復習計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的復習計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
第一階段：預習階段（20xx年11月中旬~4月末）
在新教材出版之前一定要提前預習舊教材。預習需要達到的目標是：將教材大體結構弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細。可以跟著老師的思路把書過一遍。
第二階段：基礎階段（5月初至6月底）
這個階段主要精讀教材、聽網校的課程、做練習題。要求對知識點都認認真真去把握，對于每個考點都要做到舉一反三。
第三階段：強化階段（7月份）
針對自己上階段教材學習過程中薄弱章節知識專項各個突破練習，來鞏固相應的知識點。最好是在做完章節習題后，將每章的易錯點做好標注匯總，反復記憶。
第四階段：沖刺階段（8月份）
在這個階段，由于經過了前面精細的學習，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。（233網校將提供預測題、押密題等）。
第五階段：調整好狀態，聽模考押題班課程，把教材看一遍對照易錯知識點匯總再疏通一遍，做幾套模擬試卷找找感覺，然后收拾心情上考場一次性輕松過關。
第一階段：基礎學習階段
這個階段花費的時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右的時間。
基礎階段的學習需要完成的內容主要有：
1、精讀教材，把教材整體章節熟悉一遍；
2、預科班和基礎班的.課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件；
3、練習題做一套（可以是網上也可以是輔導書輕松過關1或名師課堂1的各章節的練習）和單元測試題；
4、看VIP學習指導，有問題可以在答疑板和師生交流里留言；
5、本階段的學習主要是為了將教材的重點內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實。
復習計劃 篇2
十二月份是考研的沖刺階段，幫幫建議法碩考研的同學們可以參考以下復習計劃：
1、復習教材：考試分析、考試指南(刑法分則部分)、真題。
2、目標：每天看筆記，這樣在沖刺階段還能把書再看上兩遍。這個要求如果是在基礎階段甚至是強化階段都是一個很苛刻和難以高質量完成的要求，但是隨著同學們復習的深入和對教材的熟練程度的加深，在沖刺階段每天看40頁的書是不成問題的，另外，要將歷年真題再做上一遍，做完的話可以輔之以模擬試題。
3、復習計劃
12月1日-12月15日：
看第一遍筆記。將教材分為兩部分，即基礎課和綜合課，每天上午利用2小時的時間看刑法和民法;下午利用2小時的時間看法理學、憲法和法制史。這樣有利于形成一個和考試時間相吻合的"思維生物鐘"，有利于考生在考場上有一個思維狀態和考試感覺。這一階段的`看書，可以略去一些比較簡單的或者你已經非常熟練的知識點，而重點看一些你還掌握的不是十分牢固的知識點，并且在看的時候仍然要有建立知識體系的意識。另外，關于綜合課的三門，要在看書的同時做到基本精準的記憶。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。在這一階段，第二遍做真題可以壓縮一下時間，對于非常熟練的題目可以略過，但是對于理解不深的題目在這一遍要進行最后的重點研究，記熟學懂。
時間比較寬裕的同學，可以輔之以模擬習題來做。
12月16日-考前：
第二遍筆記，要求同上。
做第二遍20xx年-20xx年的真題。
4、注意事項
這一階段，考生應當將做題的精力更多的集中在主觀題上，簡答和法條類的題目要重點記憶。
復習計劃 篇3
1. 聽寫
聽寫是對聽力與速記技能的雙重考核。這6周的時間，定型自己的答題風格是最重要的。即，四次聽力的任務重心，單詞簡寫的程度，還有2分鐘復習時間的利用。這6周確保自己每天做1次完整的聽寫練習。從第一遍的聽大意，到第二、三次的意群聽寫，再到第四次的校對需要在完全符合考試流程的狀態下進行。就連最后的2分鐘復查時間也要給自己。以上四次聽力任務重心的科學性是由實踐得到的。輕易不要打破。但適度的變通、個性化還是可以接受的。例如第一次聽，也可以在草稿上寫寫關鍵詞，提醒自己文章的整體架構，但注意一旦一句沒聽懂，不要糾結，給自己機會在第二第三次中揣摩。
常見問題：
(1)英音、美音
很多考生平時訓練的聽力材料都是美音，導致自己對于英音有很強烈的不適應感。專八的聽寫或聽力，英音或美音的可能性都為50%。所以，考生平時練習的時候要有意識培養自己對這兩種語音的適應度。選擇的音頻，也要兩種語音兼顧。
(2)全文沒有標點符號
材料的標點需要考生自己根據意群去劃分。考生一方面可以利用錄音第二遍、第三遍的斷句來判斷，另一方面還要強化自己的.英文標點意識。不要中、英標點混用。
(3)最后復查2分鐘沒有充分利用
部分同學會急于用這2分鐘瀏覽聽力考題，導致聽寫部分出現一些“小兒科”錯誤。單詞的單復數、過去時態、has/is 的錯用、主謂一致等都是在這2分鐘內可以檢查并更正的。另外一個要注意的就是，根據得分、扣分的規則，如果有一句話基本沒聽清楚，那放棄這句話去檢查其它句子才是明智之舉。聽寫是專四的第一題，它的成敗在很大程度上決定了考生的心情。在這六周時間里，每個早晨從聽寫開始，培養自己的答題風格。
2. 聽力
聽力復習分為兩部分：一部分是日常生活話題的對話或是陳述;另一部分是VOA和BBC的新聞聽力。考生們在前4周可以專門進行日常生活話題的聽力訓練，每天保持40分鐘左右的聽力，復述出材料的中心含義，并與原文進行對比。這項訓練主要是培養考生們對于關鍵句型的敏感度以及抓重點的能力，這種能力對于各種形式的聽力理解都是有幫助的。后2周專門針對VOA或BBC的新聞聽力，熟悉英語新聞的結構，以及用詞特點。同樣也可以采用復述大意或輔助真題練習的方式敦促練習。
常見問題：
預讀真題
如果是以真題作為訓練材料，那就一定要模擬真實的考試步驟。預讀真題并明確各選項的區別對于抓重點聽力特別有效。強烈建議大家一定要在平時的練習中養成這樣的習慣。但注意平時的訓練中也不能給自己無止境的時間來預讀題干。而應該控制在5秒左右。
復習計劃 篇4
必考內容部分（以20xx年新課程考試大綱為基準）
本輪復習的基本思想：以高考考試大綱（20xx年新課程考試大綱）為準繩，用新課程教材（必修1、必修2、選修4）為藍本，借高考復習參考書（優化方案）做參考，師生共同真正回歸教材，將高考考點溶解在教材的各個欄目中去再結晶出來。
