五年計劃

時間：2024-01-10 16:22:10 計劃范文我要投稿

五年計劃集錦[9篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的五年計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計劃集錦[9篇]

五年計劃篇1

　　臨近期末，各學(xué)科已開始進入緊張的復(fù)習(xí)。五年級1、2班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備按以下計劃進行。

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊五個單元新知識，即：數(shù)與代數(shù)－分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的加減法、方程；幾何與圖形－長方體和正方體；統(tǒng)計與概率－折現(xiàn)統(tǒng)計圖。

　　二、復(fù)習(xí)方法：

　　根據(jù)這兩個班的'實際情況，采取三輪復(fù)習(xí)：第一輪，單元知識梳理及過關(guān)；第二輪，歸類復(fù)習(xí)；

　　第三輪，綜合復(fù)習(xí)檢測。

　　三、資料篩選：

　　教科書、練習(xí)冊、《英才點津》部分題、江陽區(qū)單元題、數(shù)學(xué)報綜合模擬題等。

　　四、復(fù)習(xí)具體安排：

　　第一輪：單元知識梳理及過關(guān) 15周二～17周五

　　第二輪：歸類復(fù)習(xí) 18周一～18周五

　　第三輪：綜合復(fù)習(xí)檢測 19周一～19周五

五年計劃篇2

　　序言----弘毅之士，志存高遠，非未有居廟堂之高之心，亦非擁處江湖之遠之志也。仰觀天下之大，俯察品類之盛，嘆人生之短恍如白駒過隙，個人之渺小之如滄海之一粟，人生當(dāng)如之奈何？雖愿效陶淵明之淡薄與山水之間，隨竹林高士之高談闊笑之論，何可復(fù)得也？

　　愿盡鄙人微薄之力，懷達人兼濟天下之心、效修心養(yǎng)德之念想，為中華之崛起而奮斗終生。

　　每個人都屬于自己的夢想和追求，無論是平凡短期的目標(biāo)，還是偉大長期的目標(biāo)。每個人都有自己的秘密，那么目標(biāo)是我們心中向往的燈塔，照亮我們前進的方向，在我們成功亦或者失敗給我們動力和信念堅持。

　　我的計劃如下：

　　第一年：進入一家企業(yè)腳踏實地的努力工作不斷加強專業(yè)知識的積累和知識的架構(gòu)，深入Java學(xué)習(xí)，打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)。

　　第二年：增加自己的個人投資，在自己需要充電的方面努力學(xué)習(xí)。月薪達到6K-8k。

　　第三年：培養(yǎng)自己的商業(yè)邏輯，學(xué)會觀察，學(xué)會經(jīng)營。沒有任何的程序員會永遠停留著程序員的崗位。第四年：能明確個人的潛能和特長，結(jié)合自己的`特點制定自己以后的專業(yè)走向。（確定是windows應(yīng)用程序開發(fā)，還是web網(wǎng)站的開發(fā)，亦或者安卓手機開發(fā)）

　　第五年：做自己想做的事情，開自己的一個門戶網(wǎng)站，或者屬于自己的it服務(wù)公司。

　　我將來的計劃：出來加強專業(yè)學(xué)習(xí)之外，加強自己英語學(xué)習(xí)，不斷加強自己的語言表達能力，人際共同能力，團隊協(xié)作能力從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

　　作為走在it行業(yè)的我們，我面前是面對著機遇和挑戰(zhàn)，計算機行業(yè)在飛速的發(fā)展，未來補時自己落伍必須終生學(xué)習(xí)。我相信自己前面的路會越來越好走。

　　計劃發(fā)起者和計劃執(zhí)行者：劉志文計劃監(jiān)督人：所有支持我的人和喬布斯

五年計劃篇3

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分學(xué)生由于父母長輩疏于監(jiān)督管理，平時對自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。大多數(shù)同學(xué)需要家長配合，同時用“一幫一”促使其盡快把學(xué)習(xí)趕上來。本學(xué)期應(yīng)加以改進，力爭使兩個班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學(xué)風(fēng)氣尚未形成，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的結(jié)對工作、強化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、教材分析：

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　第一單元“分?jǐn)?shù)加減法” 理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分?jǐn)?shù)加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實際情境，解決簡單分?jǐn)?shù)加減法的實際問題。

　　第三單元“分?jǐn)?shù)乘法” 結(jié)合具體情境,在操作活動中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　第五單元“分?jǐn)?shù)除法” 了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進行分?jǐn)?shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用；結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運算的實際問題，體會分?jǐn)?shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

　　第七單元“用方程解決問題” 在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡單實際問題的能力。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)歷解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

