治的基礎(chǔ)知識。

　　(3)這個階段多關(guān)注時事熱點，可以抽空看看央視的新聞聯(lián)播和《人民日報》，上上主流網(wǎng)站。

　　(4)不建議大家在這個階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑假再練習吧。

　　(5)每天30分鐘到1小時足矣!

　　(三)強化階段(7月-8月)

　　1.學習目標：通過做題區(qū)分知識點的重要程度，攻克難點

　　2.階段重點：政治選擇題知識點

　　3.復(fù)習建議：

　　(1)開始做題，搞定難點。做真題方面，不要著急看答案和算分數(shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對于知識點掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點再看應(yīng)該如何解析，掌握解題思路。

　　(2)集中精力，學會分析問題思路。通過此階段的復(fù)習，應(yīng)當在充分理解知識點內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，明確一級重要知識點。

　　(四)提升階段(9月-11月)

　　1.學習目標：熟記每個章節(jié)一級重要知識點

　　2.階段重點：了解新大綱，補充新知識點

　　3.復(fù)習建議：

　　(1)在進行習題練習時，可以完整地做2~3套真題，不用規(guī)定時間。一方面體驗一下真題的命題風格;另一方面深入研究一下歷年命題的特點和重難點，以便及時調(diào)整自己的復(fù)習策略。

　　(2)總結(jié)做過的選擇題，尤其是出錯的題。

　　(3)開始看分析題的考點。做分析題時，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對，更重要的是學會解題的思路和技巧，特別是對這個題目的命題知識點的理解。

　　(4)大綱出來之后，新增的考點一般都需要重點記憶。

　　(五)沖刺階段(11月-12月)

　　1.學習目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺

　　2.階段重點：政治分析題知識點、時政、當代

　　3.復(fù)習建議：

　　(1)從11月份開始，請開始背!背!背!不管是選擇題還是分析題的重點，一定要清晰地記憶。

　　(2)開始系統(tǒng)復(fù)習時政和當代。

　　(3)查漏補缺，復(fù)習以往錯題集。在回顧的過程中找出之前復(fù)習時被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點。要及時的弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點，或許你落下的一個就是考點，所以同學們一定要注意在回顧知識點的時候認真梳理。

　　(4)建議每天2h以上。

　　(六)考前一周

　　1.學習目標：熟悉考場流程，牢記大題知識點

　　2.階段重點：背誦預(yù)測卷分析題和時政熱點，進行模擬考試

　　3.復(fù)習建議：

　　(1)每天背誦預(yù)測卷分析題知識點和時政知識點，復(fù)習筆記。

　　(2)這個階段要做一套模擬試題，做完以后要系統(tǒng)總結(jié)，看看是哪個知識點還沒掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量攻克。

　　(3)最后三天就不要模擬考了，沒有太大的意義，萬一考的不好還會影響狀態(tài)。

復(fù)習計劃 篇2

　　第七周：11.18-11.24

　　第一，繼續(xù)記憶詞匯。

　　詞匯是語言的基礎(chǔ)，任何語言的發(fā)展都離不開詞匯的積累與運用。在這一周中考生仍然要在原來復(fù)習的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯，但對詞匯的記憶不是刻意的，要將詞匯放在真題閱讀中來記憶，在練習真題的過程中，將不熟悉的，不認識的單詞劃出來，經(jīng)過多篇閱讀以后，考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。

　　第二，了解自己的學習課程，認真聽取英語強化階段課程，并開始進入沖刺階段。

　　考生自己應(yīng)充分了解自己的學習內(nèi)容和安排，認真聽取這一階段的課程。這一周，考生應(yīng)該一邊聽課，然后隔天復(fù)習聽課所學知識，盡快消化，避免學過不復(fù)習，收不到實際效果。