具體操作方式：必考內容共計15個大類，36個小類，每一小類為一個復習單元，預計平均每個單元3課時。每個復習單元在課堂上按如下幾個環節進行：第一個環節先展示這一部分內容所涉及的考點，然后學生帶著考點去研讀教材；第二個環節由學習小組（原則上2－3人為一組）依據考點相互提問；第三個環節老師帶領學生進一步研讀教材，主要由老師按教材順序，依據考綱及近幾年高考題所涉及的考點情況進行講解，學生在教材相應位置作好筆記，課后學生完成復習參考書上的相應習題；第四個環節全體學生聽、默寫考點所涉及的重點內容，師生共同點評復習參考書的習題情況；第五個環節定時高考真題滾動訓練與講評。
一、化學計量在實驗中的應用：必修1－P11－21
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（4）了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。
2．化學基本概念和基本理論（2）化學用語及常用物理量
⑦了解物質的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質量、氣體摩爾體積、物質的量濃度、阿伏加德羅常數的含義。
⑧能根據物質的量與微粒（原子、分子、離子等）數目、氣體體積（標準狀況下）之間的相互關系進行有關計算。
（3）溶液
①了解溶液的含義。
②了解溶解度、飽和溶液的概念。
③了解溶液的組成。理解溶液中溶質的質量分數的概念，并能進行有關計算。
④了解配制一定溶質質量分數、物質的量濃度溶液的方法。
二、物質的分類：必修1－P24－29
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
2．化學基本概念和基本理論
（1）物質的組成、性質和分類
③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。
④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。
（3）溶液
⑤了解膠體是一種常見的分散系。
三、離子反應：必修1－P30－34
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
（7）電解質溶液
①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。
②了解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性。
⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。
四、氧化還原反應：必修1－P35－43
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（1）物質的組成、性質和分類
①了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團的定義。
②理解物理變化與化學變化的區別與聯系。
③理解混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念。
④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯系。
（2）化學用語及常用物理量
①熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。
②熟悉常見元素的化合價。(教學論文 )能根據化合價正確書寫化學式（分子式），或根據化學式判斷元素的化合價。
⑤理解質量守恒定律的含義。
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
（5）化學反應與能量
①了解氧化還原反應的本質是電子的轉移。了解常見的氧化還原反應。掌握常見氧化還原反應的配平和相關計算。
五、金屬及其化合物：必修1－P46－71
（一）金屬的化學性質：必修1－P46－54
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質
的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（4）了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算。
3．常見無機物及其應用
（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
①了解常見金屬的活動順序。
②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。
（二）幾種重要的金屬化合物：必修1－P55－63
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
3．常見無機物及其應用
（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
①了解常見金屬的活動順序。
②了解常見金屬及其重要化合物的主要性質及其應用。
（三）用途廣泛的金屬材料：必修1－P64－71
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
3．常見無機物及其應用
（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）
③了解合金的概念及其重要應用。
六、非金屬及其化合物：必修1－P74－108
（一）無機非金屬材料的主角——硅：必修1－P74－81
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。
②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。
（二）富集在海水中的元素——氯：必修1－P82－88
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。
②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。
（三）硫和氮的氧化物：必修1－P89－96
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（
5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。
②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。
（四）氨硝酸硫酸：必修1－P97－108
