個人計劃

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的個人計劃7篇，希望對大家有所幫助。

個人計劃 篇1

　　新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

　　一、理論方面：

　　提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

　　作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

　　二、業務方面：

　　1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

　　我們教師的'工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

　　2、體育是相通的，而且體育教育從本質上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現體育運動美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

　　3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

個人計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等相關法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。

　　二、個人發展目標：

　　1、遵紀守法，遵守學校的規章制度，繼續保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業。

　　2、加強自己的專業知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。

　　3、堅持與書為友，定期閱讀《小學英語教學法》、《中小學英語教學與研究》等刊物，并做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。

　　4、學習先進的班級管理理念。

　　三、具體內容：

　　1、作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優秀教師，把自己的知識奉獻給教育事業、把愛心播撒給學生們，讓他們健康快樂地成長。

　　2、充分發揮自己的特長來吸引學生，培養和激發學生學習興趣，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。不斷地豐富自己的教學方式方法，學習優秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教育教學效果，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　3、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

　　4、自己在工作中曾得到過很多教師的'幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

　　5、繼續堅持使用普通話，書寫規范字，達到一定的語言表達能力，能熟練使用現代化教學技術手段輔助教學，并不恥下問，多向高水平的同行請教、學習，努力成為教學骨干。

　　6、培養學生自主管理能力，逐步使自己所教班級形成“團結、向上、踏實、奮進”的良好班風;不斷更新教學方式、增強自己的教育教學能力，努力發展自我，超越自我，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，形成清新自然，輕松活潑的教學風格。

　　7、不斷培養自己多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

個人計劃 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規范教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

　　二、主要工作目標

　　(一)教學質量方面。

　　1、向省級示范高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全縣同類學校前列位次;綜合升學率力爭再上新高。

　　2、七、八年級教學質量爭創全片第一，在全縣統一組織的素質檢測中爭取前列位次。

　　3、學校教學質量在全縣同類學校保持前列并有較好的聲譽。

　　4、在各級各類教學質量評估中，獲縣同類學校前列。

　　5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全縣的名次。

　　(二)常規管理方面。

　　1、確保全年無教學安全事故發生。

　　2、為配合聘任制度的實施，規范各類管理制度，特別是《教師月常規考核制度》及《學期工作考核制度》。

　　3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。

　　4、推行《四合中學聘任制度》及《教師雙向選擇制度》，并與活工資分配掛鉤。

　　(三)發展教師(教研)方面

　　1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。

　　2、教師在片、縣級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。

　　3、校本研訓要求人人過關。

　　4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。

　　5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。

　　(四)其它

　　1、做好初中生綜合素質測評工作。

　　2、做好中學生體質健康測評及上報工作。

　　三、工作要點

　　(一)常規管理方面

　　1、嚴格執行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。

　　2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師月常考核制度》及《學期工作考核制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易于操作。

　　3、配合其它處室對住校生行全程跟蹤管理。

　　4、加大與年級組長、班主任工作的`協調合作力度，充分發揮其應有的作用。

　　5、加大隨堂聽課和教學區巡查力度，組織校行政會成員每人每學期隨堂聽課不少于10節，教學區巡查每天不少于2次。

　　6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。

　　(二)教學質量方面

　　1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。

　　2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。

　　3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求周末作業質量。

　　4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。

　　(三)師訓方面

　　1、繼續推行校本教研制度，嚴格執行學校教研工作計劃。

　　2、積極為教師爭取學習、培訓機會。

　　3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。

　　4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。

　　(四)其他

　　1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。

　　2、抓好體育衛生工作，組織安排好參加縣中學生運動會的訓練及參賽工作，開展青春期心理健康教育活動。

　　3、加強對實驗室、微機室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。

　　4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。

個人計劃 篇4

　　作為新時期的老師，僅僅靠己有的知識傳授給學生，所謂的“傳道、授業、解惑”遠遠不夠。老師必須有不斷學習的決心，刻苦鉆研的恒心。面對市場經濟的浪潮，必須能靜得下心，鉆得進去，與書結緣，不斷充實自己，不斷更新自己的知識結構，與時俱進跟上知識時代日新月異的變化。

　　教師只有在不斷學習中才能有出路，我們選擇了教師，就選擇了終生孜孜不倦的學習。作為新時代的老師，如果僅僅滿足于現狀，不努力學習，這與舊社會的“教書匠”沒有多大的區別，要想做“人類靈魂的'工程師”，無愧于“師”字，我們就必須不斷地學習、努力地學習、刻苦地學習。只有這樣我們才能脫去“匠”氣，還以“師”性，才能擔當起社會賦予我們的重任，才能無愧于人民給我們的“人類靈魂工程師”的稱號。

