實用的復習計劃錦集[7篇]

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的復習計劃7篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　距離考研還有整整一百天的時間，很多考生這個階段會有強烈的緊張感或者感覺時間不夠用，或者覺得煩躁，還有一些考生頂不住壓力或者其他原因在這個時候放棄了考研。當然還有一小部分考生這個時間段剛剛決定參加考研。還有一百天考試的今天，對于考生來說是最容易浮躁的，也是一個小小的瓶頸期，但是如果大家能夠堅持下去，保持平常心，就可能會迎來光明。對于考研英語來說，現在開始復習的考生算是最晚的了，如果再晚一些的話，那對于基礎不是特別好的學生來說，考研之路就異常艱難了。但是在這個階段，我們基礎薄弱的考生要怎么去復習呢，老師給大家一些復習考研英語的復習計劃，希望對廣大考生有幫助。

　　學生英語基礎薄弱說明了單詞量低，語法差。而對于考研英語來說，單詞和長難句是最基礎的知識，所以我們必須提高這兩方面的學習，才能有機會提高考研英語成績，首先是單詞，今天開始，每天至少背100個單詞的量，而且只要求背高頻詞匯或者像是何凱文老師的《1575考研必考詞匯》即可，切記，一定要每天都堅持背誦一直背到考研結束那天，至少能背五遍。其次，是真題，凡是準備考研的'學生應該都知道，考研英語真題是非常非常重要的，所以從今天開始考生至少每天做一篇閱讀，十一月份之前把16年之前的真題全部做完，做完之后把文章里的陌生單詞全都查出來背過，全篇文章的每一個長難句都要詳細分析然后翻譯，這也就相當于長難句分析的練習了。記住真題至少做兩遍并且至少分析兩遍。剩下16，，17年的真題我們放在十一月份和十二月份當作考前模擬去做即可。閱讀和作文之外的題目考生可以放在一起做當做專項練習，比如拿出一個星期的時間專門做完形填空。最后就是作文部分，從今天起，每個星期至少背誦兩篇作文范文，到考前大小作文盡量至少能夠各背30篇。最后一個月的時間每個星期自己寫兩篇作文，然后找英語好的朋友或者老師幫忙修改錯誤即可。

復習計劃 篇2

　　期末考試到了，我們又進入了緊張的復習階段，為了使最后的復習踏實而有效，特制定了如下復習計劃：

　　一、復習內容：

　　第一章平方根與立方根

　　第二章整式的乘除

　　第三章勾股定理

　　第四章平移與旋轉

　　第五章平行四邊形的性質

　　二、復習目標：

　　1、整理本學期學過的知識與方法

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。

　　三、復習方法：

　　1、強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是整式的乘除，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　2、加強管理嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

　　3、加強證明題的訓練

　　通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　4、加強成績不理想學生的輔導

　　制定詳細的.復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

　　四、在復習階段要處理好兩個方面的關系

　�。�1）課內與課外，講與練的關系。在課堂上要注意知識的全面性、系統性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。

　�。�2）階段復習與總體提高的關系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環節。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現知識間的聯系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質的轉變的突破，以提高總體成績。

復習計劃 篇3

　　 8月—9月

　　1．第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點的理解貫通，了解教育學的整體框架，掌握每章重點。歸納總結，形成知識體系。由于教育學重理論性的性質決定了記憶在這門考試中的分量，因此，要更加注重基礎概念的理解記憶。

　　2．在重點把握和記憶第一階段的難點，研究一部分的真題，以把握復習重點和復習方法。

　　3．有選擇地做一些基礎性的練習題，強化復習效果。

　　4．關注各招生單位的招生簡章、專業課的考試大綱及考點變化，購買最新的專業課輔導資料。

　　5．通過多種渠道獲取專業課考試信息，有條件聯系導師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應該相信自己的實力。

　　6．經濟條件允許的學生，可以去參加輔導班，選擇輔導班一定要注意識別，盡量選擇一些專業的輔導機構，而不要去找那種什么班都開的所謂的大機構。選擇的時候也要注意問清對方的師資情況。還有一點需要注意的是，不要相信一些機構所謂的出題老師上課的謊言，對于統考，教育部是嚴格限制的，絕對不會出現出題老師授課的情況，否則相關老師是要受到法律制裁的。這點請研友務必當心上當。

　　這階段還遠沒有到決戰的時候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進入角色，盡快把備戰的狀態調出來。專心看書，一定要保證效率。

　　9月—10月

　　這個階段是重難點提高復習，這個階段是比較辛苦的，大家要有思想準備，“堅持考研不動搖”，排除干擾，全面復習。

　　1．以大綱為根本，把大綱要求的內容全理解透徹。對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏。

　　2．這一階段的專業學習中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識去復習，善于發現有價值的'命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

