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初三工作計劃優秀范文
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的初三工作計劃優秀范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三工作計劃優秀范文1
本班總體情況較好,大多數學生學習認真、態度端正,能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好,班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然,班級也存在的一些問題:家長又無法管教的學生人數相對較多;班干部的管理能力不強,這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍:穩定、能力強,老教師經驗豐富,教師之間關系和諧,配合得較好。家庭層次:學生家庭背景復雜,家長文化水平參差不齊,對學校工作的配合很不積極主動。
一、德育工作目標:
在以往兩年的形成的素養基礎之上,通過常規的深入管理和規范,繼續培養學生的責任意識和感恩意識,并以此為輻射,進一步提高學生的思想道德水平。同時,通過各種形式的班會和主題教育活動,強化學生已有的道德水準和思想認識,引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的'人生藍圖,走好自己的人生路。與此同時,加強對班干部和班級團員的管理和優化,以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人,更要做一個有德行的人。
二、智育工作目標:
以初三開學考試為契機,做好對學生成績的目標管理和跟蹤,積極發揮每一位任課老師和各方面的力量,充分合理地挖掘每一位學生的潛能,通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績,力爭做到擴大優秀面,壯大中間面,縮小落后面。
1、值周值日班長負責制 每周安排一位值周班長,負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作,同時下設五名值日班委,負責當天的常規工作;值日班長做到每天下午放學前一小結,值周班長做到每周一小結,表揚好人好事,發揚優點;同時,指出當天和當周存在的問題,拿出解決辦法。
2、作業缺交及一日常規違紀登記 由科代表登記好當天缺交作業的學生名單,交學習委員登記匯總;由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總,這兩項指標均每月統計一次,在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。
3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃,對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊,作為學期末評優評先的參考,并且每月對表現突出的學生予以獎勵,積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事,做有責任的中國人。
4、班規 由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過,上升到四班級“根本**”的高度,作為全班學生行動的參考和指南,避免了以往班級無“法”可依窘境,進一步地加強了學生自治的能力。
5、班級公約 班級的公共道德規范,從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標,促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。
6、每月學習小結 以每個月的月考為契機,引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考,明了優勢,明確差距,明晰對策,同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵,鼓勵其再接再厲,不斷超過他人;超越自己。
三、工 作 安 排(按月份)
九月
1、開學報到,檢查作業,收費,入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。
2、“走好初三第一步”主題班會。
3、開展“文明行為習慣評比”活動。
4、補充調整班干部隊伍,進一步加強學生自我管理能力。
5、以教師節、國慶節為契機,通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。
十月
1、迎國慶節,中秋節。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業,引導學生理解父母的艱辛,逐步學會理解、尊重、感恩父母。(乾
初三工作計劃優秀范文2
為了更好地搞好主題學習,制定計劃如下:
一、明確指導思想:
依據新課程理念,深入開展語文課堂教學研究,最大限度地調動學生學習的主動性,激發課堂活力,提高教學效率;讓課堂教學“提速”,將課外閱讀納入課內,實現厚積薄發;讓生活走進課堂,把學習語言與體驗生活結合起來。
二、明確主題學習的目的:
目的在于積累語言,培養學生的語感,提高學生的語文素養。讓學生進行大量閱讀,教會學生學習的方法,探討新的科學閱讀方法,大閱讀數量,多讀書,讀好書,聽說讀寫綜合能力進一步提高。
1、激發學生學習語文和自主閱讀的興趣,形成一種樂于探究,努力發現和求知的心理傾向。
2、拓展渠道,構建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體,科學、合理、高效的學習主題叢書。
3、培養學生小組合作學習的能力,學會通過同伴之間積極的相互影響,共同完成學習任務。
4、強化積累,豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優秀作文集等多種形式的積累活動。
