五年計劃(精選9篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的五年計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年計劃 篇1
一、指導思想:
堅持德育為首位,以學校德育教育的思路為指導,日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,以少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人,五年級二班班務工作計劃。
二、班級基本情況:
我班原有學生50人,這學期轉入4人。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業,而且書寫端正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促,爭取在本學期中,能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,如朱維鳳等同學的成績很優秀,也有周緒順等幾個人學習基礎很弱,成績很差。行為上,并且本班男生多,男生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風,取得更好的成績,把學生培養成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
三、本學期工作要點:
1、配合各課任教師,認真轉化困難生,確保教學任務的順利完成。
(1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
(2)強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養成,落實素質教育。
(1)加強常規教育,重視養成教育:
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主,同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。得到更多的收獲。
(2)明確學習目標,注重學生素質發展
俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為、五項競賽等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,工作計劃《五年級二班班務工作計劃》。注重學生的學習成績上的進步,做到"輔優補差",面向全體學生,不歧視差生,安排班級中學習成績好的學生來幫助他們,爭取做到共同進步。
(3)培養班級干部:發揮班干部作用,提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手,充分發揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養。我們班級里班干部的人數很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如出黑板報,搞班會活動,訓練隊員參加比賽等。輔導班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的'方向,讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
(4)抓好少先隊工作:
少先隊工作是班級工作的一個重要部分,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
(5)重視文體工作:
教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
A、布置美化教室,按月更換優秀作業;
B、豐富課余生活,培養興趣。
C、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;
D、要求學生認真上好各專業課;
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育:
(1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現的問題,及時和家長聯系;
(2)做好和學生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
四、具體措施
1、充分利用晨間談話,班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》,并要求學生遵守其中的規章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理,慢慢的杜絕不文明現象。
2、利用早讀和午休時間,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的行為水平。正確對待后進生,在生活上、學習上從"愛出發"。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行"一對一"活動,安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,并要求每周進行小結,從中看到自己的不足,爭取在下周進步、改正。
3、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,發揚學生的主體地位,對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子,要求班干部每天寫下自己的工作感受,寫下自己的工作安排,對班級工作進行條理化管理,這同時可以監督班干部的工作。