　　3．由于專業課要求答的深入，建議看看其他的教育學書籍，再找幾本經典的參考書相關的內容加以補充，整合到原來自己復習的知識體系中。再看些專業方面的期刊雜志如《教育學報》、《北京師范大學學報》、《比較教育》、《教師教育》等，了解教育學大師最新的研究動態。

　　4．繼續研究教育學權威院校的歷年真題，針對出題的特點復習。

　　5．研究生開始網上報名，謹慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

復習計劃 篇4

　　一、復習內容：

　　長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角

　　二、對學生所學知識的分析：

　　學生對本期所學基礎知識掌握的較好，但有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，學生解決數學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步，通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

　　三、教學重、難點：

　　教學重點： 100以內筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

　　教學難點：畫直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學生的觀察、分析能力及推力能力。

　　四、復習內容及時間的安排：

　　1、長度單位——1課時

　　通過復習進一步理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，

　　2, 角的初步認識——1課時

　　熟悉角的'各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

　　3.觀察物體和統計——1課時

　　繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

　　進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形

復習計劃 篇5

　　時間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學習也越來越緊張，為了考一個好的成績，為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號，同學們都在緊張地籌備著考前復習工作。我也不例外。

　　我的復習工作是這樣的：上好復習課。在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的`練習。掌握老師所講的內容，并及時消化，做做好鞏固工作。

　　敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學會為止。

　　認真完成作業。復習期間，老師會根據知識的重點難點布置作業。按老師要求，認認真真地做好作業，只有這樣才能達到事半功倍的效果。

　　自我復習。對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環節，自己制訂計劃，有選擇性地進行自我復習。

　　自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使我們產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。

　　從改正錯題開始，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時看書就比單純地看書效果好。

　　要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學習好，講究效率才是最重要的。

　　這就是我的期末復習計劃，希望同學們能夠互相學習，取得優異的成績!

復習計劃 篇6

　　把握全面

　　高考數學一輪復習一般是以章、節為單元進行復習。在這一階段里，要掌握數學基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除高三數學知識在一輪復習結構中理解上的障礙。要重視對高三數學狀態、數學情景、數學過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

　　夯實基礎知識、注意主干知識

　　在高考中數學基本概念、基本規律和基本思路是高考數學考查的主要內容和重點內容，而主干知識又是數學知識體系中的最重要的知識，所以在高三一輪復習是要學好主干知識是學好數學的關鍵，是提高能力的基礎。在高考數學一輪復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于數學知識，把握好要求掌握的高三一輪復習數學知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯系，形成系統的知識網絡。

　　注重學科的方法

　　學習數學的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的'習慣和能力，為此，在高三數學一輪復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領悟其精髓，從而提高高三數學解題能力和解題技巧。

　　高三數學一輪復習計劃建議：

　　(1)加強數學審題能力

　　審題能力是一種綜合能力，提高審題能力不僅是考試的需要，也是高三數學一輪復習的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：

　�、賹�數學關鍵詞句的理解;

　�、趯﹄[含條件的挖掘;

　�、蹖�數學干擾因素的排除。

　　(2)注意數學解題的規范

　　審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規范性，表達的完整性，這是提高高三數學一輪復習效率的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的規范化提出了更高的要求。

　　(3)注意合理分配數學答題時間

　　數學試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

復習計劃 篇7

　　一、復習時間20xx/x/x——20xx/x/x

　　二、復習目標

　　1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發展。

　　2、能聽、說、讀、寫短語和單詞，以及20組句子和單句掌握四會單詞，三會單詞。

　　3、加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　三、復習內容

　　1、課文

　　（1）學生能夠正確拼寫課后單詞

　　（2）學生能夠正確、流利地認讀課文

　�。�3）ReadandWrite中的`重點句學生能夠達到四會（即聽、說、讀、寫）學生能夠獨立完成此部分相應練習。

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

　　3、指導學生閱讀短文

　　4根據題型進行專項復習

　　四、班級情況分析

　　五年級四個班，大部分學生學習態度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　五、復習策略

　　1、對學生學習現狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

　　2、對教材進行科學梳理，并根據學生學習現狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運

　　用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。

　　3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

　　4、結合節日，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣息，同時進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。

　　六、課時安排

　　14個課時，進行單元串講和專項練習與講評。

　　七、復習具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A按詞性歸類復習單詞

　　B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

　　C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。

　　2、句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　�。�1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　�。�2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

　�。�3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　八、復習時注意事項：

　　1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

　　2、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

【復習計劃】相關文章：

復習計劃(經典)08-07

(經典)復習計劃08-16

復習計劃（經典）08-16

[精選]復習計劃08-16

（經典）復習計劃08-19

（精選）復習計劃08-14

[經典]復習計劃08-25

復習計劃（精選）09-02

復習計劃【經典】09-02

【精選】復習計劃07-29