　　第三，本周開始考生在練習真題的時候要注意考場之上的安排。考試時問題的出現(xiàn)順序是：完形填空、閱理解讀、新題型、英譯漢和寫作。但是我們推薦大家可以按照以下順序進行答題：寫作—閱讀理解—英譯漢—新題型—完形填空。由于各種問題的分值不一樣，給它們分配的時間也不一樣。

　　時間分配僅供參考：

　　寫作A節(jié)(15分鐘左右)、寫作B節(jié)(30分鐘左右)、閱讀(75分鐘左右)、英譯漢(25分鐘左右)、新題型(15分鐘左右)、完型填空(15分鐘左右)。切記做題時，有個別難題一時不能確定答案，而出現(xiàn)耗費太長時間的狀況。不要因為一個局部的失誤而釀成滿盤皆輸?shù)木置妗?/p>

　　第四，本周主要學習任務(wù)是對強化階段的學習收尾，開始沖刺階段的學習。具體可以參考如下安排：

　　周一：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯。

　　(2)暫停一下英語課程的學習，要對閱讀強化和沖刺階段的課程筆記進行復(fù)習。

　　(3)安排固定的時間完成20xx年份的真題。

　　(4)堅持早晨背誦，晚上進行默寫，檢驗效果。

　　周二：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯。

　　(2)對閱讀課程筆記進行復(fù)習。

　　(3)對20xx年份的真題做分析，從單詞到句子，再到答案設(shè)置，逐一分析，體會對錯原因，對閱讀材料中的長難句進行分析，甚至背誦。

　　(4)堅持早晨背誦，晚上進行默寫，檢驗效果

　　周三：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯，回顧前一天的.學習成果。

　　(2)對閱讀沖刺課程的筆記進行復(fù)習。

　　(3)堅持早晨背誦，晚上進行默寫，檢驗效果。

　　(4)完成20xx年份的真題。

　　周四：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯，回顧前一天的學習成果。

　　(2)對閱讀課程筆記進行復(fù)習。

　　(3)堅持早晨背誦 ，晚上進行默寫，檢驗效果。

　　(4)對20xx年份的真題做分析，從單詞到句子，再到答案設(shè)置，逐一分析，體會對錯原因。

　　周五：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯，回顧前一天的學習成果。

　　(2)對閱讀課程筆記進行收尾復(fù)習。

　　(3)堅持早晨背誦 ，晚上進行默寫，檢驗效果。

　　周六：

　　(1)要繼續(xù)學習詞匯，回顧這一周的學習成果。

　　(2)動手練習寫作文，整理屬于自己的作文模板并能靈活運用。

　　以上就是本周的學習計劃，需要強調(diào)的是，無論復(fù)習哪部分題型，詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時間利用起來，抓緊時間，提高效率。

復(fù)習計劃 篇3

　　第一階段（3月-7月）

　　成人高考復(fù)習第一階段(3月-7月)的主要任務(wù)是全面復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。考生要按照考試大綱所列復(fù)習考試內(nèi)容，全面系統(tǒng)地復(fù)習基礎(chǔ)知識，對基本概念與基本原理狠下功夫，對兩者的理解要深、透，不留死角。復(fù)習基礎(chǔ)知識時要講究方法，注意各知識點的歸納與類比、分析與綜合，注意各知識點之間縱向與橫向的聯(lián)系，建立基礎(chǔ)知識框架，總體把握基礎(chǔ)知識的脈絡(luò)。

　　第二階段（8月-9月）

　　成人高考復(fù)習第二階段(8月-9月)的主要任務(wù)是重點復(fù)習，強化練習。這個階段，要抓住復(fù)習重點，加強考試熱點、常考知識點的復(fù)習，同時強化練習，掌握基本方法、基本技能，提高解題能力。

　　第三階段（9月-10月）

　　成人高考復(fù)習第三階段(9月底-10月初)的主要任務(wù)是沖刺復(fù)習，模擬測試。最后的'階段，在重點復(fù)習的同時，要進行模擬測試。通過模擬測試能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而拾遺補缺，針對薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習。同時，通過模擬測試，有利于熟悉考試情景，合理安排答題時間，調(diào)整應(yīng)考心理，從而提高應(yīng)試能力。