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（1）了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子。
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
2．化學基本概念和基本理論
（2）化學用語及常用物理量
⑥能正確書寫化學方程式和離子方程式，并能進行有關計算。
3．常見無機物及其應用
（2）常見非金屬元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）
①了解常見非金屬元素單質及其重要化合物的主要性質及應用。
②了解常見非金屬元素單質及其重要化合物對環境質量的影響。
七、物質結構元素周期律：必修2－P4－29
（一）元素周期表：必修2－P4－12
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（4）物質結構和元素周期律
①了解元素、核素和同位素的含義。
②了解原子的構成。了解原子序數、核電荷數、質子數、中子數、核外電子數以及它們之間的相互關系。
④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。
⑥以lA和ⅦA族為例，掌握同一主族內元素性質遞變規律與原子結構的關系。
（二）元素周期律：必修2－P13－20
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（4）物質結構和元素周期律
③了解原子核外電子排布。
④掌握元素周期律的實質。了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用。
⑤以第3周期為例，掌握同一周期內元素性質的遞變規律與原子結構的關系。
⑦了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變規律。
（三）化學鍵：必修2－P21－29
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（4）物質結構和元素周期律
⑧了解化學鍵的定義。了解離子鍵、共價鍵的形成。
八、熱化學知識：必修2－P32－38、選修4－P2－19
（一）化學能與熱能：必修2－P32－38
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。
③了解化學能與熱能的相互轉化。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱等概念。
⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。
（二）化學反應與能量變化：選修4－P2－6
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
④了解熱化學方程式的含義。
⑥了解焓變與反應熱的含義。了解△H=H（反應產物）－H（反應物）表達式的含義。
（三）燃燒熱能源：選修4－P7－10
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
④了解熱化學方程式的含義。
⑤了解能源是人類生存和社會發展的重要基礎。了解化學在解決能源危機中的重要作用。
（四）化學反應熱的計算：選修4－P11－19
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
⑦理解蓋斯定律，并能運用蓋斯定律進行有關反應焓變的簡單計算。
九、電化學知識：必修2－P39－46、選修4－P70－90
（一）化學能與電能：必修2－P39－46
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（3）了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律。
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。
⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
（二）原電池和化學電源：選修4－P71－78
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。
⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
（三）電解池：選修4－P79－83
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
②了解化學反應中能量轉化的原因，能說出常見的能量轉化形式。
⑧了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應和電池反應方程式。了解常見化學電源的種類及其工作原理。
（四）金屬的電化腐蝕與防護：選修4－P84－90
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（5）化學反應與能量
⑨理解金屬發生電化學腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。
十、化學反應速率與化學平衡：必修2－P47－57、選修4－P16－38
（一）化學反應的速率和限度：必修2－P47－57
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（6）化學反應速率和化學平衡
①了解化學反應速率的`概念、反應速率的定量表示方法。
②了解催化劑在生產、生活和科學研究領域中的重要作用。
③了解化學反應的可逆性。
④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義，能利用化學平衡常數進行相關計算。
⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。
（二）化學反應速率和影響化學反應速率的因素：選修4－P17－24
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（6）化學反應速率和化學平衡
①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。
⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規律。
