復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的復習計劃10篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
八年級（初二）第一學期信息技術復習計劃提要：首先，明確本次期末考試的要求：初二考查分平時實踐操作和期末統一筆試兩部分，平時實踐操作成績占60%，期末考查成績占40%
絡技術為主的信息技術，已經在社會各個領域中得以廣泛運用。并逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，信息技術的能力已成為現代人最基本的能力和文化標志，世界各國都在發展信息技術教育，我國政府已充分認識到了在中小學普及信息技術教育的重要性。為更好地讓學生復習好這門課程，特制定復習計劃如下：
一、基本情況分析
我校學生經過一個學期的學習，已經初步具備了信息技術的理論知識和簡單的FLASH軟件的基本操作。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由于部分學生由于轉來時間短，功課缺失太多，還有一部分學生上課不重視學習，使得有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，在本學期學習負擔明顯較重，力不能及，故在本學期中，轉差工作是本學期復習安排諸多工作中的重中之重。
二、教材分析
本學期主要學習內容為學習flash及dreamweaver的.相關知識。學習flash及dreamweaver的具體使用，flash的簡單制作，包括制作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導線動畫、使用動作腳本語言制作動畫等內容。
三、復習任務及目標
會使用flash做出簡單的動畫。并能認識DREAMWEAVER的基本窗口界面。
四、復習方法及措施
首先，明確本次期末考試的要求：初二考查分平時實踐操作和期末統一筆試兩部分，平時實踐操作成績占60%，期末考查成績占40%。平時實踐操作自行組織，根據教學內容和進度安排四次實踐操作，成績按每次全部完成（15分）、大部分完成（10分）、小部分完成（5分）和未完成（0分）計算。期末筆試題型分填空題、選擇題、是非題和簡答題四類。
其次，重點、綜合復習筆試內容。由于平時實踐操作已經基本完成，目前主要是要求學生在實踐的基礎上，系統掌握這門學科目前所學的知識結構，并做好總復習提綱。這一步復習一不能盲目提高，二不能面面俱到，關鍵是要結合前兩年的期末考試試卷，一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同時要適當增加練習，但要精選，寧可少一點，要在準確規范，熟練上下功夫。
最后，調整、鞏固復習。要在上步的復習基礎上，利用較短時間，多做一些復習試卷，并根據學生練習反饋情況進行針對性的輔導，彌補學生的薄弱環節，對有些學生難以理解的題目，在機房進行演示操作，使學生真正理解并加深記憶。
五、教學安排
教學時間 教學內容
第18周 復習flash逐幀動畫制作
第19周 復習制作形狀補間動畫
第20周 復習制作動作補間動畫
第21周 復習制作引導線動畫
第22周 復習學習使用動作腳本語言
復習計劃 篇2
一、篩選重大時政熱點的原則與方法
1.以近期為主，遠期為輔。(時間跨度為20xx年4月初—20xx年3月底)
2.以經濟、政治為主，科技、教育、體育、文化、衛生、生態為輔。
3.以國內為主，國外為輔。
4.以中國共產黨活動為主，民主黨派活動為輔。
5.以中國為中心的國際關系為主，其他國家在國際關系中的影響為輔。
6.以定性熱點為主，爭議熱點為輔。要關注具有全局性典型意義的重大事件和新生事物，而不是關注個別突發事件或者尚不具有確定性的事件。
7.以長效熱點為主，短效熱點為輔。除了關注當年黨和國家的最新方針政策，對于那些持續時間長、影響范圍廣、影響深遠的重大事件要多多關注。
8.以關注正面事件和傳遞正能量的熱點為主。
二、熱點專題復習應堅持的原則
對重大時政熱點問題，要注重從宏觀、微觀兩個層面復習，宏觀把握，微觀切入。(這也符合高考(精品課)的命題規律)
從宏觀看，應了解熱點問題的來龍去脈和前因后果，了解熱點問題的主要內容和典型的具體的素材;從微觀看，要找準切入點，以現實問題為中心，依托基礎知識，運用相關的理論知識多角度分析說明。
1.要以小見大。高考試題會涉及熱點問題，但在材料的選擇和使用上，一般只是作為大背景出現，同時提供比較豐富的具體信息，突出對考生“獲取和解讀信息”能力的考查;而設問的角度比較小，具有明顯的指向性，重視解決具體問題。因此，要以小見大。“大”，是指要重點掌握重大熱點問題;“小”，是指分析重大熱點問題的切入點要小、要具體。
2.要以近及遠�！敖�，是指貼近生活、貼近實際;“遠”，是指關注人類的生存和發展。
3.要以點帶面。就是在分析某一熱點問題時，既要把握這一熱點的來龍去脈，又要輻射這一熱點的相關基礎知識，由點到面，構建知識網絡。
4.要以我為主。在分析國際熱點問題時，要注意從我國的國家利益和人民利益的高度出發。
三、一個具體熱點問題的處理
1.找熱點材料。熱點問題明確后，首先要圍繞熱點問題收集、整理材料，并對熱點材料進行研讀分析。整理、分析熱點材料時，一方面要弄清楚熱點問題的來龍去脈，領會其核心實質;另一方面要歸納出若干要點，弄清“是什么”“為什么”和“怎么做”。整理、分析熱點材料是熱點復習的'基礎環節，有些熱點語言、觀點，在答題時可能用得上。
2.將熱點問題與教材知識進行多角度鏈接。鏈接時要注意兩點：一是鏈接要全面，應盡量涉及四個必修模塊，而且不要遺漏每一模塊所涉及的知識要點;二是鏈接要具體，做到心中有數，要具體化、有針對性。