復(fù)習計劃 篇4

　　暑期復(fù)習至關(guān)重要，計劃必不可少，有了周密合理的計劃，同學們才能提高成績和復(fù)習效率。在制定計劃時，有三種因素需要考慮：

　　1.基礎(chǔ)能力

　　復(fù)習計劃必須要切合實際，切實可行。試想，一個英語基礎(chǔ)薄弱的考生，自己的暑期計劃如果是要達到做歷年英語真題80分，那么他的任務(wù)非常繁重，一旦達不到要求，后面的計劃就成了空話，自己的信心也會大受打擊，從而對自己產(chǎn)生懷疑，放棄考研的幾率就大大增加。所以，首先了解自己的基礎(chǔ)情況，再具體看看這個暑假能達到的最大值是什么。

　　2.自制力

　　考研暑期復(fù)習，沒有課堂，沒有老師，沒有嚴格的上下課時間，對考生的自制力有很高的要求。經(jīng)過調(diào)查，很多考研的人不是因為自己的實力太差，而是因為沒有自制力，中途放棄非常可惜。學校放假了，可以和自己奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都各自回家復(fù)習，扎堆復(fù)習的環(huán)境也沒有了，那怎么才能將自制力進行到底？跨考教育老師提醒：同學們可將自己的復(fù)習時間規(guī)劃好，用手機鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲，這種方法可以大大提高自己的'復(fù)習效率。

　　3.作息時間

　　根據(jù)作息時間安排一下自己的復(fù)習時間，將自己最清醒的時間用來復(fù)習會給復(fù)習效果帶來很大提高。由于考研初試時間是上午的8：30-11：30，下午的2：00-5：00，所以考生最好在這個時間段進行相應(yīng)科目的復(fù)習，將自己的生物鐘提前調(diào)整好，以后考試的時候就不會緊張。

復(fù)習計劃 篇5

　　通常來講，在考研英語復(fù)習的第一階段，考生一般的學習任務(wù)都是盡力從詞匯拾起，然后結(jié)合詞匯學習做些簡單的閱讀訓練。隨著時間的推進進入五六月份的時候，20xx考研英語復(fù)習也相應(yīng)地進入到了第二階段。那么，第二階段的英語閱讀理解計劃應(yīng)該怎樣安排呢？英語考研輔導專家就結(jié)合往年的一些復(fù)習慣例給廣大考生列出以下的復(fù)習計劃，以供考生們借鑒：

　　一、詞匯基礎(chǔ)上深化語法

　　首先，還是要再次提到詞匯復(fù)習。因為想在閱讀上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實，經(jīng)過我們統(tǒng)計之后發(fā)現(xiàn)，除去中學詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個常考高頻詞了。那么，20xx年的考研英語閱讀理解晉級的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。

　　此外，除了詞匯還要把語法學習加以深入化。輔導專家們根據(jù)歷年考研英語試卷規(guī)律，認為考研中密集考查的語法固定的有6種：定語從句、狀語從句、定語后置、插入語、分詞結(jié)構(gòu)和并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行，20xx年的考研考生們應(yīng)該結(jié)合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規(guī)律，這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。

　　二、加強閱讀訓練計劃

　　在這個階段，建議廣大考生要適當?shù)募訌婇喿x訓練計劃，也就要要找來一定數(shù)量的文章進行閱讀，提高閱讀的強度。但是要注意，找"閱讀"是有一定的講究的，不能盲目的閱讀，同學們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段。

　　那么，應(yīng)該搜集哪些文章進行訓練呢？最好不過的就是真題了，因為歷年真題的閱讀文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近20xx年考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度系數(shù)，到考場上的發(fā)揮自然就流暢了，也就是說閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復(fù)習計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓練就要增強難度系數(shù)了。

