【推薦】復習計劃10篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的復習計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　20xx考研尚未結束，20xx考研已經開始準備了。在與20xx考研學生接觸過程中發現，很多考生對專業課的復習表示很茫然，有些考生甚至對專業課備考一無所知。在此就為考生詳細介紹一下20xx考研專業課該如何復習。文章分兩部分，第一部分是準備篇(之前已經講述過。)本文為第二部分，專業課復習之啟動篇。

　　專業課復習的開展，你先要把考研復習這么長的時間分成四個大的階段，第一階段，基礎階段;第二階段，強化知識階段;第三階段，沖刺階段;第四階段，臨戰階段。

　　第一階段，從現在開始，到大三暑假結束，需要做的就是三個字：打基礎。對于理工科的同學來說，你的知識點是連續的，打基礎階段如果你的基礎沒有打好，那么到了后期沖刺階段，你做綜合題的時候會很郁悶。文科雖然知識點并不那么連續，但是你的基礎出現斷點之后，你到了后期沖刺的時候總會有那么一些漏洞，多選題做不對，主觀題答不到點。 那么怎么復習呢?首先研究參考書的目錄，把目錄看熟，多看幾次，你能總結出它的脈絡。然后開始對照著你所聽的導學課的開始有計劃地看知識點，這段時間一定要記住，就是打基礎。不要覺得你的基礎有多好，我從書上抽出來的例題你很有可能你答不上。就像是咱們的高考，越是簡單的題零分率越高。

　　第二階段，強化階段，7、8月份。強化階段，同樣是梳理知識點。跟基礎階段的知識點梳理的區別是強化階段我們要穿線，這個時候可以接觸一下真題了。

　　強化階段，梳理好知識點，理工科的同學還是要做題，用綜合題來把自己穿線，分析答題思路，總結做題方法。分析思路，就是要你在做題的時候有章可循，總結方法，就是要你在懵答案的時候有法可依。

　　第三階段，9-11月，沖刺階段。你的思維模式基本上已經成框架了，這個時候就用真題來練，找出來的錯題，你基本上會知道那里的不足，這時候你會有目的性地再回到你的一、二階段復習筆記中去找。老師的作用這時候最能體現出來，(結合分校具體課程)通過每一道你做錯的題能讓你把所有的知識遺忘點給你再串一遍。這一階段不但要有知識的梳理，同時，也要總結一些答題技巧，應試技巧。公共課部分，比如說英語閱讀，咱們這一階段課程訓練的`就是你不看文章怎么能把答案選擇出來。但是如果你沒有前兩個階段的基礎，這一階段給你講技巧你是做不出來的。

　　最后，臨戰階段，我們叫點睛階段，這個時候，你主要要做到知識點的精準。比如法學，每次考試都有很多學生，跟標準答案對的時候什么都對，一出分，都不對了。沒有什么黑幕，就是因為你沒答好。論述題6點，你答4點，或者答了7點，你覺得應該給你多少分?可能一分都沒有。為什么?多選題你都全選，會給你分嗎?不可能，對吧。少寫了呢?容易出現根本性錯誤。比如，質權的法律特征，六點，好，你只回答了其中三點，從屬性、不可分性、物上代位性，你覺得應該給你一半分，實際上我一分不給你。因為我根本不知道你在答什么，你說的這三條法律特征，任何一個擔保物權都有。天知道你說的是質權、留置權還是抵押權。所以，這就是問題了。記住，不管你靠什么，黑體字部分，條條框框必須先記住，找規律，你說老師，我就是不知道什么是踩分點，怎么辦?那你就報班吧。這就是輔導班存在的意義。不然誰會花錢來報班呢?