3.以熱點材料為載體，以問題為紐帶，進行熱點專題訓練。對熱點問題的掌握和運用，最終要落實到訓練上。符合要求的試題，應該符合以下幾個要求：材料要涵蓋同一熱點問題的多方面信息，設問要多角度、多層次，應盡量考查四個模塊的多方面知識，注意系統性、綜合性和應用性，切入點要小。
4.抓落實和反饋。熱點專題訓練的目的，是培養獲取和解讀信息、調動和運用知識，以及描述和闡釋事物的能力。因此，要強化能力立意，總結解題技巧，提升思維品質，掌握提高綜合能力的方法，完成“思維”建構。
復習計劃 篇3
由于今年暑假初三沒有補課，加上中考時間提前到6月10日，所以初三年的教學與復習時間緊迫。為了能在有限的時間里作出從容、有效的應對，現將初三全學年的教學和復習作如下計劃與安排：
一、教學進度與計劃：
1、語文、數學、政治三科全學年的教學任務，都預計在上學期及寒假補課時間內完成。具體安排是：上學期開學至上學期半期考，盡量結束上冊的教學內容；半期考后開始下冊的教學內容，至上學期結束或寒假補課時結束。
2、英語、物理、化學三科全學年的'教學任務，都預計在上學期完成大部分內容；下學期開學用3至4周的時間結束所有新課，其中化學科預計下學期用兩個月時間結束新課。
二、總復習計劃與安排：
1、語文科總復習分兩輪進行：
第一輪：中考所有考點分板塊復習（3月、4月及5月上半月）。
具體分為七大板塊：字詞、背誦默寫、文言文閱讀、名著閱讀、語言表達與運用、現代文閱讀、寫作。
第二輪：各地中考試卷及模擬試卷的練與講、考前指導。（5月下半月及6月上旬）
2、數學科總復習分三輪進行：
第一輪：初中階段的考點復習（下學期開學至4月中旬）
第二輪：專題訓練與復習（4月中旬至5月中旬）
第三輪：中考模擬訓練（5月中旬至6月初）
3、政治科總復習分兩個階段進行：
第一階段：復習七、八、九三學年的教學內容和時事，分單元進行。（下學期開學至4月中旬市質檢）
第二階段：依據考試說明和時政熱點，進行專題復習，重點內容回歸課本。（市質檢結束至中考）
4、英語科總復習分三個階段進行：
第一階段：復習課本中的單詞、短語、語法、語言點等，迎接市質檢。（下學期第4周到第11周）
第二階段：以各個專題復習為主，并進行自我摸底考試。（第12周到第15周）
第三階段：講評各地中考試卷及模擬試卷，并做好考前的各種調整和準備。（第16周到第17周）
5、物理科總復習分三輪進行：
第一輪：為八、九年級課本知識的單元復習（兩個月，3月1日到4月30日）。
第二輪：專題訓練（兩周，5月中旬結束）。
第三輪：綜合模擬訓練（四周，5月中旬到6月初）。
6、化學科總復習分三輪進行：
第一輪：復習課本上的一至十章的內容（下學期第九周到第十二周）。
第二輪：復習基本概念、理論，幾種氣體的制法及性質，方程式的計算，實驗專練（13周到16周）。
第三輪：綜合復習與測試（17、18周）。
三、年段主要工作：
�。ㄒ唬┥蠈W期：
1、開學初召開年段師生大會；并分階段召開年段學生分層會議。
2、開展培優工作，由年段統一安排進行，上學期半期考后開始。
3、開展輔差工作，由各班自行安排進行，具體情況年段督察。
4、半期考后組織召開年段學生家長大會。
�。ǘ┫聦W期：
1、中考前百天師生誓師大會。
2、組織進行福州市中考質量檢查。
3、中考總復習中對各科的檢查與指導。
4、對學生進行考前指導。
5、組織安排中考工作。
復習計劃 篇4
一、復習英語音標。
音標很重要，我在以前說過多次，如果小孩子現在音標還不會，趕快補。
二、復習小學課本。
小學英語課本是剛剛學完的，這些知識需要復習，長時間不溫習，會有遺忘，再者，它多少會與初一有關聯。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習�，F在的.初一課本不管哪個版本，一上來就很深，不像以前了，以前是：不管你小學學不學英語，初一一開始都是從頭來，學字母，學音標，學對話，重復學習。現在改變了這種“重復學習，浪費時間”的做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學習最關鍵的是詞匯學習，詞匯要結合語法，也就是說詞匯學了要會用，要會認識，會拼讀，會寫會用。那么，閱讀就顯得非常重要�！稌x》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學英語，我們那個時代缺乏書籍，原汁原味的東西就更少。現在倒相反，好讀物很多，學生不讀，實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀，看懂就行，當然，最好，要做筆記，生詞抄下來記，好詞組、好句子抄下來，背誦。學英語，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背�！缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。
復習計劃 篇5
通過《入學指南》，老師讓我們明確認識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強我們的危機感，以積極進取的態度來學習。
1.制定合理科學的自學計劃
制定學習計劃就是自主學習的首要環節，也就是一種自我監控的手段。必須在老師的.指導下進行，我根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、網絡平臺使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。
2.認真聽好在線學習輔導課