　　三、著手翻譯長難句練習

　　因為考研英語試題中的閱讀文章有一些是含有長難句的，比較難理解，所以我們再談一談翻譯長難句的問題，這也是同學們在日常復(fù)習中經(jīng)常遇到的問題。在本階段復(fù)習中，考生可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即練習了翻譯而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的.是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，做閱讀理解試題也就沒那么難了。當然，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。另外，你也可以把歷年真題中，完形填空拿過來進行翻譯訓練，它們都是很好的閱讀翻譯資料。

　　在這里我們在單獨提一下，真題的作用除了訓練各部分解題能力以外，更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個專題一個專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規(guī)律特點的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合大量的習題訓練，做到熟能生巧的程度。在這個過程中，無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路，你都會有所長進。

　　英語考研輔導專家提醒廣大20xx年的考生，英語閱讀理解是英語中分值很大的一部分，考生一定要把握好閱讀的訓練和提高，增強閱讀量和擴大詞匯。

復(fù)習計劃 篇6

　　要珍惜時間，合理安排時間。學期中所剩時間不多，學生除上課自習認真學習外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復(fù)習內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復(fù)習任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習。

　　要想取得好成績，期中復(fù)習方法也很關(guān)鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期中考試也是一樣。復(fù)習方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法，可以按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則，把期中復(fù)習分成四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習、強化能力、查漏補缺、模擬練習四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　要勤于思考，勤于動腦。復(fù)習時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的.惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結(jié)起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律

　　調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期中考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復(fù)習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固初中生期中考試復(fù)習計劃工作計劃。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是初中期中考試備考復(fù)習計劃。

復(fù)習計劃 篇7

　　考研英語的復(fù)習是一個從基礎(chǔ)不斷提升的過程，考研英語的復(fù)習要有針對性的高效率復(fù)習，制定一個詳細有效的復(fù)習計劃，并按計劃安排執(zhí)行，這樣才能在時間緊的情況下完成繁重的復(fù)習任務(wù)。

　　一、制定復(fù)習項目階段，明確各階段復(fù)習目的。

　　第一階段：3月份至7月份 打基礎(chǔ)，夯實基本功;

　　第二階段：7月份至10月份 系統(tǒng)復(fù)習，全面提升;

　　第三階段：11月份至12月份 查漏補缺，模擬訓練;

　　第四階段：1月份至考前 最后沖刺，保持狀態(tài)。

　　二、制定復(fù)習計劃安排，明確每階段復(fù)習內(nèi)容。

　　1、3月份至7月份：重點準備基礎(chǔ)，單詞從五個方面來準備：單詞發(fā)音、單詞詞綴、單詞詞義、單詞用法、單詞關(guān)系(同義詞，反義詞，派生詞等)。練習翻譯閱讀文章能中的長難句，把握長難句，積累理解語句基礎(chǔ)，對閱讀和寫作會有很大的提高，包括詞匯的理解運用。閱讀練習定量定篇，在練習中學會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式，提高自己對閱讀時間的要求，這樣閱讀的效率和答題的速度就能得到提高。

　　2、7月份至10月份 在之前基礎(chǔ)已經(jīng)打好的前提上，直接做真題，檢查自己的英語能力，并以錯誤為導向，即每一道做錯的題目要分析錯誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯誤發(fā)生。可以上輔導班，進一步提高。

