復習計劃

時間：2024-01-18 10:24:16 計劃范文我要投稿

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復習計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的復習計劃5篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃

復習計劃篇1

　　我校化學備課組為了爭取在今年的中考中取得好的成績，幫助學生在最后階段能有所進步和突破，現擬訂了下列工作計劃：

　　第一階段：學習新課。用3周的時間，按單元順序對每單元重、難點、知識點進行整理分類，鋪開知識網，夯實基礎知識。

　　第二階段：用3周的時間進行分塊復習。采用分塊復習及章節復習相結合，具體分為五部分：物質構成的奧秘、身邊的化學物質、化學實驗與科學探究、化學與社會發展、化學計算。在復習時應將課本中各部分相應的知識點按其內在聯系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，從而形成一個系統完整的知識體系。做到知識精講、分塊練習并重。

　　第三階段：用2周的時間進行綜合試題及實戰模擬。結合近年來的中考動向，進行信息題、能力探究題等專題復習。根據情況及時分析，及時補漏。其次，以《課標》和《考試說明》為依據，命幾套高質量的中考模擬試卷，并做好講評，以便查漏補缺，進行答題指導。

　　由于時間緊、內容多，為了取得良好的復習效果，在復習時要講究一定的策略。

　　1、緊扣《考試說明》，加強復習的針對性

　　仔細閱讀《考試說明》，熟悉“九年級化學測試評價標準語水平要求”，了解紙筆測試的卷式結構、題型示例等，不“超綱”復習，不隨意加大復習的難度。

　　2、回歸課本，但不拘泥于課本

　　教科書是命題的出發點和歸宿，課本中的習題、例題、實驗、插圖等廠用作編題的材料。分析中考試卷不難發現，許多試題都能在課本中找到它們的“影子”，不少中考題就是對課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。因此，回歸課本，但不拘泥于課本，在系統的高度上重新審視課本。

　　3、夯實基礎，訓練思維和方法

　　中考的宗旨是考查初中化學的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。分析中考試題可以發現：“基礎知識、基本技能全面考”。基本的化學用語、常見物

　　質的組成、構成、性質、用途和變化規律、初步的化學計算能力，實驗操作的基本原則和程序等構成了初中化學的“基礎知識、基本技能”。復習中，一定要打下堅實的基礎，充分體會通性通法在解題中的作用，系統掌握知識間的內在聯系，培養仔細閱讀和信息遷移能力、準確的書面表達能力、科學探究能力。

　　4、注重化學實驗能力的培養

　　“化學實驗”的考查是基礎和探究并存、操作和表達并重。與舊教材相比，新教材更突出化學實驗在教學中的作用和地位，更關注學生在實驗中的參與性、研究性和創造性。從近幾年的中考化學實驗試題看，幾乎每一道題都能在課本相應的.地方找到出處。這種命題的方式有很好的導向作用：一方面引導中考復習要重視課本；另一方面，很好地體現公平、公正的中考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據所掌握的實驗基礎知識、基本技能和有關化學知識對實驗方案進行評價，但回答的內容基本來源與教材。在復習中應明確實驗考查要求，掌握大綱中規定的實驗。

　　5、研究中考試題，尋求命題智慧

　　研究近幾年的中考試題，從中了解新課程背景下的中考命題趨勢，把握中考復習方向。命題應該還會堅持考查初中化學的基礎知識、基本技能、和化學思想方法的宗旨，堅持主干知識重點考查的傳統，并有所創新，穩步推出新增內容的試題。從而體現課程標準的要求和“穩中求進”的命題思想。

　　中考復習需要智慧，有了中考復習的智慧，中考復習的課堂才會煥發出生命的活力。在中考復習中，我們要始終保持明確的目標、清醒的頭腦和有效的策略，能夠對中考復習的課程資源做出正確的判斷、恰當的取舍和合理的運用。研究《課標》，研究《考試說明》，研究中考試題，不斷反思復習過程，使中考復習效果達到最大化。

復習計劃篇2

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際解決實際問題的能力。

　　二、復習方法及復習重點

　　1.復習前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點及學生存在的問題。

　　綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立復習重點；用上年的中考試題，在復習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確復習難點，向學生下發復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求。

　　2.復習方法（分三個階段）

　　第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網絡，并弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。復習之前，大同基礎知識記憶關；元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關。

　　第二階段運用訓練為主，強化知識點，以中考說明為主，要復習依據，按內容進行專題復習。配以中考復習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易，課件集體設計，共同使用，還要走近實驗，既培養學生能力又能挖掘興趣。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、復習措施

　　1.組織學習《銀川市20xx年初中畢業，開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》，了解命題和要求，了解通常知識的考點，使整個復習有針對性。