4、給每個學生樹立"班級主人翁思想",讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、布置好教室環境,增強學習氣氛。
6、重視"行為規范競賽",讓學生注重班級衛生,班級紀律,出操質量,注重自己的一言一行。
五、班級主題活動安排:
周次主題活動備注
第一周
第二周1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2、加強安全教育。
3、抓好學生常規,早日進入正常秩序。
第三周
第四周1、繼續鞏固上兩周的活動內容。
2、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。
3、慶"十一",進行愛國主義教育。
第五周"十一"國慶長假
第六周
第七周1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第八周
第九周1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第十周
第十一周1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級作文比賽
3、繼續抓好法制和安全教育。
第十二周
第十三周1、教育學生樹立正確的學習目的教育
2、再次進行安全教育,尤其是冬季安全。
第十四周
第十五周1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十六周
第十七周1、進行閱讀比賽,寫字比賽。
2、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪睡。
第十八周
第十九周1、繼續鞏固上周活動內容。
2、向學生進行愛國主義教育。
第二十周
第二十一周1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件,準備評比。
3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。
五年計劃 篇2
一、情況分析:
我班共有學生64人。從學習情況來看,有部分學生學習不夠認真,紀律方面比較懶散,自我控制力不強,出現上課講小話、搞小動作、課后不能完成作業等現象。種種情況表明,要實現教學成績的大面積豐收,就必須要對本班存在的部分學困生進行有計劃、有步驟的轉化。
二、轉化目標:
1、通過耐心細仔的輔導和教育,消除他們的自卑感,增強其信心,使其敢于發言,熱愛數學。
2、努力挖掘其內在的特長,以長處帶動短處,促動其進步。
3、通過補差,爭取使后進生能有不同程度的提高。
4、促進班集體團結協作,爭創先進班集體。
總之,通過師生的共同努力,使四年級的學困生都能達到人人進步,人人合格。
三、補差內容:
1、教育學生端正學習態度,樹立信心,找準目標,堅持不懈。
2、從基礎抓起,每天所學內容及時反饋,即使輔導,重點輔導其答題的解題思路和方法。
3、教學中注意分層教學,放低要求,逐步提高。
4、平時多關心他們,及時家訪,和家長密切配合,共同教育,讓他們充滿信心。
四、補差措施:
1、了解和研究學困生,減輕他們的心理負擔。要改造一名學困生,尊重學困生的人格,培養他們的自尊心,在班級中引導學生與學困生交朋友結對子,要用愛心和耐心激發學生的學習興趣和愿望,讓他們抬起頭做人,挺起胸來走路。
2、抓住興趣,體現個性差異,通過各種各樣的活動,學習他們為學校為班級為家庭所取的'微小進步和點滴成績也要將其“放大”,及時給予肯定、表揚,提高他們的聲譽并從中體會到快樂,從爾克服自卑感,增強上進心。
3、培養后進生的堅強意識,一方面在課堂上不能放松對學困生的要求,要嚴而有度,另一方面要以小組為單位,對他們進行幫助和監督,檢查他們的完成情況,沒有完成的要耐心幫助,完成的要及時給予表揚。
4、減輕學困生的課業負擔。在教學中對待學困生要做到因材施教,確定不同起點,分類輔導;要指導他們掌握正確的學習方法,養成良好的學習習慣;練習作業,可以適當的放松,盡可能給他們布置一些比較容易完成的作業,各任課老師要密切配合,使后進生樹立學習信心,增強學習興趣,獲取新知識,發展新技能。
5、建立和諧的人際關系,重關懷學習才能贏得學生對老師的尊重,才能建立民主平等的師生關系,特別是對于后進生,教師更應該給予更多的理解和尊重,讓他們感受到愛,感受到集體的溫暖。
6、建立學校、社會、家庭三位一體的聯系形式,學困生的形成,很多是與社會環境和家庭教育有關,因此,要切實作好學困生的工作,就是了解和掌握他們的思想,從根源上去挖掘,從根源上去解決。
總之,轉化學困生是一項艱苦而復雜的工作,但只要以了解為基礎,用真誠和關愛培養師生的關系,付出應有的信心,愛心和恒心,就能收到良好和效果。
五年計劃 篇3
一、指導計劃
提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計劃要落到實處,發掘并培養一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協助老師進行補差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、制定目標
在這個學期的培優補差活動中,培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩定在90分左右,并協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。補差對象能按照老師的.要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
三、目標任務
1.培養優生自主自覺學習,主動拓寬知識面的學習習慣,發揮其榜樣示范作用;
2.鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優生發展;