5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。
三、主題學習叢書運用的策略
1.調整課時安排,營造語文教育的大環境,提高學生的閱讀興趣。
每周5節語文課,具體時間分配是:精讀課文2課時,其它課文1課時,主題學習材料2課時。(本學期的主題學習叢書十月份主題閱讀材料才能發到手,因此,近期我采用先學習完課本,再閱讀主題閱讀材料的方法)。
溝通課堂內外,創立寬松、自主的'聽說讀寫的大語文環境;培養學生對語文的興趣愛好,發展個性,滿足學生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等,為學生提高語文素養提供有效陣地。
2.立足于課堂的課內閱讀文本。
主要以課文為中心,向課外的閱讀材料輻射,從而達到以一篇帶多篇,以課內帶課外、以精讀帶博讀,不斷開闊學生視野,豐富語言積累的目的。因此要找到課內教材與課外教材的聯結點、切入點是有效實施主題學習的關鍵。
我們將把大量的時間還給學生,讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閱讀,搜集并閱讀與所學課文相關的材料,豐富對事物的認識,豐富自己的語言,讓學生適時獲得閱讀的快樂。
3.調整教學關系,提高教師素養,優化課堂教學模式。
充分發揮教學雙方在教學中的主動性、創造性,使語文教學在師生平等的對話中進行,激發興趣,培養學生自主學習的意識和新習慣,為學生自主學習提高自主學習的情境,提高學習效率。教師要發揮組織者、引導者的作用,轉變觀念,更新知識,不斷提高綜合素養,創造性的理解和使用教材,靈活運用教學策略,引導學生在實踐中學習語文。
主題學習實驗要求我們在一學期中,不僅要學完課本知識,還要讀完配套的主題學習叢書,這就勢必要求我們加快課本學習步伐,加大課堂容量。實驗一開始,既要與以前的語文教學搞好銜接,又要加快學習節奏。在每個單元中,找出一篇課文作為精讀課文,通過精讀課文的學習,訓練學生的閱讀能力。
四、具體的試驗措施
1、轉變傳統的教學模式,大力改革課堂教學。
教學現行語文教材不求面面俱到,只求重點突破,可謂“弱水三千,只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點,設計最合理的問題,讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講,精講,充分讓學生讀書與交流心得。
2.配合“朝陽讀書”,開展多種活動,鞏固主題學習效果。
定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養展示活動,對表現突出的優秀學生授予“讀書之星”。
3、合理安排時間學習主題叢書。
爭取三分之二的時間學完教材,三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目,指導學生學習內容,引導學生總結學習方法。切實提高學生的學習效率。
4、定期開展閱讀交流會,表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段,可以說一說讀后感等。
5、多種課型的靈活運用,提高學習的實際效率
在實驗的過程中,一方面通過學案引領的方法,指導學生拓寬學習內容,加大閱讀量,另一方面也重視典型文章,教給學生閱讀方法,針對選文的特點進行不同的訓練,指導學生進行誦讀,積累優美語言。
6、課內課外多措并舉,培養閱讀情趣
在研究的基礎上,養成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈,構建大語文課堂教學模式,在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀,樂在其中。
總之,我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”,整合多種資源,以此為平臺,引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫,參與各種語文活動,學用結合,互相促進,將語文學習與學生生活體驗緊密結合,真正提高學生的人文素養。
初三工作計劃優秀范文3
新的一學年又開始了,全區的初三化學教師又投入到了xxxx年的中考備考工作中,作為初中的化學教師,每年的軌跡都是一樣的,緊張而忙碌,通過大家的辛勤努力,我們圓滿完成了2005年的備考復習工作。為搞好xxxx年的復習備考工作,特制定工作計劃并進行簡單的概述:
1、制定復習計劃:根據教學進度及學生實際情況,在開展總復習之初,對整個復習工作制定出詳盡的復習計劃。主要是安排章節復習、模塊復習及專題復習。
2、開展多種形式的復習輔導工作:
(1)知識點的輔導:如模塊復習和重、難點知識的專題復習,主要由我區學科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統講解,同時結合近幾年的中考命題趨勢對有關題型進行分類解析。
(2)組織經驗交流會。
(3)組織學區片教研活動。
(3)組織復習研究課活動:主要是研究如何通過課堂來提高復習效率。
(4)面向學生的輔導講座:區教研員到部分學校對學生進行輔導講座。
3、編寫適合我區學生的復習用書:我區使用的是新教材,市面上適合的用書極少,我們組織有經驗的教師參與編寫了適合我區學生使用的`復習用書。
4、深入學校,了解情況:為了解學校情況,中教研組織了集體視導,我也利用各種機會深入到學校聽課并聽取復習情況介紹,了解復習中的問題,并在教研活動中和老師們進行交流,相互借鑒、改進,共同提高復習質量。
5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析活動:根據《中考說明》命制了兩套模擬試題,并在模擬考試后進行了試卷分析活動。找出了復習中的不足之處。
6、充分發揮中考指導小組成員的作用:在復習備考工作中,指導小組成員為中考化學復習工作提出了很多寶貴的意見,為全區的化學教師做了多次的輔導講座,為全區化學復習質量的提高發揮了一定的作用。
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