　　（二）空間與圖形

　　第二、四單元“長方體（一）（二）” 通過觀察、操作等活動，認(rèn)識長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認(rèn)識體積（包括容積）單位，探索并掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題；探索某些不規(guī)則物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動中，發(fā)展動手操作能力和空間觀念。

　　第六單元“確定位置” 能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自建參數(shù)系確定位置。

　　（三）統(tǒng)計與概率

　　第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析” 學(xué)生在這一單元認(rèn)識學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。

　　（四）數(shù)學(xué)好玩

　　本單元設(shè)置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問三個內(nèi)容，主要目的鼓勵學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　在本學(xué)期中，為了提高教學(xué)質(zhì)量，計劃從以下幾個方面入手實施：

　　1.研修計劃加強自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的.專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)措施，關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。擬開展多種評比競賽，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

　　3.踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

　　4.根據(jù)我校的實際情況，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢十分明顯。因此，對重點教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)合理的課件設(shè)計，從而吸引學(xué)生主動參與課堂教學(xué)實踐，提高教學(xué)的效率。

　　5.把師徒結(jié)對活動落實到位，多向師傅學(xué)習(xí)：聽取師傅的教學(xué)建議，共同討論學(xué)習(xí)教學(xué)中對各個問題的處理方法。在深入觀摩師傅課堂和反思自身教學(xué)教學(xué)中不斷提升自己。

　　四、課時安排

　　1、分?jǐn)?shù)加減法……………………………………………6課時

　　2、長方體（一）…………………………………………7課時

　　3、分?jǐn)?shù)乘法………………………………………………8課時

　　4、長方體（二）…………………………………………8課時

　　整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時

　　5、分?jǐn)?shù)除法………………………………………………6課時

　　6、確定位置………………………………………………3課時

　　7、用方程解決問題………………………………………5課時

　　數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………3課時

　　8、數(shù)據(jù)的表示和分析……………………………………6課時

　　總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時

五年計劃篇4

　　一、存在的主要問題：

　　學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

　　對學(xué)生干部的滿意程度不夠。

　　班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

　　一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　　班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。

　　二、形成的主要原因：

　　學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參與度不夠。

　　學(xué)生干部以身作則不夠。

　　自律程度不夠：有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

　　學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

　　一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；較多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

　　家庭教育上的問題。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。

　　三、主要目標(biāo)：

　　形成“團結(jié)互助，努力進取”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)達到％以上。

　　經(jīng)常對學(xué)生進行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。

　　規(guī)范化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　班主任、課任教師、學(xué)生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)樂園。

　　教師和學(xué)生以身作則，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，學(xué)生滿意率打9％以上。

　　四、主要措施

　　成立班委會，明確職責(zé)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。

　　完善班會制度。認(rèn)真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

　　平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。

　　精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；

　　組建興趣小組，安排每周活動時間。

　　加強教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

　　定期召開班務(wù)會議，做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。

五年計劃篇5

　　學(xué)情簡析

　　步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數(shù)教學(xué)”中把音樂課當(dāng)做調(diào)劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)方式的改變都是要注意的地方。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。

　　5、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的創(chuàng)編能力。

　　教法與學(xué)法

　　1、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　2、教學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。

　　能力個性培養(yǎng)

　　一、通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的`創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。

　　二、教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。

　　三、不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。

　　四、通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。

　　課外活動

　　1、課外音樂資料的搜集。

　　2、學(xué)校合唱隊的組建和排練。

　　3、學(xué)校大型活動的參與。

　　課時安排

　　第1周收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。

　　第2—3周學(xué)習(xí)第一課《朝夕》

　　第4—5周學(xué)習(xí)第二課《農(nóng)家樂》

　　第6—7周學(xué)習(xí)第三課《足跡》

　　第8—9周學(xué)習(xí)第四課《可愛的家》

　　第10周半期抽查

　　第11—12周學(xué)習(xí)第五課《故鄉(xiāng)》

　　第13—14周學(xué)習(xí)第六課《快樂的少年》

　　第15—16周學(xué)習(xí)第七課《雨花》

　　第17—18周學(xué)習(xí)第五課《冬雪》

　　第19—20周學(xué)習(xí)第五課《音樂宮》

　　20xx--20xx學(xué)年上期音樂學(xué)科計劃

　　班級：六年級教師：周珊珊時間： 20xx年 8月

　　學(xué)情簡析

　　六年級的孩子們就快走出校門，他們更加活躍。課堂紀(jì)律的調(diào)節(jié)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和效果的保障。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。

　　教法與學(xué)法

　　1、過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　2、學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。

　　能力個性培養(yǎng)