（三）化學平衡和化學反應進行的方向：選修4－P25－38
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（6）化學反應速率和化學平衡
③了解化學反應的可逆性。
④了解化學平衡建立的過程。了解化學平衡常數的含義，能利用化學平衡常數進行相關計算。
⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響，認識并能用相關理論解釋其一般規律。
⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生括、生產和科學研究領域中的重要作用。
十一、水溶液中的離子平衡（電解質溶液理論）：選修4－P39－69
（一）弱電解質的電離：選修4－P40－44
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質溶液
①了解電解質的概念。了解強電解質和弱電解質的概念。
②了解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性。
③了解弱電解質在水溶液中的電離平衡。
（二）水的電離和溶液的酸堿性：選修4－P45－53
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質溶液
④了解水的電離，離子積常數。
⑤了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法。能進行pH的簡單計算。
（三）鹽類的水解：選修4－P54－60
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質溶液
⑥了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用。
（四）難常溶電解質的溶解平衡：選修4－P61－69
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
2．化學基本概念和基本理論
（7）電解質溶液
⑦了解離子反應的概念、離子反應發生的條件。了解常見離子的檢驗方法。
⑧了解難溶電解質的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達式，能進行相關的計算。
十二、有機化學知識：必修2－P60－85
（一）最簡單的有機化合物（甲烷）：必修2－P60－65
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
（1）了解有機化合物中碳的成鍵特征。
（2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。
（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。
（二）來自石油和煤的兩種基本化工原料（乙烯和苯）：必修2－P66－72
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
（2）了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質。
（3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產中的重要作用。
（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。
（三）生活中兩種常見的有機物（乙醇和乙酸）：必修2－P73－77
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
（4）了解乙醇、乙酸的組成和主要性質及重要應用。
（5）了解糖類、油脂、蛋白質的組成和主要性質及重要應用。
（四）基本營養物質（糖類、油脂、蛋白質）：必修2－P78－85
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
4．常見有機物及其應用
（6）了解常見高分子材料的合成反應及重要應用。
十三、開發利用金屬礦物和海水資源：必修2－P88－94
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
3．常見無機物及其應用
（3）以上各部分知識的綜合應用。
十四、資源綜合利用環境保護：必修2－P95－107
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（5）了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性。
4．常見有機物及其應用
（7）以上各部分知識的綜合應用。
十五、化學實驗基本方法：必修1－P4－10
這部分主要考點在考綱中的對應條目及具體表述：
1．化學科學特點和化學研究基本方法
（2）了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學。
5．化學實驗
（1）了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法。
（2）了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。
（3）掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。
（4）掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器，反應原理和收集方法）。
（5）能對常見的物質進行檢驗、分離和提純。能根據要求配制溶液。
（6）能根據要求，做到：
①設計、評價或改進實驗方案；
②了解控制實驗條件的方法；
③分析或處理實驗數據，得出合理結論；
④識別典型的實驗儀器裝置圖。
（7）以上各部分知識與技能的綜合應用。
復習計劃 篇5
時間過得真快，不知不覺，xxx屆高考已經過去三個多月了，又要面臨xxx屆的高考，綜合以往的復習經驗及近幾年高考生物題型所發生的變化，在xxx年高考的一輪復習中，計劃安排如下。
一、指導思想：
一輪復習大致還是以教材的編排順序對知識點進行講解，同時又要對一些章節和知識點進行整合，使其更具有系統性。在復習中要吃透《課程標準》和《河南省高考生物考試說明》，特別是《河南省高考生物考試說明》和近幾年的高考題；同時，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知識，著眼于能力培養。要精細備課，要根據知識的內在聯系，搞好知識的串聯，構建學科知識體系；要重視實驗教學，加強探究性實驗能力的培養；