3.讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理;
4.加強基礎知識的掌握,為他們打下牢固的語文學習基礎;
5.在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。
四、培優補差內容
培優內容:
1.進行優美片段、佳作的欣賞、背誦。
2.進行閱讀、作文能力的訓練指導,幫助他們能寫出語句流暢、優美,條理清楚的習作,并力爭有佳作發表。
3.進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。
補差內容:
1.聽寫帶生字的詞語及文中成語。
2.背誦課文,默寫課文。
3.簡單的句式訓練。
4.閱讀簡短文章。
5.完成好每次作文。
五、主要措施
1.課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。
6.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯系,協助解決差生的學習問題。
10.對待優生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習作要求,一定要高標準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。
五年計劃 篇4
一、學情分析:
五年級共有6個班,平均年齡在11--12歲左右,正處在由兒童期進入少年期的年齡階段,骨骼的生長發育比較迅速,可塑性大富有彈性,但堅固性較差,容易彎曲變形。肌肉富于彈性,肌纖維較細,肌肉的力量較弱,耐力差容易疲勞,呼吸中樞調節機能較差。大腦皮層的興奮過程仍占優勢且易擴散,不易長時間集中。興趣愛好時常表現出性別特點,此時的學生已學習和掌握了一定的科學鍛煉身體的常識和方法,學會了一些運動技能,并具備了一定獨立的鍛煉身體的能力。對學校體育環境已十分熟悉,身體素質和運動能力有了一定的基礎,對典型的運動項目更感興趣,對運動技術的鑒賞能力也有了提高。團體意識相當濃厚,友情、對人、對事的互助合作觀念開始萌發,群體意識和集體意識榮譽感明顯增強。
二、教材分析:
(一)體衛常識:
1、爬山郊游益處多:介紹爬山郊游的益處和注意事項,培養學生環保意識
為保護生態環境,做一些力所能及的有益的事情。
2、課間體育活動的作用與方法:介紹課間體育活動的生理活動三要點及五種課間活動的方法。
3、生命的馬達:介紹了心臟的功能與健康的簡單常識,激發學生鍛煉身體的主動性和積極性。
4、脈搏的自我監測法:介紹測量脈搏的意義和怎樣測量和判斷脈搏。
5、在體育活動中自我保護的方法:介紹體育活動中自我保護的重要意義和各種自我保護的方法。
6、體育活動與營養:介紹營養的種類,營養的標準和如何獲取營養。
7、現代奧運會:介紹奧運會的各種知識以及中國與現代奧運會的淵源。
8、運動損傷的預防:介紹運動損傷的原因和如何讓預防和處理運動損傷。
(二)體操:
1、隊列隊形:是指全體學生按照統一的口令和規定的動作,進行協同一致的練習。通過練習,能促進身體各器官正常的發育和身體全面發展,提高學生主動練習的積極性,體驗與感受個人與集體的關系,樹立個人與他人友好合作,適應集體活動的社會意識和觀念,培養學生注意力及集體動作協調一致的能力。
2、雙人操:是二人協作徒手進行的身體操練活動。它具有協同性、助力性和對抗性功能。能發展學生力量、靈巧、柔韌和協調等身體素質和能力,培養合作意識和能力及自主、合作學練的意識和能力,體驗學習的樂趣和合作成功感。
3、跳繩:是基本體操內容之一,是一項簡單易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法,能發展身體靈敏、協調性以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質,培養認真學習與鍛煉的態度和集體協作配合,融洽合作的意識和作風,以及互相學習交流的意識和能力。
4、分腿騰越(山羊):是支撐跳躍典型的動作,從技術上分析,它是完整的支撐跳躍過程,也是由跳上、跳下動作的提高和結合。技術要求較高,難度較大。其中助跑、踏跳、和推手是技術的關鍵環節,能發展上肢、肩帶力量和彈跳力,提高身體靈敏性和協調性,培養果斷、頑強精神和協作、安全保護意識及能力,促進用于挑戰、克服困難、挑戰自我等心理品質的形成。
(三)田徑:
1、跑:是單腳支撐與騰空互相交替的周期性運動,是各項運動的基礎。通過學習一些基本技術與練習,激發學生的興趣和參與的主動積極性,發展學生跑的能力,培養跑的正確姿勢和鍛煉習慣,以達到發展身體素質、增強體能、受到教育的目的。
2、跳躍:學習蹲踞式跳遠,它動作簡單易學,是小學階段跳躍教材的主要內容。助跑與起跳相結合是教學的重點環節,能發展身體靈敏素質和協調性,提高跳躍能力,努力使學生在活動中展示自我,并充滿自尊和自信,體驗群體活動的樂趣,培養自我調節能力,使學生體驗到戰勝自我,獲得成功的感受。
3、投擲:主要學習擲實心球和擲壘球的方法,初步掌握動作連貫、協調用力的投擲技能,發展投擲能力和協調性,養成鍛煉時注意安全的意識和習慣,培養守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣。
(四)武術:
五步拳:五步拳是查拳入門拳套也是學習國標武術入門之基本拳術組合小套。他包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步,退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協調能力,掌握動作與動作之間的銜接要領,提高動作質量。為進一步學習武術打下基礎。
(五)韻律活動:
趣味韻律操:是由七大節和十四小節動作組成,同時還伴有雙人和六人為一組的動作及小隊形的變化。動作生動、活潑、有趣、趣味性強,模仿力和想象力豐富,可以培養學生端莊的儀態,幫助學生掌握禮儀,形成文明的舉止,有助于學生抒發情感,調節心理、凈化心靈、陶冶情操,塑造高雅的氣質,可以促進同學交流情感、增進友誼,有助于學生增強體能,健美形體。
(六)小球類:
主要學習籃球、排球、羽毛球、乒乓球的簡單技術,增進速度、靈敏、協調、平衡等身體素質,與同伴友好相處、團結合作、學會尊重對手,樹立良好的體育道德意識,培養學生的自尊、自信、勇于克服困難等堅強的意志品質及良好的溝通交流等社會適應能力。
(七)游戲:
形式生動活潑,內容豐富多彩,競賽性、趣味性強,是一項綜合性的體育運動,能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質,提高基本活動能力,學會自我調節,體驗成敗的心理感受,養成嚴以律己,寬厚待人的品德,建立和諧的人際關系,促進智力的發展,培養遵守規則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作及勝不驕、敗不餒的優秀品質,提高互相溝通、交流的意識和能力。
通過以上教材分析,確定教學重點為:50米全程跑、跨越式跳高、分腿騰越(山羊);教學難點為:少兒武術操、趣味韻律操、小籃球。
三、教學目標:
1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。
2、使學生獲得一些體育和健康的基礎知;初步學習一些運動的技術和技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣,樹立安全意識,懂得自我保護。
3、使學生逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態,通過多種形式的游戲發展身體靈敏、反應、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發展,增強關注自己的身體和健康的意識和行為。
4、使學生在學與練的過程中,體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質。
5、培養活潑開朗、積極向上、友好向上、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅韌不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。
四、教學措施:
1、全面學習和領會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,理解水平三學習領域水平的目標要求,充分體現《標準》的教學理念,從學校實際出發,以學生發展為中心,設計和制定出符合實際的教學實施方案。
2、根據學科特點及學生實際,把樹立社會主義榮辱觀引入教材,引入課堂,引入學生頭腦,讓學生在日常生活中知榮明恥,規范自己的行為,在體育課堂教學中根據學生的`表現,捕捉榮辱觀教育的時機,加強榮辱觀滲透。
3、充分體現以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應的三維健康觀,把學生的運動實踐活動作為實現綜合目標的載體,全面關注五個領域學習目標的達成,有目的、有計劃、有側重的靈活實施,始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。
4、創設條件使學生有體驗克服困難,取得成功喜悅的機會,增進自信心,產生良好的、積極的情緒體驗,為進一步學習奠定基礎。
5、及時了解和掌握學生各個方面的學習情況,并進行分析,以便進行更有針對性地指導。
6、加強對學生的安全教育,采取恰當的措施保證學生的安全。
7、充分合理的利用各種運動場地、器材設備和現代化教學手段,指導學生從書刊、電視、互聯網等信息資源獲取體育與健康的知識,運動技能等。
8、嚴格考勤制度,嚴格課堂常規,嚴格考試制度,嚴密組織教學,改革評價方法,確立激勵機制,不斷強化優化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。
9、采用多樣化的教學組織形式,合理設計教學過程,給學生營造良好的交往和合作氛圍,提高學生間的友好交往、團結合作、互相幫助、互相提高的時間與空間。
10、給學生創造主動參與學習的機會,培養他們積極地回答和解決學習中出現的各種問題,探求各種體育活動的合理有效方法,從而真正發揮學生的主觀能動性,使學生的主體作用得到充分的發揮。
11、主動的融入到學生的生活,關注學生的生活,探索學生的生活世界和內心世界,理解學生的心情和需求,從而創造出貼近學生生活的好教材,好題目。
五年計劃 篇5
一、班級基本情況
我班有學生48人。其中男生28名,女生20名,男生較多。學生們經過長期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結,為改正教學中的不足,我給自己制定以下幾點目標:
1、進一步向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的體驗教育,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為彬彬有禮的好少年,從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。
4、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。