復習計劃 篇2

　　初三學生面臨三面夾擊，老師布置的家庭作業、參加各種輔導班、父母為其購買的各種教輔資料，很少有空閑時間。暑假剛過，現在又逢一年一度的國慶長假，7天不用上學，對于學習節奏緊張的初三學生來說真是難得的閑暇，也是一次很好的調整時間。

　　長假里進行適當的休息和調整是需要的，太疲勞了會影響學習效率，但是不可太過于放松，每天應該有2-3個小時用于學習上，保持一種學習的狀態，不要等長假結束了，再出現一個上學讀書的不適應期。同時，這個時候又是做查缺補漏工作的好時機，檢查近一個月來自己在學習上出現的問題，反思一下在下一階段的學習上如何改進，讓自己的學習方法更得當，學習成績更有起色早作準備。

　　初三化學是這個學期剛開始的一門起始學科，學到現在內容還不多，主要是一些要記、要背的實驗現象、化學符號、化學儀器等一些化學用語方面的知識，而這些知識就是需要自己花時間完成的.，假期里正是一個修補的好機會。每天花15分鐘記幾個常用的化學方程式和實驗中的現象，15分鐘用來識記元素符號和化合價，特別注意相近的元素符號的區別。

　　現在文字表達的題目越來越多，可是同學對簡答題這類題目不是很重視，文字表達的規范性也不夠，可以有意識的加強這類題目的訓練，找一些這類題目的實例，看看別人用規范語言怎么表達，和自己的解答比對，找出差距。

復習計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　從本校學生數學基礎較差的特點出發，緊扣考試說明和課標教材，狠抓基本知識點和基本解題方法的訓練。認真研究新課程標準下數學科考試大綱，研究進入課標高考各實驗區的高考真題和模擬題，分析各章節內容在高考試題的分布情況，做到有目的、有計劃地指導學生復習。緊扣高考考點備課，著重備基本題型；抓精講精練，不搞難題、怪題和題海戰術。著重培養學生的數學思維能力，提高學生的運算能力和分析問題、解決問題的能力，挖掘學生數學潛力。堅持因材施教，抓中間促兩頭，使學生數學成績得到大面積地提高，力爭數學學科為學生高考保駕護航。

　　二、基本情況：

　　1、班級情況：20xx屆高三年級共13個班，其中理科班9個，文科班4個。

　　2、教師情況：20xx屆高三數學教師共8人，理科5人（曾雄飛、趙承科、王曉軍、李佳蓬、曹書靜），文科3人（卞人花、武葉青、符俊強）。

　　3、學生情況：

　　（1）運算能力有待進一步提高。

　　（2）思維能力有待加強梯度訓練。

　　（3）學習方法需要得到詳細指導。

　　三、復習原則：

　　1、講練結合。以知識點梳理及題型歸納為講課線索，配合例題變式、課后練習等適量訓練，增強復習的有效性。

　　2、注重思想。數學思想方法是高中數學的靈魂，在復習授課及解題訓練中，要注重數學思想方法的提煉，有意識地深化思想方法的訓練。

　　3、教學相長。師生以研究性合作學習伙伴的身份共同度過高三，教師在教學研究中提高專業水平，學生在與老師的討論中提高學習能力。

　　4、因材施教。切合班級學生的具體情況，安排好復習內容及進度；復習中兼顧班級不同層次的學生進行針對性訓練。

　　5、滾動復習。不獨立各章節的復習內容，適當滲透其它章節的.知識點；每次質量檢測，嚴格控制好命題范圍，達到滾雪球的復習效果。

　　6、查漏補缺。在各類測試之后，詳細統計每一題的正確率，針對性講評典型錯誤，及時安排補缺練習及過關訓練。

　　四、復習順序：

　　1、第一輪復習按校本教材《金版大一輪復習講義》的章節順序進行。第一輪復習具體順序為：

　　集合與邏輯(3講) → 函數、導數及其應用(理科13講、文科12講) → 三角函數(8講) → 平面向量、數系的擴充與復數的引入(4講) →數列(5講) → 不等式、推理與證明(理科7講、文科6講、選修4-5)→ 立體幾何(理科7講、文科5講)→ 解析幾何(理科9講、文科8講、、選修4-1、選修4-4)→ 概率、隨機變量及其分布(理科12講、文科3講) →統計、統計案例及算法初步(4講)文科與理科區別：少了定積分與微積分基本定理、數學歸納法、立體幾何中空間向量求法、曲線與方程、計數原理隨機變量及其分布。選修4-4計劃在解析幾何完成后進行、4-5在不等式完成后進行、4-1在圓的知識中進行

　　2、第二輪復習在預備中與模擬測試同時進行。

　　思想方法專題（共5講，包括：數形結合、分類討論、函數與方程、轉化與化歸、其他數學思想方法） → 知識交匯專題（共6講，包括：導數與函數、數列與不等式、三角與向量、解析幾何、立體幾何、概率與統計） → 應用能力專題（共5講，包括：數學應用問題、探究創新問題、課標新增內容、選擇題與填空題的解法、綜合題的解法）