二、時間安排：
第一輪從xxx年9月至xxx年3月，以一輪復習資料《創新設計》為主，以其中的每一講為單位，注重單元中各知識點的內在聯系，扎扎實實掌握基礎知識，捋清知識點，列成提綱，準確掌握重要概念、原理等，并輔以適量的訓練題。第二輪，從xxx年3月至xxx年4月底，以各特征專題中的聯系為專題，進一步夯實基礎，打牢雙基。以獨立復習，加深、加寬為主，適當兼顧知識的綜合。將知識間具有一內在聯系的章節進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網絡。第三輪從xxx年5月至xxx年高考前，主要進行高考模擬訓練。
三、方法策略
1、注重基礎;首先要通讀教材。通過對教材的溫習，能將課本相關知識有序地組織起來，形成知識鏈條和網絡，使知識系統化、網絡化，將所學的知識濃縮其中，將書本由“厚”變“薄”，了解各知識點在知識體系中的具體位臵，弄清楚各知識點之間的內在聯系，有利于聯想記憶，也有利于深層次拓展知識，更利于培養綜合運用知識去分析解決實際問題的能力。
2、重視實驗;從高考卷看，實驗占有十分突出的位臵。實驗題不僅占分比例大，而且經常出現新的題型。是高考的重點也是難點，更是學生的失分點。一是要把考試說明中規定的實驗逐一復習;二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練。如實驗設計題、設計表格題、結果預測討論題等。生物也很注重探究性實驗，要加強研究教材探究活動(實驗)的設計，既要注重實驗的.原理，也要注重實驗的方法 1
和實驗的設計思路，從培養實驗能力的角度來組織實驗復習，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素。
3、注重理論聯系實際;生物的考試并不僅僅是考概念，學會知識的遷移非常重要，并要靈活運用課本上的知識。不過特別強調了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。那些圖表題雖不是教材中的原圖，但它源于教材而又高于教材，是對教材內容和圖表的變換、深化、拓展，使之成了考查學生讀圖能力、綜合分析能力、圖文轉換能力的有效途徑。
4、重視幾種能力的訓練;注重能力的考查是近幾年高考的重點，基礎知識是綜合運用、提升能力的基石。夯實基礎不能離開課本，無論什么綜合題、聯系實際的問題，原理都在課本里。在復習備考中，不能忽略現有教材的例子、資料分析、問題探討、技能訓練等。同時要注重解題思路的培養，不能簡單地對答案或糾正錯誤，而應從解題思路入手，認真分析題意，弄清要求和條件，進行解答。
四、在第一輪的復習中應避免的幾個問題
1．照本宣科，重復講解。
2．忽視“三基”，拔苗助長，搞偏、難、怪題。
3．一味填鴨講解，不注重學生練習。
4．練習只講進度不講質量，不能舉一反三。
5．只講題，不講教材，忽視對知識體系的構建。
6．過分注重學科間綜合及社會熱點問題。
7．對生物學原理、規律、方法等死記硬背，不注重對生活實際問題的靈活運用。 經過第一輪復習，盡量使學生掌握了高中生物學的基本知識和基本技能，提高學生的學科內綜合能力，使學生對生物學的整體認識達到了一個新的水平，即綜合觀察問題、解決問題、分析問題的能力得到了提高。
以上只是對xxx屆高三一輪復習的一個大致規劃和思考，其中具體時間安排隨年級組計劃及時進行調整。
復習計劃 篇6
1、認真回顧課本知識
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的'，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好 高中生物，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
復習計劃 篇7
一、指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的.獨特體驗。（5）體會思想感情。
背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
A、分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
二 、復習措施
1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。
2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。
4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。
三、實施步驟
復習初定為三個階段：
第一階段：綜合性復習
1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以配發的《資源與學案》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。
第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
四、在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
復習計劃 篇8
一、小學數學畢業總復習的目的意義
小學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分,是對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能,提高知識的掌握水平,進一步發展能力.因此,多年的畢業教學,我都十分重視小學畢業階段的復習整理工作.而畢業總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的,有計劃的學習活動過程.所以,在具體實施前必須制定出切實可行的計劃,以增強復習的針對性,提高復習效率.
二、小學數學畢業總復習的任務
從小學畢業總復習在整個小學數學教學過程中所處的地位來看,它的任務概括
1,系統地整理知識.實踐表明,學生對數學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理,而小學畢業復習是對小學階段所學知識形成一種網絡結構.
2,全面鞏固所學知識.畢業復習的本身是一種重新學習的過程,是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平.