　　3、11月份至12月份 模擬強化，真題總結(jié)，查漏補缺，體驗實戰(zhàn)的感覺，也不要忘了單詞的鞏固和記憶。

　　4、1月份至考前 調(diào)整心態(tài)，強化記憶，做真題保持感覺，根據(jù)個人弱勢調(diào)整復(fù)習重點和時間，對薄弱考點進行突破。

　　三、重點分析考研英語專項練習，單詞、閱讀、寫作

　　1、 單詞：詞匯量是考研英語的根本。教育部大綱中規(guī)定的是5500個單詞，那么對自己的要求只能是高于這個數(shù)字，因為大綱中還涉及到了與專業(yè)和個人興趣相關(guān)的單詞，所以單詞復(fù)習是一個需要詳細制定計劃，并且循序漸進、持之以恒的過程。跨考教育建議考生買本單詞書每天專門抽時間背。很多人說閱讀的同時記單詞，個人覺得不可取，第一效率太低，你打算閱讀多少篇文章增加多少詞匯量?最直接最快速的增加詞匯量的方法就是背單詞!第二一詞多意，每個單詞在文章中都只是一種特定的意思，你能通過閱讀輕易的掌握它所有的意思嗎?況且考研英語最喜歡考的就是單詞比較偏的.那個意思。有條件的也可以使用記單詞學習軟件，現(xiàn)在記單詞的詞匯軟件很多，它既能提高記憶效率，又可以避免像使用書本或詞典記住后面忘記前面，一邊學習一邊忘記的現(xiàn)象，單詞記得牢固，有了詞匯扎實的基礎(chǔ)后復(fù)習就輕松很多了。

　　2、 閱讀理解：閱讀占的分數(shù)非常多，也是考研英語最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞匯的基礎(chǔ)復(fù)習是前提，只有能夠做到大部分的考研詞匯都能夠掌握其意思及關(guān)聯(lián)，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。所以，閱讀速度要跟上，跨考建議考生強迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對于準備時間比較充分的同學來講，應(yīng)該強迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月后，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。我們建議大家可以在平時的訓練之外多看看《CHINA DAILY》和《21st century》等比較容易買到，難度也夠用的報紙，培養(yǎng)一下自己的英文語感和思維表達能力。

　　3、作文：練習主要體現(xiàn)在三方面：寫作詞匯、寫作思路和實際寫作。跨考教育建議考生前兩項可以在開始復(fù)習時就有意識地積累和訓練，而最后一項需要在擁有一定詞匯量和語法知識后再開始進行。

　　① 寫作詞匯。可以跟其他詞匯記憶同時進行。

　　② 寫作思路。可以就某個題目，先自己構(gòu)思，然后對照范文進行對比、學習;同時積累詞匯和有用的句型。

　　③ 實際寫作。可以跟真題訓練同時進行，并保持兩個星期一篇的速度即可。寫作時，盡量運用多種句型;鼓勵用多種表達法表達同一個意思，最后選取最好的一個;盡量運用高級詞匯，避免用good，nice，bad，clever等普通詞匯。寫完后，可以讓同學、老師幫忙提出修改建議;同時，也要多看范文，多仿寫，多借鑒，多學習。

　　最后跨考教育祝各位考生復(fù)習順利!

復(fù)習計劃 篇8

　　初中物理知識點分散，總復(fù)習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復(fù)習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調(diào)控，以提高復(fù)習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞�物理�?fù)習中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。

　　一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復(fù)習”法

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習前應(yīng)制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復(fù)習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習過程中的階段性過關(guān)考試，學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習和練習，也要合理安排。復(fù)習中要強調(diào)重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。

　　第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).

　　可看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復(fù)習實際上是完善初中物理復(fù)習目標，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復(fù)習，首先要深化對浮力公式的理解，F(xiàn)浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，V排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應(yīng)用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。

　　第二輪：把握重點，專題復(fù)習。

　　(1)“板塊式”專題復(fù)習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。

　　(2)“按題型”專題復(fù)習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習，使復(fù)習縱橫交錯，從整體上掌握復(fù)習重點。

　　(3)“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。此復(fù)習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

　　第三輪：針對考點，強化訓練。

　　經(jīng)過前兩輪的復(fù)習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。

　　二、學習物理概念，力求做到“五會”

　　初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

　　會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　三、重視畫圖和識圖

　　學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設(shè)計到運用電磁學知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。