5、 培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話,隊會課向學生進行思想教育,抓好陣地建設。對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、發揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問題時及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生可以自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的`責任感和歸屬感。
4、布置好教室環境,增強學習氣氛。
5、更好的實行“我的成長存折”評價體系,提高學生的行為品質,提高學生的競爭意識。每日一評,每周一小結,推選出周、月、學期星級學生和星級合作小組。激發學生的競爭意識和合作意識。
6、在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。
四、 班主任工作計劃主要內容:
1、以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
2、營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
在實施本計劃的過程中,會根據學生的不同需求會適時作修整,屆時將會一一補充。
五、 本學期主要活動內容:
具體安排如下:
二月份:
1、收心及行規教育 2、寒假作業的評先展示
3、班級文化整理 4、迎新學期黑板報
5、開學安全教育
三月份:
1、學雷鋒活動 2、預防春季疾病
3、志愿者活動 4、感恩教育
5、保護環境教育 6、心理教育及道德教育
四月份:
1、經典誦讀活動 2、飲水澆園活動
3、緬懷先烈的活動 4、文明教育
5、期中反思
五月份:
1、愛勞動教育 2、美德教育
3、安全教育 4、健康教育
5、端午節黑板報
六月份:
1、防溺水教育 2、慶六一活動
3、心理健康教育 4、考前準備
5期末評比
七月份:
1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育
五年計劃 篇6
一、本班情況分析
五年級一班共有學生30人,其中男生14人,女生16人。結合上學期年級期末成績,部分學生能獨立的學習,認真地完成作業,還有部分學生學習積極性不高,不能按時完成作業。在平時的課堂教學中,讓優秀生帶動中等生,另外,教師要對待優生加強輔導,使中等生轉化為優秀生,提高學生的及格率和優秀率。
二、存在問題分析
差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下:
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規范,連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題,讀不懂題目的要求。
4、繳交作業不按時或作業沒完成。
5、基礎知識不扎實。
6、答題速度緩慢。
三、思想方面的培優補差。
1、做好學生的`思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
四、培優補差措施。
利用課余時間,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1、課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優補差過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優補差。
5、每周進行簡單測評,了解學生情況,建立學生學習檔案。
五、在培優補差中注意幾點:
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。
4、要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
總之,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
五年計劃 篇7
一、指導思想:
以生本教育理念作為指導思想,實施課堂生本化,突出語文課程的基礎性,普及性及適用性,讓語文面向每一個學生,人人都能獲得必需的語文知識,不同的學生在語文上得到不同的發展。教師的教學方式盡量多樣化,學生的學習方式、評價方式盡量多元化。在習作訓練全力推進隨筆化寫作的表達與實踐。使學生說能滔滔不絕,寫如潺潺溪水,娓娓道來,讓每一個學生的語文綜合能力都能得到充分的發展。
二、學生情況分析:
班級現有學生36人,從語文知識和能力方面看,大部分學生基礎一般,沒有較濃厚的讀書興趣和良好的學習習慣。從學習態度和習慣方面看:一些優秀生學習積極主動,有較強的上進心以及主動質疑的優點,在課堂上有很好的自控能力;一些成績中等生能做到上課認真聽講,按時完成作業,但尚無主動探索知識的意識;另外還有一些學習“學困生”由于種種原因對學習缺乏熱情,有偷懶貪玩的毛病,造成學習成績不良。從心理素質方面看:有些學生的心理素質較好,敢于競爭,有種強烈的上進精神,也有一部分學生不敢大膽表現自己,有疑難問題不敢問,碰到困難缺乏毅力,另外有些學生貪玩好動,自制力差。
本學期將針對學生存在的問題,在教學工作中加大教學常規管理的力度,切實落實課程標準,積極推進生本教育,促進學生全面健康發展。
三、教學目標:
全書共8個單元。單元主題分為:質樸純真、大海之歌、藝術家、祖國建設、互相聯系、城鄉美景、感謝科學、介紹北京等。共有32 課。其中主體課文16 課,快樂讀書屋16 課。本冊書古詩7 首,口語交際8 課,習作8 課,語文七色光8 課。
(一)知識目標
1.有較強的獨立識字能力,硬筆書寫楷書有一定的速度。
2.正確流利有感情的朗讀課文,默讀一般讀物每分鐘達到300字的速度。
3.聯系上下文理解詞語在語言環境中意義。
4.在理解課文過程中,體會頓號與逗號、分號與句號、破折號與省略號的不同用法。
5.學寫讀書筆記和日常應用文。{五年級語文下冊工作計劃}.{五年級語文下冊工作計劃}.