在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。 在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。
3.詳細做好自學筆記
除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內容。利用各種學習方式時，也必須在教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數。
4、積極參加學習小組活動
學習小組活動因為就是在教師的精心指導下進行的，它就是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也就是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術進行學習
利用多媒體進行學習就是遠程教育的重要學習方式，充分利用媒體資源進行學習，就是一種十分必要的措施和手段。我在自學的過程中，利用課件進行學習，課件包括了教學中的重點、難點，還有自測練習。通過使用課件，幫助我檢查、復習和鞏固學習取得了較好的效果。
另外，為了學習方便，我經常在家或在單位上網學習，瀏覽北外學習平臺，補充了自己自學方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學校能學到真正的本領，為自己的將來奠定堅實的基礎。愿更多的人來北外，來參加遠程教育學習，它才就是你真正的"授業者"，愿每個人都能在這里受益。
復習計劃 篇6
復習之前，應該根據這次復習的容量以及所用時間，大體制定一個復習計劃，以便在有限的時間內復習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質量。我安排兩周復習時間。我把它分成四個時間段，每階段兩課時左右。
第一階段：口試 (讀、演、即興回答)此階段先安排一課時聽說訓練再安排一課時口試;
第二階段：書寫強化訓練(字母、單詞、句型書寫指導：一課時;單詞、句型書寫競賽競賽：一課時);
第三階段：按單元教學內容進行復習梳理(詞匯：聽說讀寫的復習中滲透語音教學，以根據發音規律巧記單詞為重點;日常交際用語：以問答訓練為重點進行聽說讀寫訓練;語法：句型的結構組織，主語為第三人稱單數時動詞的形式變化及其讀音變化等。)
第四階段：進行單元綜合和模擬綜合的測試。
具體應該從以下方面入手：
1、精心設計課堂流程。復習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復習任務，提高復習效率，必須設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節課既層次分明、錯落有致;精講少講，又能把知識內化到學生頭腦中，還會減輕學生的學習負擔，學生會越來越樂學。2、精心設計習題。為了更全面、系統地掌握、鞏固所學知識，適當的強化訓練完全有必要，但必須精心設計習題，否則，學生如果不加選擇的做題，做得越多，越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的掌握知識。習題的設計應以復習單元：第四、七單元，《基礎訓練》和以前市期末測試卷為模版，以平時教學和復習中發現的問題為重點，扎實有效地開展聽說讀寫的訓練，培養學生的綜合能力。
三、因材施教
復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此這一階段，應充分顧及到各個層次的學生，讓所有的學生通過復習都能有所進步。對于平日的'學困生來講，就更會產生畏難、厭學情緒。我將以下列各種形式，加強對他們的督導：課堂上經常提問，強化個別輔導的力度，課下經常詢問他們的復習情況，鼓勵他們的點滴進步。
希望這篇《英語期末復習計劃》能夠幫你取得好的成績。
復習計劃 篇7
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、學情分析
三年級學生整體看，大部分學生學習較為主動，具有較好的學習習慣。基礎知識比較扎實。兩個班都有兩極分化比較明顯，整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。每班均存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
三、指導思想：
以書本為主，訓練學生的基礎知識和基本技能，在解題過程中，培養學生的審題和解題能力。
四、復習的具體計劃
內容 措施 目標
第一課： 1、小數的初步意義及讀、寫、大小比較
3、一位小數的加減法
4、解決相關簡單生活問題
1、 聽寫小數；
2、 “翻譯”小數：讀、寫法之間互換；
3、 用小數表示物品的價格；
4、 回顧比較小數大小的方法；
5、 鞏固練習
6、 準確進行一位小數的加減法計算，注意整數與小數的加減法。
1、熟練、正確讀寫小數
2、正確進行小數大小比較
3、準確把握問題情境，正確解決問題。
第二課時 對稱、平移和旋轉
1、判斷生活中對稱、平移和旋轉現象
2、在方格紙中畫出簡單圖形的軸對稱圖形
3、數出平移后圖形的移動距離
4、在方格紙中畫出簡單圖形平移后的圖形
1、能正確判斷生活中對稱、平移和旋轉現象
2、能正確畫出指定形的軸對稱圖形式平移后的圖形
第三課時 統計與可能性
�。�1）回顧平均數的意義，求簡單數據的平均數，并作簡單分析；
�。�2）回顧事件發生的可能性有大有小，并列舉所有可能發生的結果。
1、在具體的`問題情境中，體會平均數的意義及作用
2、 求簡單數據的平均數，并作簡單分析；