　　2.研究復習方法與復習教學模式注意講練結合，第一階段與第二階段的復習中各準備一節示范課，與校內同行觀摩與借鑒。交換班級傳授，學生有新奇感，在方法上是有互補性。

　　3.統一進度，統一方法，統一使用資料（用好中考說明，選擇性使用），統一考試時間，統一使用中考信息。注意階段性檢測，把好命題關，閱卷閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪里，分析產生的原因，如何幫助學生改正，找出學生答題中的亮點，便于教師講解。

　　4..關注學生的情感，態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做的更好。

　　四、復習安排

　　1.4.20———4.30復習酸.堿.鹽知識的學習

　　2.5.8———5.15進行全書化學反應方程式的復習

　　3.5.16———5.24進行《氫氣》，《氧氣》，《二氧化碳》性質和制法，用途的復習

　　4.進行化學用語的復習（元素符號，化學式，離子符號，化合價，化學方程式）意義和書寫

　　5.化學與生活實際問題

　　6.化學計算（化學式的計算，化學方程式的計算，溶質質量分數的計算）

　　五、復習策略

　　初中化學總復習一般分三個階段進行：

　　第一階段按章節復習，目的在于夯實“雙基”

　　第二階段分塊復習

　　構成物質的奧秘

　　物質的化學變化

　　身邊的化學物質

　　化學與社會發展

　　科學探究

　　目的'在于彌補化學知識掌握過程中的某些缺陷，增強知識結構化，網絡化的程度，提高學生的化學學習能力。

　　第三階段進行模擬訓練，能在增強應試能力由于時間短，內容多，為了達好的復習效果，同學們在復習時要講究一定的策略：

　　1.在前期復習中更要注意基礎。

　　2.由于試題“能力立意”命題的特點，在中期復習中，將抽象的化學概念和理論結合，習題化有機的融入實踐探究內容，提高各部分知識的融匯。

　　3.在中后期復習中，要緊密聯系實際。

　　4.把握熱點，關注社會，知識遷移。

復習計劃篇3

　　曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的'進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在1天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

　　艾賓浩斯記憶曲線復習計劃表：定期復習與自測：即對自己所學的課程、知識定個復習與自測計劃，然后按時執行。

　　①日測：每晚上睡覺前，應該將當天所學的知識擇其要點復述一下，如條件不允許，默寫提綱或干脆默想也行。

　　②周測：星期天休息，可將一周來所學課的內容換個角度提出問題，寫在一張紙上測驗自己，發現存在疑難或模糊之處，馬上解決，決不拖欠。

　　③單元測驗：一個單元學完了，可以自測一下這個單元有哪些主要內容，學完有什么收獲，從而及時消化，鞏固記憶。

　　④全書測驗：一本書學完后，可以翻開目錄，逐次回憶內容，在單元測的基礎，全書測就問題不大了。如果沒有時間，可以挑選那些重要內容先進行。

復習計劃篇4

　　一、復習目標

　　根據語文課程標準對三年級的要求，本學期復習目標為：

　　1、課本教學復習目標：

　　（1）識字寫字。要認200個字、正確書寫300個字。

　　（2）口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　（3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容。學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　（4）習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。能夠使用“，。？！”，初步學習冒號、雙引號。

　　2、復習階段目標：

　　鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。

　　二、復習內容

　　376個生字（300個會寫，200個會認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個練習中的成語；教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等；文本內容的梳理；常用句式的訓練；根據句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，抓住主要事件初步的談認識等；習作（能把自己看到的、聽到的.、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。）。

　　三、復習重點

　　1.要求會寫的300個生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。（練習中要求積累的成語，若要考核，可選擇學生常見的或常用的。）

　　2.課后要求背誦積累的片斷。（練習中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見的或常用的。）

　　3.理解詞句的能力。（要放在語言環境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。）

　　4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）

　　5.標點：逗號、句號、感嘆號、問號、冒號、雙引號。

　　6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）

　　7.片段的習作或單幅圖的寫話。

　　四、復習難點

　　課文內容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。

　　五、復習措施

　　1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

　　2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

　　3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。

　　4．因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

　　5、趣中復習，樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。

　　6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。

　　7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

復習計劃篇5

　　對于初三的學生來講，學習非常重要，在時間的安排上要注意一些問題：

　　一、合理的安排作息時間。有一些學生放假就放松下來，睡懶覺，所以要安排作息時間，做到勞逸結合，適當的休息調整。

　　二、查漏補缺。因為一學期下來，很多的內容學得不夠扎實，掌握得不好，應該自己靜下心來分析一下，哪一個學科學得不好，哪一個學科的知識學得不好，自己得做一個計劃，這個計劃一定要詳細一些，而且要可行。還要做好預習的工作，利用寒假的時間把下學期的內容預習一下