個人計劃 篇5

　　為了落實貫徹語學校“以德為先，骨干帶動，全員提升” 三位一體教育戰略思路，加速自身專業化發展，促進自己教育教學教研全面提升，更好的為教育教學服務，特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下。

　　1、豐富理論，提升專業素養。

　　本年度我要研讀教育教學專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學—聽課、說課、上課》，訂閱教育教學專業雜志2份，《中學教學參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記，使自己自覺養成讀書學習的好習慣，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。自覺改進教育教學方法，積累教育教學經驗，提高教育教學水平，讓自己的教育教學具有創造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。

　　2、培訓研討，專業引領。

　　積極鉆研教育教學理論，研究學科教育教學方法，總結教育教學經驗，每年參加一次省內外培訓或學術交流活動，召開一次市級學科教學研討會或專題講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助學科教師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發揮名師工作室每一位成員的引領、示范、輻射作用，從而形成名優群體效應，實現優質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業務素質，培養一批教學專家。

　　3、總結交流，推廣教研成果。

　　每月撰寫一篇優質教學反思，全年至少完成8篇，每學期形成一個優秀課例或案例并在自己的學校推廣應用。每月在工作室網頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學研究論文在市級及以上教育雜志上公開發表，或至少有1篇教育教學研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學、教育教學科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現出來。

　　4、承擔省級課題，提高研究能力。

　　承擔省級規劃研究課題：《農村初中學校住校生自主管理策略》，研究時間為一年，服從工作室安排，積極承擔一項研究任務。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學水平，提高教育教學研究能力。

　　5、送教下鄉，促使教育均衡發展。

　　積極配合工作室組織的送教下鄉活動，每學期至少送教下鄉一次，鍛煉自己，提升自己的'同時推廣我們的教育教學成果，服務基層教育教學工作，為促使教育均衡發展做出應有的貢獻。

　　6、發揮示范引領，培養優秀教師。

　　為了發揮名師工作室的團隊作用，引領示范、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養對象，指導和引領他們做出成績，促使他們迅速成長為優秀教師。

　　7、資源開發、打造精品課程。

　　服從工作室安排，每周堅持聽課一次，每月堅持上示范課一節，通過聽課、評課、磨課、反思，再研究的過程，提升自己教學水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教，優質課評選，教學設計比賽，說課標說教材活動，鍛造提升自己。

　　8、做好資料整理收集工作。

　　個人的年度計劃總結，聽評課記錄，公開課示范課材料，典型案例分析、研究專題、教學研究論文等材料，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網站。

個人計劃 篇6

　　為深入貫徹落實市教育工作會議精神及市教學工作會議精神，樹立科學的質量觀和育人觀，繼教堅持以落實課標為主線，以提高教育質量為目的，以校本研修為主要形式，努力縮小課程標準與教學實踐的差距，進一步提高我的專業能力水平，根據學校<教師崗位大練兵活動方案>，特制定以下個人崗位練兵計劃：

　　一總體目標：

　　必練模塊：

　　1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，認真備課、上課。熟練掌握課堂的管理技術。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、積極使用現代信息技術。

　　6、教研科研的能力

　　具體措施：

　　1、專業水平的提高。

　　（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

　　每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《教育教學》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）、專業素質的提高，在汲納中充實自我。

　　堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規的扎實與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的`教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。給我們上課的張老師說：帶著少問題進課堂，帶著更多的疑問出課堂，那是一節好課的標志；那么我想老師也是如此。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。

　　5、利用信息技術手段輔助教學

個人計劃 篇7

　　一個假期結束了，我們精力充沛，我們整裝待發，我們滿懷希望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了。”

　　新年的第一個職工會開的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌；育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創新之歌。這首美麗的歌兒需要輕輕唱，慢慢和。我們不需要急于求成，我們需要穩重前行。前進的路上，會有風有雨，我們需要的是鍥而不舍，執著前行。

　　對于新的學年來我來說，首先要給力自己，勇敢的向自己說，你是最棒的。這樣，作為一名教師，站在講臺上的自信足以點亮教室內所有的小燈盞。

　　對于面對畢業班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的打算。一份努力一份收成。我們有的是希望，有的是信心。收獲季節不言苦不言累。待到碩果累累時，我們偷著樂。

　　對于數學教師的我來說，責任之重，重于小山。我需要做的是讓學生學會解決中考題的思路、方法。學會中考的應變技巧。向寶貴的課堂要效率，給普通的.學生以智慧指引，給學無路的學生以指點迷津；給優生以技高一籌的指引。

　　內心強大才會是真正的強大。我們需要以飽滿的熱情，樂觀積極的面對即將到來的每一分鐘。我們需要不斷歷練我們的身心，修養我們的言行。我們要勇于探索勇于開拓勇于爭先。為“有內涵，有名師，有名士，有氣象”的學校出一份力。

【個人計劃】相關文章：

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22

個人計劃11-22