3,查漏補缺.結合我鎮小學實際,大多采取小循環教學,學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題.所以,畢業復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷.
4,進一步提高能力.進一步提高學生的計算,初步的邏輯思維,空間觀念和解決實際問題的能力.讓學生在復習中應充分體現從"學會"到"會學"的轉化.
三、小學數學畢業總復習內容的組織
九義新教材在教材的編排體系上給我們復習創造了有利條件.教材在統計的'初步知識后安排了總復習內容,以多個知識點形成六大知識結構體系,并加以練習.這是舊教材所無法相比的.在復習中,要充分利用教材,合理組織內容,適當滲透,拓展知識面.
四、小學數學畢業總復習過程的安排
由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習,所以,學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排.同時,也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排.結合我班實際,從4月10日進入總復習階段,共計80課時,復習過程和時間安排大致如下:
(一)數和數的運算(20課時)
這節重點確定在整除的一系列概念和分數,小數的基本性質,四則運算和簡便運算上.
1,系統地整理有關數的內容,建立概念體系,加強概念的理解(4課時),包括"數的意義","數的讀法與寫法","數的改寫","數的大小比較","數的整除"等知識點.
2,溝通內容間的聯系,促進整體感知(2課時),包括"分數,小數的性質","整除的概念比較".
復習計劃 篇9
一、復習目的
總目標：讓每一發展層次的學生都能通過考試，讓孩子們學有所獲，學有所疑，以考促學，為學生的后續發展積蓄力量。
1．課標及教材要求清晰明了：
整體把握小學階段應達到的目標。
2．學生情況了然于胸：
梳理問題菜單，把握教學的起點。
3．確定復習要點，系統地歸類復習。
重點訓練，循環上升。
二、復習要點（分類和綜合相結合）
（一）漢語拼音
漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書寫；能具體區分聲母、韻母；
2、能準確、熟練地拼讀音節；
3、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；
（二）識字、寫字
具體要求有：
1．鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；
2．了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。
3．能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法；
4．能借助字典，聯系語言環境，理解字義、詞義；
5．能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；
6．復習多音字、形近字、同音字、多義字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）
(三)詞語（可以積累分散在早讀課中）
詞語的復習要做到：
1．理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；
2．近義詞，反義詞指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；
3．補充成語、成語歸類；并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。
4．結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；
5．能區分詞語的感情色彩；
6．能根據意思寫出相應的詞語；
7．指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規范的語言；
（四）句子
1．初步認識轉折、因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯詞語；
2．能修改常見類型的病句，能夠準確使用修改符號
3．根據表達的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；
4．認識比喻、擬人、夸張排比、對等修辭方法，并能模仿運用；
5． 能按要求仿寫句子，力求表達完整。
（五）閱讀
具體要求是：
1．引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；
2．引導學生作答“談體會”一類的題目；
3．復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；
4．能給文章劃分層次，概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；
5．能讀懂一段話，一篇文章，能理清寫作順序，理解重點詞、句的意思含義。
6．課內要求背誦的.段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫，能按課文要求填空。
7引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處；
8．閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；
9．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；
10. 認真閱讀，了解著名作者的名篇佳作，了解作者的代表作及簡介等情況。
11．在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調“提示語”中標點的使用；
12.能夠讀懂古文內容，并能夠正確選擇相應的句子翻譯。
（六）古詩詞、名言警句等
厚積才能薄發。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。
1．《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，能正確背誦理解古詩詞的意思及作者簡介，并能通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感；
2．其中名句要會默寫，會運用；
3．掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用；
4．掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。
（七）習作（復習結合練筆）
1．以簡單的記敘文和想象作文作為復習的重點；
2．引導學生處理好文章結構，學會布局謀篇的方法。要引導學生用筆來說自己想說的話，要引導學生根據身邊的人和事進行習作，并寫出自己的真情實感，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養。
三、復習方法
1．主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合本校與外校相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。
2．講練結合、考練結合、評比結合。
3．溫故知新，查漏補缺。
四、復習進度安排
6.2復習漢語拼音
6.3——6.6復習字、詞
6.7——6.9復習句子、標點符號的用法做綜合測試一
6.10——6.13復習閱讀、古詩詞。
6.14——6.16總復習 做綜合復習二
每天聽寫詞語，隔天進行習作練習。
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