　　三、加強體育鍛煉。我們現在的學生整個的身體素質都比較差，而且中考體育所占的成績越來越重，今年有可能還要加分，利用寒假的時間加強身體鍛煉，一個是增加身體素質，將來在中考體育上可以取得好的成績，這個假期對初三生來講非常重要，希望家長和學生一起，合理的安排，渡過一個充實而愉快的寒假。

　　英語學科

　　英文寫作是平日教學中學生的一個大難題，但是中考的主觀題分值加大是不爭的事實

　　一、審好題，分析一下題材，選擇好人稱、時態。

　　二、進行頭腦風暴，講可能用到的短語、詞匯羅列出來。

　　三、要用自己最有把握的語句寫文章。最后要檢查是否有拼寫、標點或者是時態方面的.錯誤。

　　詞匯是基礎，閱讀量是積累，只要同學們多聽、多讀，增量語感，相信你們一定會在寫作上取得好成績。

　　數學學科

　　一、讀教材，一定要講6側書通讀加精讀，再難的題目我們也可以在書中找到原形，一定要找出知識的前后聯系、區別，比如說教材中每張后的小節，是每章后的凈化。

　　二、讀例題，一定要熟練其中靠含的基本技能，找出這類問題的解決方法，領悟所突出的數學自相方法。讀教材時，你必須手中有筆，練習本，眼、手、腦并舉，要默記概念、定理等。要全面抓住重點，雙基的全面復習不是簡單的重復，而是對知識進行條例化、系統化的工程。要抓住亮點，一個是強化運算的快和準，訓練解題過程的嚴和準，比如說圓、函數不僅要多多的讀，還要反復體會知識的縱橫聯系以及演算規律。要領會其中包含的私學思想，比如說代數當中的還原法等，熟悉、掌握并靈活運用一些簡單的解題方法等，這就是我對大家寒假學習的一點建議。

　　語文學科

　　語文學科的學習并非一日之功，但是我認為，對于初三的學生而言，最后一個假期我們完全可以利用起來，把語文學好，從語文試卷的結構來說，有三個結構。

　　一、名著閱讀，本學期學習任務很重要，我們學了9年級上冊整本書，估計很少有同學有時間去看名著，而名著的考試，現在考得越來越深。我舉一個例子，去年的中考題靠的是魯智深的性格特點是粗中有細的特點，但是同學只是復習了書中的介紹，而沒有看原著，所以沒有回答上來。

　　二、閱讀理解，在語文的考試當中占40分，占了三分之一，可以說閱讀理解做得好與壞，直接影響語文考試的高低，閱讀理解有三種文體，有記敘文、議論文等，我們一定要在假期當中做大量的閱讀理解題，我們可以在閱讀理解當中，把握做題的規律等，比如說第一題都是用簡單的語言概括文章的內容。對于議論文和記敘文一定要分三種問題做，而不是單單做一種文體，我覺得閱讀和寫作是密切相關的，我們看閱讀是一舉兩得的事，看閱讀的時候，我們可以發現很多優美的內容，對我們寫作也是很有幫助的。

　　三、作文，作文在中考語文試卷當中占50分，是語文試卷的半壁江山，作文水平的高低也是很大影響語文的分數，我覺得假期當中就是一個積累的過程。我們可以看名著，可以看雜志，比如說《青年文摘》、《讀者》，也可以看報紙，網上的材料，把好的東西積累下來對寫作是有幫助的。

　　另外不要忘記練筆，鍛煉一下自己寫作的能力，我想作文是至關重要的，只要我們同學在假期當中充分利用好時間，把閱讀、作文、名著看完，一定可以取得不錯的成績。

　　科學學科

　　首先要重視基礎的知識，就是平常說的雙基，就是基礎知識和基本概念，可能有一些同學對于這些問題忽略了，有的同學覺得做一個難題，或者是涉及一個難度比較大的實驗這才是科學題，但是實際上基礎的東西在中考的時候占的分值非常大，如果這塊忽略的話，在中考當中可能不會取得很好的成績。

　　對初三學生來說，這是最后一個查漏補缺的機會，要好好的利用好，大家要看看在科學上哪些環節還比較薄弱，因為在開學之后，我們的科學很快就要進行總復習了，把初二、初三課本上的實驗重新的過一下，把實驗的過程、原理包括我們電學當中的電路圖重新畫畫、回顧一下，再就是重視一下我們的簡答題，往往在扣分的時候都是在這里丟分了。

　　再就是我們常用的公式要好好的記住，在這些基礎的東西做好之后，相信同學們，我們拓展和綜合性的題，也能夠很好的應對，而且也會取得一個很好的成績。

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