　　在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

　　四、重視觀察和實驗

　　物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。”對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的`相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。

　　在學習物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。

　　在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

　　五、學會“兩頭堵”的分析方法

　　物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。

　　拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。

　　六、注意適當分類，把知識條理化和系統(tǒng)化

　　當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

　　有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。

　　七、中考物理考試要點分析

　　知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。

　　力學主要要理解力的概念，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。

　　八、主要知識點

　　1、電學

　　電學計算題是初中電學教學的重點和難點，常作為中考的壓軸題.現(xiàn)行大綱規(guī)定：電路的計算限于兩個電阻串聯(lián)或并聯(lián)的情形.為了增加中考試題難度，提高試卷的區(qū)分度，有利于重點中學選拔人才，命題者往往在電路的變換上做文章.如：電路中開關(guān)的開、閉和滑動變阻器的滑片滑動;電路圖中電壓表的連接往往有別于常規(guī)，給學生對其連接實質(zhì)的識別設(shè)置一定的思維障礙.

　　我們認為：解析電學計算綜合題的關(guān)鍵是教會學生用以下基本知識去簡化電路：

　　(1、不計導線電阻，認定R線≈0.

　　(2、開關(guān)閉合時等效于一根導線;開關(guān)斷開時等效于開路，可從電路兩節(jié)點間去掉.

　　(3、電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導線.

　　(4、電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作開路，從電路兩節(jié)點間去掉.

　　(5、短路模型：用電器和導線并聯(lián)時，用電器中無電流通過，可以從電路的兩節(jié)點間拆除

　　(6、電壓表的連接有別常規(guī)時，可據(jù)“關(guān)聯(lián)分流法”判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián)，就是測那段電路兩端的電壓.

　　2、力學：

　　近年各地中考力學計算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識面廣，綜合性強。考查了學生綜合運用知識解決物理問題的能力。歸納起來，可以為如下幾類：

　　(1、浮力、密度型

　　例：(山西)如圖1，重0.9牛的物體漂浮在液面上時，露出液面的體積為25厘米3。若對該物體施加0.3牛的豎直向下的力時，該物體剛好全部浸入液體中。(取g=10牛/千克)求：(1)液體的密度。(2)物體的密度。

　　(2、浮力、壓強型

　　例：(河南)將質(zhì)量為0.25千克、體積為0.1分米3的物塊掛在彈簧秤下。

　　求：(1)將物塊沒入水中時，彈簧秤的讀數(shù)為多少?(2)若盛水的容器

　　是一個底面積為0.2分米2的圓柱形鐵桶，則物塊放入水中后，水對鐵桶底部增加的壓強為多少?

　　(3、浮力、密度、壓強混合型

　　(4、解方程組型

　　例：(北京)某人繩子將一物體從水面下2米深處的地方勻速提到水面下0.5米處的過程，人對物體所做的功為54焦。當將物體拉到有1/5體積露出水面時，讓其靜止，此時繩子對物體的拉力為40牛。不計繩的質(zhì)量，忽略水的阻力，求物體的密度。

復(fù)習計劃 篇9

　　1、消滅薄弱點

　　對于某些科目的薄弱環(huán)節(jié)，可以把教科書或者相關(guān)的復(fù)習資料拿出來，然后逐一閱讀每本書上關(guān)于這方面知識的論述，再詳細對比解題步驟和答案，弄清自己出現(xiàn)差錯的地方。

　　這種復(fù)習方法就是為了消滅自己的薄弱環(huán)節(jié)，執(zhí)行的過程中，可以找出些比較典型的.習題拿去復(fù)印，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對性的習題，提高復(fù)習效率。

　　2、掌握得分技巧

　　高考所考的知識點一般比模擬試卷的難度低，出現(xiàn)偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題，可以提升自己的自信心，熟悉高考的題型。