3、 對一些簡單生活事件發生的可能性作出判斷，并列舉出所有可能發生的結果。
1、會求簡單數據的平均數，并能作簡單合理的分析
2、能對一些簡單生活事件的發生與否作出判斷，并列舉出所有可能發生的結果。
第四課時 乘法
�。�1）整十數乘整十數的口算練習
�。�2）兩位數乘兩位數的計算
1、口算練習：搶答，并說算理；
2、說說兩位數乘兩位數的計算過程；
3、鞏固練習 1、能正確進行口算
2、能正確進行兩位數乘兩位數的計算
第五課時 乘法
運用相關知識解決簡單生活問題
1、結合實例：說說兩位數乘兩位數的計算過程中，每一步的含義。
2、解決相關的簡單生活實際問題 準確把握問題情境，正確解決問題。
第六課時
面積
面積的含義及長方形、正方形面積的計算
長方形、正方形的面積與周長的比較
1、什么是面積。
2、長方形、正方形面積的計算
3、什么是周長
4、長方形、正方形周長的計算
5、運用相關知識解決簡單生活實際問題 能正確求出長方形與正方形的面積
能正確區分長方形與正方形的面積與周長，并能正確解決問題。
第七課時 認識分數
(1)分數的意義,認、讀、寫簡單的分數
(2)分數的大小比較及簡單分數的加減法計算
(3)相關的簡單生活問題
1、 結合實例，說說分數各部分的意義；
2、認、讀、寫簡單的分數；
3、說說同分母分數和同分子分數的大小比較方法
4、說說同分母分數（分母小于10）的加減計算方法
5、鞏固練習
1、能用分數正確表示物品的數量
2、能正確進行簡單分數的大小比較及加減運算
3、準確把握問題情境并解決問題。
第八課時 查漏補缺
三、復習形式、要求及措施
1、在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。
2注意學生之間的能力差異，著重進行“雙基”的訓練，分層推進，課堂作業、課后作業分層次。
3、要從重視記憶轉向重視思維。
4、復習方法多樣化。
5、注意精選練習作業，不機械式重復，減輕學生負擔。
6、逐單元、有重點進行復習
7、抓薄弱環節，進行集中練習
8、作綜合試卷，形成綜合處理能力。
9、抓住個別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
復習計劃 篇8
問題一：專業課復習的復習進度及內容安排
回答一：專業課的復習通常在9月或者更早就要開始了，集中復習一般放在11月－12月左右。在復習的初期主要是對課程的大致內容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內容進行一下梳理，最好所有的章節的大概內容都在腦中留有印象，然后再結合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標記，把這些作為復習的重點。接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續兩個月的時間。在這段日子里要通過反復的背記來熟練掌握專業課的知識，理清知識脈絡。專業課的輔導班也通常會設在10月初或者11月，如果報了補習班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復習結果，并且進一步加強對知識點的印象。在面對繁多的復習內容的時候，運用行之有效的復習方法是非常重要的。考研最后沖刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。
問題二：專業課復習中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法
回答二：1。 專業課復習中需要獲得的資料和信息專業課的資料主要包括專業輔導書、課程筆記、輔導班筆記以及最重要的歷年試題（在這里推薦弘毅勝券，資料都是由研究生編寫完成）。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實實的開始復習了。專業輔導書是復習的出發點，所有的考試的內容都是來源如此，但是通常專業輔導書都是又多又厚的，所以要使我們復習的效率最大化，就要運用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前所述，專業課試題的重點基本上不會有太大的變動，所以仔細研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點和命題思路，并根據這些重點有的放矢的進行復習，這樣可以節省很多復習的時間。
2。 專業課資料和信息的來源考研時各種各樣的信息，如輔導班，參考書，以及最新的考研動態，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的站上雖然可以獲得一些信息，但是有關的專業的信息還是來自于學校內部同學之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學習上。專業課信息最重要的來源就是剛剛結束研究生考試的的研究生一年級學生，由于他們已經順利通過考試，所以他們的信息和考試經驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認識的師兄師姐索取，或者和學校招生辦購買。由于專業課的考試是集中在一張試卷上考查很多本書的內容，所以精練的輔導班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高。考生最好能找到以前的輔導班筆記，或者直接報一個專業輔導班，如的專業課輔導班，由專業課的老師來指導復習。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因為出題的老師是不會參加輔導的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。