　　3、第三輪復習為專項強化訓練，主要為：

　　（1）選擇題、填空題強化訓練（約20套）；

　　（2）解答題主要類型強化訓練（約10套）；

　　（3）高考全卷模擬練兵訓練（約8套）。

復習計劃 篇4

　　(一)首先要作好思想準備

　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

　　(二) 制定的復習計劃

　　根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

　　(三) 適當做些綜合題

　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的'全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

　　(四)堅持做好系統復習

　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

　　(五)強化記憶，查漏補缺

　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

　　(六) 復習的方法多種多樣

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

復習計劃 篇5

　　物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點；①知識點多、知識面廣 ②物理概念、物理規律需要理解 ③物理實驗的方法及操作需要掌握 ④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？

　　一、明確中考物理命題的趨向

　　縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

　　二、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率

　　我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。

　　第一輪復習（3月1—4月15日）：回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：（1）對基本物理概念物理規律的理解（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。（4）注意教材中各種實驗的'原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。

　　第二輪復習（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后

　　所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體

　　的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

　　第三輪復習（5月16—6月17日）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。

　　三、關注好“熱點”和“盲點”問題

　　年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

　　總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！

復習計劃 篇6

　　可參考的建議：

　　語文：提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現代文帶過了

　　數學：高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你必須額外自己做題。

　　英語：重點是語感，建議你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養語感。瘋狂英語李陽曾說過：學英語，最厲害的人是會做題又講的出為什么的；第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因為他不知道語法，只是憑語感做題。

　　文綜：

　　1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強化提升的基礎。

　　2.在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是背而不是看字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經成竹在胸了。

　　文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如和諧社會、科學發展觀、社會主義新農村等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。

　　背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：教材、材料、熱點 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材就是讓你根據目錄回想、發散;材料就是讓你聯系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點就是剛剛說過的，聯系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的科學發展觀。

　　3、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面

　　時間安排：

　　1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。

　　2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的

　　3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點

　　備戰三原則，三環節，備戰法寶

　　●復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

　　●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

　　文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

　　一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏;

　　二是同步性原則，即同學們的.復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶;

　　三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。

　　從這三個原則出發，同學們在此階段的復習要做到：

　　1.回歸課本，夯實基礎

　　基礎知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯系，突出基礎的核心內容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是綱，對這些綱的綜合、歸納，便形成了知識體系。

　　2.關注現實，把握熱點

　　把握重大現實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現地方性特色的重大現實問題。對現實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

　　3.掌握方法和技巧

　　掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息;其次要訓練答案語言的科學規范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

　　注意事項：

　　第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

　　第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業

　　第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂

　　第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的

　　第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

　　第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰

　　第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑.

復習計劃 篇7

　　小學英語教學計劃,小學英語是幾年里才發展起來的，農村小學英語起點尤其低，底子薄，沒有引起學校學生的足夠重視，到六年級突然遭遇教育的“扶正”，出現建造“空中樓閣”的局面再所難免。針對這種情況，我認為小學英語的復習應從以下幾點做起：

　　一 過好語音關，使之轉化為學生自己的能力。

　　48個音標應作為首要復習的重點，元音有哪些？輔音有哪些？元音字母有哪些？輔音字母有哪些？輔音字母通常發它的本音，元音字母中哪些字母組合發什么樣的音？都應給學生歸納總結，使之轉化為學生自己的能力，使學生見到一個單詞就知道讀，能根據音標記憶單詞，寫單詞，使學生輕松學英語，這應是目標所在。

　　二 濃縮知識點，加強訓練。一個知識點多次訓練。

　　這一方面，我打算以《小學畢業總復習與學業質量測試》這本書為復習重點，構建語法知識點的復習模塊，對于每一個語言知識點的復習模塊，歸納總結，濃縮語言知識點的精華，點通點透，同時加強多方面的訓練。