(二)能力目標
1.能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。
2.學習瀏覽,擴大知識面,根據需要收集信息。
3.誦讀優秀詩文,注意通過詩文的聲調節奏,體味作品的內容和情感。
4.能根據表達需要,使用常用的標點符號。
(三)情感態度、價值觀
1.培養愛國主義情感,讓學生認識到今天的生活來之不易,牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績。
2.教育學生銘記前父母對自己的親情,在思想情操上受到熏陶和啟迪。
四、具體教學內容
1.識字、寫字教學
有較強的獨立識字能力。認識常用漢字160個。會寫147個。多識少寫,硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
2.閱讀教學
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環境環境中的意義,辨別詞語的感情色彩。體會含義深刻的語句。
3.習作(寫話)
鼓勵學生進行個性化和創造性的習作活動。引導學生通過習作表達出自己的真情實感和價值觀。修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規范、整潔。課內習作半學年8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。
4.口語交際教學
與人交流能尊重、理解對方。表達要有條理,證據、語調適當。在交際中注意語文美,抵制不文明的語言。
5.語文七色光
語文七色光是綜合性語文活動園地,設計上圍繞單元主題,通過多種學習活動,體現語文學習的綜合性和實踐性。突出聽說讀寫的整體發展,課內和課外溝通,語文學科和其他學科的整合,訓練和培養學生語言文字的綜合運用能力、自主學習能力等,使學生養成良好的學習習慣。
五、提高教學質量的主要措施
1、創設輕松活潑的生本教學情境,讓學生在情境中自覺地接受知識,使之體驗到成功的喜悅,學習的快樂。組織學生進行綜合性學習活動,培養學生熱愛語文的興趣。
2、閱讀教學重視學生個人的閱讀感受,提升品味語言情感的能力;注重討論交流,提高合作探究學習的能力。
3、重視朗讀指導。引導學生入境,入情,充分體會課文的情感因素。采用多種形式,如給畫面配音,分角色朗讀,組織舉行朗讀比賽,培養學生語感,為更好的理解課文打下基礎。
4、口語交際的教學,重視創設情境,使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置前置作業。重視日常教學中的口語交際活動,要引導學生在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力。
5、繼續大力開展課外閱讀,充分利用班級讀書角,強化學生的語文知識積累。設置隨筆本,注意積累課外讀物中好地詞語和句子,豐富自身語言,提高語言表達能力和語文素養。
6、利用多媒體進行教學,制作出符合課文地有聲有色的課件,使教材更直觀的呈現在學生面前,使學生愿學,樂學。并充分發揮小組合作學習的優越性,實行“一幫一”原則。
7、開展豐富多彩的語文實踐活動,開闊學生視野,提高語文素養。、多創設聯系學生生活實際的學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發展學生的個性特長。加強學習目的性教育,充分挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用。
8、加強個別輔導,提高學困生的成績。如對學困生要付出更多的關心和愛心,作業適當降低要求。
9、積極參加集體備課和專題教研活動,認真選擇研究專題作為自己本學期的小課題,并針對自己的小課題作好專題研討。
六、研究重點:
以生本教育為目標, 充分發揮學生小組合作學習的課堂教學模式,促進學生的合作探究能力的'形成。注重學生的團隊精神培養,日常評價注重面向小組全體成員進行,使日常評價有利于學生之間的資源共享,從而提高學生語文學習能力。
(1)運用單元整體的合力,從閱讀、口語交際、語文綜合性學習等多角度提高學生的寫作水平。注重閱讀,從讀學寫。
(2)與生活緊密聯系,培養學生的觀察能力,學會從生活中選取素材,做生活的有心人。注重積累詞語,很好地運用書面詞匯。抓住每次習作的重點,指導習作要耐心細致。
(3)堅持督導學生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。對讀書筆記進行專門的收集和整理。
指導學生讀閱好讀書筆記,把好的字、詞、句、段落及方法運用在學生寫作中,充分發揮寫讀書筆記的作用;開展優秀讀書筆記的評選。
(4)堅持“多寫”。除每月兩次大作文,堅持隨筆化寫作練習,并進行認真評改,使其真正達到“唯手熟爾”的目的。
(5)制定輔優補差的具體工作措施,班級要建立學困幫扶小組,對象到人,要根據學生實際制定具體的教學目標。
(6)注重學生閱讀能力的培養,抓住課堂教學的時間,注重學生感情朗讀的指導,通過感情、有節奏朗讀激發學生讀書的興趣,并從中領悟所表達的思想感情。