問題三：專業課的復習方法
回答三：專業課的內容繁多，所以采用有效的復習的方法也顯得尤為重要。任何一個會學習的學生，都應該是會高效率地學習的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學習兩個小時，用其余的時間去放松自己，調節一下，準備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學習生活，你一定很清楚自己在什么時候復習效果最好，要根據自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續背誦的'時間不能安排的過長。
專業課的許多知識都要以記憶為基礎。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內容當作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節”，每次重復看時就補上上次沒記住或已經忘記的部分。這樣經常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。因為現在專業課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置�？吹较嚓P題目時，那一頁或幾頁書就會出現在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。
在這之后要做的就是提綱挈領，理出一個知識的脈絡。最好的辦法就充分利用專業課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標題都列上，再把具體每一個標題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎上反復記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。
問題四：如何協調專業課和公共課的關系
回答四：在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數學和英語，但是在考研的后期，專業課復習的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項復習內容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業課的成績都很高。因為對于考生來說，政治和英語的區分度并不是很大，要提高幾分是需要花費大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業課由于是各校內的老師出題，每年的重點基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。
由于專業課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業課的分數。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學習方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學習的過程中不斷的總結。
問題五：如何利用專業課復習資料
回答五：1、通讀課本。作為研究生入學考試，考察的知識點還是相當全面、相當有難度的，至少是高于該專業本科生期末考試難度。這就要求大家對專業課知識有全面的理解，進行系統的復習。不能只靠壓題，猜題。因此大家應該通讀課本，了解專業課的整個體系。著重復習重點要點。及時配備所考科目的最新專業書籍和過去幾年專業試題。下一步工作就是詳細整理專業課程的邏輯結構，然后對照專業試題，看看曾經的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現的考點和尚未出現的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業興奮點，后者則填補空白。
2、重點復習專業課筆記。對于在職考生或跨專業考生來說，想辦法搞到專業課筆記是十分重要也是必須的。因為社會在進步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導師出題會基本上按照筆記上的知識點出，專業課筆記可以將該科目系統的總結，補充出你沒有接觸的新知識點，使你了解該導師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。
3、研究歷年試題。專業課考試中，重點問題重復出現的現象是很普遍的。搞到專業課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當年將要出的重復題目。比如我考的專業課中有一門課程，最后一道20分的題目連續三年都是同一道題。一般的學校會在報名的時候統一出售歷年試題，大家應該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業知識的系統化和融會貫通。根據一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業雜志中整理答案，有可能請教學長或導師，力求答案盡量完整、標準。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產生了新的答題思路。