　　三 加強讀背的訓練。

　　如同我們母語一樣，我認為流利的語感幾乎可以解決一切試卷上的問題，同時它能為寫作打下良好的'基礎。當然讀什么，背什么也是問題的所在。這一方面，我認為小學英語應該以課本為主，讀背固定短語，固定句型，這是英語的框架所在。讀背時應以句子為單位，聯系生活的實際，做到“讀背”為將來的“用”服務。語法知識點的記憶也應如此，以例句為輔，讀背句子去記語法知識點，再用掌握的語法知識點去解決實際的問題。能做到這一點，我想學生們能口語流利，書寫流暢。可見，讀背很重要。要躬身實踐，融入每一節英語課里。

復習計劃 篇8

　　高考復習的重點一是要掌握所有的知識點，二就是要大量的做題。請考生做好學習安排。

　　人生的道路往往是由關鍵的幾步所決定的，高考可謂是極為關鍵的一步。高考是什么?它是實力、是體力、是心理、是毅力，是綜合素質與能力的較量，更是一個人精神風貌的展示。怎樣把握好每個今天，決戰最后的兩個月，贏得喜悅的明天?在這考前兩個多月，如何高效地學習，如何調整好狀態，最大限度地發揮這85天的效用?科學的方法是點金術，刻苦的態度是通向成功的橋梁。借此機會，圍繞上述問題，談談自己的體會和想法。

　　1要訂好復習計劃，周密做好學習安排

　　制訂適合于自己的切實可行的.復習計劃是成功的前提，訂計劃的原則第一是適合自己，不跟別人攀比第二要與老師的復習計劃一致。每個同學在制訂計劃時一般要把握好以下幾個方面:

　　(1)重視基礎，循序漸進。高考內容多以基礎知識和基本技能為主(約占70-80%)，所以每個同學從計劃制訂到實施過程都要特別注重基礎。

　　(2)計劃既要周密、細致，也要有整體性。把一百天分成合乎自己實際情況的段落，要訂出具體時間表和每個時間段要達到的目標，當然還要符合自己的特點。在計劃中要規定好自己在某一時間段里干什么(如早自習、晚自習、課下機動時間)、必須達到什么目標，尤其要明確晚自習每個時間段的目標、任務。

　　2落實計劃，講究策略，高效復習

　　(1)要認真聽課，及時復習。這時候老師的授課大多是學科的精華和重要內容，認真聽課是進行有成效復習的重要方面。聽復習課要認真做到下面三點:一是查漏補缺、一絲不茍，對過去學習中不懂或不十分懂的內容徹底弄懂，做到單元過關、專題過關，不再欠帳，不能再留知識的死角和盲點。二是把知識串成串，使知識系統化形成整體，便于記憶和運用。三是通過復習搞清知識前后縱向聯系及與其他學科的橫向聯系，掌握它的規律，使認識上產生新的飛躍。課堂上要緊緊跟上老師的節奏、思路，積極思維，在老師講課時，如果還出現自己弄不明白的問題，暫且要放在一邊不宜糾纏，必須跟上老師的節奏，以免影響后面的學習造成更多的問題。因為這時的課堂容量很大，稍不留神就難以再彌補。當然，課堂遺留的問題課后必須立即進行思考、討論或請教，當天的問題要當天清;對于當天所學的內容也必須及時鞏固，防止遺忘。知識鞏固的最佳時機、最有效辦法是選在遺忘之前。