　　以每兩天為一個周期，同步高考的時間去安排訓練，在相對應(yīng)的時間點做對應(yīng)科目的試卷。每份試卷做完之后，都應(yīng)當仔細核對答案，并給自己打分，掌握答題的得分技巧。

　　3、調(diào)整作息時間

　　因為高考的時間安排與在學校時的學習計劃有很大的不同，所以回家復(fù)習的第一天起，就要把時間進行調(diào)整，使自己有一個適應(yīng)的過程。

　　為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考，在高考的前幾天起床的時間可以晚一些，白天，考生應(yīng)避免頻繁外出活動。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。

復(fù)習計劃 篇10

　　一、訂立復(fù)習時間表

　　定立計劃，就是訂立復(fù)習時間表，沒有計劃復(fù)習起來漫無邊際，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，到頭來只能是竹籃打水一場空，徒勞無獲。訂好計劃，每天看多少頁，復(fù)習到什么程度，達到什么要求，自己心里要有譜。會計考試要求全科合格，因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時間，不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識

　　二、通覽全書，無一遺漏。

　　根據(jù)會計考試的特點，覆蓋面廣，系統(tǒng)性強。因此不能押題、扣題，要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識，特別不能忽視基礎(chǔ)知識，在復(fù)習中要注意知識的系統(tǒng)會計輔導用書，既全面系統(tǒng)，又具有實用性和權(quán)威性。如今會計專用書已自成體系，實務(wù)告訴我們怎樣干，財務(wù)管理告訴我們管理的目標，經(jīng)濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進行復(fù)習的第一步應(yīng)是通讀全書，無一遺漏，倘若有不懂之處，也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章，每章講了幾個問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

　　三、精讀教材，抓住重點。

　　1.通讀完教材后，接下來的任務(wù)是精研細讀，循序漸近，一步一個腳印，不放過每個環(huán)節(jié)，并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點要熟練精通，通過該次復(fù)習后也就一目了熱了。比如復(fù)習經(jīng)濟法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)該掌握，而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序;對于會計實務(wù)，由于注重時實務(wù)操作性考核，所以對于理論性內(nèi)容作為一般性掌握，應(yīng)加大對業(yè)務(wù)處理的重點掌握，特別是書中的例題。

　　2.對不具備專業(yè)學歷知識，沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說，聽課輔導是必不可少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當首先自學一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點輔導，幫助學員理解，而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下，只有靠學員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識。這就所謂的突出重點，兼顧一般。

　　四、歸納總結(jié)，分類對比。

　　從近幾年會計從業(yè)資格考試的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)知識的考核外，主要側(cè)重對綜合知識的考核。這就要求我們在復(fù)習過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨立，要前后連貫，對各個章節(jié)，相同類似處，歸集整理，加深時知識的綜合掌握。

　　五、全真模擬，反復(fù)練習。

　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習，可以查漏補缺，什么地方?jīng)]復(fù)習到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習時間和內(nèi)容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。

　　六、注意理論聯(lián)系實際。

　　1.由于報考者的工作崗位不同，對輔導材料學習和理解的深度也不同，但不論你處在什么會計崗位上，要想取得相應(yīng)的會計職稱，其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識，千萬不能因為自己不從事這方面的'工作，就死啃書本，使理論知識抽象化。否則，書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中，你就有可能“書到用時方恨少”，既措手不及，又難以應(yīng)付。

　　2.新的知識非學不可。一般說來，學習也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識應(yīng)用于工作實際，會計職稱考試亦是如此。因此，對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識，我們是非學不可的，某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點，很有可能是必考的內(nèi)容。

　　3.難度過大，大膽放棄。在參加同一檔次的應(yīng)試者中，文化層次不一，實際水平各不相同，每人應(yīng)根據(jù)本人的時間安排和知識掌握程度，適當調(diào)整學習方法。對極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時間花在易學易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計從業(yè)資格考試的角度來說，對特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

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