復習計劃 篇9
一、指導思想：
以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》確定的培養目標為依據，結合云南省初中畢業生學業考試“學業水平考試考試說明”，及復習資料《同步導學》強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、能源、安全、科技之間的聯系，拓展學生化學思維。
面向全體學生，全面提高教學質量；強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試水平；團結協作，提高復習備考工作效率；提高我校20xx年中考化學成績。
二、學情分析：
我們學校九年級有4個教學班，學生118人。通過本學年度前期教學實踐，結合平時考試學生成績，我們發現，化學教學出現如下特點：
1、化學是學生新學科，啟蒙教學有難度，教材內容廣泛、散雜，剛剛經過新授，學生對教材內容不很熟悉，基礎知識不很扎實。
2、學生對化學概念、原理理解不深透，靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。
3、學生成績差別大，兩極分化嚴重。尖子生不多，差生不少。
鑒于上述情形，我們深切感到，認真組織本學年度后期專題復習至關重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，我們將采用“三階段”的復習模式，抓實抓好復習備考工作，全面提升學生應試水平和綜合能力。
三、復習時間安排：
我們制定的中考復習計劃，大致分三個階段：
第一階段：9周到15周；按中考說明的順序進行分塊復習。
第二階段：16周到18周；進行綜合練習，從練習中發現問題后進行查缺補漏。
第一階段：分塊復習，抓實基礎，減少失誤。
首先，以考綱為抓手，構建單元知識網絡。化學課本是學生學習化學知識的根本，能幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學實驗，形成正確的化學思維。我們主張讓學生先熟讀教材，抓實基礎�！盎瘜W是理科中的文科”正說明了讀化學課本的必要性。對每一單元，按照《面對面》的考點清單進行復習，先讓學生完成考點清單的內容，力求將每個單元的主要知識結成網絡，盡可能讓學生所學知識系統化。通過以上復習，最后師生歸納形成相關知識網絡圖。最后完成“學業水平考試考試說明”的相關分塊練習。以專題復習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容：
1、從中考熱點找專題；
2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的整理分工協作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。
第二階段：模擬考試，全面提高應試水平。
在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。
四、復習注意事項：
1.用好三本書。重視《學業水平考試考試說明》，把握《課程標準》和教材，自出補充練習題。 對于《學業水平考試考試說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對于《學業水平考試考試說明》中的樣題，要認真推敲，明確知識點的呈現方式和難易程度。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學生的發展為本，培養學生的創新精神和探究能力，對于復習資料上的練習題，要精講精練，逐步培養學生分析問題，解決問題的能力。
�。玻⒅匾龑W生及時歸納整理。
學完化學課后，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點串起來，形成網絡？不但讓同學們牢牢的記住,而且還便于同學們理解呢？這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理。
3.重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的'關系。
在復習中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發展能力的關系上應注重學科的內在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。 ４．努力全面提高全體學生成績。
在復習中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵。因此，在復習中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評；多督促、少布置；多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全全體學生的成績上體現出它們的價值。
總之初中化學復習時，采取二個“階段”，具體應對方法是： ① 立足“雙基”，提高運用能力； ② 從習題中學會總結基本規律；
�、� 加強化學實驗復習，培養知識遷移能力； ④ 進行題型訓練，掌握解題方法； ⑤ 適當進行綜合訓練，提高沖刺能力。
【復習計劃】相關文章：
【經典】復習計劃07-29
【精選】復習計劃07-29
（精選）復習計劃08-14
[經典]復習計劃08-25
復習計劃[經典]09-11
復習計劃(精選)09-12
復習計劃[精選]09-19
(經典)復習計劃08-16
復習計劃（經典）08-16
[精選]復習計劃08-16