　　(2)要以課本為依據，以考綱為準繩。國家招生考試只能依據教育部編定的教材和考綱命題，決不會以哪一種復習資料或復習提綱為依據。

　　要想復習針對性強，首先必須學好考綱規定的課本上相關內容，有的同學成績好，其實就是因為基礎扎實。20xx年數學高考題有很多是課本例題、習題的改編，給人似曾相識的感覺，這些題也特別要把握好。學貴在精而非多，學好一套課本，精選l一2本復習資料作為參考、檢測，已經足夠了。怎樣用好課本，一要準，對每一知識點都力求準確，不可似懂非懂，模棱兩可。因此看書不能走馬觀花，務求透徹理解。二要熟，對學過的內容要記準并練熟，用起來就得心應手了，只看不練是不行的，認真做好每一道值得你做的習題，是學習方法的重要組成部分。有些題目看著會，真叫你做不一定就能做的規范準確。三要靈，即對基礎掌握得能靈活運用，不是生吞活剝，要熟悉定理、公式、法則、原理的各種變形和應用，反復思考它的實質及與其它知識的內在聯系，要練習一題多解、舉一反三，這樣才能越學越靈活。正因為課本及基礎重要，所以我們在復習中必須緊摳課本，認真復習課堂筆記，每一單元結束后都要認真梳理:有哪些知識點、哪些題型、用到了哪些方法、存在哪些問題需鞏固和加強。在鞏固己做過的試卷、習題的基礎上，通過歸納、梳理后，再去做新的題目，具備堅實的基礎，才能從容應對考試。而我們有的同學不重視基礎，不認真聽課、不認真看課本、不認真消化筆記(甚至沒有筆記)，簡單題不愿做、難題不會做，你想考好可能嗎?如果我們每個同學把基礎打牢，把高考試卷中占70--80%比重的較易和中等難度試題的分數全部拿下，別說上大學，就是上重點大學、名牌大學也不成問題。我這里強調的目的就是希望同學們千萬重視基礎，不能再出現基礎尚未打好就成天去摳幾道難題的傻事，一晚上就摳出兩道難題，得能償失嗎?

復習計劃 篇9

　　期末考試

　　一學期即將結束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應掌握的知識的檢測 形式

　　一般由區或市統考，學校聯考,或者是學校出題.

　　復習方法

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，

　　究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復習"不是可有可無，要下功夫搞好。

　　要有積極向上的心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

　　學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。

　　復習原則：

　　要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的'優點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎復習：

　　(1)及時復習

　　"人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"

　　認真看課本上的每章小結(如科學本章提要、數學小結)，復習小結可以對本章整體內容了然于心。然后再復習。這樣就可以做到心中有數，知道該復習什么。

　　復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

　　(2)分散復習與交叉復習相結合

　　分散復習要比長時間的集中復習效果好。這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。既復習一段時間后，要中途休息一下

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

　　(3)多種方式復習

　　長時間用同一種方式復習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復練。

　　(4)節約式復習

　　如果發現某一部分的內容已掌握住，您就可以跳過這一段，復習下面的內容。如果已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。

復習計劃 篇10

　　教材分析：

　　本次復習旨在對本冊教材所涵蓋知識進行總復習，使學生對獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。復習內容主要包括下面幾個領域：

　　（一）、數與代數

　　1、第一單元 《 數一數與乘法》、

　　2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》

　　3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》

　　4、第六單元 《時、分、秒》

　　以上幾個單元屬于數與代數領域，注重培養學生運用數與解決實際問題的意識和能力。在義務教育階段的數學課程中占有重要的地位，有著重要的教育價值。

　　（二）、空間與圖形

　　1、第三單元《觀察物體》

　　2、第五單元《方向與位置》

　　以上幾個單元屬于空間與圖形領域，在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發展學生的空間觀念。這幾個單元的知識對于學生以后的'空間觀念的培養和以后學習幾何圖形打基礎。

　　（三）、統計與概率

　　第九單元《統計》。此單元屬于統計與概率領域，在學習統計的過程中，注重通過調查活動發展學生的統計觀念。

　　教學目標：

　　1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運用口訣計算表內乘法、除法。

　　2、體會、理解乘法、除法的意義。發現、提出并解決一些簡單的用乘法、除法解決的問題。

　　3、能準確認讀鐘面上的時刻，理解和熟練運用1時=60分，1分=60秒，并能進行簡單的單位換算。

　　4、能根據鐘面說出經過的時間。

　　5 、能正確辨認正面、側面、上面觀察到的物體的形狀。

　　6、在實際情境中，給定一個方向（東、南、西或北），會辨認其余三個方向；會用這些詞語描述物體所在的位置。

　　7、知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，并會描述圖中的路線。

　　8、能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題；

　　9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。

　　教學重點：

　　1、表內乘法、除法的口算。

　　2、鐘面時間的認讀，計算所經過的時間。

　　3、能正確辨認正面、側面、上面觀察到的物體的形狀；

　　4、描述物體的位置和描述簡單的路線圖。

　　5、通過復習發現學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網絡。

　　6、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。

　　教學難點：

　　1、運用表內乘法、除法解決簡單的實際問題和計算所經過的時間。

　　2、描述物體的位置、描述圖中的路線。

　　3、根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。

　　4、通過復習發現學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網絡。

　　5、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。

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