五年計劃 篇8
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人,其中男生4人,女生5人。本班學生學習成績較差,一是由于基礎差,二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好,所有學生都能按時上學,能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作,做到防患于未燃。
2、努力創設良好的班風、學風,讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到:(1)教育學生在校期間,嚴禁中途走出校園;(2)課間不得推拉上下樓梯,在走廊追趕,不得攀爬欄桿;(3)勞動時要注意不要傷及他人或自己,遇到危險及時向老師匯報。(4)開好主題隊會,并利用一切有利的`教育時機,對學生進行安全教育,做到時時講安全,處處講安全。
2、培養班干部,讓他們主動幫助學困生,爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風,利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育,讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作,使家校聯系更為緊密。
5、采用積分爭優的辦法,調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優,培養學生的競爭意識,讓每位學生都能體會到我能,我行。
6、注重培養學生的環保意識,提倡班級廢品回收,做到既衛生,又獲利。
五年計劃 篇9
春回大地,萬物復蘇,新的一個學期又拉開了序幕。在上學期,我們五年級數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動,每個教師按部就班地進行教學,順利地完成了教育教學任務,教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓,特制定計劃如下:
一、指導思想:
以《國家教學課程標準》為指導,以"減輕學生負擔,轉變數學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點,研討教師如何發揮自身的創造才能,真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
二、主要任務和目標:
1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質教育。
2、進一步規范教學常規和常規教學,使我組的教育教學工作正常有序地開展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法,滲透新課程理念,實現課堂教學的全面改革。
4、加強對學生的管理,分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。
5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
三、采取的方法和措施:
1、通過學習和討論,更新教學觀念。
組織教師學習和討論,充分發表自己的意見和建議,從而提高認識,實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐,把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2、堅持業務學習,提高教師的業務素質。
堅持每周一進行業務學習,組織教師學習新的教學理論,通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等,提高教師的'業務水平。
3.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育,狠抓習慣培養。
繼續抓好學生的養成教育,從平時做起,嚴格要求,很抓落實,培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
四、活動安排:
二月份:
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本數學教研組工作計劃。
三月份:
(1)、組織本組數學教師業務學習。
(2)、研討數學教學中存在的問題。
四月份:
(1)、組織本組數學教師業務學習。
(2)、研討數學教學中存在的問題。
五月份:
(1)、期中教學質量檢測
(2)、研討數學教學中存在的問題。
六月份:
(1)、組織本組數學教師業務學習。
(2)、研討數學教學中存在的問題。
七月份:
(1)、制訂復習計劃
(2)、撰寫教學工作總結
(3)、期末教學質量檢測
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