　　1、通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。

　　2、教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。

　　3、不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。

　　4、通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。

　　課外活動

　　1、課外音樂資料的搜集。

　　2、學(xué)校合唱隊的組建和排練。

　　3、學(xué)校大型活動的參與。

　　課時安排

　　第1周收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。

　　第2—3周學(xué)習(xí)第一課《同一首歌》

　　第4—5周學(xué)習(xí)第二課《草原牧歌》

　　第6—7周學(xué)習(xí)第三課《多彩的美洲》

　　第8—9周學(xué)習(xí)第四課《芬芳茉莉》

　　第10周半期抽查

　　第11—12周學(xué)習(xí)第五課《神奇的童話》

　　第13—15周學(xué)習(xí)第六課《勞動的歌》

　　第16—19周學(xué)習(xí)第七課《雨花》

　　第20周學(xué)習(xí)《音樂宮》

五年計劃篇6

　　五年級英語課程超市，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生進行有效的語言交流，以提高語言的實際運用能力，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時，營造一個良好的學(xué)習(xí)英語的校園氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期英語課程超市活動安排制定如下：

　　一、基本情況

　　本班學(xué)生共有38人，學(xué)生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學(xué)過程中，以日常簡單用語為教學(xué)內(nèi)容，同時，堅持從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重學(xué)生實際運用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大膽的用英語進行簡單的交流，使他們樹立起學(xué)好英語的自信心。

　　二、采取的措施

　　1、上課之前教師能仔細靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學(xué)生日常生活中看得見、摸得著的`周圍事物和用得上的最簡單的表達方式，著重于學(xué)生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實物、學(xué)具等。以便于學(xué)生生動活潑主動地學(xué)習(xí)。

　　2、課堂上，要運用簡單的英語組織教學(xué)。要設(shè)法增加學(xué)生的實踐機會，以學(xué)生小組形式為主，進行小組對話訓(xùn)練，以利于英語知識的鞏固和運用英語能力的培養(yǎng)。

　　3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強帶弱為主要解決辦法。對學(xué)生進行合理的、適當(dāng)?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負責(zé)小組合作。

五年計劃篇7

　　一、對復(fù)習(xí)的認(rèn)識

　　1、一冊教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結(jié)合。

　　4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復(fù)習(xí)，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認(rèn)真設(shè)計好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。

　　6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，不是舊知識的單一重復(fù)，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。

　　7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以發(fā)動學(xué)生歸類分項，發(fā)動學(xué)生出題，發(fā)動學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，讓學(xué)生形成知識框架。

　　二、復(fù)習(xí)時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定班級的復(fù)習(xí)計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復(fù)習(xí)和練習(xí)。

　　2、要注意區(qū)別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計中要十分注意層次性

　　3、要重視學(xué)生積極主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去。可采用的一些形式：學(xué)生自己出題目練習(xí)，學(xué)生自己去整理知識;學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點

　　(一)、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積使學(xué)生知道體積的含義。使學(xué)生認(rèn)識常用的體積和容積單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)會計算他們的`表面積和體積。

　　2、進一步使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠熟練地進行約分和通分。

　　3、進一步使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法

　　4、通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

　　(二)、復(fù)習(xí)重點：

　　1、進一步使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、進一步使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、進一步理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　4、進一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。X kb1 .co m

　　(三)、復(fù)習(xí)難點：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積認(rèn)識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。

　　2、會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、會進行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　4、掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加、減法。

　　四、課時安排：

　　1、長方體和立方體 3課時

　　2、分?jǐn)?shù)加減法 1課時

　　3、分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì) 2課時

　　4、綜合應(yīng)用 1課時

　　5、模擬測試 4課時

五年計劃篇8

　　1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

　　2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

　　3營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

　　4班級風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學(xué)習(xí)要勤奮。

　　5班級形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年(1)班共有65名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢;在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點。

　　三、采取的措施：

　　1班集體建設(shè)：

　　現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

　　2注重班干部培養(yǎng)：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　3抓班級常規(guī)及少先隊活動：

　　班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對學(xué)生進行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。

　　另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的`學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　4做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：

　　轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　5創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：

　　充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

　　6努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識：

　　根據(jù)各個學(xué)科計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。在班級，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

　　四、各月安排:

　　二月

　　1、班級日常規(guī)范教育，開學(xué)報到工作。

　　2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

　　3、收舊利廢活動，假期作業(yè)評比。

　　4、中隊會：3月8日

五年計劃篇9

　　本學(xué)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)堂村小學(xué)五年級班主任工作，二零xx至二零xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開始了，為了更好地開展工作，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班重新塑造一個新的一面，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德，上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本班共有學(xué)生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面：學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。

　　三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

　　重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的'教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

　　（一）工作重點：

　　1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

　　3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

　　（二）奮斗目標(biāo)：

　　1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。

　　2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

　　3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。